❶ 冀教版四年級科學上冊怎樣讓小球動起來教學設計
既有知識方面的、情感態度價值觀方面的，又為生活服務。通過學生實驗並及時記錄，學生小組設計方案，改變物體的運動方向，如「推力，並根據方案進行實驗操作。這一環節又分為三部分，這時教師就要做學生的引路人和合作夥伴，放開教師的束縛讓學生自由探究獲得知識，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用、梳理學生的語言。最後一環節是對學生綜合能力的考量，培養學生分工合作的團隊意識和組與組之間的競爭意識，已達到用學過的知識解決實際生活中的問題、彈力等」，不過多地限制學生，激發學生的興趣，指導，但學生不容易掌握。第一環節用學生平時愛玩的小球引入。第三環節是對學生學習活動的檢驗：第一，對學生而言並不難，他們會積極主動的投入到活動中去，這樣指導。愛玩是孩子們的天性，還能明晰的說，為此教師採取一邊讓學生演示，這一點學生再設計實驗時教師要特別關注。學生能成功的完成實驗。在第一次設計方案的基礎上，說明科學來源於生活，教師及時提煉板書，而是一種樂趣，然後再……」，讓學生總結概括「是什麼原因讓靜止的小球動起來的，給小球是怎樣運動的分類並不難？」這樣水到渠成，學習對於他們來說不是一種負擔。第二環節利用小組合作學習的方式，學生不但能成功的做，學生再次設計方案---改變小球的運動方向，一邊說明小球的運動方式，提高學生的語言表達能力和動手操作能力。第三，物體的運動方式，然後根據板書的內容教學反思，怎樣讓小球動起來，突出了本課的重點內容：這一教學活動我設計了四個環節。學生交流匯報時、拉力，如「我們的方法是，學生有了學習興趣，又有能力方面。第二：先讓小球靜止不動。教師提出問題，享受探究過程的樂趣，關鍵是先讓小球運動起來再改變它的運動方向，但表述實驗過程卻不理想
❷ 冀教版小學科學四年級上冊分組實驗有哪些
原文地址：冀教版小學科學分組實驗作者：小小紅燭
分 組 實 驗 （參考目錄）
三年級上冊
1、記下現在的我
2、吹乒乓球
3、觀察蚯蚓
4、觀察鳳仙花
5、研究土壤]
6、觀察水
7、改變物體的沉浮
8、小水輪轉起來
9、空氣占據空間
10、做風車
11、紙飛翼
三年級下冊
1、比較塑料尺和木頭尺的性質
2、塑料杯遇熱水的研究
3、比較塑料與布的性質
4、觀察物體發聲
5、做小鼓
6、水傳聲實驗
7、製作小樂器
8、光傳播實驗
9、光的傳播
10、影子
11、改變光的傳播路線
12、鏡子反射光的路線
13、製造彩虹
14、色光混合實驗
15、讓小燈泡亮起來
16、製作開關
17、磁鐵的性質
18、製作小磁針
四年級上冊
1、做小吊車
2、記憶游戲
3、做沙盤]
4、玩小車
5、感受推和拉
6、自製重錘
7、讓小球動起來
8、感受摩擦力
9、模擬晝夜形成
10、觀測一天中影子和溫度變化
四年級下冊
1、製作觀測儀
2、製作簡易雨量器
3、檢測酸雨
4、使用天平
5、使用量筒
6、研究固體液體氣體性質實驗
7、測量固體的體積
8、化冰實驗
9、冰水和水蒸氣三者的變化實驗
10、蒸發的快慢
11、凝結
12、雨的形成
13、種茄子
14、植物的生長
15、養小雞
16、製作標本
17、固體液體氣體受冷受熱的研究
18、溶解
19、分離
20、物質混合分離實驗
21、燃燒的秘密
22、變色游戲
23、生銹
五年級上冊
1、種子萌發的條件
2、滲水實驗
3、研究影響植物生長的條件
4、研究根的作用
5、研究莖的作用
6、植物的向光性定向運動
7、測量水溫變化
8、傳熱比賽
9、顏色與吸熱
10、上升的空氣
11、風的形成
12、熱水變涼
13、岩石擠壓模擬實驗
14、地震模擬實驗
15、模擬火山噴發
16、製作岩石標本盒
五年級下冊分組實驗2
1、拔圖釘實驗
2、杠桿平衡實驗
3、輪軸實驗
4、定滑輪實驗
5、動滑輪實驗
6、滑輪組實驗
7、斜面作用實驗
8、植物扦插壓條嫁接實驗
9、模擬化石形成實驗
10、自然力量對山脈影響模擬實驗
12、沙洲形成實驗
13、卵石形成模擬實驗
14、鍾乳石形成實驗
15、金屬性質實驗
六年級上冊分組實驗
1、觀察草本植物和木本植物。
2、鳥喙與取食的模擬實驗
3、做酸奶
4、顯微鏡觀察常見細菌
5、食物發霉實驗
6、風動裝置的製作
7、電磁鐵的性質實驗
8、電磁鐵磁力大小實驗
9、太陽爐的製作
10、太陽系模型製作
11、地球公轉的模擬實驗
12、星空模擬
❸ 冀教版小學四年級上冊科學實驗報告單
你沒認真聽講？？？