小學四年級英語學習輔導

❶ 如何輔導小學四年級英語

結合小孩子記憶力好的特點，用生動的故事，日常對話，趣味英語作為輔導，激發孩子對英語的興趣和增強孩子學習英語的自信心

❷ 兒子上小學四年級，選擇英語輔導班是線上好還是線下更勝一籌

小學四年級的英語主要是學習發音和音標。我認為還是線下老師面對面教學更好一些，有一個好的學習氣氛。和一個隨時掌握孩子學習狀態的老師，這樣才能讓孩子更上一層樓。

❸ 四年級英語成績一般，需不需要找課外輔導

四年級英語成績一般，以長遠的眼光來看，需要找課外輔導，畢竟孩子接受新語言的能力蠻強的，但是對四年級小孩的英語輔導，應該以吸引他們的學習興趣為主，比如用實物來進行教學，老師在教英語單詞Apple時，通過展示蘋果，來加深孩子對單詞的理解。我妹妹在明 師 教 育的聖三一口語班裡補習英語，他們家也是這樣的上課形式，而且配套的書本裡面有數百張配圖，幫助四年級的孩子理解英語單詞的意思，這樣學習起來挺有效率的，孩子能在無形中增加詞彙量。妹妹補習了一段時間後，詞義轉換能力也提高了很多，成績自然就穩步上升啦。

❹ 家教怎麼教/小學四年級英語怎樣輔導

我今年就帶了個四年級的英語。一個班14個人，用的是冀教版。英語的話，從26個字母內讀音到書寫容都沒有人能完全正確。先從這兩個方面入手，再讓他記單詞，背課文。講講名詞單復數，進行時，一般現在時，過去時。讀對，寫對，會背。他們的自信就瞬間提升了。然後順勢做卷子，提分很快。家教說白了就是考試培訓師，成績是第一位的，成績先出來然後再教文化，再培養他們自己學習探索的能力。

❺ 我的孩子該上小學四年級了，想給他報個課外英語培訓班，不知道哪家教的好

高中英語輔導哪家好,怎樣選擇英語輔導班?

家長想給孩子找一家好的高中英語輔導班.其實這也是一種學問.也不是說我們身邊的輔導班少就是因為太多了,並且教學的質量也都不一樣,造成家長不知道該怎麼選擇.高中英語輔導班哪家好?哪家的教學質量好,該怎麼選擇?

老師輔導孩子學習

在給孩子選擇培訓機構的時候,不要選擇外交,因為外教和助教講的課是不一樣的,高中英語輔導哪家好?這個問題已經解決了,給孩子選擇一家好的培訓機構,讓孩子的成績有所提高,讓他的前程好一點.

❻ 孩子上四年級了,英語學的不行,課外輔導的學校哪裡比較好啊

高中英語輔導哪家好,怎樣選擇英語輔導班?

家長想給孩子找一家好的高中英語輔導班.其實這也是一種學問.也不是說我們身邊的輔導班少就是因為太多了,並且教學的質量也都不一樣,造成家長不知道該怎麼選擇.高中英語輔導班哪家好?哪家的教學質量好,該怎麼選擇?

老師輔導孩子學習

在給孩子選擇培訓機構的時候,不要選擇外交,因為外教和助教講的課是不一樣的,高中英語輔導哪家好?這個問題已經解決了,給孩子選擇一家好的培訓機構,讓孩子的成績有所提高,讓他的前程好一點.

❼ 小學四年級英語輔導班有必要去上嗎

沒必要，小學四年級沒必要上英語輔導班

❽ 小學四年級怎樣補習英語

要讓孩子找到興趣。不然越補差距越大。只有讓孩子有了興趣，差距自己就彌合了。說不定還有想不到的收獲。
其實跟剛剛學拼音差不多的。小學的英語非常的簡單，就是因為簡單，所以基本很無聊。因為幾乎沒有讓孩子一展所長的機會。即便考試次次都是100分，離看說讀寫這些也差很遠。所以怎麼提高孩子興趣呢。平時注意啟發孩子的英語學習熱情。如果父母有基礎最好，如果沒有，就買一些常見的宣傳海報，單詞貼紙。千萬不要滿屋貼著，最好是根據孩子的學習進度，有目標的貼。學到JEEP，就貼個小吉普到冰箱門上，當然要有英文字。當然這個只是舉例，需要注意的就是不要讓孩子產生抵觸，只需要人為的去創造環境，而千萬不要逼著他們去學習。環境有了，想不記住都很難。
如果家長沒有時間，經濟比較富餘，可以找家教，比較有針對性。可以根據孩子的進度因材施教。如果送學習班就要先去了解孩子的進度，再了解學習班的進度，找一個適合孩子進度的，相對寬松的環境。
總之，猶如治水。堵不如引。興趣和責任是做事的動力，孩子太小，談責任根本不明白。只有在興趣上下功夫。

❾ 怎樣輔導小學四年級英語

恩 本人現在才6年級
4年級時我學得很好（現在也很好 好學生嘛） 我覺得練多點是最好的， 讓他寫日記把 開始可以一周三篇
後來就一天一篇咯 中間你怎麼逐漸加篇數 就隨便你
但是別一下變到一天一篇 他會反抗的（當然， 開始一周三篇 你也可以慢慢變到那） 如果你不會英語 你可以檢查 你會的話 你別看內容 僅看篇數就好了 四年級就開始 不願讓別人看他日記嘛

❿ 給小學四年級的學生補英語，應該補習些什麼內容

問題

給小學四年級的學生補英語，應該補習些什麼內容？
主回答
從開始就應該打好英語的基礎。要學好英語，首先就要明白其中的意思以及句型。按照我們老師的方法，堅持每天讀書讀兩到~3遍即可。然後不能空英語作業，堅持把單詞弄懂，只有弄懂了單詞才能明白意思，達到一看就能明白意思的境界，當然，更好是能默出來【但這個不能勉強，因為小學四年級就開始默很多單詞會增加負擔和勞累，效果更差，所以能默出一些稍微簡單【比如hello,bye之類的】
也要弄懂一些概念。
比如：be動詞有is/am/are/was/were
之類的