A. 誰有適合一二年級小學生看的動漫啊推薦幾部哦……
精靈寶可夢，超級飛俠，千千問，校園三劍客，米奇老鼠，竹刀少女，夜蘿莉精靈夢，巴拉拉小魔仙。
B. 2年級童話故事漫畫
小動物們智斗老虎
從前,有個地方,那裡沒有人住,也沒有動物,一片空虛.不知什麼時候,來了兩條小狗,它們可能是流浪狗來這里流浪,別以為它們全身散著臭味,蓬鬆的毛,垂頭喪氣,奄奄一息.但它們也不是頑皮的,可愛的.它們一個有白茸茸的毛,我管它叫小白!另一個的毛卻黑黝黝的,我叫它小黑! 它們並不像其它小狗,好像經受過磨練,經歷過千千萬萬的風風雨雨,就像成熟的狗似的.它們顯得很自大,不可能是朋友,誰都歧視誰,認為自己是無數的同類中最強的一個.自從它們在那裡稱王後,日子一天一天逝去,它們也長大了,更加目中無人,小黑侍著自己勇敢,想找個機會在其它小動物炫耀自己的本領,打敗小白,獨自稱王!但它卻不夠小白聰明,屢屢失敗,在其它小動物出盡了洋相.而小白卻沒跟它計較,處處維護它.小黑受到感染了,它和小白交了朋友,情如手足,互相幫助,日子過得很美好! 但好景不長,那裡來了一隻威猛的老虎,吃了許多小動物,小黑雖然勇敢,但始終斗不過大自己一倍的老虎,屢屢敗下陣來.還是小白救了大家小白製作了一塊特殊鏡子,這塊鏡子正面照,身體會比現實大一倍,而反面照,則會比現實小一倍. 一天,老虎又來找吃的,小動物都很驚慌,小白安慰大家後,徑自走向老虎,嘴裡還念叨著: 「我來看看到底是誰這么大膽,敢來惹天神？」 老虎才不理會它, 正要捉住它.小白大聲地用威脅的口氣說:「你敢吃我嗎？」 老虎反問道:「你是誰,我為什麼不敢吃你？」 「我是天神派來管理這里的小動物的,你敢吃我嗎？」小白神氣地說,「要不咱們比比誰大些？」.老虎呆了,有點不相信了.小白看出了,它對小動物們喊: 「你們說我是不是天神派來的？」邊喊邊向小黑使眼色,小黑會意了,大喊: 「怎麼不是？」邊喊邊向小動物們使眼色,小動物們也說是了.老虎更加疑惑了,小白見時機成熟了,叫小動物們搬它製造的兩面鏡來,然後對老虎說: 「看來你不信的,來比比誰大吧!」老虎使勁點頭,因為它還知道它比小動物大. 鏡子搬來了,小白對准正面照,大得差不多遮住了鏡子,它又做個鬼臉,嚇得老虎扭過頭不望了,小白乘機把鏡子反過來,再讓老虎照一照,老虎照在鏡上,顯然身體小了一倍,小黑乘機向老虎做個鬼臉,老虎嚇得灰溜溜走了,再也沒來了. 小動物們歡呼一片,從此沒有大動物來欺負它們.它們過上了好的生活.小白和小黑的名字和這個故事也留傳給了小動物們的後代
C. 高手們請幫忙！提供以一、二年級為主角的漫畫名稱及簡單介紹！
看來都是校園漫畫了
學齡前的有小新,
小學,櫻桃小丸子,柯南，大熊,木之本櫻,足球小將(後來也到中學了) 進藤光 死驅兄弟 clamp 學院偵探團的那三個,小甜甜
中學就太多了網球王子 灌籃高手 棒球英豪,櫻蘭高中美男部,流星花園,妹妹公主,天使怪道,水果籃子,亂馬,太多了
大學,飯阪律(百鬼夜行抄中的從高中生到重考生到大學生)山田太朗最後也是大學生(貧窮貴公子)
D. 適合二年級看的漫畫書有哪些
夏達的《子不語》主角才8歲故事內容比較感人，單純，稍微有點專幼稚！《知音漫畫》，《屬櫻桃小丸子》，《老夫子》，《阿衰》，《愛麗絲學園》。其實漫畫片好看點，小孩看了，更容易接受，《蠟筆小新》也不錯的，很搞笑，但是畫面有時會很色，所以要在家長正確陪同下觀看
E. 二年級簡單一點的漫畫
烏龍院，爆笑校園，啊呆online等，像這類漫畫都是比較幽默的不帶色彩，比較適合小孩子
F. 為什麼老師不建議看漫畫書，孩子上小學二年級！
可以看一些有知識性的書籍，漫畫可以偶爾看看，並沒有什麼價值，對於孩子的成長沒有什版么意義！比權如看一些名人的少年故事，成語故事，一些歷史故事典籍，關於孩子思考方面的，生活方面的故事，對於孩子以後的生活和正確樹立人生觀價值觀有一定的幫助！
G. 推薦幾本適合小學生一二年級看的漫畫
夏目友人帳
草莓棉花糖
……
H. 小學二年級漫畫作文怎麼寫
一個寒風呼嘯的冬天，許多人在大巴車上車處排著隊，准備著回家過年。這時，幾個中年男子圍成一團，好像在說著什麼。過了一陣子，他們起身走向了母子上車處，這是大巴車公司為了不讓社會的弱勢群體排隊，專門設立的。 幾個中年男子走到了母子上車處，一個站在位置上抱著孩子的阿姨，也被他們擠到了一邊，而這幾個中年男子呢，卻若無其事的站在那裡。瞧瞧他們：第一個人，穿著一個長袍，手放在衣兜里，看都不看那個阿姨一眼，就像什麼事情也沒有發生一樣。第二個人，戴著一頂棉帽子，穿的好像是軍裝。他心中的一點點良知，迫使他向原本該排的位置看了一下，隊伍是一條長龍，天氣這么冷，於是他打消這個念頭，他心中的最後一絲良知也沒有了。他眼睛閉著，似乎故意躲著那個阿姨的視線，真正的文盲會這個樣子嗎？第三個人，頭戴一頂鴨舌帽，一副大眼鏡掛在鼻樑上，看樣子還是一個知識分子。他這么多年的書算是白讀了，竟然連尊老愛幼都不知道。第四個人，帶著一個口罩，身穿白色大衣，看上去像是個醫生，可他的變現卻是個畜生。再看看那個阿姨，我在他的眼神里看出了無奈和憤怒。在我們的生活中，也有不少這種「假文盲」現象。比如有一次，我在公交車上看到，本來是老人專座的位置上卻坐了一個年輕人，而站在一旁的卻是顫顫巍巍的老人，那個年輕人頭看著窗外，耳朵上一對耳機，似乎無視了旁邊的老人。我想：生活中的這些「假文盲」，什麼時候能夠變成「知識分子」呢？
I. 二年級的小學生怎麼樣引導他看漫畫書
我個人認為，漫畫書是引導孩子興趣的絕佳方式，可以幫助孩子培養業余愛好，同時也可以逐步提升小學生的閱讀興趣，培養閱讀習慣。
漫畫書的種類繁多，各種各樣五花八門，特別是日本漫畫，幾乎無所不包，讀者群體從幼兒園到八十老叟都有。因此，選擇適合二年級小學生看的漫畫，就顯得格外重要。
1，選擇主題健康的漫畫。主題很重要，一個健康的主題，可以避免孩子誤入歧途。舉個簡單的例子，「灌籃高手」「足球小將」就是不錯的主題動漫，這類運動主題的動漫，可以讓平時不喜歡運動的孩子開始熱愛運動，強健體魄。「棋魂」這種圍棋題材，可以讓孩子產生濃厚的圍棋興趣，並主動想去學習圍棋，對於思維訓練大有幫助。
2，逐步引導，不要一次滿足。大部分漫畫書都是長篇累牘的系列，可能有幾十本，甚至上百本。我建議家長不要一次把所有的買齊，就算你買齊了，也不要告訴孩子。用這個漫畫書做為一個誘餌，孩子做了正確的事情，就可能有漫畫書做為獎勵，做了錯誤的事情，可能就會導致本周不能看漫畫的懲罰。
3，限定時間。事先和孩子「商量好」每天或者每周可以看多長時間的漫畫書。這很重要，不要用強制的方法規定孩子。等你和孩子商量好一個時間規劃後，孩子的執行效果會更好，因為他事先和你作出過的承諾，他會更容易遵守。
4，逐步增加純文字閱讀。當孩子對書不再恐懼，並熱愛閱讀的時候，就可以針對他的胃口，挑選適合他閱讀的純文字讀本。注意跨度要漸進，要符合孩子興趣。這兩點很重要。
5，家長也要看看孩子閱讀的漫畫，可以經常和孩子討論一下漫畫里的情節和故事，表達一下你對某個漫畫人物的看法，這是非常有效的溝通手段，可以消除孩子和你之間的隔閡，增加孩子對你的信任，在未來的教育過程中事半功倍。
以上就是我如何引導自己的孩子看漫畫書的經驗，希望對你有幫助。
J. 有適合小學一、二年級，品質比較好一些的漫畫書（趣味性、知識性強一些不要粗製濫造的那種），推薦下吧
《中華德育故事》《孝孝龍奇幻記》《中華弟子規》