① 七彩同步作文五年級上冊語文
傾聽歷史的聲音 —針對圓明園事件的啟示 在我國五千年的歷史長河中，我們中國就像一隻沉睡的雄獅任侵略者將他的肉體分割，任他們把打磨的尖利的矛頭拋向他。 我們中華藝術的瑰寶—圓明園，便在我們的一次次的忍氣吞聲中毀於一旦。 當我來到那所著名的園子的時候，首先映入眼簾的是一片荒蕪。僅留這幾根殘柱，在那裡靜靜地矗立著，迎接著往來的人群，指責者侵略者的無恥行為。這與我想像的簡直無法比較。是什麼使得曾盪著笙竹映著宮燈的人間「天堂」，變得如此狼藉呢？我想這一定是當時清政府相帝國主義卑躬屈膝的下場吧！使當年中華民族三代人的智慧的結晶現在只殘留著一片凹凸。那裡的很多橋已在昔日的戰火中毀掉，只剩一座殘橋，拱著它石砌的背，一直撐到了今天。園中的銅首﹑珊瑚，甚至於屋頂的瓦片身價都很高，以至於惹得侵略者們動用軍艦大炮來取他們，能取走的都取走了，取不走的便把他們付之一炬。從此，那一幕幕變深深地印在了每個中國人的心裡。時刻著那永不超脫的劫難。 我想那一定是一個啟示從百年之千百年開始書寫，寫過風流，寫過結劫難，終將又寫復興。現在東方有在睡夢中醒來，取得了一個又一個輝煌的成就，但那一次次折磨，提醒著我們「落後就要挨打。」所以奮力讀書，為創造祖國更美好的未來貢獻自己的一份力量，成了我們每位中學生不可推卸的責任。 教師點評：該生學習了雨果的文章後有感而發的一篇文章，有真情實感，有強烈的愛國感情，深感清政府的無能，最後結尾抒發了自己的胸襟和抱負。
② 五年級《同步作文》讀書筆記
讀書筆記（一）
書名：《瞧,這幫壞小子》 作者：楊紅櫻
感受：
這本書是我小學的時候就讀過的,大概五年級的時候.六年級到初三,也有4年沒碰過這本書了.今年寒假再讀,感受又不一樣.
小時候讀這本書,只覺得那四個壞小子很好玩,有很多怪點子；現在再讀這本書只覺得羨慕.羨慕他們可以瘋,可以玩,可以一起「偷個」帳篷去郊區野營,和自己
的好兄弟一起,永遠都是情深意重的,.那個世界裡沒有考試,沒有競爭,還有似乎這本書里從來就沒有出現過作業這兩個字.他們沒有那麼多練習題,沒有壓力,
可以盡情的笑,想笑就可以笑,想哭就可以哭,想說什麼就可以說什麼.可是,我們終究是不能和他們相比的.
童年,於我們永遠是最快樂的時光.不僅僅是因為時間很短,還是因為我們不會有身不由己.
讀書筆記（二）
書名：《不曾苟且》 合輯
感受：
其實說實話我是不太願意讀那些有名的人的作品的,因為我總覺得一個沒有名氣的人寫出來的作品未必不如那些有名的人寫出來的東西.
我欣賞裡面的所有作家,他們雖不及魯迅那樣有那麼高的文采,但也是可以看透社會的.
那些作家想說什麼就便說什麼,絲毫不苟且,他們作文從不是為那些高官富員,而是為了自己的心.他們看不慣社會的一些既定現實,便提筆寫下文章,也許他們的文章從來就不是為了賺錢的.
我欣賞有閱歷的作家,比起那些3個月寫一本書的作家,我應該會花錢買前者的書.
《童年》
這
本書是作者真實生活的寫照,高爾基根據自己的親身經歷,再現了黑暗統治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程.阿廖沙是一個悲慘、可憐的小孩,他的童年是在外祖
父家度過的,他的生活可不像我們現在這樣幸福,充滿陽光和愛.他的外祖父性情暴躁,貪婪、自私；兩個舅舅也很自私、粗暴,這些都在年幼的阿
廖沙的心裡留下了深深的烙印.這本書讓我了解到了當時沙皇統治時期的困苦生活,讓我知道了現在的美好生活的來之不易.我們要珍惜現在的幸福生活,熱愛生
活,努力學習,用自己的能力和智慧把這個世界建設得更加美好.
《海底兩萬里》
這幾天,我看了一本《海底兩萬里》,這本書非常有意思.
其中,我被《海底兩萬里》中的冰山這一節內容深深打動了. 他們在南極地區航行,在回來的路上,不幸被冰山困住,但他們用自己的智慧拯救了自己的生命.
多麼驚心動魄的一刻啊!想想他們,在危險的情況下,他們頭腦清醒,用智慧戰勝了困難.那我呢?我從小到大都很膽小,而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、
去戰勝它.而《海底兩萬里》給了我一些勇氣,我應該學習他們的那種不畏艱險的精神!《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說,但它卻給了我許多的勇氣,它讓我
勇敢地去面對現實,不能膽小怕事!
.《永別了武器》
一個告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善於自我保護,實在
是一個放棄自我保護的人.就如同生命的資料庫,已經不需要進入的密碼,隨時都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜.
當我把自我放到陽光下的時侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當我意識到抗拒的無奈,有多少時間無可挽回,有多少記憶漸漸從內心淡
出.說到底,俘虜就是一個不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬於個人的空間,可以沉浸於獨自的幻想,可以
從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內心世界.
《紅與黑》讀後感
作家筆下展現的,首
先是整個法蘭西社會的一個典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局.貴族出生的德瑞那市長是復辟王朝在這里的最高代表,把維護復辟政權,防止資產階級自
由黨人在政治上得勢視為天職.貧民收容所所長瓦爾諾原是小市民,由於投靠天主教會的秘密組織聖會而獲得現在的肥差,從而把自己同復辟政權栓在一起.副本堂
神父瑪斯隆是教會派來的間諜,一切人的言行皆在他的監視之下,在這王座與祭壇互相支撐的時代,是個炙手可熱的人.這三個人構成的"三頭政治",反映了復辟
勢力在維里埃爾城獨攬大權的局面.而他們的對立面,是為數甚重,擁有巨大經濟實力的咄咄逼人的資產階級自由黨人.司湯達一方面向人們描述了保王黨人的橫行
霸道,一方面又讓人們得出這樣的結論:握有經濟實力的資產階級,在政治上也定將是最後的勝者.《紅與黑》成書於一八三零年七月**以前,司湯達竟像是洞悉
了歷史運動的這一必然趨向.
《鋼鐵是怎樣煉成的》
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我在假期中已經看了好幾遍了,它是我最喜歡的課外讀物之一,其中有關人生意義的段落,我還能把它給背誦出來呢!
人
應該怎樣地活著才有意義呢?保
③ 小學五年級同步作文
黑的頭發中摻雜著幾根白發，臉色稍有點黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的爸爸。
爸爸已經四十歲了，可還是童心未泯。
我上四年級時，在一個偶然的機會里我學會了玩溜溜球，便買了一個，回家寫完作業後便玩了起來。
這時，爸爸看見我玩得那麼開心，居然也想試一試，便對我說：「兒子，借你老爹玩一玩。」於是，我把溜溜球遞給了爸爸。爸爸開始不會玩，球總是不聽使喚，甩了半天也沒學會。爸爸顯得很著急，我便對他說：「等溜溜球滑到底下，你再往上拉。」爸爸試了幾下就會了，還學會了「睡眠」、「溜狗」等好幾個花樣呢！
爸爸越玩越上癮，越玩越有興趣，一會兒都不想放下。媽媽看著爸爸的貪玩樣說：「都40歲了，兒子都快12歲了，卻還像個『老頑童』！
」「哈哈……」家裡傳出一陣歡樂的笑聲。
爸爸不光有一顆童心，他對工作也十分認真。
前幾天，爸爸辦公室里安了一台電腦，裡面還裝了好多游戲呢！
我真想去玩個痛快。正好，今天爸爸要到辦公室去，我趕忙央求爸爸答應。沒想到他嚴厲地對我說：「你怎麼小小年紀就學會了占公家的便宜，長大了還了得嗎？」我生氣地跑進自己的屋子裡，「嘭」地一聲把門用力關上，沖著爸爸的背影罵了聲：「老頑固！
」沒想到爸爸這一走就一直沒回來，我只好睡覺了。
半夜裡，我醒來上廁所，看見書房的燈亮著，原來爸爸在寫材料，書桌旁的紙簍里已經被塞得滿滿的了，頭上汗津津的，他發現了我，用布滿血絲的眼睛看著我，說：「快去睡吧，明天還要上課呢。」我知道爸爸的倔脾氣，只好說了句：「爸爸，你也趕快睡吧。」我便去睡了。
可是，我卻久久不能入睡。月亮，在天空中散著步，星星，在調皮地眨著眼睛，而爸爸卻還在寫著那份材料。
我為我有一個「老玩童」，辦事認真、公私分明的爸爸感到驕傲，感到自豪。
我的爸爸
我的爸爸長得眉清目秀，他的頭發黑黝黝的。他那個小鼻子簡直長得跟我一模一樣。鼻子下面長著一張比我還要大的嘴，吃起東西的那張嘴比我們跑步的速度還要快，老爸有兩個特點，就讓我來給我們講講吧——
第一個特點——愛在外面吃飯。平時就算沒什麼事都在外面，有時，家裡煮好了飯，才說在外面吃。就講講那一次吧，那天晚上我的老爸在和朋友聚會，我也去了，看到那裡吃完了飯就兩面三刀個人聊天，又不是大家一起聊，一點也不好，爸爸一句話也不準我說，我跟爸爸說：「這里一點也不好玩，我想回家。」爸爸還不送我回家，我又對爸爸悄悄地說道：「我要回家老爸。」這才肯送我回家。看，就是這樣一個老爸。
第二個特點——愛吃水果。不管平時有多辣，多酸，多苦，多甜，多不好吃的水果他都吃，在他眼裡都是美味可口的食物。他沒有錢去買石榴，他叫我媽媽給了五十元去買石榴，他帶我去買，他又不知道甜不甜，好不好吃就隨便挑了幾個。回到家，我就想「大開殺戒」；一口咬下，酸得我直吐舌頭，不禁叫道：「怎麼那麼酸，一點都不甜，是不是石榴啊？」爸爸卻笑眯眯地自我陶醉，說：「很甜啊。」我就跳過去搶爸爸吃的那個石榴，吃了一口；恩，還不錯。心想：是不是爸爸專挑甜的留他自己吃或是他隨便挑都能挑到一個甜的？然後他又不知道自己拿的是甜的？最後，我把所有的石榴都嘗了個遍，沒一個甜的。老爸真是的，只選一個甜的，其餘的都是酸，讓我們吃不瞭然後自己「獨吞」。
看，我的老爸就是這樣的人，他就像是一個好玩弄人的人啦。
我的爸爸
如果有人問我最喜歡的人是誰？那麼我的爸爸是當之無愧的。因為和他在一起，快樂總是陪伴著我，所有的煩惱都會煙消雲散。
就說早上起床吧，雖然我已經穿好了衣服，可我還是迷迷糊糊的，總想往床上躺。爸爸見了笑著走過來，把我從床上拉起來，笑呵呵的說：「怎麼，還要當被窩『團長』呀？抽抽你的懶筋就好了。」說著就胳肢起我來，我「撲哧」一聲笑了出來，一邊拍著爸爸的背，一邊笑著責怪他：「你真壞，你真壞」。這時，爸爸早已爽朗的笑了。
中午，爸爸回家後第一句就要問：「婷婷回來了沒有？」只要一見到我，就兩手往後面一背，邁著京劇里的舞台步，用京腔笑眯眯地對我說：「餓壞我了，速拿飯來與我同吃。」於是我們就在快樂中進餐。
下午，當我背著沉甸甸的書包一到家門時，感到又累又煩。可是一推開門，發現爸爸早就在門口等著我了，見我一回來，他一手接過我的書包，兩腳用力一並，一低頭，像個日本人似的沖我說一句：「辛苦了，我的大大的為你效勞！」然後抬起頭，傻呵呵的看著我。我被他的模樣逗樂了，心裡的煩惱早就跑到九霄雲外去了，不禁一下子撲到爸爸的懷里，摟著他的脖子，在他耳邊悄聲說：「你真好，爸爸！」
這就是我的爸爸，是他給了我幸福的生活。自己選
④ 五年級同步作文輔導大全里的好詞好句
好詞
校園 校舍 教室 操場 跑道 安靜 喧嘩 嘈雜 潔凈 干凈 整潔 歡樂 玩耍 做操
運動場 田徑場 綠茵茵 靜悄悄
生機勃勃 生機盎然 生機勃發 春色滿園 灑滿陽光 人聲鼎沸 書聲琅琅 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道
你追我趕 歡聲笑語 環境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發向上 茁壯成長 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌
好句
我們的學校就像一個大花園,多麼美麗,多麼可愛,我們在這里茁壯成長.
我們走進教室,只見窗口那裡不斷地滾進濃霧,教室里簡直就像一個大蒸籠.
春天使大地煥然一新,春天給學校滿園春色,春天給我們歡樂和希望,催促我們奮發向上.
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天.
昔日四座破爛的校舍不翼而飛,嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍牆裡面,小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側.
在學校的中院有一個菱形的金魚池,裡面有許多紅色的小金魚,它們在清清的水裡追逐著、嬉戲著.
描寫高山的好詞好句好段
佚名
好詞
高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林
千山一碧 萬山叢中 千姿百態 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山
峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立雲霄 雲霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺
好句
露出雲層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著.
周圍的大山像一幅五顏六色的花布.
山浪峰濤,層層疊疊.
大山黑蒼蒼沒邊沒沿,刀削斧砍般的崖頭頂天立地.
起伏的黃土山頭,真像一片大洪水的波濤.
龍山頭,像一座大墓似的聳立在夜色中.
峽江兩岸的山直起直落,高得讓人頭暈.
幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷.
山溝被雪填平了,和山背一樣高,成了一片片平平的雪鋪的大廣場.
晨曦初照,而山像含羞的少女,若隱若現,日落西山,餘光橫照.
⑤ 小學生五年級同步作文要買嗎
步步高的好
步步高 質量好
諾亞舟下載搜學包需要給錢，免費下載的就是步步高IBOX.
步步高 電池耐用
好記星娛樂功能不強
1、@ibox旗艦版一改步步高慣用的直版風格，而是採用滑蓋設計，讓機器更顯時尚和尊貴；
2、手寫+鍵盤雙輸入，滿足不同用戶的個性需求，手寫更流暢，識別更准確；鍵盤更人性化，手感更舒適；
3、最出色的是@ibox採用了4.3英寸的大彩屏，創行業之最，使得整個機器更出眾，更華麗，在所有的學習機當中，能脫穎而出；更為出色的是，整個屏幕的顯示沒有角，無論在哪個角度，看到的效果都是非常清晰，找不到視角的盲區；
4、如此高檔的機器，當然要配上高檔的包裝，@ibox學習機採用的是厚重而且典雅的全黑包裝，正面印有龐大的機器外觀圖，側面則用尊貴的銀色印製了「步步高」的標識和「@ibox旗艦版」的標識。
5、包裝的底部印著@ibox的核心功能「興趣激勵法」，魅力功能「無線聯機學習」和產品配置；
6、打開包裝盒，一台能夠讓所有「布丁」快樂愛學習的步步高@ibox學習機就出現在你的視野中，光看外觀，是不是就讓你非常想擁有它呢。
7、翻開機器的底部，能看到步步高的標識清晰干凈地附在藍色的機器的底殼上。
8、我們已經迫不及待地想要打開機器，來了解一下它強大的功能了吧！按下機器的開機按鈕，大約1秒鍾左右，@ibox的藍色立體的標識就漸漸顯示出來，整個開機過程可以用「極速」這個詞來形容，算一下，它每學期節省你多少寶貴的時間呢？
9、進入@ibox的主界面，我們不妨先很快地瀏覽一下它的各個界麵包含的學習功能吧！第一個界面主要包含了「查單詞」 和「背單詞」功能。查單詞，@ibox提供了十一本版權詞典，包含了《朗文當代》、《新英漢》、《古漢語詞典》和《現代漢語詞典》等。背單詞功能，@ibox主要強調了它的「寵物背單詞」功能，通過非常有趣的寵物成長過程，來使單詞達到強化記憶的效果。
10、我們用手滑動屏幕，進入第二個界面，也就是考試和學習模塊，這個模塊包含的功能實在不少，主要有「多門課程學習」、「模擬考場」和「動漫課文」，可以滿足中小學生的課程同步，與老師教授的知識同步學習，達到輔導和強化知識點練習的效果。當然可能很多同學更需要的正是「國際音標」、「初中語法」和「高中語法」，多數「布丁」的學習日誌里，使用最為頻繁的功能，正是「中學語法」和「高中語法」。
11、再用你的手指，將界面滑到第三屏，在這個界面下面，包含了你最喜歡的「飛天音樂」和「飛天影音」，也就是我們最耳熟能詳的「MP3」和「MP4」功能，值得一提的是，@ibox的「飛天影音」支持了網路最為普遍的RM和RMVB兩種格式，而且你不需要任何轉換工具，只需要將他們下載下來，放進去，就可以播放。這簡化了你看視頻文件的過程，讓「愛看電影」的學生有更多更好的選擇。
12、我們現在來說說這款機器最有魅力的一個功能，幸運BBK，也就是無線聯機學習，它也就放置在這個界面里。聯機學習，也就是通過這款機器的無線傳輸，與其他@ibox用戶聯在一起，組成一個興趣學習小組，在這個小組里，@ibox設置了6關，小組成員可以互相搶答知識點，答對加分，打錯給對方加分。聯機學習讓枯燥的學習變得互動和有趣，讓一個人的學習變成幾個人一起學習，學習不再孤獨和乏味。就像個人電腦接入互聯網，而使得人的知識獲得圈子一下子擴大了一樣，@ibox聯機學習，可以說是開創了中小學生學習的「人與人」互動的新時代。
13、現在又要動用你的手指了，因為我們要滑到最好玩的一個界面——娛樂界面，在這個界面里，@ibox提供了多款極其好玩的小游戲，有益智類的，有策略類的，還有競技類的。這些游戲基本都跟「無線聯機」和「興趣激勵法」接軌的，你可以在《使命》里聯機交易武器和葯品；可以在《寵物泡泡》里聯機PK，直到將對方PK掉；可以在《貓狗大戰》里動用你的智慧將對方比拼至；你還可以與你的同伴一起對戰象棋。總之，聯機對戰讓單機版升級到聯機版，讓人機互動升級到人人互動；但同時，這些游戲不是想玩就能玩的，首先，你必須去學習掙得GB，有了足夠的GB，你才能有支付玩游戲的本錢，而且玩游戲花錢如流水，你想要不學習，而沉溺在游戲里，幾乎不可能。
14、我們滑動屏幕到最後一個界面里，除了系統設置的各個模塊，我們可以清晰地看見這些圖標：圖形計算器、數理平台，還有馬上就要加入的：興趣物理、興趣化學、文科搜學；下面我們就來說說這些功能：
·「數理平台」將數學數理規律，幾何定律用圖形表示，更為直觀地讓學生理解數學規律。比如正弦函數y=asin(bx+c)+d,想知道該正弦圖象隨a,b,c,d值變化而如何變化嗎？利用興趣數學，用滑鼠拖動a,b,c,d值，使之變化，直觀地看一下函數曲線的形狀受abcd值變化而變化的規律，這比教科書上板的知識要有趣的多，最主要的是，集合實驗過程，學生就能夠牢固地掌握正弦函數的變化規律。
·「興趣物理」就是將物理中的「電學」「光學」「力學」「熱學」等物理運動，惟妙惟肖地展示在學生面前，將傳統的實驗過程模擬到IBOX學習機裡面，讓學生不用進實驗室，就能清晰地理解物理原理，這比做幾百道題目還要有效。比如興趣物理，樓道開關電路實驗，網友使用現成的電路器材，滑鼠拖動使之成為閉合的電路，實現樓上開燈樓下關燈，樓下開燈樓上關燈；如果電器件選擇有誤，則伴隨著很多特效，如電池組短路而爆炸，電燈泡超負荷爆炸。這樣反復地實驗，直到電路裝置成功，學生就能在實驗過程中，掌握電路的原理。
·「興趣化學」完全模擬化學實驗室，在任何地方，想做任何實驗，想證明任何痴心妄想的假設，都可以在IBOX學習機里完成你天才的想法。比如：研究加熱鹼式碳酸銅，用戶自己取實驗器材，依次滑鼠選擇實驗支架、酒精燈、試管、鹼式碳酸銅固體、導管和取氫氧化鈣溶液，依次選擇完畢後，用戶點燃酒精燈，這時候就可以看見在試管里鹼式碳酸銅進行遇熱反應，產生的氣體在氫氧化鈣溶液里釋放，並使溶液變渾濁。這只是最簡單的化學反映的例子，也許你有更荒唐的想法，比如如何從硝酸銀中提煉銀，從水中分解氫氣，盡管試吧，IBOX學習機滿足你學習的慾望，並且讓你在實驗中掌握化學變化的原理。
15、如果你細心的話，你會看到一個「飛鴿傳書」圖標，這是一個在線聊天和傳輸文件的模塊，你可以在無線網路區域里，與另一個或另幾個@ibox用戶同時在線聊天，文件共享，這能夠給現在的中學生辛苦的學習增添一些色彩，讓學習之餘，可以享受溝通和分享的快樂。
16、如果你覺得所有界面的圖標比較難以清晰地辨認，大可以啟動快捷桌面分類，它可以讓圖標的分類更清晰醒目；
17、如果你實在覺得這個絢麗的界面實在不是很方便，大可以更換主題，你有三種主題可以選擇；如果你更喜歡默認主題，那麼你還可以將你自己的照片設置成桌面背景，以此使你的愛機更個性；
18、@ibox還設置了鎖屏功能，你同時按住前進和後退鍵，就可以實現屏幕上鎖，解鎖；
19、我們來說一說「寵物歡樂谷」，這個功能比之前的版本做了比較大的變動，增加了很多模塊，它包含了「叢林冒險」、「智慧谷」、「劇場秀」、「武道會館」、「溫馨小屋」、「百花仙子」和「恰恰商店」；
叢林冒險是一款學習性游戲，主要練習學生的大腦反映敏捷度和小學生數學混合運算的；你可以選擇難易程度，進行練習；
智慧谷分為三大模塊，三個模塊都可以通過@ibox的無線聯機學習功能進行操作，主要是練習英語單詞，並通過反復的操作加強記憶；
另外，@ibox還提供了「武道會館」、「溫馨小屋」、「百花仙子」和「恰恰商店」來供辛苦的學生學習之餘的娛樂和放鬆；
20、@ibox採用1700MAH鋰離子充電電池，使得待機時間更長，你可以邊聽音樂，邊看電子圖書或者學習，而有了這樣一塊電池，你的機器足以持續4-5小時的工作；
21、@ibox旗艦版採用的是USB 2.0的高速傳輸介面，使得傳輸的速度更快，你再也不用花費幾十分鍾來等待一部電影的傳輸了；
22、@ibox在耳機播放狀態下，你可以聆聽到它完美音質的一面，高音嘹亮，低音厚重；
23、@ibox自身擁有1G的內存儲設備，並且採用最流行的TF卡外存儲，最高存儲可以達到4G，它比@ibox系列第一代和第二代產品進步了不少，你幾乎不用擔心你購買的TF卡會無法識別或者老出問題了。
24、@ibox密碼設置單獨成為一個模塊，你可以在該模塊下，設置游戲密碼、資料密碼和開機密碼；
⑥ 五年級同步作文里的作文
我的家鄉在悅洋，那裡有一條曲曲彎彎、坎坎坷坷的街道，街道狹窄的路面凹凸不平，兩旁的房屋破爛不堪、參差不齊，過往的人們愁容滿面。街道兩旁，一些小販還見縫插針擺起小攤，買起蔬菜小吃，使原本不寬的街道變得更窄了。有時小販們乾脆把剩下的殘枝敗葉扔到街道的兩旁，日積月累，居然成了「垃圾山」。然而，街道雖小，卻承載著南來北往的車輛和客人。
夏季來臨，烈日高照，街道上人聲鼎沸、熙熙攘攘，太陽發狂地曬、知了拚命地叫、孩子們穿來穿去、小販們不停地吆喝，趕集的人們汗流浹背，口中還沒完沒了地嘮叨。有時汽車也來湊熱鬧，刺耳的喇叭聲一聲更比一聲響，使本不寬敞的街道變得更為狹小。有時狂風暴雨也來找麻煩，使勁地打擊著泥濘的路面，創造出一幅幅「潑墨作品」——水坑泥潭。人們無可奈何地嘆著氣，只能聽之任之。
面對街道，我想了很久很久：這條街道什麼時候才能變得寬一些、整潔一些，再鋪上水泥，兩邊栽上花草樹木?
光陰似箭，一轉眼我外出學習三年再回故鄉，家鄉的街道讓我大吃一驚：原來的景象盪然無存，街道煥然一新，寬闊平坦，道旁也栽上了許多花草樹木，行人車輛井然有序。變化最大的是街道兩旁的大樓整齊排列，樓牆上鑲嵌著的玻璃在太陽的照耀下閃閃發光，美麗壯觀。人們在街道上散步，孩子們在花叢中嬉戲，老人們三五成群談論著什麼，呈現一派和諧景象。
家鄉的街道，勾起我對往事的回憶，也喚起我對未來的憧憬。
⑦ 五年級下冊人教版同步作文第87頁
每個人的童年都是不同的，每個人的童年都是繽紛的，每個人的童年都是難忘的，每個人的童年都是最值得留戀最值得回憶的。童年作文400字：冰激凌味的童年
有些大人常說：『『這世上要是有返老還童葯就好了。』』呵呵，他們想變成小孩都想瘋了，又何嘗不是呢？『『池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……』』每當聽到這首歌，誰又不會想到自己的童年往事呢？我的童年就像冰激凌，有甜甜的草莓味，有酸澀的山楂味……每一種口味都有不同的風格，總之幸福，清爽。
第一次學騎車時，可謂是困難重重呀!剛開始騎四輪車十分順利，然後騎三輪車，也比較成功。最後騎二輪車時，因為失去兩個輪子的支撐，我搖搖晃晃的上車騎了不到一分鍾就摔倒了。我撫摸著傷口，心想：哼！這是什麼破車，讓我摔了個大跟頭，不騎了！嘴上這樣說，心裡可不這樣想，千個萬個不甘心，於是我又上了車，還叫爸爸幫我扶車。我騎了一小段路，都穩穩當當的，其實，我都不知道爸爸什麼時候放的手，突然，我一個不小心，便摔了個狗吃屎。爸爸連忙扶起我，悉心的指導如何才能保持平衡。我認真地聽著。然後又騎上車，爸爸扶著車把，一步步耐心的教我，漸漸地，我也在不知不覺中獨立騎車了。經過不斷練習，我終於學會了騎車。
我心想：哼！我就不行你不吃這套兒。媽媽果然上當了，乖乖的交出糖了。正當我洋洋得意時，一個身影『『飛』』到我身後，『『啊』』地叫了一聲，嚇了我一跳倒沒什麼，就是我這用『『三十六計』』得來的糖不亦而飛了，這下我可要真哭了。
童年是無忌的，童年是五彩的，童年是小搖車，搖出一陣陣歡聲笑語，搖出美妙的夢幻，搖出我們的未來！
⑧ 小學生五年級上同步作文
新華書店有賣。大家書店也有。反正書店都有賣。
⑨ 小學五年級上冊同步作文我的座右銘
古人留下許多發人深省的名言，如有「一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰」，「世上無難事，只怕有心人」，「有志者事竟成」，「功夫不負有心人」……然而，我最喜歡的一句話是——「虛心使人進步，驕傲使人落後」，這句名言讓我受益無窮。
記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完後交給老師批改。老師高興地對我說：「你的這篇作文寫的還不錯！有進步，以後要繼續努力！」還把我寫的作文粘貼在牆上，老師再三叮囑我，「得了好成績不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態」。然而，我對這句話卻沒有真正的理解。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，並跟我講「要虛心，不要驕傲」。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當作耳邊風。於是驕傲起來，心想：作文這「傢伙」其實也沒什麼怕，一下子就可以應付了。從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了……
在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。我心想：「我第一次的那篇作文寫得那麼好，這次算得了什麼」，於是漫不經心地寫了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說：「你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎？說給我聽聽。」我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒想到連你自己也看不懂……老師又說：「你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學習，提高寫做能力，現在老師贈不一句名言——『虛心使人進步，驕傲使人落後』……」
回家後，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。
「虛心使人進步，驕傲使人落後」，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著我。