小學三年級科學上冊食物的消化

㈠ 冀教版三年級科學上冊怎樣搭配食物教案與教學反思

這節課我緊緊圍繞「飲食如何合理的搭配」這一情境，通過讓學生設計一日三餐，了解到合理搭配食物的方法和策略。整個課堂氣氛活躍，小組討論、匯報都興致勃勃，參與熱情很高。在學習食物金字塔時，我主要是讓學生動手來製作搭配食物的表格，在製作表格的基礎上讓學生對食物營養搭配原則有一個初步的了解，在共同交流討論的基礎上，知道自己的飲食是否合理。而後半部分的搭配食物讓學生對合理的飲食習慣有了一個更為系統的認識。從生活入手，創設一個個問題情景，引導學生「發現問題、解決問題」，開展了有趣的課外實踐活動，讓學生在實踐中檢驗、在生活中應用。這樣既能激發學生的興趣，又把課本知識應用到生活中，體現了「科學是來源於生活，又應用於生活」的道理。最後讓學生談談收獲感想，布置了一個課外興趣活動，把學生的學習興趣延伸到課堂以外。通過學習調查，不少學生雖然知道飲食要合理搭配，但在生活中往往因為個人喜好，存在偏食、挑食現象，這也反映了光是課堂教育還達不到教學目的，還需家庭教育的配合。

這節課中，教師需要與學生一起研究食物搭配，引導被好奇心所激發的學生進行探究，同他們一道分享發現的快樂。作為學生學習科學的指導者，教師應激發學生對搭配食物的探究動機，培養學生的探究興趣，引導學生確立「怎樣合理搭配食物」的研究目標。作為學生科學研究的組織者，教師應創設豐富的探究情境，為學生的研究提供支持與幫助。作為學生科學探索的參與者，教師應當與學生分享成功與喜悅，一起進行科學研究。另外在小組合作學習中，教師應注意培養學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與他人友好相處，培養合作意識。

㈡ 小學三年級上科學

不一樣，因為水重油輕。

㈢ 鄂教版三年級食物的消化消化器官有哪些

關於人體消化器官應稱為消化系統。 消化系統digestive system由消化管和消化腺兩大部分組成。消化管包括口腔、咽、食管、胃、小腸(十二指腸、空腸、回腸)和大腸(盲腸、結腸、直腸、肛管)等部。臨床上常把口腔到十二指腸的這一段稱上消化道，空腸以下的部分稱下消化道。消化腺有小消化腺和大消化腺兩種。小消化腺散在於消化管各部的管壁內，大消化腺有三對唾液腺(腮腺、下頜下腺、舌下腺)、肝和胰。 膽本身並無傳化飲食物的生理功能，不能稱之為消化器官，只是所貯藏的膽汁直接有助於飲食物的消化。
記得採納啊

㈣ 小學生4年級科學題食物的消化和吸收主要在什麼里完成

填空：
小學生4年級科學題：
食物的消化和吸收主要在（食管、小腸） 里完成。

㈤ 食物是怎樣被消化吸收的，小學科學簡答題

胃酸作用的

㈥ 小學三年級科學上冊內容是什麼

教學內容：本冊由「植物」、「動物」、「我們周圍的材料」、「水和空氣」四個單元組成。

（一）第一單元《植物》

1、以小組參與或個人參與形式，獲得觀察大樹、葉子需按一定的觀察內容和觀察順序的經歷。

2、有在課外觀察大樹的經歷，能在小組或班級交流自己的發現。

3、能說出常見的樹葉形狀，搜集到處種以上的樹葉，製成標本、括印葉畫。

4、歸納木本植物和草本植物，陸生植物和水生植物。

5、 在活動中學生有愛護樹木的表現和意識。

（二）第二單元《動物》

1、 通過飼養觀察，了解蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚等小動物的生活習性，對動物的共同特徵形成初步認識。

2、有在觀察中提出問題。發現更多觀察內容的經歷。

3、有嘗試改進觀察方法的活動經歷。

4、課外能寫一篇小動物的觀察記錄或閱讀有關資料寫出匯編小報。

（三）第三單元《我們周圍的材料》

1、觀察常見六種材料，並總結特點。

2、認識金屬，了解硬度概念，學習飲料罐的故事，了解金屬製品的製作流程。

3、通過物體在水中沉浮的實驗，初步了解材料密度概念。

4、學會給材料分類。

（四）第四單元《水和空氣》

1、調查自己一天的用水情況。

2、調查裝水和其它日常生活液體的容器和容量。

3、用飲料瓶作裝水研究實驗。

4、通過針管實驗了解空氣也要佔體積。

5、做氣球和筆帽的實驗了解，空氣具有質量。

(6)小學三年級科學上冊食物的消化擴展閱讀：

科學，指的就是分科而學，後指將各種知識通過細化分類（如數學、物理、化學等）研究，形成逐漸完整的知識體系。它是關於發現發明創造實踐的學問，是人類探索研究感悟宇宙萬物變化規律的知識體系的總稱。

科學是一個建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行預測的有序的知識的系統。在一個舊的，密切相關的意思，「科學」還指可合理解釋，並可靠地應用型知識的主體本身。科學的專業從業者習慣上被稱為科學家。

自古典時代，科學作為一種知識，已緊密聯系在一起。科學的方法奠定了基礎，強調實驗數據及其結果的重現性。在西方世界在近代早期的話：「科學」和「自然哲學「有時可以互換使用。在西方世界直到17世紀，自然哲學（後變成自然科學）被認為是哲學的一個獨立的科學分支，與唯物同源。

參考資料：科學-網路

㈦ 怎樣愛護消化器官，小學三年級科學

養成良好的飲食習慣，注意飲食衛生。
·吃食物要細嚼慢咽。
·不用開水或湯泡食物吃。
·不能邊吃邊看電視。
·飲食要定時定量，不要暴飲暴食，不偏食，少吃零食。
·不吃腐爛變質和不清潔的食物。
·飯後不做劇烈運動。