A. 小學生五年級作文冬天裡的第一場雪怎麼寫
「看啊,下雪了!」我被這聲音吸引到了走廊上,往外一看,確實不錯,很小的雪花緩緩飄落,我的心不禁生出一分喜悅,盼望著它能帶給我們一場真正的大雪,又過不久,城市已經被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層.每一片雪花都輕柔地盤旋著落下,成了大地上一層雪的一小部分,每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景.
面對著雪,我想吟誦幾句學過的詩歌,卻怎麼也想不起來.看來,大自然賦予我們的是無法用言語表達的.我雖然不能說,但是,我可以聽,聽雪的聲音.
大雪紛紛揚揚落下,那一片雪花在空中舞動著各種姿勢,或飛翔,或盤旋,或直直地快速墜落,鋪落在地上,在這一刻,一切都是美好的,一都是寂靜的,站在窗前,那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起.它們的歡樂,我聽得到.
雪還未停,孩子們就忍不住出來玩了,打雪仗、滾雪球,雖然雪花還在飄零,他們卻不顧家長的反對,玩得不亦樂乎,充斥著童年的歡樂.雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球,然後互相砸來砸去.他的身體雖被砸得七零八落,四處飛濺,但他們從不抱怨,給我們快樂,就是它的快樂.它以其特有的語言給我們心靈的溫暖,這種聲音,我聽得到.
瑞雪兆豐年,大年初八下雪應該是一年的好兆頭.雪花緩緩飄落,配合著爆竹的響聲,給人以喜慶.我喜歡靜靜地看著雪,看雪悄然落下,聽雪微弱的聲音,心裡會有安詳幸福的感覺.我又看到一群打雪仗的孩子,在道路上左躲右閃.我看見草坪上,一層雪覆蓋著嫩葉,保護著它們.他們因擔此重任而感到驕傲的聲音,我聽得到.
地上純潔的雪沐浴著陽光,享受最後一刻的歡樂.他們在為自己即將結束的生命哭泣嗎?不,他們在笑,在自豪,他們完成了自己的任務,將歡樂播撒到了人間.奉獻了生命,發揮所長,它們是偉大的,他們一生中的歡樂,我聽得到.
再在下雪的時候,讓我們站在窗前,用心傾聽一個生命傳奇
B. 作文《今年的冬天》380字五年級
冬天，雖然不像春天那樣到處藏著綠色的生命；不像夏天那樣生靈盡顯風姿，展示自己的瀟灑：不像秋天那樣果實累累，落葉不斷；但冬天卻有著那神秘的潔白夢幻。
冬天，萬物沉睡，連路旁的草木都在漸漸衰落中。難道不是嗎？路邊，只見一顆顆乾巴巴的樹枝，不再有行人在下面乘涼、嬉鬧，也不再像以往那樣枝繁葉茂，蟬兒齊鳴。公園里，花兒也不再擁有蓬勃的生機，一個個無力的垂下頭，折斷了美麗的腰肢，只有那「凌寒獨自開」的雪梅正傲然挺立。
冬天的景色屬於風。它起初像一縷輕煙，從地平線上升起，輕輕的拍打著雪的窗紙，想在有節奏的唱歌。它輕輕的搖曳著纖細的樹枝，幫忙摘下最後一片樹葉。
冬天的景色屬於霜。清晨，玻璃窗上結滿了霜花。他們形狀各異千姿百態，勾畫出一幅幅巧奪天工的圖案。看，上面的是什麼？是個種樹木蒼翠挺拔，地上開滿了「野花」。不，唔，又覺得更像海底世界，一團團「海藻」在搖曳。
冬天的景色屬於雪。朵朵雪花漫天飛舞，不一會兒整個世界變得銀裝素裹了。雪花掛滿了樹枝，光禿禿的樹枝變成了銀條。雪花飛進小河，河面蒙上了白紗，蓋滿雪花的小河就像是給大地媽媽蓋到肩上一條圍巾。雪花落到田野，給小麥蓋上了厚厚的雪毯。讓麥苗暖暖的過冬。「瑞雪兆豐年」明年一定是個豐收年。
冬天啊，你撒下滿天瑞雪，裹著春天睡，可是到頭來，你去情願讓冰清玉潔的肌體化作萬里春水，無私的、慷慨的去澆灌，去滋潤大地。在充滿對新春的贊譽的時候，你卻悄悄的消失了，被那些幼嫩、稚小的青苗吮吸、利用。你，孕育春而不發春，可謂是「留取丹心照汗青」啊！
我愛你，冬！
C. 小學五年級冬景作文
冬景
冬天，雖然不像春天那樣到處藏著綠色的生命；不像夏天那樣生靈盡顯風姿，展示自己的瀟灑：不像秋天那樣果實累累，落葉不斷；但冬天卻有著那神秘的潔白夢幻。
冬天，萬物沉睡，連路旁的草木都在漸漸衰落中。難道不是嗎？路邊，只見一顆顆乾巴巴的樹枝，不再有行人在下面乘涼、嬉鬧，也不再像以往那樣枝繁葉茂，蟬兒齊鳴。公園里，花兒也不再擁有蓬勃的生機，一個個無力的垂下頭，折斷了美麗的腰肢，只有那「凌寒獨自開」的雪梅正傲然挺立。
冬天的景色屬於風。它起初像一縷輕煙，從地平線上升起，輕輕的拍打著雪的窗紙，想在有節奏的唱歌。它輕輕的搖曳著纖細的樹枝，幫忙摘下最後一片樹葉。
冬天的景色屬於霜。清晨，玻璃窗上結滿了霜花。他們形狀各異千姿百態，勾畫出一幅幅巧奪天工的圖案。看，上面的是什麼？是個種樹木蒼翠挺拔，地上開滿了「野花」。不，唔，又覺得更像海底世界，一團團「海藻」在搖曳。
冬天的景色屬於雪。朵朵雪花漫天飛舞，不一會兒整個世界變得銀裝素裹了。雪花掛滿了樹枝，光禿禿的樹枝變成了銀條。雪花飛進小河，河面蒙上了白紗，蓋滿雪花的小河就像是給大地媽媽蓋到肩上一條圍巾。雪花落到田野，給小麥蓋上了厚厚的雪毯。讓麥苗暖暖的過冬。「瑞雪兆豐年」明年一定是個豐收年。
冬天啊，你撒下滿天瑞雪，裹著春天 睡，可是到頭來，你去情願讓冰清玉潔的肌體化作萬里春水，無私的、慷慨的去澆灌，去滋潤大地。在充滿對新春的贊譽的時候，你卻悄悄的消失了，被那些幼嫩、稚小的青苗吮吸、利用。你，孕育春而不發春，可謂是「留取丹心照汗青」啊！
我愛你，冬！
D. 作文;雪 急！ 五年級
雪
早晨，我迷迷糊糊正在睡覺，突然聽見媽媽說：「下雪了！」我一骨碌從被窩里趴出來，趴到窗前一看，一陣涼風向我吹來，下雪了！房頂、樹上全都蓋上一層厚厚的「棉被」，成了粉裝玉砌的世界。
吃過早飯，我匆匆地向學校趕去，大片大片的雪花像千隻白蝴蝶漫天飛舞。奇妙極了！我伸手去接雪花，但剛把手伸回來，它就化了。一片片小雪花像煙一樣輕，玉一樣純，銀一樣白，飄飄灑灑，紛紛揚揚，從天而降，親吻著久別的大地。
來到學校，同學們都到操場上了，我也不例外。我拿起一些雪，揉了揉，便成了我行走江湖多年的秘密武器。不好！大事不妙！雷龍突然拿起一團超大型的雪球向我砸來。三十六計，走為上策。我趕緊逃跑。誰知雷龍不罷休，在第二次時砸到了我。
"瑞雪兆豐年。"這場大雪一定會給明年帶來豐收。到時，金秋碩果累累，農民伯伯的臉上一定會洋溢著豐收的喜悅。
我願化作一滴雪，落到田野，滋潤莊稼，為豐收作出自己小小的貢獻。
雪對於我這個北方人並不陌生，但對於四季如春的南方人來說真是可望不可及呀！
雪的形成與氣溫是緊密相連的，天氣越冷、越潮濕下的雪就越大。人們常說「瑞雪兆豐年」這正是因為在寒冷的冬季，北方的氣溫已經達到了零下幾十度，白白的雪花一點、一點的飄落在大地上面覆蓋了莊稼，在莊稼內生存的細菌和害蟲們經不起寒冷的氣溫的「酷刑」，於是全部凍死了。等過了冬天大地回春、萬物復甦，那些在「酷刑」下失去生命的細菌和害蟲們，也都隨著冬天的轉變而銷聲匿跡了，害蟲與細菌就再也不能向莊稼下毒手了。
再回首看看大地瞬間全都變成白色的了，此壯觀美麗的景色怎能不頌詩一首：「北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，因無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。」
這首詩的作者毛澤東正是在陝北清澗正逢一場大雪心情格外愉快，揮筆寫下了這首《沁園春·雪》。
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔……
媽媽喜歡雨，因為雨能把那些不好看的東西都洗干凈，而且不會給出門帶來太多的麻煩。不過我覺得下雨的時候天是在哭，不好看，還是下雪好。下雪的時候，雪花飄舞，就像蝴蝶拿著白綢在飛，真美！
確實，雪也會給生活帶來麻煩。比如，下大雪的時候一定得掃雪。有一次，我們這兒下了好大的一場雪，幸好那天我不上學，但是媽媽得上班，雪像一道矮牆堵住了車庫的門，車開不出去。我們的好鄰居湯姆看到這個情況就來幫忙，用他的掃雪車幫我們把雪掃得乾乾凈凈，媽媽才得以上班。
現在媽媽不那麼煩下雪了，因為我們家最近也買了掃雪車，可好用了，我也會使。去年聖誕節時，這里又下雪了，我用掃雪車趕得「白蝴蝶」從一邊飛向另一邊，開出了一條干凈的路。
也不知什麼時候，雪紛紛揚揚，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來。
那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤，雲一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個世界白茫茫的猶如一個童話般的冰雪王國。落光了葉子的樹枝上掛滿了亮晶晶的銀條，
房檐上掛上了水晶般的小冰筍，為房檐鑲上了一道玲瓏剔透的花邊。天和地的界限並不那麼清晰，都是白茫茫的。整個世界纖塵不染，晶瑩如玉。一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛，來自那令人嚮往而神奇的天空，千姿百態，美極妙極……
農民伯伯都說：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。這場大雪可真及時，它們把土壤里的越冬的害蟲全部凍死；雪水滲進土層深出，又能提供莊稼生長需要。明年就能大豐收了！孩子們都破例早早起床，在雪地里追逐玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗……不時傳來他們的歡聲笑語，那聲音在上空久久回盪。風再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著，鬧著。
雪，你給人們帶來了喜悅和希望。詩人，畫家贊美你美麗和純潔無暇。農民伯伯贊美你給他們帶來豐收的希望。孩子們贊美你為他們創造了廣闊的娛樂天地。
紛紛揚揚的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那麼純潔，那麼輕盈。哦，雪，你是真善美的化身，我喜歡你！
也不知什麼時候，雪紛紛揚揚，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來。
那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤，雲一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個世界白茫茫的猶如一個童話般的冰雪王國。落光了葉子的樹枝上掛滿了亮晶晶的銀條，
房檐上掛上了水晶般的小冰筍，為房檐鑲上了一道玲瓏剔透的花邊。天和地的界限並不那麼清晰，都是白茫茫的。整個世界纖塵不染，晶瑩如玉。一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛，來自那令人嚮往而神奇的天空，千姿百態，美極妙極……
農民伯伯都說：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。這場大雪可真及時，它們把土壤里的越冬的害蟲全部凍死；雪水滲進土層深出，又能提供莊稼生長需要。明年就能大豐收了！孩子們都破例早早起床，在雪地里追逐玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗……不時傳來他們的歡聲笑語，那聲音在上空久久回盪。風再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著，鬧著。
雪，你給人們帶來了喜悅和希望。詩人，畫家贊美你美麗和純潔無暇。農民伯伯贊美你給他們帶來豐收的希望。孩子們贊美你為他們創造了廣闊的娛樂天地。
紛紛揚揚的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那麼純潔，那麼輕盈。哦，雪，你是真善美的化身，我喜歡你！
雪是一種能夠令人產生多種情緒的東西…… 當窗外那像柳絮、像蘆花般的雪花，正在紛紛揚揚地從天而降的時候，當大地被雪花裝飾得像鋪上白色的地毯一樣的時候，站在窗戶邊上，望望它們，會有許許多多的感覺：它們使我心情愉快，即使是遇上了不痛快的事情，我也會感覺到心情很通暢。
雪花很白很白，白得那麼純潔。它們把大地變得也很純潔、很美麗。我有種這樣的感覺：雪不僅僅使萬物變得純潔，也使人們的心靈變得像它一樣美麗、純潔。
這時，一片雪花沾到窗戶上，又立刻化了。我想：雪也許會在停了以後，很快就化了。我真有點捨不得它們化掉。但是，雪終究會化的。但它短暫的「生命」卻能夠保護植物、濕潤並清潔空氣。我認為它是最無私的，它在默默地奉獻著它的「一生」。
「雪絨花，雪絨花……」當我看著雪花正在洗禮著這個世界的時候，《雪絨花》的旋律會在我的腦子里回盪。這曲子那抒情的旋律，能夠准確地表現出雪的美好。但願雪能夠真的如《雪絨花》中說的，祝福我們的祖國、祝福全世界和平。
我留戀這些雪，因為它們也曾有過美麗的時候。當雪停了，陽光又一次照射著大地。一陣風吹來，把地上、樹枝上的松雪吹起，在藍藍的天空中飛揚，陽光使它變得更加晶瑩。我這時感覺到了雪正用這最後時間，把自己最後的美麗全部展現出來，然後就默默逝去，化為水去滋潤大地。
這是冬天的第一場雪，也是2005年中的第一場雪。
早晨六點多鍾，我剛起床，就聽見爸爸說外面下雪啦！我聽後，連忙跑到窗外一看，啊！只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素 裹。我不禁想起一句詩「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」真美呀！
那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的傑作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。
看，雪中的人兒，不，是朝氣蓬勃的同學們，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，與青松並立。雪下得更大了，變成了鵝毛大雪。我和同學們走出教室，跑到操場上，不管天氣多麼冷，雪下的多麼大，就算雪大到我們熱乎乎的臉上也不在乎，因為我們實在是太高興、太開心呀！又可以打雪仗、堆雪人。
雪是冬的使者，尤其是這第一場雪，它預報著冬天的到來，我愛雪花，因為它美麗、純潔、無私，能給大地帶來歡樂。
今天早晨，隨著一聲「叮鈴鈴，叮鈴鈴……」的鬧鍾響聲，我便從夢中驚醒過來，拉開窗簾一看：「哇塞！好一個粉妝玉砌的世界，可真是瑞雪兆豐年呀！」吃完早飯後，吳叔叔、圓圓便和我一起到操場上堆雪人去了。我們來到了操場一看，雪可真厚呀！真象一床大棉被，我真想到裡面去睡一覺，說不定還很舒服呢。可是！我的手剛剛碰到了雪又縮了回來，（因為我沒帶手套）可真冷呀！但我一見吳叔叔和圓圓早就已經開『工』了（滾雪球）又看看圓圓那高興的樣子，手就『癢』了起來。心想：憑什麼他們不怕冷，我卻怕冷。不行！我也要參加。想著想著我便也加入了他們的行列。
因為吳叔叔叫我滾雪人的頭，於是我先拿起一團雪，並用手捏成一個小球。然後把它放在地上滾，可是？我滾了好長一段時間，連手都凍僵了，雪球才滾了拳頭那麼大，我有些泄氣了。這時我想起了媽媽常對我說的話：干任何事都要有恆心，堅持就是勝利。想著想著，好像有一股無窮的力量在催使著我，於是我又開始滾起來了……
雪人的頭終於滾好了，我把它放在吳叔叔滾的『身體』上一安，雪人的身子就做好了。接下來該做雪人的眼睛和鼻子了。我把兩顆龍眼裡的核安在了雪人的臉上，圓圓把胡蘿卜安在眼睛的下面，並用手在鼻子下面畫了一道弧線。這樣，一個雪人的頭就做好了。吳叔叔往後走了走、看了一看還覺得差了些什麼東西，忽然！他靈機一動，把自己的帽子放在雪人的頭上，然後又把圍巾取下來給雪人圍上。遠遠看上去還真像個人呢！我和圓圓高興得手舞足蹈，圓圓還大聲說：「雪人做好了！雪人做好了……」
後來，我們又做了一個雪人，吳叔叔還用上了自己的『絕活』，用手刻了一個毛澤東的半身像。別說，還真像！很多人都跑來看，有些人還要我跟他們在雪人旁邊照相呢！
今天堆雪人我可真開心呀！
E. 對聯大全 小學五年級
1、上聯：走進文明店堂;
下聯：泛舟知識海洋。
橫批：一方凈土
2、上聯：勇攀書山甘灑汗水放飛心中夢想;
下聯：泛遊學海競逐群雄一朝金榜題名。
橫批：志存高遠
3、上聯：舞風翔鸞旌歌鬧處處迎新;
下聯：披星戴月紫竹寧歲歲登高。
橫批：勇登書山
4、上聯：生筆如花，篇篇文章添錦綉;
下聯：師恩似海，眷眷深情暖心涯。
橫批：樂在其中
5、上聯：冬去春來好景年年有;
下聯：辭舊迎新成績步步高。
橫批：意氣風發
6、上聯：一干二凈除舊習。
下聯：五講四美樹新風。
橫批：辭舊迎春
7、上聯：壯麗山河多異彩。
下聯：文明國度遍高風。
橫批：山河壯麗
8、上聯：多勞多得人人樂。
下聯：豐產豐收歲歲甜。
橫批：形勢喜人
9、上聯：一帆風順年年好。
下聯：萬事如意步步高。
橫批：吉星高照
10、上聯：春花含笑意。
下聯：爆竹增歡聲。
橫批：喜氣盈門
F. 對聯（五年級）
四面荷花，三面柳。 一城山色，半城湖。 三秋九月，中秋八月之中。（數字聯） 翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。 風風雨雨，年年暮暮朝朝。 山山水水，處處明明秀秀。 晴晴雨雨，時時好好奇奇。（疊字聯）樓外青山，山外白雲，雲飛天外。 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊。 山羊上山，山碰山羊角。 水牛下水，水沒水牛腰（頂針聯）
G. 五年級作文：第一場雪 要簡要，
刺骨的寒風絲毫不講情面的颳去了人們豐收的喜悅，鵝毛大雪覆蓋了一切喧囂，同時也覆蓋了晴朗的心情。寒風中，「討厭冬天」這個話題以風為載體傳遍整個城市，也傳到了冬天本人的耳朵里，但冬天並不傷感，她仍舊那麼冷靜、那麼自然，她知道，時間一天天過去，她的孩子——春天，就快回家了。
故事中的冬天恰似現實生活中的幕後工作者，或者是舞台上表演「反面人物」的，他們甘願受苦受累，只要演出順利進行，他們會認為那汗水就是甘露；無論導演怎樣將反面角色醜化，他們都認為成功反襯正面人物是自己的責任。風光過後，人們往往記得台上哪位演員的表演出色，可誰又能說出這台晚會總策劃的名字；電影結束，人們津津樂道的是英雄救美的動人場景，可誰又會關心「壞人」為拍攝「挨打」受了幾處傷。
誠然，晚會的看點著實在明星的表演，電影的賣點的確在主角的英姿，可看過、笑過之後，別忘了稍帶上幕後的演職人員，僅僅這樣，那些「冬天」們就會很感動了。
冬天來了，春天還會遠嗎？簡單的詞藻蘊含著的哲理開導著一代又一代人，可總覺得這對冬天有點不公平，給人的感覺似乎在勸你：再熬兩天吧！想想春暖花開，這該死的冬天就不那麼難熬了！
可你是否知道，沒有大雪為土地保溫，春天的播種會順利嗎？沒有冬日的凍結，春季泥土會濕潤嗎？沒有嚴冬的磨練，春姑娘的腳步會那麼健康堅定嗎？冬天是春天的母親，這話一點沒錯。所以，不才的我想盜版一下雪萊他老人家的話：沒有冬天的到來，就沒有春天美麗的臨近。冬天是偉大的母親。
春天固然絢麗，夏天著實熱情，秋季的確豐滿，大多數人都想像他們一樣，清純、陽光、穩重。可我卻喜歡冬天，不是我假裝另類，不是故作個性，我真的愛冬天的那份冷靜、那份無私、那份寬容。由我的性格取向，我以後很可能作一位幕後人，默默奉獻的那種職業，我喜歡它，就像我喜歡冬天一樣。我會盡心盡力，雖然我不風光；我會踏實肯干，雖然我不耀眼。因為我認為：
作個「冬天」，更有魅力。
H. 五年級五字成語哪些呢
八九不離十 指與實際情況很接近。
八字沒一撇 比喻事情還沒有眉目。
飽暖思淫慾 食飽衣暖之時，則生淫慾之心。
杯酒釋兵權 釋：解除。本指在酒宴上解除將領的兵權。泛指輕而易舉地解除將領的兵權。
冰炭不同器 冰和炭火不能放在同一個器具里。比喻性質不同的事物彼此排斥，不能相容。
兵敗如山倒 兵：軍隊。形容軍隊潰敗就像山倒塌一樣，一敗塗地。
病急亂投醫 病勢沉重，到處亂請醫生。比喻事情到了緊急的時候，到處求人或亂想辦法。
不吃煙火食 煙火食：熟食。道教以為仙人可以不吃熟食。舊時用來稱贊詩文立意高超，言詞清麗，不同一般。
不能贊一辭 贊：贊助；贊一辭：添一句話。提不出一點意見。形容文章非常完美。
吃糧不管事 只拿錢不做事。比喻工作不負責。
打蛇打七寸 比喻說話做事必須抓住主要環節。
打鴨驚鴛鴦 比喻打甲驚乙。也比喻株連無罪的人。
打鴨子上架 比喻強迫去做能力做不到的事。
大旱望雲霓 雲霓：下雨的徵兆。好象大旱的時候盼望寸水一樣。比喻渴望解除困境。
大事不糊塗 指在有關政治的是非問題上能堅持原則，態度鮮明。
單絲不成線 一根絲絞不成線。比喻個人力量單薄，難把事情辦成。
獨木不成林 一棵樹成不了森林。比喻個人力量有限，辦不成大事。
惡虎不食子 即使凶惡的老虎也不吃自己生下的小老虎。比喻不傷害親近者。
惡事行千里 指好事不容易被人知道，壞事卻傳播得極快（含有勸告的意思）。
二桃殺三士 將兩個桃子賜給三個壯士，三壯士因相爭而死。比喻借刀殺人。
二一添作五 本是珠算除法的一句口訣，是二分之一等於零點五的意思。比喻雙方平分。
富貴不能淫 富貴：舊指有錢財、有地位；淫：迷惑。指意志不為金錢和地位所迷惑。
覆巢無完卵 覆：翻倒。翻倒的鳥窩里不會有完好的卵。比喻滅門大禍，無一倖免。又比喻整體毀滅，個體也不能倖存。
趕鴨子上架 比喻強迫去做能力達不到的事情。
隔行如隔山 指不是本行的人就不懂這一行業的門道。
隔山買老牛 比喻人辦事冒失，沒有弄清情況，就輕易決定。
更上一層樓 原意是要想看得更遠，就要登得更高。後比喻使已取得的成績再提高一步。
功到自然成 下了足夠功夫，事情自然就會取得成效。
顧前不顧後 形容做事或考慮事不仔細周到。
顧頭不顧尾 形容做事或考慮事不仔細周到。
觀今宜鑒古 宜：應該；鑒：鏡子。觀察當今的社會，應以古代為鏡子加以借鑒。
貴人多忘事 高貴者往往善忘。原指高官態度傲慢，不念舊交，後用於諷刺人健忘。
行行出狀元 比喻不論干哪一行，只要熱愛本職工作，都能做出優異的成績。
何樂而不為 有什麼不樂於去做的呢？表示願意去做。
恨鐵不成鋼 形容對所期望的人不爭氣不上進感到不滿，急切希望他變好。
後來者居上 後來的超過先前的。
後浪推前浪 江水奔流，前後相繼。比喻後面的事物推動前面的事物，象後浪推動前浪一樣，不斷前進。
猢猻入布袋 猢猻：猴子。猴子進了口袋。比喻行動失去約束。
換湯不換葯 比喻名稱或形式雖然改變了，內容還是老一套。
雞爛嘴巴硬 比喻自知理虧，還要強辯。
疾風掃秋葉 比喻力量強大、行動迅速，象暴風掃除落葉一樣。
疾風知勁草 在猛烈的大風中，只有堅韌的草才不會被吹倒。比喻只有經過嚴峻的考驗，才知道誰真正堅強。
急來報佛腳 比喻事到臨頭才慌忙准備。
家書抵萬金 比喻家信的珍貴。
蒹葭倚玉樹 比喻一丑一美不能相比。也用作借別人的光的客套話。
尖擔兩頭脫 兩頭尖的扁擔無法挑東西。比喻兩頭落空。
見物不見人 只看到事物，看不見人。指片面強調物質條件，看不到人的主觀能動作用。
將門無犬子 將門：將、相的家庭。比喻父輩有才能，子孫也不會有庸才俗輩。
腳踏兩只船 比喻對事物的認識不清而拿不定主意，或為了投機取巧而跟不同的兩個方面都保持關系。
緊行無好步 走得太急步子就邁不穩。比喻過於倉促，事情就做不好。
九牛拉不轉 形容態度十分堅決。
久旱逢甘雨 乾旱了很久，忽然遇到一場好雨。形容盼望已久終於如願的欣喜心情。
救民於水火 把人民從深重的災難中拯救出來。
舊瓶裝新酒 比喻用舊的形式表現新的內容。
開弓不放箭 比喻故意做出一種要行動的姿態。
開門七件事 比喻每天的必需開支。
糠菜半年糧 一年之中有半年用糠和菜代替糧食。形容舊社會勞動人民的生活極其貧困。
苛政猛於虎 指殘酷壓迫剝削人民的政治比老虎還要可怕。
空口說白話 形容只說不實行，或只說而沒有事實證明。
快刀斬亂麻 比喻做事果斷，能採取堅決有效的措施，很快解決復雜的問題。
來世不可待 對於未來的事，不可期望等待。
冷鍋里爆豆 比喻本已平息的糾紛，口舌等忽然又發作起來。
鯉魚跳龍門 古代傳說黃河鯉魚跳過龍門，就會變化成龍。比喻中舉、陞官等飛黃騰達之事。也比喻逆流前進，奮發向上。
烈火見真金 真金是不怕烈火燒的，所以只有在烈火中才能鑒別出是不是真金。比喻在關鍵時刻最能考驗人。
臨時抱佛腳 原意為年老信佛，以求保佑，有臨渴掘井之意。後因稱平時無准備而事急時倉猝張羅為「臨時抱佛腳」。
廬山真面目 比喻事物的真相或人的本來面目。
鹿死不擇音 比喻只求能夠安身，並不選擇地方。
民以食為天 天：比喻賴以生存的最重要的東西。人民以糧食為自己生活所系。指民食的重要。
名師出高徒 高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學識豐富的人對於培養人才的重要。
鳴鼓而攻之 比喻宣布罪狀，遣責或聲討。
摸不著頭腦 指弄不清是怎麼回事。
抹一鼻子灰 比喻本想巴結討好，結果反倒碰個釘子，落得很沒趣。
泥菩薩過江 表示連自己也保不住，更談不上幫助別人。
駑馬戀棧豆 劣馬惦著的只是馬棚里的飼料。比喻無能的人只貪圖安逸，無遠大志向。
女大十八變 指女子在發育成長過程中，容貌性格有較多的變化。
盤古開天地 指人類開始有了歷史。
平地起孤丁 比喻無事生非。
平地一聲雷 比喻突然發生的重大變動。也比喻名聲或地位突然升高。
破鼓亂人捶 比喻人失勢受到大家的欺侮。
棄之如敝屐 敝：破；屣：鞋。象扔破鞋一樣把它扔掉。比喻毫不可惜地拋棄掉。
千里送鵝毛 比喻禮物雖然微薄，卻含有深厚的情誼。
牆倒眾人推 舊時比喻在一個人受挫折的時候，大家乘機打擊他。
擒賊先擒王 指作戰要先抓主要敵手。也比喻做事首先要抓關鍵。
蜻蜓撼石柱 比喻不自量力。也比喻紋絲不動。
秋風掃落葉 秋天的大風把落葉一掃而光。比喻強大的力量迅速而輕易地把腐朽衰敗的事物掃除光。
全國一盤棋 指全國各部門在中央統一領導下，全面安排，互相協作。
群起而攻之 大家都起來攻擊它，反對它。
人間重晚晴 原指人們珍視晚晴天氣，後多用以比喻社會上尊重德高望重的老前輩。
人生路不熟 比喻初到一個地方各方面都很陌生。
人生如朝露 朝露：早晨的露水，比喻存在的時間短。比喻人生短促。
日近長安遠 長安：西安，古都城名，後為國都的統稱。舊指嚮往帝都而不能達到。
日久見人心 日子長了，就可以看出一個人的為人怎樣。
乳犢不怕虎 比喻年輕人沒有畏懼，敢做敢為。
三百六十行 舊時對各行各業的通稱。
三思而後行 三：再三，表示多次。指經過反復考慮，然後再去做。
三下五除二 珠算口訣。形容做事及動作乾脆利索。
殺人不見血 殺人不露一點痕跡。形容害人的手段非常陰險毒辣。
殺人不眨眼 殺人時眼睛都不眨一下。形容極其兇狠殘暴。
山銳則不高 比喻人太露鋒茫，就成不了大事。
身後識方干 比喻一個人才，生前無人賞識，死後才被重視。
濕肉伴乾柴 形容拷打。
獅子大開口 比喻要價或所提條件很高。
十年九不遇 比喻很少有，多年也難遇到一次。
十萬八千里 形容相距極遠。
樹倒猢孫散 樹倒了，樹上的猴子就散去。比喻靠山一旦垮台，隨從的人也就一鬨而散。
雙斧伐孤樹 指嗜酒好色，摧殘身體。
水火不相容 容：容納。比喻二者對立，絕不相容。
歲寒知松柏 寒冬臘月，方知松柏常青。比喻只有經過嚴峻的考驗，才能看出一個人的品質。
貪多嚼不爛 貪圖多吃，消化不了。比喻工作或學習，圖多而做不好或吸收不了。
桃李滿天下 桃李：指培養的後輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。
天高皇帝遠 原指偏僻的地方，中央的權力達不到。現泛指機構離開領導機關遠，遇事自作主張，不受約束。
天字第一號 天：天字是《千字文》首句「天地玄黃」的第一個字。指第一或第一類中的第一號。比喻最高的、最大的或最強的。
鐵杵磨成針 杵：舂米或捶衣用的棒。將鐵棒磨成細針。比喻只要有恆心，肯努力，做任何事情都能成功。
圖窮匕首見 圖：地圖；窮：盡；見：現。比喻事情發展到最後，真相或本意顯露了出來。
溫良恭儉讓 原意為溫和、善良、恭敬、節儉、忍讓這五種美德。這原是儒家提倡待人接物的准則。現也形容態度溫和而缺乏斗爭性。
穩坐釣魚船 比喻不管發生什麼變化，仍然沉著鎮靜。
無敵於天下 天下都沒有對手。形容力量強大無比。
無風不起浪 比喻事情發生，總有個原因。
無風三尺浪 比喻無緣無故也會生出事來。
無佛處稱尊 在沒有能手的地方逞強。
無官一身輕 不做官了，感到一身輕松。封建官僚官以後常用這句話來自我安慰。現也泛指卸去責任後一時感到輕松。
無何有之鄉 無何有：即無有。原指什麼都沒有的地方，後指虛幻的境界。
無可無不可 表示怎樣辦都行，沒有一定的主見。
無巧不成書 比喻事情十分湊巧。
無所措手足 手腳沒有地方放。形容沒有辦法，不知如何是好。
無鹽不解淡 比喻不下本錢就辦不成事。
五月糶新谷 五月里稻穀尚未熟，就預賣新谷。比喻十分貧窮。
物以稀為貴 事物因稀少而覺得珍貴。
習慣成自然 習慣了就成為很自然的事了。
先下手為強 在對手沒有準備好的時候首先動手，取得主動地位。
象煞有介事 指裝模作樣，活象真有那麼一回事似的。
小鹿觸心頭 形容因為害怕而心臟急劇地跳動。
小巫見大巫 巫：舊時裝神弄鬼替人祈禱為職業的人。原意是小巫見到大巫，法術無可施展。後比喻相形之下，一個遠遠比不上另一個。
心之官則思 心：古人以為心是思維器官，所以把思想的器官、感情等都說做心，現指腦筋；官：官能，作用。腦筋的官能就是思維。
惺惺惜惺惺 惺惺：指聰慧的人；惜：愛惜。比喻同類的人互相愛惜。
學而時習之 學過的內容要經常復習它。
學而優則仕 優：有餘力，學習了還有餘力，就去做官。後指學習成績優秀然後提拔當官。
薰蕕不同器 薰：香草，比喻善類；蕕：臭草，比喻惡物。香草和臭草不可以放在一個器物里。比喻好和壞不能共處。
啞子吃黃連 歇後語。比喻有苦說不出。
言語妙天下 形容言語非常精妙。
眼不見為凈 指心裡不以為然，但又沒有辦法，只好撇開不管。也在懷疑儀器不幹凈時，用作自我安慰的話。
依樣畫葫蘆 照別人畫的葫蘆的樣子畫葫蘆。比喻單純模仿，沒有創新。
一棒一條痕 比喻做事扎實。
一鼻孔出氣 同一個鼻孔出氣。比喻立場、觀點、主張完全一致。
一錘子買賣 只做一次生意。多指價錢貴，貨色次，服務態度不好，顧客不願再來打交道。
一棍子打死 比喻認為沒有絲毫可取之處而全盤否定。
一舉手之勞 比喻不費力，只是一抬手那樣。
一去不復返 一去就不再回來了。
一身都是膽 極言膽大勇敢。
一身而二任 一個人承擔兩種任務。
一退六二五 原是珠算斤兩法口訣。比喻推卸干凈。
一碗水端平 比喻處理事情公正，不偏袒任何一方。
一問三不知 不管怎樣問，總說不知道。
一物降一物 指有一種事物，就會有另一種事物來制服它。
一言以蔽之 蔽：遮，引伸為概括。用一句話來概括。
一字長蛇陣 排列成一長條的陣勢。形容排列成一長條的人或物。
疑心生暗鬼 指因為多疑而產生各種幻覺和錯誤判斷。
銀樣鑞槍頭 樣子象銀子實際是焊錫做的槍頭。比喻外表很好看，實際上不中用。
有鼻子有眼 比喻把虛構的事物說得象真實的一樣。
右傳之八章 打了一頓巴掌。
欲得而甘心 想要弄到手才稱心滿意（多用於對人的報復或打擊）。
欲速則不達 速：快；達：達到。指過於性急圖快，反而不能達到目的。
氈襪裹腳靴 氈襪、裹腳、靴子，都是穿在腳上的東西。比喻彼此都一樣。
著三不著兩 指說話或做事輕重不當，考慮欠周，注意這里，顧不到那裡。
照葫蘆畫瓢 比喻照著樣子模仿。
針尖對麥芒 比喻雙方都很利害，互不相讓。
知子莫若父 沒有比父親更了解兒子的了。
自食其惡果 指自己做了壞事，自己受到損害或懲罰。
自以為得計 得計：計謀得逞。自以為計謀很對很好了（含貶義）。
嘴尖舌頭快 比喻話多而輕率。
坐山觀虎鬥 比喻對雙方的斗爭採取旁觀的態度，等到雙方都受到損傷，再從中撈取好處。
愛之欲其生 指喜歡一個人時總想叫他活著。指極度地憑個人愛憎對待人。
飽暖生淫慾 指生活安逸，易起淫念。
板板六十四 宋時官鑄銅錢，每板六十四文，不得增減。比喻刻板不知變通。板：即「版」，鑄錢的模子。
邦以民為本 古代儒家民本思想的一種反映，認為萬民百姓是國家的根本。治國應以安民、得民作為根本。
卑卑不足道 指卑微藐小，不值得一談。
冰炭不同爐 比喻兩種對立的事物不能同處。
冰炭不相容 冰：冰塊；炭：炭火。比喻兩種對立的事物不能並存。
不能贊一詞 指文章寫得好，別人不能再添一句話。形容文章非常完美。
不打不相識 指經過交手，相互了解，能更好地結交、相處。
不幸而言中 不希望發生的事情卻被說准真的發生了。
不知者不罪 罪：責備，怪罪。因事先不知道而有所冒犯，就不加怪罪。
不以辭害志 辭：文辭；志：作品的思想內容。原意是不因為只顧文辭而損害了對內容的理解。後也指寫文章不要只追求修辭而忽略文章的立意。
步步生蓮花 形容女子步態輕盈姿。
吃力不討好 討：求得。費了好大力氣，也得不到稱贊。形容事情棘手難辦，或工作方法笨拙，不對頭。
吃軟不吃硬 對態度強硬者，絕不屈從，對好言好語，可以聽從。形容個性頑強，不怕強硬。
吃硬不吃軟 好言好語不聽從，態度一強硬，反使屈從了。形容人的外強中干，欺軟怕硬。
吹鬍子瞪眼 形容很生氣的樣子。
此風不可長 這種風氣不能讓它滋長發展。
大眼望小眼 你看我，我看你，不知怎麼辦好。
東風射馬耳 射：射出。比喻把別人的話當作耳邊風，充耳不聞，無動於衷。
東西南北客 指居處無定之人。
讀書破萬卷 破：突破；卷：書籍冊數。形容讀書很多，學識淵博。
東西南北人 指居處無定之人。
塔尖上功德 比喻快要完成的工作。
法不傳六耳 指極端秘密，不能讓第三者知道。
防患於未然 患：災禍；未然：沒有這樣，指尚未形成。防止事故或禍害於尚未發生之前。
防禍於未然 防止禍患於萌發之前。
蜉蝣撼大樹 比喻自不量力。
富貴逼人來 ①指不求富貴而富貴自來。②指富貴能使他人前來靠攏。
高義薄雲天 原指文章表達的內容很有意義。後形容人很講義氣。同「高義薄雲」。
狗咬呂洞賓 呂洞賓：傳說中的八仙之一。狗見了呂洞賓這樣做善事的好人也咬，用來罵人不識好歹。
瓜皮搭李樹 根本搭不上。指強認親族。
後浪催前浪 比喻新生的事物推動或替換陳舊的事物，不斷前進。
河東獅子吼 比喻妒悍的妻子發怒，並藉以嘲笑懼內的人。
黑漆皮燈籠 ①塗以黑漆的燈籠。形容社會腐敗黑暗。②形容懵然無知。
急急如律令 本是漢代公文用語，後來道士或巫師亦用於符咒的末尾。如同法律命令，必須立即遵照執行。
疾風彰勁草 比喻只有經過嚴峻的考驗，才知道誰真正堅強。
開口見喉嚨 猶言開口見心。說話直爽，沒有隱曲。
可望不可即 即：接近。能望見，但達不到或不能接近。常比喻目前還不能實現的事物。
快刀斬亂絲 比喻做事果斷，能採取堅決有效的措施，很快解決復雜的問題。同「快刀斬亂麻」。
禮輕情意重 禮物雖然很輕，但情意卻很深厚。
禮輕人意重 禮物雖然很輕，但人的情意卻很深厚。
兩雄不並立 指兩雄不能並容，必定相爭斗兼並。
鹿死不擇蔭 比喻只求安身，不擇處所。亦比喻情況危急，無法慎重考慮。
馬上得天下 喻指武功建國。
瞞上不瞞下 瞞：也作「漫」，欺騙，蒙蔽。瞞著上面，不瞞下面。指通同作弊，不使上級知道。
盲人騎瞎馬 瞎子騎著瞎馬。形容亂闖瞎撞，非常危險。
明鼓而攻之 宣布罪狀，遣責或聲討。
無毒不丈夫 要成就大事業必須手段毒辣，技高一籌。
無立錐之地 沒有立錐子的地方。比喻連極小的地方也沒有。後常形容貧窮。
無巧不成話 比喻事情十分湊巧。
無容身之地 ①指沒有棲身立腳的地方。②指羞愧而無處可以藏身。
無所錯手足 不知如何安放手足。形容沒有辦法，不知如何是好。
無所施其伎 沒有辦法施展其伎倆手段。
無所施其技 沒有辦法施展其伎倆手段。
無用武之地 沒有使用武力的地方。比喻無法施展才能。
難於上青天 比上天還難。形容極其困難，不易實現。
鯰魚上竹竿 俗說鯰魚能上竹竿，但鯰魚黏滑無鱗，爬竿畢竟困難。後以之比喻上升艱難。
鯰魚緣竹竿 比喻上升艱難。
女大不中留 指女子成年，須及時出嫁，不宜久留在家。
皮笑肉不笑 極其不自然地裝出一副笑臉。形容虛偽或心懷惡意的樣子。
騏驥困鹽車 猶言驥伏鹽車。指才華遭到抑制，處境困厄。
騎曹不記馬 指有名士習氣，不理事務。
騎鶴上維揚 比喻欲集做官、發財、成仙於一身，或形容貪婪、妄想。
騎鶴上揚州 後因以比喻欲集做官、發財、成仙於一身，或形容貪婪、妄想。
騎鶴望揚州 比喻欲集做官、發財、成仙於一身，或形容貪婪、妄想。
騎驢風雪中 用為苦吟的典故。同「騎驢索句」。
騎驢吟灞上 用為苦吟的典故。同「騎驢索句」。
騎牛讀漢書 形容刻苦攻讀。
騎上揚州鶴 比喻欲集做官、發財、成仙於一身，或形容貪婪、妄想。
千里寄鵝毛 比喻禮物雖然微薄，卻含有深厚的情誼。
輕塵棲弱草 比喻人生無常。
求馬於唐市（求馬於唐肆） 到空無所有的市集去買馬。比喻求非所求，必無所獲。
清水無大魚 指待人處事不能求全責備。
熱鍋上螻蟻 形容心裡煩躁、焦急，坐立不安的樣子。
熱鍋上螞蟻 比喻處境艱困、惶急不安的人。
人不可貌相 不能只根據相貌、外表判斷一個人。
人生面不熟 人的面貌陌生，素不相識。
人心隔肚皮 謂人的心思難以猜測。
瑞雪兆豐年 瑞：吉利的。適時的冬雪預示著來年是豐收之年。
三夫成市虎 比喻說的人多了，就能使人們把謠言當事實。
山高皇帝遠 指王法管轄不到。
射人先射馬 比喻作事要抓住要害。
勝讀十年書 勝：超過。超過苦讀十年書的收獲。形容思想上收益極大。
十八般兵器 本指刀槍劍戟等十八種古式兵器。後泛指多種武器。亦比喻多種技能。
十八般武藝 ①使用十八般兵器的本領。亦泛指多種武藝。②比喻多種技能。
十八層地獄 層：重。地獄：佛教、基督教等指死後靈魂受苦的地方。迷信認為人在生時為非作惡，死後進入十八層地獄，不得翻身。比喻悲慘的報應。
時勢造英雄 時勢：一段時期內的客觀形勢。特定的歷史條件，如社會動盪，使人的聰明才智顯露出來，並相互作用，使之成為英雄人物。
始願不及此 始願：當初的願望。指事勢的變化發展，並非起初所料想到的。
世上無難事 天下沒有難事。
事後諸葛亮 比喻事後自稱有先見之明的人。
事急無君子 謂人到緊急關頭，就顧不得講規矩、禮貌了。
事無三不成 謂辦事非經多次努力不會輕易成功。
樹倒猢猻散 樹倒了，樹上的猴子就散去。比喻靠山一旦垮台，依附的人也就一鬨而散。
水火不兼容 容：容納。比喻二者對立，絕不兼容。
司馬牛之嘆 比喻對孑然一身、孤立無援的感嘆。
司馬昭之心 比喻人所共知的野心。
送佛送到西 比喻做好事做到底。
損人不利己 損害別人對自己也沒有好處。
四海皆兄弟 世界各國的人民都象兄弟一樣。
他鄉遇故知 在遠里家鄉的地方碰到了老朋友。指使人高興的事。
攤書傲百城 比喻藏書之富或嗜書之深。
攤書擁百城 比喻藏書之富或嗜書之深。
談笑有鴻儒 鴻儒：大儒，有名的學者。與學問淵博的人在一起無拘無束地談笑。指交遊的人不同一般。
桃李遍天下 比喻學生很多，各地都有。
替古人擔憂 為古人所遇到的困難、危險擔憂、發愁。比喻不必要的擔心和憂愁。
替古人耽憂 指不必要的憂慮。
鐵棒磨成針 比喻只要有恆心，有毅力，做任何事情都能成功。
吾家千里駒 千里駒：日行千里的馬。我家的千里馬。誇贊自家優秀的子侄。
梧桐一葉落 梧桐落葉最早，故以之表示秋天來臨。後亦以比喻事物衰落的徵兆。
物以希為貴 事物因稀少而覺得珍貴。同「物以稀為貴」。
像煞有介事 指似乎真有其事。多用以形容小題大作或裝腔作勢的樣子。
朽木不可雕 腐爛的木頭無法雕刻。比喻人不可造就或事物和局勢敗壞而不可救葯。
熏蕕不同器 熏蕕：香草和臭草。比喻好和壞不能共處。
養虎自貽災 比喻縱容敵人，自留後患。
養虎自遺患 比喻縱容敵人，自留後患。
一百二十行 猶三百六十行。指各種行業。
一報還一報 指做一件壞事後必受一次報復。也指以其人之道還治其人之身。
一鞭一條痕 比喻做事著著落實或說話切中要害。
一飯三吐哺 指一頓飯之間，三次停食，以接待賓客。比喻求賢殷切。
一淵不兩蛟 比喻兩雄不能並立。
依本畫葫蘆 比喻單純模仿原樣照搬或沒有改變、創新。
依葫蘆畫瓢 照著真葫蘆的樣子畫葫蘆。比喻刻板地照著做。
銀樣蠟槍頭 樣子像銀子實際是焊錫做的槍頭。比喻外表很好看，實際上不中用。
油干燈草盡 比喻很快就要死亡。
有天沒日頭 比喻無稽言行。
鬱郁不得志 鬱郁：憂傷、愁悶的樣子。因自己的抱負志向不能施展而憂郁苦悶。
淵源有自來 有根據，有來源。
真金不怕火 比喻正確的事物經得住考驗。
真人不露相 指得道的人不以形相現於人前。借喻不在人前露臉或暴露身分。
I. 五年級上冊下雪以後的作文280字
第一篇
今天，冬爺爺感冒了，他很生氣，覺得不公平，也想把我們也弄感冒，於是，他抖了抖鬍子，一場大雪就下起來了。那雪，似鵝毛一般，紛紛揚揚，晶瑩如玉、潔白無瑕。雪有柔和而又美麗，它慢慢的飄落下來如同鵝毛又如同棉花。把大地弄得滿身白色；把光禿禿的樹弄了一件白銀色的衣裳；把紅紅的屋頂染了一層銀白；還給小孩們帶來了許多樂趣，讓小孩打雪仗堆雪人，在冰上滑冰，還可以滾雪球。雪還有凶暴、兇殘的。隨著暴風推倒樹木，冷死植物讓小動物們無處可回，淹沒房屋，讓人們連門都出不了。冰凍馬路讓車子打滑撞車。讓同學們的手凍得通紅通紅的，它把整片地球弄得銀銀白白的。我最喜歡的是柔和的冬天，因為那時我們就可以打雪仗堆雪人，滾雪球。我們有一次堆雪人把一個大人氣得渾身冒火。我們把一手的雪捏成一個小雪球；再慢慢地在地上有雪的地方亂滾一團，把大雪人的身體滾好了還要滾她的頭，也是用同樣的辦法。再用一個胡蘿卜頭插在頭的正中間，再用兩個乒乓球大小樣的果子放在「鼻子」的上。再用一個掃把插在身體的左邊，再用木頭插在身體右邊，再用一個鐵放在頭上。一個大人走了出來他氣得鼻子裡面噴火來追著我們亂罵一通，因為用的工具全是他家的。
第二篇
下雪了！下雪了！我盼望下雪.
星期三的那個早晨，我跟往常一樣起床，刷牙、洗臉之後，爸爸把門一打開，我發現外面飄著一朵朵潔白的小雪花，哦！下雪了，下雪了。
我吃好飯，然後從家裡出發去上學校，一路上，冰冷的小雪花飄在我那熱乎乎的小臉蛋上，感覺就像吃冰淇凌一樣涼涼的，很爽。
到了學校，過了一會兒，雪慢慢地密集起來，像鵝毛般的一團團，鋪天蓋地飄落下來，不一會兒，房子上、地上到處一片銀白色，美極了！
我和同學們激動地沖進雪中，有的同學在雪中跳舞、有的在唱歌，有的打雪仗，有的堆雪人等等……
學校到處一片歡笑，這場雪給人們帶來了歡樂，也給農民伯伯帶來豐收的景象，因為，雪可以殺掉很多細菌和害蟲，真是瑞雪兆豐年啊！
J. 描寫下雪的自然現象的小學生五年級作文
立春過後，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。再
過兩個月，燕子翩然歸來，不久，布穀鳥也來了。於是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實
的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌的落下來。北雁南飛，
活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，准備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。
幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子。布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼：「阿公阿婆，割麥插禾。」這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
這些自然現象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學，就是物候學。物候學記錄植物的生長榮枯，動物的養育往來，如桃花開、燕子來等自然現象，從而了解隨著時節推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。「看啊，下雪了！」我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實不錯，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場真正的大雪，又過不久，城市已經被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。
面對著雪，我想吟誦幾句學過的詩歌，卻怎麼也想不起來。看來，大自然賦予我們的是無法用言語表達的。我雖然不能說，但是，我可以聽，聽雪的聲音。
大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起。它們的歡樂，我聽得到。
雪還未停，孩子們就忍不住出來玩了，打雪仗、滾雪球，雖然雪花還在飄零，他們卻不顧家長的反對，玩得不亦樂乎，充斥著童年的歡樂。雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然後互相砸來砸去。他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂，就是它的快樂。它以其特有的語言給我們心靈的溫暖，這種聲音，我聽得到。
瑞雪兆豐年，大年初八下雪應該是一年的好兆頭。雪花緩緩飄落，配合著爆竹的響聲，給人以喜慶。我喜歡靜靜地看著雪，看雪悄然落下，聽雪微弱的聲音，心裡會有安詳幸福的感覺。我又看到一群打雪仗的孩子，在道路上左躲右閃。我看見草坪上，一層雪覆蓋著嫩葉，保護著它們。他們因擔此重任而感到驕傲的聲音，我聽得到。
地上純潔的雪沐浴著陽光，享受最後一刻的歡樂。他們在為自己即將結束的生命哭泣嗎？不，他們在笑，在自豪，他們完成了自己的任務，將歡樂播撒到了人間。奉獻了生命，發揮所長，它們是偉大的，他們一生中的歡樂，我聽得到。
再在下雪的時候，讓我們站在窗前，用心傾聽一個生命傳奇