小學三年級練字大全

㈠ 三年級孩子如何練字 孩子怎麼練字會取得好效果

可以向老師學習，自己練字帖等方法
練字不是一朝一夕就能到高水平的，不要急於求成，孩子有了點進步更應該給鼓勵。
堅持每天練習，最好是培養孩子對漢字的興趣。當他喜歡上了漢字，他會不自覺的想去寫好它。

㈡ 小學三年級練字內容寫哪些成語比較好

山高水長
shān gāo shuǐ cháng
【解釋】象山一樣高聳，如水一般長流。原比喻人的風范或聲譽象高山一樣永遠存在。後比喻恩德深厚。

【出處】唐·劉禹錫《望賦》：「龍門不見兮，雲霧蒼蒼。喬木何許兮，山高水長。」

【結構】聯合式；作謂語、賓語；含褒義

【近義詞】山長地遠

【反義詞】一朝一夕

【例句】雲山蒼蒼，江水泱泱。先生之風，～。 ◎宋·范仲淹《嚴先生祠堂記》

㈢ 小學三年級的孩子如何練字

簡單來說:一選帖（這個很關鍵，需要迎合自己的審美和書寫習慣，只有適合自己的，學習起來才能事半功倍）二練習計劃（將帖子分解為筆畫 結構 章法逐步進行學習）三學習方法（需要每日定時定量的去練習）。若按照此法，認真學習兩個月即可改善書寫。

㈣ 三年級練字練什麼

首先在回答這個問題之前我們需要解答幾個問題，問題如下：
字帖的作用是什麼？
字帖適合什麼類型的人來練習？
小學生用什麼字帖合適？
練了幾本字帖還是寫不好字怎麼辦？
問題1：字帖的作用是什麼？
字帖的最基本的作用一是欣賞，二是用於臨摹，而我們練字的時候主要是以臨摹為主，我相信很多人在臨摹字帖的時候會有這么一個感覺就是臨摹的過程中確實能很好地模仿字帖上的字，但是撇開字帖自己書寫的時候就會被打回原形。
問題2：字帖適合什麼類型的人來練習？
那為什麼我們撇開字帖字跡就會被打回原形呢？其原因就是我們「知其然而不知其所以然」。那麼要做到「知其所以然」最基本的要求就是要會讀帖，也就是把字整個拆解開來，得出各個筆畫的書寫特點，如哪裡起筆，哪裡需要頓筆，哪裡需要出鋒，此外它們之間的結構關系，比如長短關系、間距關系、對稱關系、傾斜度等等。
那麼試問如此專業的能力有多少家長是具備的，更何況是小朋友呢？因此，使用字帖練字的前提是你要會讀帖，或者陪你練字指導你的人得具備一定的讀帖能力。
問題3：小學生用什麼字帖合適？
其實承接上文我們不難看出，小學生初學寫字，其實字帖僅僅只能用於平時習慣培養使用，那麼其實最最合適的莫過於我們的語文課本了，一則語文課本的漢字均為規范漢字，權威普適，二則就地取材也省去了選擇的痛苦。
問題4：練了幾本字帖還是寫不好字怎麼辦？
看到這我相信很多人對這個問題都有了自己的答案，怎麼辦？當然是讓孩子知其然的基礎上知其所以然，而最直接的做法就是報名參加寫字班。其實在我個人教學的過程中，我一直堅持的就是專業的人做專業的事，畢竟術業有專攻。

㈤ 小學生練字大全2400字

爆竹聲中除舊歲，春暖花開萬物蘇。經由了一個安全、高興的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了活力勃勃的2010年春季。開學啦！老師真愉快在你們成長的路上持續陪在你們左右跟你們共同窗習獨特提高。

在學校里，我們也有良多共有的名字，我們都是多壽的學生，我們都有自己的班群體――五班。你一定會發現，當你在校外聽到別人誇贊我們學校時，你的心坎也會感到喜悅；當老師表彰你所在的班級體時，你的臉上會天然而然地吐露出笑顏。不為別的，只由於你是其中的一員。這些休會，都帶給我們快樂。快樂人人憧憬，老師冀望你們每一個孩子都能收成更多的快樂，那麼，怎麼才幹讓自己成為一個快樂的小學生呢？

首先，請你做到，相信自己！李白說：「生成我材必有用」。請你相信，你在這個世界上是舉世無雙的，你有你的專長，你有才能成為一個對社會、對別人有用的人。所以當你面對任何學習上的艱苦時，請先不要懼怕、退縮，給自己一個挑釁的機遇，讓本人去嘗試，去為之盡力！快活來自信任自己，超出自己！

第二，請你做到，對自己負責！作為一個小學生，我們有自己的行動標准，我們有自己的道德請求，請你以此為尺度要求自己。讓「講文化、講衛生、守紀律、尊長輩」成為你的生活習慣，讓按時實現學習義務成為你的學習習慣，當你發明你做到了對自己負責這五個字的時候，你必定會感觸到分外的輕松！

第三，請你做到，與人配合！在班級中，在校園里，我們有許多錯誤。不管是背書、做值日，仍是課堂學習、課外運動，我們都須要學會與人協作，與人相處。假若你能在與人相處時做到將心比心，不近人情，就一定會在合作的進程中收成常識，進步能力，感想到共同學習的快樂！

另外，告知大家一個能讓自己變得快樂的小秘訣，那就是，常給自己制訂一個個小目標，讓自己做自己的老師，對自己的學習、工作做出及時的評估。比方，在造作業之前，先定個目標：這次功課我要拿滿分！相信，對自己負責的你一定會為此努力，當真地去完成作業，也相信，你的付出一定會幫你達成這個小小的目的！所以，倡議大家，從今天開端，學會給自己制定小目標，你會發現勝利離你很近，快樂就在你身邊！

最後，我要強調的是快樂！快樂是辛苦汗水耕耘的甜蜜成果，快樂離不開你的勤懇。祝賀所有同學在本學期里能用心腸把自己打造成一個快樂的小學生，讓我們的班級充斥快樂因子，讓我們的校園彌漫協調氣氛，讓我們在快樂中一直成長！

莫泊桑說：「人生涯在盼望之中，一個願望幻滅了或實現了，就會有新的生機發生。」新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的播種。新學期，新出發點，新面孔，讓咱們嚮往更美妙的來日，讓我們再一次踏上征途！

㈥ 怎樣教三年級孩子練字

首先，寫字是由孩子的手指關節肌肉和神經發育所決定的，孩子的身體發育狀態遠不如我們成人。

一到四年級：練字的最佳時期

• 3歲之前，培養孩子管理情緒的意識

3歲以下的孩子的手指關節發育不成熟，如果強烈要求孩子練字，很可能會導致孩子骨骼變形，這將是一生的影響，這個期間，老師不建議學寫字，家長和孩子多聊天，做游戲，講故事。



• 4-5歲學齡前期：培養對寫字的興趣

4-5歲是孩子上幼兒園的時候，這個階段要為孩子今後練字做起准備，也是培養寫字興趣的關鍵時期。

比如：

• 聽一些漢字趣味故事

• 試著畫畫線條、圓圈

• 做一些漢字游戲

一年級時，孩子也認識了不少的漢字，對田字格也有一定的認識，但是孩子手腕力量不夠，寫字的時候容易疲勞，所以一年級的小朋友一定要控制寫字的時間，最好不要超過20分鍾，老師建議每天對照著課本寫，不貪多，只要有進步，能堅持就已經很不錯了，最重要的是樹立信心。

• 掌握正確的寫字姿勢

• 理解手部和筆之間的作用力




• 二三年級時，孩子身體發育健全，就可以開始正式練字了，一定要堅持橫平豎直，記住這四個字，考試不丟卷面分。

㈦ 三年級練字練什麼字好

作為三年級的學生，我覺得想要練字的話還是買正楷字的字帖練習比較好。其實可以按照老師的要求來寫字就可以了，不用刻意的去練習。

㈧ 3年級怎麼學習練字

簡單來說:一選帖（這個很關鍵，需要迎合自己的審美和書寫習慣，只有適合自己的，學習起來才能事半功倍）二練習計劃（將帖子分解為筆畫 結構 章法逐步進行學習）三學習方法（需要每日定時定量的去練習）。若按照此法，認真學習兩個月即可改善書寫。

㈨ 小學三年級的孩子，練習寫字，用哪家字帖比較適合

我們常見的字帖，有兩種。一種是夾著半透明描紅紙的，讓用字帖的人能看見半透明紙下面的標准印刷版，直接描寫；

但無論是哪一種字帖，原理都是一個字——抄。

小時候抄過作業的朋友可能都有印象，抄作業的一大特徵就是——不動腦子。更有馬虎的孩子抄試卷的時候把人家名字也原封不動抄上去的笑話。

那麼為什麼字帖的「抄」式應用我們都說是無效的呢？其實想也知道，通過重復的肌肉動作，改變你原有的習慣動作，顯然是不可能的事情啊。想要肌肉記住一個字的寫法得重復不間斷多少次才能完成？就算你完成了一個字，那麼還是不好意思，漢字據不完全統計有10萬個，常用的也將近一萬個。請問要怎麼練？

所以我們看過太多想通過這種不動腦子的描抄方法練就一手的好字的人，在描了一兩年後，拋開字帖，字還是跟沒練之前沒什麼區別。

更尷尬的是，沒效果就算了，描字帖還有一個隱患，就是讓人更懶惰。一個字描上十遍百遍，第一個字和最後一個字幾乎沒區別，盡管如此，也覺得自己描了就行了，長期下去，懶惰的毛病就找上門了。

所以說，練字還是需要動腦子的，看著正確的示範，合上書後自己用腦子回想，這個字要怎麼寫。寫上一遍，再來看示範，找找差距和錯誤，糾正過後再合上書再寫。這樣動腦寫字的過程才是慢慢去糾正字的過程，我們叫這種方式為——背臨。所以我建議用龐中華字帖。