小學一年級學生規劃

A. 小學生未來規劃

寫作思路：可以從自己的未來理想入手去寫，在自己的心中未來想成為什麼樣的人，此時此刻便要為自己未來的目標努力，中心要明確。

正文：

在生活中我有很多不好的習慣。但是又因為我太過懶散，所以都沒有主動去改掉這些壞習慣。也許是因為我的見識不夠廣，學到的知識不多，才會使我的心蒙上了一層污土，怎麼洗也洗不掉。而如今我已經慢慢地把這層污土洗去了。我想，是時候該大膽地為自己的理想做准備了。

在過去的日子裡，我只是想讓事情順其自然就行了。而已經註定的事情就不要再嘗試去改變它。可是在今年的寒假裡，我的這個想法已經被推翻了。因為姐姐對我說了一句：「世上永遠沒有不可能的事，除非你早已放棄那個『可能』。」看似簡單的一句話，卻給我一記當頭棒喝。確實，我以為的無法改變的，其實是我自己懶得去改變，不想去嘗試。導致我對任何事都興致缺缺，整天懶懶散散。而姐姐因為勇於去嘗試不可能的事，為她的理想而奮斗。最後她成功了。

我還記得那時在炎熱的一天，姐姐查到了她的中考成績，考得不是很理想，就差幾分就能考上高中了，因此她與高中無緣了。爸爸對姐姐說：「重讀吧。」姐姐對爸爸說：「爸爸，我想讀中專，不想重讀，我不想浪費時間。我很喜歡幼師這個職業，我想去讀，您就讓我去讀吧。」

但是爸爸認為姐姐年紀太小，自己一個人出去讀書，怕是不能好好照顧自己。姐姐在無奈之下只好把她的想法告訴姑姑，通過她的努力，讓姑姑們認同她的想法，然後一起說服爸爸。終於，爸爸答應了。當時我對姐姐說：「為什麼不選擇重讀，為什麼要跑到那麼遠去讀，你一個人可以嗎」姐姐笑了笑：「我不是一塊讀書的料，讀高中只會是浪費時間。而我喜歡幼師這個專業，那麼我有興趣，我就會去學，會去奮斗。

我也要學會獨立了，不能一直依賴爸媽。」但我還是不能理解姐姐的想法。兩年半過去了，姐姐念完書，也去實習了。就在今年姐姐已經能夠自食其力，不必再向家裡要錢了，而是拿錢給家裡。姐姐做到了。當姐姐放假回來後，我對姐姐說：「姐，實現理想的滋味怎麼樣啊？是不是很開心？」姐姐發自肺腑地笑了：「那是當然的，而且我在外面讀，我改掉了我懶惰的毛病。

努力學習，學會自立。所以我成功了。你呢？高中讀得怎麼樣？」我對她說：「就那樣咯。」姐姐看我那吊兒郎當的態度，收起笑臉，嚴肅地對我說：「高一是高中最重要的階段，你必須在高一這一年打好基礎，否則高二高三會更難讀，你還想不想考上你理想的大學了？」「順其自然吧。」我說著。

「不能順其自然，要是你再這么順其自然下去，那麼你的理想將會離你越來越遠。你難道不想實現你的理想嗎？你難道要放棄那個『可能』嗎？你真的要這么渾渾噩噩地混完你的高中生活嗎？我其實很嚮往高中，但是我考不上，而你考上了，你卻這樣浪費日子，這樣真的好嗎？

這日子是你想要的嗎？」聽到姐姐這一段話，我感到有些慚愧，確實我這樣的心態真的不好，再這樣下去，我肯定離我的理想越來越遠。於是我對姐姐說：「姐，我知道了，我也要想你一樣勤奮，努力，我要實現我的理想，為了我的理想我要奮斗。」姐姐笑了：「這樣才對嘛，這樣才是我的妹妹。」

沒錯，為了實現我的理想，我必須改掉我那些不好的習慣，改掉懶惰，不能一直懶散下去，要努力學習了，要為理想而奮斗。

B. 小學一年級孩子的發展目標

這么小的孩子，剛上一年級，不要要求太高，只要能適應學校的環境，能融入孩子們的小集體當中，就是很好的了。學習方面能接受老師講的書本知識就很好了。

C. 小學生學習計劃怎麼寫

新的學期即將到來，為了使下學期的學習成績進步、各科成績優異、不偏科，在此做新學期的打算，如下：

一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯系，並復習這些知識;2、列寫出這節的內容提要;3、找出這節的重點與難點;4、找出課堂上應解決的重點問題。

二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：1、要有明確的學習目的;2、聽課要特別注重「理解」。

三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業有好處，做課堂筆記應：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記後，還要學會課後及時整理筆記。

四、做作業。1、做作業之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完後還要認真檢查;5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;6、遇到不會做的題，不要急於問老師，更不能抄襲別人的作業，要在復習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業;7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課後復習。1、及時復習;2、計劃復習;3、課本、筆記和教輔資料一起運用;4、提高復習質量。

做好以上五點是不容易的，那需要持之以恆。

D. 小學生個人發展規劃

小學生個人成長規劃
人生沒有目標，就如同船兒沒了風帆，鳥兒沒了飛翔的方向。作為教師，我們是學生人生之路上的提攜者、引路人。所以，我們有責任幫助他們靜靜地思考——我想要做什麼？我要怎麼做？帶領他們——制定人生的規劃。
每一個孩子的成長都有太多的或然性。「他們朝氣蓬勃、風華正茂，在各方面表現出積極向上的趨勢，但認識能力與水平不高，個性傾向不穩定。他們敢想、敢說、敢做、敢為，但什麼是正確的幸福觀、價值觀、人生觀、對他們而言是個謎。他們自尊心在增強，但對於別人的評價十分敏感，思維的片面性很大，容易偏激、容易搖擺。」
人一旦錯過了心性、品質養成的最佳時期，往後就很難再彌補。所以，我們應該在他們沒有判斷的依據和界定之時，從一點一滴的小事做起，給他們多一點穩定和多一點思考。我們需要為學生的修身設置路徑，幫助他們規劃人生藍圖。
俗話說：「凡事預則立，不預則廢。」針對我班學生的實際，特製訂三年成長規劃如下：
四年級——環境造人。
現在的社會和教育環境使得學生認知經驗不斷積累，但實踐水平與能力欠佳，這樣就造成了學生「思與行的脫節。」所以，我將在四年級這一學期中，著力培養學生的了解現實，適應社會的能力。讓學生了解自己，了解同學，了解老師，了解學校，了解家庭，了解社會，讓他們明白如今生存的環境是一個什麼樣的環境。在了解的基礎上，教育學生如何努力，如何為改變或改善生活而努力。所以，我將學生把放在真實環境里的教育，並進行細水長流的引導。
具體採取的活動形式有：
1、網路收集
讓學生跟家長一起到網路中查找跟自己年齡特點有關的知識，學習新的教育教學理念，了解社會現狀，並把收集的資料全班交流，裝訂成冊。
2、生活收集
收集生活中你，或者你身邊的人今年來，或近階段發生的改變，以文字，圖片或手抄報的方式展示。
五年級——關注學生實際解決問題的能力。
現在的孩子往往是「知識一大套，實踐做不到。」為此，我們的課堂應該盡量延展開來，盡量和家庭活動，社會勞動相結合。努力把生活中學生力所能及的事物融進課堂。學校是教育人的地方，培育人不僅僅是知識的掌握，更重要是動手、實踐、創新的能力。利用生活小事和各項活動來讓其明確此次活動的目的和指向性，長此形成先分析、積極定向，再行動，有意而為，會有做事學習的完整和條理性。
具體採取的活動形式有：
開展手抄報比賽，書法比賽，開展「今天我是班級小主人」、「今天我當家」實踐活動，並寫活動體會，開展科學小製作（利用生活中的廢品進行小製作）競賽，評選基地生活小能手等系列活動。
六年級——引導孩子具有一定的思維和分析能力

積極思維，合理分析，我們要培養的不是人雲亦雲，「很乖很聽話」的孩子，而是敢於表達自己觀點，學會分析判斷。同時，我們也要明確，我們不能「替代學生思維」、「代替學生判斷」，當學生出現問題時，不要著急，而是靜心分析他犯錯的原因。學生某一階段該做什麼，就讓他做什麼，該犯錯時犯錯，該調皮時調皮，這樣長大了才不會犯錯，才會穩定。順應學生的認知規律，讓其自由生長、自然發揮，才是睿智的人性化的老師。
六年級正是學生青春發育期，人生觀、價值觀正在形成，如果沒有形成一定的思維分析能力，那將形成錯誤的人生觀，其後果也不堪設想。因此，教師應該正確引導學生形成正確的思維分析能力和辨別是非的能力。
具體採取的活動形式是：
開展班會「我長大了」、「我不再是個孩子」、「老師，請聽我說」、開展討論會「生活中的是與非」。
給學生一雙隱形的翅膀，讓他們在個人成長中有規劃、有夢想、有追求、有思考。童年如夢。童年也恰是做夢的年紀。我們，要帶著孩子們一起做夢

E. 小學一年級學生,如何安排時間才科學

1、做好學習准備，創造一個良好的學習環境。

2、充分利用最佳學習時段。

3、改掉不良學習習慣。

4、正確利用零散時間。

5、加強教師與家長的聯系，請家長協助抓好學生在家的學習，督促學生有效利用時間，同時也請家長注意為孩子創造一個安靜、和諧的家庭學習環境，共同努力提高學生的學習效率。

(5)小學一年級學生規劃擴展閱讀：

學生科學安排時間的方法：

一、預習：在預覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出並記下來。

這樣既提高了自學能力，又為聽課「鋪」平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。

二、聽課： 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。

F. 小學生成長規劃書怎麼寫

新學期開始了復，我已經是一制名三年級的小學生了，我要做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生:

1、不講臟話，要懂禮貌、尊敬老師、愛護同學。

2、上課認真聽講，積極發言，做作業時不粗心，要細心。、多鍛練身體，熱愛體育運動。 、

3、不隨地吐痰，見臟就撿，不亂扔垃圾，不偷懶，熱愛勞動。

我一定會努力做到這幾點，做一名優秀的小學生。

G. 小學生規劃未來（ 談談自己的規劃）

理想，是人生的精神支柱，是人生的指南和動力，是生命的航標，是對明天的信念。崇高的理想是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。既然理想在生活中扮演著一個如此重要的角色，又豈能缺少它呢？
小時候，我常常聽媽媽講一些貝多芬、莫扎特等音樂家的故事，啊，多偉大呀！他們把一生獻給了音樂，他們對音樂的那份酷愛，深深地感動了我。這也使我從小立志：長大後要當一名出色的音樂家！
我常常空閑時一個人獃獃地坐著，似乎看見了許多美好的片段
：我漫步在海灘邊，看著一望無際的大海，在尋找著音樂的靈感。突然，我的臉上露出了歡快的笑容，我想到了！於是，我又匆匆地趕回家，迅速地把曲子記錄下來。我輕輕地奏出了美妙的歌曲，好極了！我對於自己的作品非常滿意。又過了幾天，我的個人演奏會開幕了。在舞台上，我出神入化地為觀眾演奏歌曲，是那樣悅耳動聽，台下不時傳來一陣陣雷鳴般的掌聲，大家聽得是那樣陶醉……
假如我夢想成真，我一定要寫更多的曲子，彈更多的曲子，用自己的音樂去感染別人，用音樂去創造出更絢麗多彩的人生！
但是我明白，這只不過是我的遐想罷了。風帆，不掛桅桿，是一塊無用的布；理想，不付諸行動，是虛無縹緲的霧。我要真正實現，也必須下苦功，才會有這輝煌的一日。沒有春耕，何來秋實？我要為理想而刻苦練習、堅持不懈、勇往直前，我要為實現音樂家這個理想而努力奮斗！
我相信，路，是屬於有理想的人。只要我堅定對理想執著的追求，讓理想放出光輝，路，是會在我的腳下延伸的！

H. 小學生成長規劃書怎麼寫

新學期開始來了，我已經源是一名三年級的小學生了，我要做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生:

1、不講臟話，要懂禮貌、尊敬老師、愛護同學。

2、上課認真聽講，積極發言，做作業時不粗心，要細心。、多鍛練身體，熱愛體育運動。 、

3、不隨地吐痰，見臟就撿，不亂扔垃圾，不偷懶，熱愛勞動。

我一定會努力做到這幾點，做一名優秀的小學生。