A. 小學一年級7怎分成兩部分
有四種分法:
0+7
1+6
2+5
3+4
B. 小學數學,分一分,填一填怎麼拆分
左邊的題目:
先把60分成(50)和(10)
再用(10)減去9得到(1)
最後把(50)和(專1)加起來得結果
右邊的題屬目:
先把54分成(44)和(10)
再用(10)減去8得到(2)
最後(44)加(2)得(46)
C. 38 36如何分成計算,小學一年級分成法
38
36如何分成計算,小學一年級分成法
38
36
=38+30+6
=68+6
=74
比較難
分成、進位加法
D. 小學一年級數學,分一分,算一算,如下圖。什麼意思啊
它的意思是把加法式進行拆分計算,這樣會更加簡單。
第一個式子中,可以把專屬5拆成1+4,這樣就可以把9和1相加得10,再把10和4相加得到答案14.
第二個式子中,可以把8拆成4+4,這樣就可以把6和4相加得10,再把10和4相加得到答案14.
這種算數方法就是為了先湊整數,然後進行簡便的算數。
這種拆分湊整的方法是小學算數中非常常見的一種方法。
拓展資料:
加法是基本的四則運算之一,它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來,變成一個數、量的計算。表達加法的符號為加號「+」。進行加法時以加號將各項連接起來。
加法(通常用加號「+」表示)是算術的四個基本操作之一,其餘的是減法 ,乘法和除法。 例如,在下面的圖片中,共有三個蘋果和兩個蘋果的組合,共計五個蘋果。 該觀察結果等同於數學表達式「3 + 2 = 5」,即「3加2等於5」。
E. 小學一年級13的分成怎樣做
13可以分成:1和12,2和11,3和10,4和9,5和8,6和7
F. 小學一年級學習分成和組合時,比如:5能分成5和0嗎
您好
這樣不可以
可以分為1 4
2 3
3 2
4 1
有問題可追問,覺得滿意請採納
G. 小學一年級64-18什麼分成
解:64-18=64-(10+4+4)
=64-10-4-4
=54-4-4
=50-4
=46
H. 一年級的數學的分成怎麼講
一年級數學上期 2—5的各數的分成或組成
快樂人生2010-09-15 14:20:55
標簽:雜談
2—5的各數的分成或組成
教學內容:P9例5和課堂活動第1—3題
教學目標:
1、通過直觀、形象、生動有趣的學具和數數活動,初步對數字2—5的各數的分成的理解掌握;
2、讓學生動手操作,感受、理解、掌握各個數字的分解與組成;
3、培養學生動手、動腦、動口的能力,發展孩子們的邏輯思維能力。
教學重、難點:4、5的分成與組成
教具、學具的准備:5朵小紅花、每個孩子學具的圓片
教學過程:
一、創設情境
1、師:昨天我們學習了哪幾個數字?什麼能用「1」表示?什麼能用「2」表示?3、4、5呢?
2、小孩子們真能幹,那麼你知道2、3、4、5各個數分成兩堆,怎麼分嗎?那麼今天我們就來學習2——各個數的分成或組成
二、教學2分成或組成
1、出示2朵小紅花,貼在黑板上
問:誰能把這2朵小紅花分成兩堆?怎麼分?分成了幾和幾?(讓孩子上台表演)
1朵小紅花和1朵小紅花合並在一起表示幾?
2、 孩子們說,老師板書:(注意:用不同的寫法,讓孩子們觀察並齊讀兩遍)
2 1 1 1 1
/\ \/ 2/ \2
1 1 2 \ /
1 1
3、 讓學生動手擺一擺學具:拿出2個圓片,分一分、說一說
4、同桌交流、合作讀一讀;
5、在練習本上正確寫一寫分成與組成:老師先示範,再讓孩子們練習
三、教學3——5各個數的分成或組成
1、把3這個數分成兩堆,怎麼分?
(1)、用學具分一分、說一說
(2)、同桌討論、交流:有幾種分法?
(3)、回報結論:指名孩子說,師板書出不同的分法,孩子們認真看一看:這兩種分法怎樣了?(交換了位子)
(4)、孩子們把每種分法都齊讀兩遍
2、課間休息:有手指把3的分成組成比劃一下
3、用同樣的方法教學4、5的分成或組成,同時讓孩子們認真看一看:哪兩種分法交換了位子?
四、感知2——5各個數的分成或組成
1、師生對口令:
師說:2可以分成 生說:1和1
師說:1和1組成 生說:2
師說:3可以分成1和 生說:2
師說:2和1組成 生說:3
師說:3可以分成2 生說:1
師說:4可以分成 生說:1和3 2和2 3和1
師說:1和3組成 生說:4
。。。。。。
2、分成兩大組對口令、男女生對口令;
3、同桌交流對口令。
4、完成課堂活動:第1——3題
(孩子們先獨立做,老師巡視個別輔導後,集體講評)
五、總結:今天你們學習了什麼?你又學會了什麼?知道了什麼?記住了什麼?
六、板書設計:
2——5各個數的分成或組成
2 3 4 5
/\ /\ /\ /\
1 1 1 2 1 3 1 4
2 1 2 2 2 3
3 1 3 2
4 1
七、教學後記:
大多數孩子能掌握各數的分成或組成
4載入中
0
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I. 小學一年級計算的拆分法是什麼啊
就是將某個數拆分成整數+某個一位數。這樣便於計算!例如:34x102=34x(100+2)=34x100+34x2=3400+68=3468