Ⅰ 小學六年級品德與社會
記得這個的話書上應該有知識點
過了很長時間這些東西都忘記了
但是應該可以這么答題吧
立刻推開王叔叔說「對不起，王叔叔請您放尊重一些，我也不是小孩子了，如果您在這樣下去我會立刻報警。」
大概這樣子？果然報警什麼的太嚴重了...大概意思就是這樣吧
Ⅱ 求：人教版小學六年級《品德與社會》教案全冊
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=124
人教版品德與社會六年級教案(下全冊)[六年品德與社會教案]
人教版品德與社會六年級下冊課程目標總目標品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發展,為學生認識社會,參與社會,適應社會,成為具有愛心,責任心,良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎.分目標(一)情感,態度,價值1,珍愛生命,熱愛生活.羊成自尊自主,樂觀向上,熱愛科學,熱愛勞動,勤儉節約的態度.2,在生活中羊成文明禮貌,誠實守信,友愛寬容,...
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2008-07-23 08:35:27 北師大版品德與社會六年級下全冊教案[六年品德與社會教案]
主題一回望20世紀的戰爭風雲課題1.不堪回首的人類災難第一課時教學目標：1.了解和平鴿的由來，知道鴿子是和平的象徵，知道和平是全世界人民最美好的心願。2.萌發愛好和平的情感。3.學會收集資料。教學准備：師生收集有關和平鴿的資料。教學活動及過程：1、導入。教師出示鴿子的圖片並提問學生：「你喜歡鴿子嗎？為什麼？」請學生閱讀教科書第2頁上方的文字。教師提問學生：「...
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2008-07-23 08:30:42 北師大版六年級品德與社會上全冊教案[六年品德與社會教案]
北師大版六年級品德與社會上冊教案全集第一單元：我們健康成長主題一：品格的試金石1、誠實與信任之間教學目標：1、了解誠信知易行難。2、懂得誠信應該從自己做起。3、懂得誠信應當是不計較個人得失的高尚行為。教學准備：教師可以和學生一起搜集身邊的表現誠信的事例，如果能夠例舉學生的行為更好。教學過程：一、導入1、同學們有沒有聽說過遇到假鈔的事情？你們聽到的情況中，人們...
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2008-06-16 17:05:43 浙教版六年級品德與社會上全冊教案[六年品德與社會教案]
浙江教育出版社《品德與社會》6年級（上）教案全集第一單元珍愛生命，崇尚科學1.培養良好的生活習慣2.向「白色惡魔」說不3.向邪教宣戰4.法律，生命的保護傘第二單元民風、民俗知多少1.民風、民俗大觀園2.民風、民俗與我們的生活3.家鄉民風、民俗小論壇第三單元勞動最光榮1.誰是最值得尊敬的人2.勞動需要知識3.勞動成果要珍惜第四單元農村和城市的明天1.我家住在新...
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2008-06-03 14:16:06 浙教版六年級《品德與社會》下全冊教案[六年品德與社會教案]
第一單元我們愛和平/第二單元為了美好的生存環境/第三單元走向現代化學習型社會/第四單元飛向明天/第一單元我們愛和平1、不平靜的世界教學目標：1、了解兩次世界大戰的原因和簡單經過，以及當今各地區間的一些沖突，理解戰爭給人類帶來的苦難。2、搜集有關戰爭給人類帶來苦難的圖片和資料，體會人們對和平的渴望。3、開展焦點論壇，提高表達能力，進一步激發熱愛和平的感情。教學...
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2008-04-18 11:18:51 六年級《品德與社會》下冊教案 北師大版[六年品德與社會教案]
1、我愛我的學校和班級2、尊敬老師3、真正的友誼4、熱愛科學5、勇於創新6、注意公共安全7、遵守公共秩序8、愛護公共財物9、保護環境期中復習考試10、讓我們共同保護環境11、國家興亡匹夫有責12、改革開放好13、祖國一定要統一14、民族團結一家親15、熱愛和平
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2008-03-20 10:07:30 人教版六年級上冊品德與社會教案[六年品德與社會教案]
人教版六年級品德與社會教案上冊全集第一單元 走向文明1 科技帶給我們什麼？ 2 社會文明大家談 3 健康文明的休閑生活 4 學會拒絕第二單元 不屈的中國人1 不能忘記的屈辱 2 起來，不願做奴隸的人們 3 為了中華民族的崛起第三單元 騰飛的祖國1 站立起來的中國人 2 日益富強的祖國 3 告別貧困奔小康 4 打開國門 走向世界第四單元 漫遊世界1 到周...
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2008-03-20 10:04:24 人教版六年級品德與社會下冊教案全集[六年品德與社會教案]
新課標人教版六年級品德與社會下冊教案全集第一單元 你我同行 1 男生和女生 2 朋友之間 3 學會和諧相處第二單元人類的家園 1 只有一個地球2 我們能為地球做什麼 3 當災害降臨的時候第三單元 同在一片藍天下 1 戰爭風雲下的苦難 2 放飛和平鴿 3 我們手拉手第四單元 再見，我的小學生活 1 我的成長足跡 2 臨別感言第一單元 你我同...
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2008-03-16 17:17:48 浙教版《品德與社會》六年級下冊教案[六年品德與社會教案]
浙教版六年級《品德與社會》下冊教案全集第一單元我們愛和平1不平靜的世界教學目標：1、了解兩次世界大戰的原因和簡單經過，以及當今各地區間的一些沖突，理解戰爭給人類帶來的苦難。2、搜集有關戰爭給人類帶來苦難的圖片和資料，體會人們對和平的渴望。3、開展焦點論壇，提高表達能力，進一步激發熱愛和平的感情。重點難點：重點：了解兩次世界大戰帶給人類的苦難，懂得和平是人類發...
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2008-03-16 17:12:15 蘇教版品德與社會六年級下教學計劃,教案[六年品德與社會教案]
12冊《品德與社會》計劃,教案全冊教學計劃一,全冊教學分析本冊教材根據品德與社會課程標準的規定,兒童年齡與生活的實際,以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統教學模式,注重促進學生的情感,態度,價值觀,能力,只是在相互關聯中得到發展,以較好的落實三維目標.全冊共分為四個單元,第一單元《我們生活在一個地球村》,意在使兒童了解地球的基本知識,熟...
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2008-03-16 15:48:12 教科版六年級下冊品德與社會教案[六年品德與社會教案]
教科版六下品德與社會教案全集齊心真好教學目標：1.以學生日常生活及社會中的合作事例，讓學生明白合作的意義，體會「合作真好」。2.增強學生的合作意識。教學重、難點：目標1、2教學准備：教師收集女排在雅典奧運會奪冠的精彩片彩（影像資料）、學校集體賽事的一些獎狀、錦旗等，多媒體課件。教學時間：1課時教學過程：一、呈現事例、導入新課1、播放錄像。播放前，教師用下面的...
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2008-02-28 13:15:42 六年級思品下全冊教案[六年品德與社會教案]
六年級思品教案下冊第周星期第節（上學期）教學課題第一課以禮待人教學目標1、了解什麼叫「以禮待人」。2、學習偉人的故事，聯系生活實際，教育學生養成高尚的品德。教學重、難點能明辨是非，讓學生學會「以禮待人」。課前准備課文插圖教學過程（一）導入課題師：同學們如果你家來了客人你會怎麼做呢？那對新來的同學，需要你幫助的人，在一些公共場合你都會怎麼做呢？（二）學文明理1...
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2008-04-22 12:43:00 蘇教版品德與社會六上教案 跟著唐僧去西遊[六年品德與社會教案]
第7課跟著唐僧去西遊教案（第一課時）教學目標：1.知識：熟悉世界的海陸分布等基本常識，知道印度的地理位置和地形分布特徵。2.情感：簡要了解四大文明古國之一的印度，激發學生對世界歷史文化的興趣。3.能力：學會在地圖上查找印度，初步培養學生閱讀地圖的能力。教學准備：1.各種常見的地圖圖例。2.世界地圖。3.印度風光課件。教學過程：（一）全面沖擊，激發興趣1.聊天...
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2008-04-19 16:17:53 蘇教六下品德與社會教案 科學技術的喜與憂[六年品德與社會教案]
第11課科學技術的喜與憂教學目標：1、情感與態度：從周圍日常生活中感受科學技術給人類的生活、工作、學習帶來很大的方便與弊端，激發學生學科學、愛科學的熱情。學會一分為二辨證地看待科學技術，樹立為了人類的幸福和安寧，合理地運用和發展科學技術的思想。2、行為與習慣:了解科學技術是一把「雙刃劍」，在生活中能正確認識它的利與弊，並正確使用科學技術。3、知識與技能：能從...
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2008-04-19 16:17:01 科學技術的喜與憂教案[六年品德與社會教案]
第11課科學技術的喜與憂教學目標：1、情感與態度：使學生充分感受科學技術與人們的生活的密切關系及科技促進了社會的發展，樹立正確的科學觀。激發學生學科學、愛科學、用科學的熱情。2、行為與習慣：讓學生在了解科學技術在人們的生活與社會發展中的重要作用基礎上，引導學生將學科學、愛科學的熱情轉化為具體的行動。幫助學生初步了解科學技術是一把「雙刃劍」。3、知識與技能：引...
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2008-03-10 17:18:22 遼海版六年級品德與社會備課資料[六年品德與社會教案]
《品德與社會》六年級上冊教材介紹第1課交通在線達成目標：1、知道交通工具為適應社會的變化要求而不斷發展進步，了解我國交通發展的狀況。2、知道現代化的交通為我們提供了舒適、方便和快捷的生活，感受交通與人們生活的關系和在人們生活中的重要作用。3、關注交通發展帶來的社會問題，探究解決這些問題的方法。4、培養學生參與現代社會生活的能力。教法建議：（1）依據書上的圖片...
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2008-03-06 17:18:51 浙教新課標六年級品德與社會教案1.1[六年品德與社會教案]
1.不平靜的世界教學目標：1、了解兩次世界大戰的原因和簡單經過，以及當今各地區間的一些沖突，理解戰爭給人類帶來的苦難。2、搜集有關戰爭給人類帶來苦難的圖片和資料，體會人們對和平的渴望。3、開展焦點論壇，提高表達能力，進一步激發熱愛和平的感情。重點難點：重點：了解兩次世界大戰帶給人類的苦難，懂得和平是人類發展的必要前提，激發熱愛和平的感情。難點：搜集相關資料，...
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2008-03-06 17:16:57 浙教六年品德與社會教案 下冊1.2[六年品德與社會教案]
2、攜手共創和平[教學目標]1、了解、感受國際恐怖主義給世界和平與發展帶來的嚴重危害。2、了解一些倡導和平的國際組織的名稱和作用，了解我國在維護世界和平中的貢獻。3、知道諾貝爾和平獎的意義及其獲得者的貢獻。4、感受奧林匹克體育精神在促進世界和平中的偉大力量。[教學重點]了解一些倡導和平的國際組織，知道它們為世界和平發揮的作用與所作的貢獻。[教學難點]感受奧林...
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2008-03-06 17:14:37 浙教版六年級品德與社會教案 下冊第二單元[六年品德與社會教案]
浙教版《品德與社會》六年級下第二單元教案一．本單元的內容結構主題：為了美好的生存環境下分三課內容：1．技造福人類2．技是把雙刃劍3．們只有一個地球二．本單元所體現的課程內容標准1．初步了解科學技術與人們生活、社會發展的關系，認識科技要為人類造福。2．崇尚科學精神和科學態度。3．初步了解環境惡化、人口急劇增長、資源匱乏是當今世界面臨的共同問題，理解人與自然、人...
Ⅲ 如何提升小學五，六年級學生思想品德綜合素質
一、重視班風建設，培養德育基地。
建立良好的班風，形成正確的班級輿論，是保證班級體正常運作的重要手段，也是學生思想品德和良好行為習慣養成的重要基地。良好的道德行為習慣包括很多，如舉止文明，說真話，辦實事等。要教育學生嚴格按照《小學生守則》、《小學生日常行為規范》來嚴格要求自己，努力使每個學生都能做到規范要求。可建立監督台，批評台，實行「一幫一」或「幾幫一」制度，使良好的道德行為規范逐漸內化為他們自己的自覺行動。如我班的學生康珊是留守學生，從小由奶奶帶大，由於奶奶的嬌生慣養，她好吃懶做，亂花零用錢，學習長期弄虛作假，虛榮心特強，怕別人瞧不起，總是人前人後耍大方，所以養成了偷摸的不良習慣。上四年級時，有次她在外面偷了50元錢，我通過學生反映的情況，理論上分析出她的作案時間和動機，讓她心服口服的承認了錯誤，借機又指出了她的許多小毛病，提出一些改正的措施和辦法。再加上她的所作所為令同學們不恥，並時常挑出她的毛病。於是在老師堅持不懈的正面教育，良好班風的熏陶感染，還有迫於班級輿論的壓力下，到了五年級，康珊同學變化特大，不再虛華，不再小偷小摸，學習積極性也有所提高，上進心強，能積極參加學校和班集體的各項活動，由於美術特長，通過公平競爭擔任了我班的「藝術副編」一職，負責辦班級黑板報和學校專欄。
二、明確教師職責 ,發揮身教重於言教的作用。
教師要做好學生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操。「其身正，不令則行；其身不正，雖令不從」。工作中，老師不僅要用師德規范來約束自己的行為，也要把《小學生日常行為規范》納入自己的條例，因為教師的一言一行對學生有很大的影響 ,啟蒙教師的言行甚至會影響學生的終生。記得上小學二年級時，我們班的中午自習紀律一直不好，我便試著用各種方法讓學生利用好中午自習時間鞏固一下學業。於是我不再站在講台上監督同學，，索性自己專心研究教材和備課，在我的帶動下，同學們自己漸漸的也認真做起中午作業來，到現在孩子們已經養成了習慣，不管我在不在教室，他們都會「自習」了。
教師還要和學生建立平等的師生關系，自己犯錯誤也能勇敢的承認。記得有一次數學課上，由於我看脫了小數點把計算的答案算錯了，學生指出後，我馬上向學生道歉，並順勢教育學生千萬不要像老師這樣粗心大意，同學們對我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鍾之後，都會意的笑了起來。
三、堅持正面教育、啟發誘導學生改正不良思想行為。
堅持正面教育 ,從內容上講就是以美好的、進步的人和事為主要教育內容 ,從正面講清道理 ,堅持以表揚為主 ,啟發誘導 ,說服教育。要從關心和愛護出發 ,撫慰他們稚嫩的心靈 ,不給他們增添痛苦 ,不去觸動他們心靈的創傷。記得有一次，上小學三年級時，一天中午，我到班上守自習，發現我班學生顏紅韻扒在桌上傷心哭泣，同學們不明原因，她本人也不願意說，我覺得可能有什麼隱情，就抱起她到辦公室准備與她單獨交流，到辦公室後，她仍然用手摭住自己的額頭哭個不停，後經我耐心細致勸說，她終於放下手來，原來她的留海被院子里的小調皮鬼剪成了光處處，她因為「丑」而傷心不巳，這時，我大笑說「這有什麼，你看老師跟你變戲法，保證讓你漂亮起來。」她半信半疑的看著我，我從抽屜里找來一把剪刀，「嚓嚓嚓」的重新為她剪起一排整齊的留海，再拿出小鏡子給她照了照，說：「漂亮了吧。」她不好意思的笑了笑，這時我抓緊時機順勢針對她平時不愛個人衛生（如衣服、頭發又臟又亂、常不洗臉、不洗澡、不洗手、不洗頭）的壞習慣進行教育：「如果你今後把臉洗得乾乾凈凈的，衣服穿得整整潔潔的，勤洗臉洗手，你就更加漂亮了」。從那以後，顏紅韻好像變了一個人，非常愛清潔講衛生。
四、通過課內外實踐活動，培養學生積極進取、樂觀向上的精神。 通過課內外實踐活動教育學生，對他們進行道德觀念的教育，然而要使學生具有真正的道德觀念，克服消極的心理因素，及時改正不正確的行為，不是一帆風順的，這就要教育學生始終以良好的心態去堅強地面對一切，不能因自己的一時成功而沾沾自喜，更不能因失敗而灰心喪氣。珍愛生命，擁有一個健康的身體，提高生命的質量。生命不僅僅屬於自己，她凝結了家人的關愛與付出。
四、結合教學內容，培養學生健康的人生觀、世界觀。
培養學生健康的人生觀、世界觀，德育教育也是素質教育的一種，現實社會需要公民具有較高的文化素質，更需要公民具有高尚的思想品德素質。而學校教育就是有目的有計劃地培養和塑造社會所需的人才，因此突出了對學生的思想品德教育，思想品德課應發揮主陣地作用。
《思想品德》的教學內容可以使學生了解我們祖國各行各業取得的輝煌成就，為自己的祖國的繁榮昌盛而自豪。讓他們知道為了中華人民共和國的成立，有無數革命先烈拋頭顱灑熱血，為了祖國的繁榮，有多少科學家獻身於科學事業。讓他們從小就懂得尊重他人的勞動成果，從小就熱愛自己的祖國，熱愛社會主義。知道只有中國共產黨的領導我們才有今天的幸福生活，知道只有共產黨才是偉大的黨。培養學生具有良好的道德情操，教育他們理解他人、孝敬父母、誠實守信地做人。
知識教學也必然或多或少地滲透著品德的培養。語文課的部分課文都以生動形象、感人的情境，培養學生健康高尚的情趣，給人們指明「做人之道」。在數學的發生與發展過程中，概念的形成與演變，重要思想方法的確立與發展，重大理論的創立與沿革等，無不體現著唯物辯證法的核心思想。數學的內容來源於現實世界，說明了認識論的唯物論，體現了存在決定意識的觀點；數學的思維方式，教育學生理智地思考問題，三思而後行。數學的公理化方法、結構方法、數學模型方法等，培養學生思維的條理性、整體性、創造性、深刻性。通過數學德育滲透，可以培養學生科學的思維方法和創新意識，認識數學的價值，認識科學的發展是永無止境的，從而樹立正確的人生觀和科學的世界觀。
Ⅳ 怎樣教小學六年級品德與社會
我是一個六年級小學生，以前的品德老師管的特松，我及格都謝天謝地了，現在
我們換了一個品德老師，管的特別嚴，上完課就查知識點（她把本課的知識點總
結出來，製成篇子讓我們背）她隨機抽查，不會的就去一年級補課。這樣雖嚴了
點，但我在她的督促下，那些讓我頭疼的知識早就背得滾瓜爛熟了，她上課特嚴
肅，管我們特嚴，但我還是從心底里感謝這位老師。教小學六年級品德與社會的
老師們，這樣教絕對沒錯！
Ⅳ 小學生六年級品德與道德教育 票據知多少
一、重視班風建設，培養德育基地。
建立良好的班風，形成正確的班級輿論，是保證班級體正常運作的重要手段，也是學生思想品德和良好行為習慣養成的重要基地。良好的道德行為習慣包括很多，如舉止文明，說真話，辦實事等。要教育學生嚴格按照《小學生守則》、《小學生日常行為規范》來嚴格要求自己，努力使每個學生都能做到規范要求。可建立監督台，批評台，實行「一幫一」或「幾幫一」制度，使良好的道德行為規范逐漸內化為他們自己的自覺行動。如我班的學生康珊是留守學生，從小由奶奶帶大，由於奶奶的嬌生慣養，她好吃懶做，亂花零用錢，學習長期弄虛作假，虛榮心特強，怕別人瞧不起，總是人前人後耍大方，所以養成了偷摸的不良習慣。上四年級時，有次她在外面偷了50元錢，我通過學生反映的情況，理論上分析出她的作案時間和動機，讓她心服口服的承認了錯誤，借機又指出了她的許多小毛病，提出一些改正的措施和辦法。再加上她的所作所為令同學們不恥，並時常挑出她的毛病。於是在老師堅持不懈的正面教育，良好班風的熏陶感染，還有迫於班級輿論的壓力下，到了五年級，康珊同學變化特大，不再虛華，不再小偷小摸，學習積極性也有所提高，上進心強，能積極參加學校和班集體的各項活動，由於美術特長，通過公平競爭擔任了我班的「藝術副編」一職，負責辦班級黑板報和學校專欄。
二、明確教師職責 ,發揮身教重於言教的作用。
教師要做好學生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操。「其身正，不令則行；其身不正，雖令不從」。工作中，老師不僅要用師德規范來約束自己的行為，也要把《小學生日常行為規范》納入自己的條例，因為教師的一言一行對學生有很大的影響 ,啟蒙教師的言行甚至會影響學生的終生。記得上小學二年級時，我們班的中午自習紀律一直不好，我便試著用各種方法讓學生利用好中午自習時間鞏固一下學業。於是我不再站在講台上監督同學，，索性自己專心研究教材和備課，在我的帶動下，同學們自己漸漸的也認真做起中午作業來，到現在孩子們已經養成了習慣，不管我在不在教室，他們都會「自習」了。
教師還要和學生建立平等的師生關系，自己犯錯誤也能勇敢的承認。記得有一次數學課上，由於我看脫了小數點把計算的答案算錯了，學生指出後，我馬上向學生道歉，並順勢教育學生千萬不要像老師這樣粗心大意，同學們對我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鍾之後，都會意的笑了起來。
三、堅持正面教育、啟發誘導學生改正不良思想行為。
堅持正面教育 ,從內容上講就是以美好的、進步的人和事為主要教育內容 ,從正面講清道理 ,堅持以表揚為主 ,啟發誘導 ,說服教育。要從關心和愛護出發 ,撫慰他們稚嫩的心靈 ,不給他們增添痛苦 ,不去觸動他們心靈的創傷。記得有一次，上小學三年級時，一天中午，我到班上守自習，發現我班學生顏紅韻扒在桌上傷心哭泣，同學們不明原因，她本人也不願意說，我覺得可能有什麼隱情，就抱起她到辦公室准備與她單獨交流，到辦公室後，她仍然用手摭住自己的額頭哭個不停，後經我耐心細致勸說，她終於放下手來，原來她的留海被院子里的小調皮鬼剪成了光處處，她因為「丑」而傷心不巳，這時，我大笑說「這有什麼，你看老師跟你變戲法，保證讓你漂亮起來。」她半信半疑的看著我，我從抽屜里找來一把剪刀，「嚓嚓嚓」的重新為她剪起一排整齊的留海，再拿出小鏡子給她照了照，說：「漂亮了吧。」她不好意思的笑了笑，這時我抓緊時機順勢針對她平時不愛個人衛生（如衣服、頭發又臟又亂、常不洗臉、不洗澡、不洗手、不洗頭）的壞習慣進行教育：「如果你今後把臉洗得乾乾凈凈的，衣服穿得整整潔潔的，勤洗臉洗手，你就更加漂亮了」。從那以後，顏紅韻好像變了一個人，非常愛清潔講衛生。
四、通過課內外實踐活動，培養學生積極進取、樂觀向上的精神。 通過課內外實踐活動教育學生，對他們進行道德觀念的教育，然而要使學生具有真正的道德觀念，克服消極的心理因素，及時改正不正確的行為，不是一帆風順的，這就要教育學生始終以良好的心態去堅強地面對一切，不能因自己的一時成功而沾沾自喜，更不能因失敗而灰心喪氣。珍愛生命，擁有一個健康的身體，提高生命的質量。生命不僅僅屬於自己，她凝結了家人的關愛與付出。
四、結合教學內容，培養學生健康的人生觀、世界觀。
培養學生健康的人生觀、世界觀，德育教育也是素質教育的一種，現實社會需要公民具有較高的文化素質，更需要公民具有高尚的思想品德素質。而學校教育就是有目的有計劃地培養和塑造社會所需的人才，因此突出了對學生的思想品德教育，思想品德課應發揮主陣地作用。
《思想品德》的教學內容可以使學生了解我們祖國各行各業取得的輝煌成就，為自己的祖國的繁榮昌盛而自豪。讓他們知道為了中華人民共和國的成立，有無數革命先烈拋頭顱灑熱血，為了祖國的繁榮，有多少科學家獻身於科學事業。讓他們從小就懂得尊重他人的勞動成果，從小就熱愛自己的祖國，熱愛社會主義。知道只有中國的領導我們才有今天的幸福生活，知道只有才是偉大的黨。培養學生具有良好的道德情操，教育他們理解他人、孝敬父母、誠實守信地做人。
知識教學也必然或多或少地滲透著品德的培養。語文課的部分課文都以生動形象、感人的情境，培養學生健康高尚的情趣，給人們指明「做人之道」。在數學的發生與發展過程中，概念的形成與演變，重要思想方法的確立與發展，重大理論的創立與沿革等，無不體現著唯物辯證法的核心思想。數學的內容來源於現實世界，說明了認識論的唯物論，體現了存在決定意識的觀點；數學的思維方式，教育學生理智地思考問題，三思而後行。數學的公理化方法、結構方法、數學模型方法等，培養學生思維的條理性、整體性、創造性、深刻性。通過數學德育滲透，可以培養學生科學的思維方法和創新意識，認識數學的價值，認識科學的發展是永無止境的，從而樹立正確的人生觀和科學的世界觀。
Ⅵ 幾個小學六年級品社問題
一、
1、塑料袋、易拉罐、報紙、舊皮鞋
2、泥土、果皮、吃剩的食物
3、電池、煙蒂、過期葯品
二、
1、氣象災害
氣象災害有20餘種，主要有以下種類：
（1）暴雨：山洪暴發、河水泛濫、城市積水；
（2）雨澇：內澇、漬水；
（3）乾旱：農業、林業、草原的旱災，工業、城市、農村缺水；
（4）乾熱風：乾旱風、焚風；
（5）高溫、熱浪：酷暑高溫、人體疾病、灼傷、作物逼熟；
（6）熱帶氣旋：狂風、暴雨、洪水；
（7）冷害：由於強降溫和氣溫低造成作物、牲畜、果樹受害；
（8）凍害：霜凍，作物、牲畜凍害，水管、油管凍壞；
（9）凍雨：電線、樹枝、路面結冰；
（10）結冰：河面、湖面、海面封凍，雨雪後路面結冰；
（11）雪害：暴風雪、積雪；
（12）雹害：毀壞莊稼、破壞房屋；
（13）風害：倒樹、倒房、翻車、翻船；
（14）龍卷風：局部毀滅性災害；
（15）雷電：雷擊傷亡；
（16）連陰雨（淫雨）：對作物生長發育不利、糧食霉變等；
（17）濃霧：人體疾病、交通受阻；
（18）低空風切變：（飛機）航空失事；
（19）酸雨：作物等受害。
2、海洋災害
海洋災害主要有如下種類：
（1）風暴潮：包括台風風暴潮、溫帶風暴潮；
（2）海嘯：分遙海嘯與本地海嘯2種；
（3）海浪：包括風浪、涌浪和近岸浪3種，就其成因而言又分台風浪、氣旋浪；
（4）海水；
（5）赤潮；
（6）海岸帶災害：如海岸侵蝕、滑坡、土地鹽鹼化、海水污染等；
（7）厄爾尼諾的危害。
3、洪水災害
（1）暴雨災害；
（2）山洪；
（3）融雪洪水；
（4）冰凌洪水；
（5）潰壩洪水；
（6）泥石流與水泥流洪水。
4、地震災害
（1）構造地震；
（2）陷落地震；
（3）礦山地震；
（4）水庫地震等；
5、農作物生物災害
（1）農作物病害：主要有水稻病害240多種，小麥病害50種，玉米病害40多種，
棉花病害40多種及大豆、花生、麻類等多種病害；
（2）農作物蟲害；主要有水稻蟲害252種，水麥蟲害100多種，玉米蟲害52種，棉
花蟲害300多種，及其它各種作物的多種蟲害；
（3）農作物草害：約8000多種；
（4）鼠害。
6、森林生物災害
（1）森林病害：2918種；
（2）森林蟲害：5020種；
（3）森林鼠害：160餘種。
7、森林火災
國家科委國家計委國家經貿委自然災害綜合研究組將自然災害分為七大類： 氣象災害、海洋災害、洪水災害、地質災害、地震災害、農作物生物災害和森林生物災害和森林火災。但與我們日常生活關系密切的災害主要有：
一、地質災害
自然變異和人為的作用都可能導致地質環境或地質體發生變化，當這種變化達到一定程度時，所產生的諸如滑坡、泥石流、地面下降、地面塌陷、岩石膨脹、沙土液化、土地凍融、土壤鹽漬化、土地沙漠化以及地震、火山、地熱害等後果，會給人類和社會造成危害。將這種現象稱為地質危害。地質危害也包括派生的災害。
（一） 泥石流。泥石流是在山區溝谷中，因暴雨、冰雪融化等水源激發的、含有大量泥沙石塊的特殊洪流。
泥石流的形成：必須同時具備以下三個條件：陡峻的便於集水、集物的地形地貌；豐富的鬆散物質；短時間內有大量的水源。
泥石流按期物質成分可分為三類：由大量粘性土和粒徑不等的砂粒、石塊組成的叫泥石流；以粘性土為主，含少量粘粒、石塊、粘度大，成稠泥狀的叫泥石流；由水和大小不等的砂粒、石塊組成的叫水石流。
泥石流的危害：對居民點的危害；對公路、鐵路的危害；對水利、水電工程的危害；對礦山的危害；
（二） 滑坡。滑坡上的岩石山體由於種種原因在重力作用下沿一定的軟弱面（或軟弱帶）整體地向下滑動的現象叫滑坡。俗稱「走山」「跨山」「土溜」等。
滑坡的條件：斜坡岩、土只有被各種構造面切割分離成部連續狀態時，才可能具備向下滑動的條件。
滑坡的活動強度：主要與滑坡的規模、滑坡速度、滑坡距離及其蓄積的位能和產生的動能有關。
滑坡的活動時間：主要與誘發滑坡的各種外界因素有關，如地震、降雨、凍融、海嘯、風暴潮及人類活動等。
（三） 崩塌。崩塌也叫崩落、垮塌或塌方，是陡坡上的岩體在重力作用下突然脫離母體崩落、滾動、堆積在坡腳（或溝岩）的地質現象。
按崩塌體物質的組成，崩塌可分為土甭和岩崩兩大類。
崩塌的活動時間：崩塌一般發生在暴雨及較長時間連續降雨過程中或稍後一段時間；強烈地過程中；開挖坡腳過程中之中或稍後一段時間；水庫蓄水初期及河流洪峰期；強烈的機械振動及大爆破之後。
崩塌的地域性：西南地區為我國崩塌分布的主要地區。
（四）地面下沉。地面下沉是由於長期乾旱，使地下水位降低，加之過量開采地下水等導致的地殼變形現象。
（五）地震。地震是一種破壞力極大的自然災害。除了地震直接引起的山崩、地裂、房倒屋塌之外，還會引起火災、水災、爆炸、滑坡、泥石流、毒氣蔓延、瘟疫等次生災害。
二、 洪澇及其它災害
（一） 雨澇。雨澇是指大范圍的暴雨或特大暴雨所造成的山洪暴發，江河水位陡漲，洪水泛濫，致使農田、房舍、人畜及交通設施等遭到淹沒的洪澇災害，以及低地積水難排，造成作物減產失收的漬澇災害。
（二） 洪水。洪水災害是指水流脫離水道或人工的限制並危及人民生命財產安全的現象。
（三） 凌汛災害。凌汛災害是因冰凌對水流產生阻力而引起江河水位明顯上漲並引起災害的現象。
（四） 地震災害。地震水災是指因地震而誘發的滑坡堵塞河流或震垮堤壩造成的洪水災害。
三、大風災害。風力達到足以危害人們的生產活動、經濟建設和日常生活的風，成為大風。
大風的危害：危害性大風主要指台風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。
根據大風對農業生產的影響，可歸納為機械損傷、風蝕、生理危害、影響農牧業生產活動等幾個方面。台風在大風危害中的破壞力最為突出。
四、熱帶氣旋災害。熱帶氣旋是一種發生在熱帶或副熱帶海洋上的氣旋性渦旋。
強烈的熱帶氣旋伴有狂風、暴雨、巨浪、風暴潮，活動范圍很廣，具有很強的破壞力，是一種重要的災害性天氣系統。我國是世界上少數幾個受熱帶氣旋嚴重影響的國家之一。
五、冰雹災害。冰雹是從發展強盛的積雨雲中降落到地面的冰塊或冰球。據冰雹大小及其破壞程度，可江寶還分為輕雹害、中雹害和重雹害三級。我國是世界上雹災較多的國家之一。
六、海洋災害
（一） 風暴潮。來自高緯地帶的冷空氣與來自海上的熱帶氣旋通過交互影響，使沿海大風與巨浪接連發生，因此形成風暴潮。西太平洋是生產風暴潮最多的地區。
風暴潮的類型：台風型；冷高壓配合黃、渤海氣旋型；橫向冷高壓型；強孤立黃、渤海氣旋型；強蒙古低壓型；
風暴潮災害的空間分布。我國的風暴潮遍及沿海各地，但主要集中的地段從北到南是：萊州灣；江蘇小洋河口至浙江的德海門；溫州、台州、沙埕至閩江口；廣東汕頭至珠江口；雷州半島東岸及海南島東北部沿海。
（二） 災害性海浪。在海上引起災害的海浪叫災害性海浪。
災害性海浪的形成：由台風、溫帶氣旋、寒潮等天氣系統引起並在強風作用下形成的。
災害性海浪按天氣系統類型：冷高壓型（也稱寒潮型）；台風型；氣旋型；冷高壓與氣旋配合型。
（三） 海冰。海冰是有害水凍結而成的，也包括流入海洋的河冰和冰山等。海冰是極地海域和某些高緯度區域是突出的海洋災害之一。
海冰造成的災害。推倒海上石油平台，破壞海洋工程設施、航道設施，或撞壞船舶造成重大海難；阻礙船舶航行，損壞螺旋槳或船體，並實施其失去航行能力。海冰封鎖港灣，使港口不能正常運作或大量增加使用破冰船破冰引航的費用；使漁業休漁期過長和破壞還是養殖設施、場地等，造成經濟損失。
海冰災害主要出現特點：我國冬季易於結冰的渤海、黃海北部和遼東半島沿海海域，以及山東半島部分海灣。
（四） 海嘯。海嘯主要是太平洋沿岸國家遭受的由於猛烈的地震所引起的海洋災害。
海嘯形成的條件：引起海嘯的海底地震震源較淺，一般要小於20公里至50公里；震級一般在里氏震級的6.5以上；必須有海底的大面積垂直運動；發生海底地震的海區要有一定的水深，尤其是橫跨大洋的大海嘯，一般水深都在1000米以上。
海嘯的危害：海嘯在濱海區域的表現形式是海水陡漲，驟然形成向岸行進的「水牆」，並伴隨著隆隆巨響，瞬時侵入濱海陸地，吞沒良田和城鎮、村莊，然後還海水又驟然退去，或先退後漲，有時反復多次，對人類造成生命財產的巨大損失。
（五） 赤潮。赤潮的概念：赤潮是因海水中一些微小的浮游植物、原生動物或細菌，在一定地環境條件下突發性的增值，引起一定范圍內在一段時間中的海水變色現象。
赤潮的危害：引起海洋異變，局部中斷海洋食物鏈，威脅海洋生物的生存；有些赤潮生物的體外排泄或死亡後分解的粘液，翻蓋海洋動物濾食和呼吸，從而使其窒息死亡。或赤潮生物所含毒素被海洋動物攝食後造成魚、蝦、貝類等中毒死亡。有的還會使脊椎動物和人類在食用後中毒死亡；在以下幾節中，我們將對幾種常見的，危害面積大的自然災害進行介紹，同時介紹一些防災救災的措施。
七、其它災害
除了地震、洪水、台風、瘟疫等災害嚴重影響了我們的生活乃至威脅我們的生命以外，我們對雷電、大霧、冰雹等其他災害也要不斷提高防範意識，加強防範能力。
雷電
（一）雷電的形成
伴有雷聲和閃電現象的天氣，氣象上成為雷暴。雷暴天氣時，當雲層與地面之間的電位差達到一定強度時，就會發生放電想像，閃電擊到地面或擊中某些物體就造成雷擊。據研究，雷擊的電流強度通常可達幾萬安培，溫度可達攝氏兩萬度，如此強大的電流和高溫，其危害程度可想而知。
（二）預防雷擊的措施
1、在雷雨天，人應盡量留在室內，不要外出，關閉門窗，防止球行閃電穿堂入室。
2、盡量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上，腳下最好墊有不導電的物品坐在目椅子上等。
3、不要在河裡游泳或劃船，以方雷電通過水介擊中人體。
4、在野外遇雷雨時，盡快找一低窪或溝渠蹲下，不要在孤立的大樹、高塔、電線桿下避雨。
5、一旦有人遭到雷擊，應及時進行搶救，救護方法同觸電急救相同，及時作人工呼吸和體外心臟按摩等，同時急送醫院。
防濃霧
在近低層空氣中懸浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的視線模糊不清，當事人的水平能間距離下降到1000米以下時，就稱霧。霧有等級之分，能間距離小於1000米大於500米時稱為輕霧；能見距離不足500米時稱為大霧；能見距離不足200米時稱為濃霧。
霧災的防護措施：
1、盡量不要外出，必須外出時，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。
2、盡量少在霧中活動，不要在霧中鍛煉身體。
3、行人穿越馬路要當心，應看清來往車輛。
4、駕駛車輛和汽車要減速慢行，聽從交警指揮，乘車（船）不要爭先恐後，遇渡輪停航時，不要擁擠在渡口處。
冰雹
（一）冰雹的概念
冰雹是從發展強盛的積雨雲中降落到地面的冰塊或冰球。
（二）冰雹的危害
根據冰雹大小及其破壞程度，可將雹害分為輕雹害、中雹害和重雹害三級。冰雹對農作物的危害相當大，我國是世界上雹災較多地的國家之一。
（三）我國冰雹的地理分布特點
1、多雹區：
青藏高原多雹區、北方多雹區、南方多雹區。
2、少雹區：
我國的少雹區主要分布在大平原、大沙漠、大盆地。
3、冰雹的時間分布特徵：
我國降雹集中的季節主要是春夏季早秋時期。
根據各地降雹季節的變化特徵，可分為以下四種類型：
春季多雹型、夏季多雹型、春末夏初多雹型、雙峰型。
降雹日變化主要有幾種類型：午後多雹型；夜雹型；中午多雹型；多峰型等。
（四）冰雹的強度特徵
降雹范圍大小，冰雹的大小及重量，降雹持續時間及堆積厚度。
（五）冰雹的預測和防禦
1、冰雹是比較難以預報的災害性天氣，氣象台以天氣雷達、氣象衛星監測和天氣圖等大量實時氣象信息對冰雹天氣進行追蹤和外推預報。民間也有許多預報經驗，如「旱年多冰雹」「春季多陡風，夏季多冰雹」「烏雲寶塔形，下邊泛紅雲，冰雹到眼前」等，總結起來預測的方法有六點：
（1）感冷熱；（2）辨風向「不刮東風不天潮，不刮南風不下雹」；（3）看雲色；（4）聽雷聲；（5）識閃電；（6）觀物象。
2、冰雹的防禦：
（1） 避雹；（2）防雹；（3）抗雹；（4）消雹
避雹是一般人可以做到的，而後三項則需要專門的部門和人員來進行，如今隨著技術的進步，人工消雹已能取得較好的效果。
3、冰雹來時的應對：
（1） 得知有關冰雹的天氣預報，應將人畜及室外的物品都轉移到安全地帶。
（2） 冰雹來時盡量不要外出，不得已要出門時，應注意保護頭、面部。
（3） 若冰雹來時你正在室外，應馬上尋找可以躲避的地方，最好是堅固的建築物。
（4） 若你正在駕駛汽車，或在車內，應立即將車停在可以躲避的地方，切不可貿然前行以免受到不必要的傷害。
（5） 有時，冰雹會伴有狂風暴雨，需特別注意預防及躲避。
2、有，節約資源保護環境，保護生態平衡
3、（1）不尊重父母的行為，向媽媽道歉
（2）不尊重父母的行為，父母的嘮叨是對我們愛的表現，應當認真聽取父母的教誨
4、1、（寫出優點，比如自己數學好、字好、自信、開朗等）
2、（寫出缺點，比如懶惰、散漫、愛發脾氣、寫出改進方法）
3、（寫出自己的新目標，上初中後應當有怎樣的理想等）
Ⅶ 小學六年級上冊的品德課本是什麼內容
很多，你要哪一張
Ⅷ 六年級思想品德內容
小學？？？
思想品德？？
上課睡睡 玩玩 吃吃 就可以了
無視思品老師
初中死背就行了
還是無視思品老師