京通小學六年級

⑴ 小學六年級畢業要背的詞

1、艾：①ài方興未艾 ②yì自怨自艾
2、拗：①ào違拗、拗口 ②niù執拗 ③ǎo拗斷
3、辟：①bì復辟、辟邪 ②pì另闢蹊徑、辟謠
4、裨：①bì裨補、大有裨益 ②pí偏裨、裨將
5、扁：①biǎn扁豆、扁桃體 ②piān扁舟
6、背：①bèi力透紙背、背水一戰、背道而馳 ②bēi背負、背黑鍋
7、便：①biàn方便、便利、便宜行事 ②pián大腹便便、便宜
8、屏：①bǐng屏除、屏氣凝神 ②píng屏障、屏風、熒屏
9、仆：①pú僕人、公僕 ②pū前仆後繼、躓仆
10、剝：①bāo剝皮 ②bō剝削、剝離、生吞活剝
11、泊：①bó停泊、淡泊名利 ②pō湖泊、水泊
12、禪：①chán參禪、禪宗 ②shàn禪讓、封禪
13、顫：①chàn顫動、顫音 ②zhàn顫栗、寒顫
14、參：①cān參加、參考、參天大樹 ②shēn人參、海參 ③cēn參差不齊
15、稱：①chēng稱兄道弟、稱謂、拍手稱快 ②chèn稱心、稱職、相稱
16、處：①chǔ處境、設身處地、養尊處優、處分 ②chù處所、人事處
17、答：①dá答非所問、回答、答辯 ②dā答理、答應、答言
18、叨：①dāo嘮叨、叨念 ②dáo叨咕 ③tāo叨擾
19、度：①dù置之度外 ②ó揣度、審時度勢、度德量力
20、否：①fǒu否定 ②pǐ否極泰來、陟罰臧否
21、父：①fù江東父老 ②fu師父 ③fū漁父
22、脯：①fǔ肉脯、果脯 ②pú胸脯
23、勾：①gōu勾勒、勾搭 ②gòu勾當
24、分：①fēn分開、分辨 ②fèn分內、本分、恰如其分
25、給：①gěi送給 ②jí供給、給養、自給自足
26、供：①gōng供給、供應 ②gòng供佛、供品、供認不諱
27、冠：①guān桂冠、怒發沖冠、冠冕堂皇 ②guàn冠軍
28、荷：①hé荷花、荷蘭、荷爾蒙 ②hè荷槍實彈、電荷
29、橫：①héng橫沖直撞、橫行霸道、橫征暴斂 ②hèng橫話、蠻橫、橫財、橫禍
30、哄：①hōng哄傳、哄動、鬨堂大笑 ②hǒng哄騙 ③hòng起鬨，一鬨而散
31、期：①jī期年 ②qī期限、不期而遇
32、檻：①jiàn直欄橫檻、檻車 ②kǎn門檻
33、藉：①jí杯盤狼藉 ②jiè慰藉
34、濟：①jì接濟、濟世、無濟於事 ②jǐ濟南、濟濟一堂、人才濟濟
35、賈：①jiǎ姓賈 ②gǔ商賈、餘勇可賈、善賈多財
36、覺：①jué覺察、大夢初覺、覺悟 ②jiào睡覺
37、禁：①jīn禁受、弱不禁風、忍俊不禁、情不自禁 ②jìn禁止、禁忌、令行禁止
38、嚼：①jiáo細嚼慢咽、味同嚼蠟 ②jué咀嚼
39、角：①jiǎo號角、直角、皂角 ②jué角斗、角逐、口角、角力
40、靚：①jìng靚妝 ②liàng俊男靚女
41、據：①jù單據、據守 ②jū拮據
42、雋：①juàn雋永 ②jùn雋秀
43、殼：①ké貝殼、腦殼 ②qiào地殼、甲殼、金蟬脫殼
44、樂：①lè樂此不疲、樂天知命 ②yuè奏樂、樂器
45、累：①léi累贅 ②lěi累積、危如累卵、連篇累牘、碩果累累 ③lèi勞累、受累
46、擂：①lèi擂台 ②léi自吹自擂
47、量：①liàng氣量、量力而行、量體裁衣 ②liáng丈量、估量、掂量
48、綠：①lǜ綠色、桃紅柳綠 ②lù綠林
49、露：①lù露骨、嶄露頭角、原形畢露 ②lòu露底、露餡
50、落：①luò落款、落落大方、落井下石 ②lào落枕、落色 ③là丟三落四、落在後面 ④luō大大落落
51、埋：①mái埋葬、隱姓埋名 ②mán埋怨
52、脈：①mài脈絡、山脈、切脈 ②mò含情脈脈
53、繆：①miào繆賢（人名） ②miù紕繆 ③móu未雨綢繆
54、模：①mó模式、模型、模仿 ②mú模板、模樣
55、難：①nàn難民、大難臨頭、刁難、質疑問難 ②nán艱難、難聽
56、胖：①pàng胖肥 ②pán心寬體胖
57、炮：①pào鞭炮 ②páo炮烙、如法炮製
58、迫：①pò迫害、迫在眉睫 ②pǎi迫擊炮
59、強：①qiǎng強求、勉強、強詞奪理 ②qiáng強大、強橫、強取豪奪 ③jiàng倔強
60、卡：①qiǎ卡殼、發卡、哨卡 ②kǎ卡尺、卡片、卡通
61、奇：①qí奇裝異服、出奇制勝 ②jī奇偶
62、悄：①qiāo悄悄 ②qiǎo悄無聲息、悄然落淚
63、翹：①qiǎo翹楚、翹首企盼 ②qiào翹尾巴
64、曲：①qū曲折、曲意逢迎 ②qǔ元曲、歌曲
65、塞：①sāi塞車、瓶塞 ②sè搪塞、阻塞、閉目塞聽、敷衍塞責 ③sài邊塞、塞翁失馬
66、匙：①shi鑰匙 ②chǐ湯匙
67、拾：①shí收拾、拾金不昧、拾人牙慧 ②shè拾級而上
68、識：①sù素不相識 ②zhì款識、博聞強識
69、數：①shù數量、數以萬計、數列 ②shǔ數落、數典忘祖 ③shuò數見不鮮
70、說：①shuō說長道短、解說 ②shuì游說
71、宿：①sù宿舍、宿將 ②xiǔ三天兩宿 ③xiù星宿
72、湯：①tāng赴湯蹈火 ②浩浩湯湯shāng
73、提：①tí提心吊膽、提款 ②dī提防、提溜
74、帖：①tiē服帖、俯首帖 ②xiān鮮花、鮮明
78、相：①xiāng相互、相敬如賓 ②xiàng相片、首相、相機行事
79、削：①xiāo削鉛筆、刀削麵 ②xuē削弱、剝削、削足適履
80、校：①xiào學校、將校 ②jiào校場、校對
81、臭：①xiù乳臭未乾、銅臭、無色無臭、其臭如蘭 ②chòu臭名遠揚
82、畜：①chù牲畜、家畜 ②xù畜養、畜牧
83、軋：①yà傾軋、軋棉花 ②zhá軋鋼、冷軋
84、扎：①zhā扎堆、扎啤、扎實 ②zhá掙扎 ③zā紮裹、扎染
85、咽：①yān咽喉 ②yàn狼吞虎咽、細嚼慢咽 ③yè哽咽、咽不成聲
86、遺：①yí遺漏、路不拾遺、不遺餘力 ②wèi遺之千金
87、飲：①yǐn飲水思源、飲恨 ②yìn飲馬
88、殷：①yīn殷實、殷切 ②yān殷紅
89、與：①yǔ與虎謀皮、與日俱增、時不我與 ②yù參與
90、熨：①yùn熨燙、熨斗 ②yù熨帖
91、載：①zài載體、載譽歸來、怨聲載道、載歌載舞 ②zǎi一年半載、登載
92、折：①zhé骨折、百折不撓、折扣 ②shé折本、折耗

⑵ 六年級小學生應該背什麼古詩詞

我給你幾首我們小學時學校要背的，都還好背，理解了就行。說一聲當初我是六年級啊。
《詩經》額，pass掉，太多了，我一直記得我被我媽迫害的悲慘日子。不過你背幾首名篇，寫作文時用上去會加分。
《江城子》
江城子·乙卯正月二十日夜記夢
蘇軾
十年生死兩茫茫，不思量， 自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
【作品名稱】漁家傲·天接雲濤連曉霧
【創作年代】宋
【作者姓名】李清照
【作品體裁】詞
天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。彷彿夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。
我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！
《絕句》 虞志南
古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
【唐】李白
楊花落盡子規啼，
聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，
隨風直到夜郎西。
《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》李白
棄我去者，昨日之日不可留。
亂我心者，今日之日多煩憂。
長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。
《塞上聽吹笛 》 雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戌樓間。
借問梅花何處落？風吹一夜滿關山
【作者】：高適
將（qiāng）進酒
〖唐〗李白
《樂府詩集》
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回？
君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽(zūn)空對月。
天生我材必有用，千金散盡還（huán）復來。
烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。（會須：應當）
岑(cén)夫子，丹丘生，將（qiāng）進酒，杯莫停（君莫停）.
與君歌一曲，請君為我側耳聽：(註：人教版高中教材也可作「傾耳聽」)
鍾鼓饌（zhuàn）玉何足貴（註：此處也可作「不足貴」），但願長醉不復醒。(註：也有版本為但願長醉不用醒或不復醒)
古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂（lè），斗酒十千恣(zì)歡謔（xuè）。
主人何為言少錢（註：此處也可作「言錢少」），徑(jìng)須沽(gū)取對君酌(zhuó)。（徑須：直截了當。）
五花馬，千金裘(qiú)，呼兒將(jiāng)出換美酒，與爾同銷萬古愁。
《送友人》李白
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮雲遊子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

《酬樂天揚州初逢席上見贈》
【唐】劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
《次北固山下》
王灣（唐）
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達? 歸雁洛陽邊

《渡荊門送別》李白
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。

《浣溪沙》 晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭台。夕陽西下幾時回？
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

《憶江南》溫庭筠
梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。

《山坡羊潼關懷古》
張養浩
峰巒如聚，波濤如怒，
山河表裡潼關路。
望西都，意躊躇，
傷心秦漢經行處，
宮闕萬間都做了土。
興，百姓苦；亡，百姓苦。

宋 辛棄疾《破陣子》為陳同甫賦壯詞以寄之
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白發生!

⑶ 小學六年級詹天佑的預習

●重點生字

施：shī

實行：施工。施政。設施。施展。施教（ji刼）。施為（w唅）。施威。實施。措施（辦法）。發號施令。用上，加工：施肥。施粉。給予：施禮。施診。施恩。姓。

筆畫數：9；部首：方；

筆順編號：415331525

造句：經過爸爸辛勤的施肥澆水，莊稼已經開始發芽了。

撓：（撓）náo

攪，攪動：「使水濁者，魚撓之」。擾亂，阻止：撓亂。阻撓。彎曲（喻屈服）：撓曲（q?）。撓折。撓志（屈節從人）。百折不撓。搔，輕輕抓：撓癢。

筆畫數：9；部首：扌；

筆順編號：121153135

造句：經過不屈不撓的艱苦奮斗，我們終於戰勝了洪澇災害。

控：kòng

告狀，指出罪惡：控告。控訴。指控。被控。節制，駕馭：控制。遙控。開弓：弓不再控。投：控於地。人的頭部朝下或使讓殘液流出容器的口朝下：控凈。控一控。

筆畫數：11；部首：扌；

筆順編號：12144534121

造句：經過戰士們的全力反擊，這場戰斗的失利局面被控制住了。

嘲：cháo

譏笑，拿人取笑：嘲笑。嘲弄。嘲罵。嘲誚。嘲謔。冷嘲熱諷。嘲zhāo〔嘲哳（zh?）〕同「啁哳」。

筆畫數：15；部首：口；

筆順編號：251122511123511

造句：他沒有理會他人的嘲笑，繼續堅持自己的意見。

毅：yì

果決，志向堅定而不動搖：沉毅。剛毅。堅毅。毅力（堅強持久的意志）。毅然。毅勇。

筆畫數：15；部首：殳；

筆順編號：414313533343554

造句：他用堅強的毅力戰爭了病魔的困擾。

扛：káng

用肩膀承擔：扛槍。扛gāng兩手舉東西：力能扛鼎。

筆畫數：6；部首：扌；

筆順編號：121121

造句：沒有水的時候，爸爸一桶一桶往樓上扛。

繪：繪）huì

畫、描畫：繪畫。繪圖。描繪。繪聲繪色。古代指彩綉，現指某些圖畫：彩繪。畫

筆畫數：9；部首：糹；

筆順編號：551341154

造句：這個孩子從小就對繪畫產生了濃厚的興趣。

漿：（漿）

jiāng比較濃的液體：豆漿。紙漿。灰漿。漿果。漿液。用粉漿或米湯等浸潤紗、布、衣服等物：漿洗。漿（漿）

jiàng同「糨」。

筆畫數：10；部首：水；

筆順編號：4123542534

造句：每天早晨喝一杯豆漿，對身體健康很有益。

岔：chà

山脈分歧的地方，亦指道路、河流分歧的地方：岔道。岔子。大溝小岔。轉移話題，未按原來的方向行進而偏到一邊：打岔。走岔了。互相讓開或調換：把這兩個會的時間岔開。方言，嗓音失常：岔調（di刼）。

筆畫數：7；部首：山；

筆順編號：3453252

造句：這個岔道口要是走錯了很容易迷路。

竣：jùn山高而陡：高峻。險峻。峻峭。峻拔。高大：峻德。峻節。嚴厲苛刻：峻刻。峻厲。嚴峻。嚴刑峻法。筆畫數：10；部首：山；筆順編號：2525434354

藐：miǎo

小，幼：藐孤。藐小。輕視：藐視。言者諄諄，聽者藐藐。古同「邈」，遠。

筆畫數：17；部首：艹；

筆順編號：12234435333251135

造句：他這種藐視他人的態度受到了媒體的抨擊。

●重點詞語

施捨：送給窮人或出家人。

施肥：在物體上加上某種東西有助於成長的東西。

嘲笑：看不起人，取笑人，語意比較輕。

譏笑：指帶有諷刺、挖苦意味的取笑，語意較重。

●學習目標

選編這篇課文，一是通過詹天佑的事跡，激發學生熱愛祖國、立志報國的思想感情以及在實踐中大膽創新的意識；二是以詹天佑這個人物或以鐵路建設為拓展點，我們應收集有關的資料。引導學生收集有關的資料，擴大閱讀面，加深對課文的感悟。

●課文重點

「詹天佑是我國傑出的愛國工程師。」這句話是《詹天佑》這篇課文的中心句。課文是怎樣體現詹天佑的「傑出」和「愛國」的呢？

一、「愛國」的體現

由於清朝政府腐敗無能，中國遭受許多帝國主義國家的侵略和欺侮。「當時，清朝政府剛提出修築的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修築權，想進一步控制我國的北部。」「剛」、「就」等詞語充分暴露了帝國主義虎視眈眈的強盜野心。他們千方白計出來阻撓和要挾，認為中國要修鐵路「最後還得求助於他們」，多麼狂妄啊！甚至「有一家外國報紙輕蔑地說：『能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒有出世呢。』」這是對中國的極端蔑視！中國真的沒有這樣的人才嗎？不！「帝國主義者完全想錯了，中國那時候已經有了自己的工程師，詹天佑就是他們中間的一個。」消息一傳開，「全國都轟動了」。詹天佑受命於危難之際，能否完成任務，關繫到民族的尊嚴和榮辱。雖然頂著沉重的壓力，但是詹天佑毅然接受了任務。沒有強烈的愛國之心，是絕對做不到的！

二、「傑出」的體現

詹天佑是如何主持修築鐵路的呢？勘測線路時，他說：「我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。『大概』，『差不多』，這類說法不應該出自工程人員之口。」他還親自帶領學生和工人，「扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點測繪」，夜以繼日地工作。「這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。」從詹天佑的所言、所行和所想中，可以看出他嚴格要求、以身作則的高貴品質。

開鑿隧道和設計「人」字形線路，進一步反映了他傑出的才能。

「居庸關山勢高，岩層厚，詹天佑決定採用從兩端同時向中間鑿進的方法。」八達嶺隧道長1100多米，他「決定採用中部鑿井法」。因地制宜，節約時間。「鐵路經過青龍橋附近，坡度特別大。」怎麼辦呢？詹天佑巧妙地設計了「人」字形線路，「這樣一來，火車上山就容易得多了。」

強烈的愛國心和傑出的才能使得詹天佑提早兩年完成了任務，「給了蔑視中國的帝國主義一個有力的回擊」，同時也長了中國人的志氣。事實證明，他的確是一個傑出的愛國工程師。

●相關知識

這篇課文寫了詹天佑一生中最主要的事跡——主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路，表現了詹天佑的愛國主義精神和卓越的才能，反映了中國人民的智慧和力量。

文章是按照先概括介紹，在具體敘述的方法安排材料的。全文分為四部分，先概括詹天佑是我國傑出的愛國工程師；然後，從當時的社會環境來交代詹天佑主持修築京張鐵路的起因；接著，按照工程進展的順序，從勘測線路、開鑿隧道和設計「人」字形線路三個方面來敘述詹天佑主持修築京張鐵路的過程；最後，講京張鐵路提前兩年竣工及中外人民對詹天佑的贊揚和懷念，點名事件的意義——有力地回擊了帝國主義對中國人民的藐視和嘲笑。

詹天佑的愛國精神貫穿全文。在介紹修築京張鐵路面臨的阻力和困難時，著重講了詹天佑面對帝國主義的狂妄自大和中國人民的極端藐視，為維護祖國的尊嚴而勇敢受命。在講修路過程時，著重強調，愛國主義精神式他戰勝一切艱難險阻的動力；創造性地開鑿隧道、設計人字形線路，是他愛國精神與卓越才能相結合的產物。在京張鐵路提前兩年竣工時，著重說明，他的創造性的工作，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風。

一、說教材

教材分析

《詹天佑》是義務教材第十冊第三單元的第二篇課文。課文記敘了清朝末年我國傑出的愛國工程師詹天佑主持修築京張鐵路的事，反映了他嚴謹踏實的工作作風，堅韌不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。全文分四段，其中第二、三段是重點段，本課的表達方法是先概括介紹，後具體敘述。

本單元訓練重點是：認識過渡句與過渡段，理解它的意義；理解課文主要內容，領會課文中心思想。這是在第一單元藉助中心句進行正確領會中心思想訓練的基礎上，對中心思想的把握提出進一步的要求，為第5單元的習作訓練「確定中心、合理想像、續寫文章」打下基礎。准確地把握了課文之間的聯系點，有利於充分發揮教材的整體功能。教學時既要突出重點，又要兼顧一般。具體說來，本課著力於下面四方面的訓練：一是訓練語言。著眼於「篇」，抓住課文中重點語句和段落，從內容和形式等方面扎扎實實進行語言訓練，培養和提高學生理解語言和運用語言的能力。二是發展思維。如理解作者是怎樣圍繞中心一層層地敘述的，訓練學生思維的條理性；理解課文中「設計人字形線路」這一內容後，讓學生幫助詹天佑出主意，看看是否有別的辦法，以訓練思維的創造性。三是滲透德育。本篇課文思想品德教育內容鮮明，熱愛祖國的思想、嚴謹踏實的工作作風和堅韌不拔的毅力，這些都是跨世紀人才所需要的，所以在教學中著意點拔，相機滲透，實現文與道的和諧統一。四是培養能力。

根據本課的特點和學生實際，我制訂了如下教學目標：

1．語文基礎知識方面：會正確讀寫11個生字，理解「藐視、阻撓」等詞語的意思。

2．培養學生能力方面：能在認識過渡句、段的基礎上，理清段落層次，知道先概括介紹，後具體敘述的表達方法。

3．思想情感方面：感受傑出的愛國工程師詹天佑嚴謹的科學態度，堅韌不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。

為了達成以上目標，本課分三課時進行教學。

第1課時讀通課文，自學生字詞，初步理解課文內容。

第2課時，細讀課文，推敲課文的詞句。

第3課時，總結課文，領會本文的寫作特點，歸納學習方法和中心思想。

下面，我著重說第2課時的教學：

教學目標

1．細讀第三、第四兩段，用推敲重點詞句和畫簡圖的方法理解課文內容。

2．感受傑出的愛國工程師詹天佑嚴謹的科學態度，堅韌不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。

3．擴句寫段練習。

教學重點：理解課文第3段的內容。

教學難點：在理解課文內容時領會中心思想。

二、說教法、學法

教法：

1．以讀代講法。課堂教學要真正體現學生的主體地位，必須變教師的講為學生的練，而朗讀是語文教學中最經常最重要的訓練，唯有多讀，才能理解，才會運用，才能潛移默化地將範文的語言內化為自己的語言。

2．品析詞句法。本課重在品析跟中心句關系密切的詞句，所以，教學時要引導學生緊扣詹天佑的「傑出」和「愛國」，品析文中的重點詞句體會作者「為什麼這樣寫」。通過詞語的比較、句式的推敲、標點的品味、結構的解悟、情感的體會等等品賞評議，達到積累語言的目的。品評之後的積累，就是消化了的吸收，避免了生吞活剝。

學法：根據教材特點和學生實際，本課重點指導學生用推敲重點詞句、畫簡圖和朗讀體會的方法理解課文內容。以學生自學為主。努力使學生自覺地獲取知識，掌握學法，使學生在自身的語言活動中提高閱讀能力。學習過程中，注意指導學生邊讀邊想邊批註，培養學生不動筆墨不讀書的習慣。同時培養學生多方面、多角度、創造性地解決疑難問題的能力。

三、說教學設計

（一）復習引入。

1．幻燈出示口頭填空題，回顧本課的中心句與全篇課文內容的關系。設計最近發展區，視學生學習需要復現已知的知識及學法，為新舊知識的迅速聯系作準備。

2．指明學習的目標及探索的方向，讓學生從課後題著手，根據自己的學習水平為自己的學習目標找到相應合理的定位。這樣使學生具有強烈的求知慾，這是語文課發揮學生主體作用的先決條件。

（二）細讀課文，把握要點，知道課文是通過哪些具體內容來表達中心的。

第三段按照工程進展的順序講了三層內容，即勘測線路，開鑿隧道和設計「人」字形線路，概括要點要准確，這是學生閱讀過程中的一大難點。因此，讓學生多讀多思，在閱讀和理解的基礎上歸納要點，提高概括能力。

第一步，指導方法，打開思路。第4自然段，這段是圍繞哪句話寫的？用「～～」劃出。然後用幾個字概括。（板書：勘測線路）

第二步，學生練習概括第5、6自然段的主要意思。（在書上用鉛筆寫一寫）教師反饋後板書：開鑿隧道、設計「人」字形線路。

（三）品析詞句，體會作者是怎樣運用語言表達中心的。引導學生緊扣詹天佑的「傑出」和「愛國」，品析文中的重點詞句，體會作者為什麼要這樣寫。這部分教學我設計了三個訓練點。

第一個訓練點：

找出詹天佑在勘測線路時是怎麼想的，怎麼說的？

1．訓練目標

體會詹天佑嚴謹的工作作風、科學的態度和愛國思想。

2．訓練過程

①讀讀劃劃，詹天佑在勘測線路遇到困難時他是怎麼想、怎麼說的？

②做檢測題1：為什麼「大概」、「差不多」這類說法不應該出自工程人員之口？

③讀讀議議，下面這句話的句式有什麼特點？體會這樣寫的好處。

遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。

前一句寫詹天佑的決心，後一句寫修不好鐵路的嚴重的後果，一正一反，中間用「否則」轉折。在讀讀議議中，使學生體會到詹天佑受命於危難之際的勇氣和戰勝重重困難的動力，都源於他的一片精誠愛國之心。

④練習有感情地朗讀。

3．訓練設想

學生從句式的推敲，情感的體驗中能夠領悟到作者是怎樣用語言文字表達詹天佑嚴謹的科學態度和愛國思想。引導學生評價人物，從人物的心理活動、語言行動著眼，授之以漁。

第二個訓練點：

畫出居庸關隧道、八達嶺隧道和「人」字形線路的簡筆畫。

1．訓練目標

①理解詹天佑根據兩地不同的地質條件採取不同的開鑿方法，以縮短工期，表現出詹天佑傑出的才能和智慧。

②抓典型、抓要點的寫法，使文章精煉。

2．訓練過程

①劃出寫京張鐵路在經過居庸關、八達嶺、青龍嶺時遇到哪些困難，是怎樣克服的語句。

②畫簡圖，同桌交流。

邊讀邊想像，把語言文字變成圖畫。（這樣既達到使學生真正理解課文的目的，又激發了學生參與學習的興趣。）

③在居庸關和八達嶺隧道的施工中，集中反映了詹天佑的（）的精神。

（1）愛國（2）負責（3）虛心（4）創造

④修築鐵路要開鑿的隧道很多，為什麼要重點寫居庸關和八達嶺兩個隧道工程？

⑤詹天佑設計了「人」字形鐵路，你幫他出主意，是否還有別的辦法？

第三個訓練點：

第4段的第二句：這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。

1．訓練目標

聯系第二段、第三段，推敲體會這個句子的意思，並能有感情地朗讀。

2．訓練過程

①快速默讀第4段，思考課後第4題：課文第4段是圍繞哪一句話寫的，寫了哪幾個方面內容，這句話在全文中起什麼作用？

②一邊讀一邊想，理解「藐視」和「回擊」兩個詞語是什麼意思？（通過查字典）這里可以換別的詞嗎？然後做檢測題2。

③熟讀課文第二段、第三段，劃劃，議議：帝國主義怎樣「藐視」中國，這件事又怎樣「回擊」了帝國主義？

3．訓練設想

掌握中心思想是學生語文學習中的一個難點，要突破這個難點，就必須抓住重點句、段來體會。本例設計把前後三段最能體現文章中心思想的話放在一起，讓學生通過比較、朗讀和品味，理解「藐視」和「回擊」，讓學生懂得詞語用得准確，能夠牽動全文，使文章前後呼應，渾然一體，從而准確地表達了中心思想，大長了中國人民的志氣！有藐視，就有回擊。修鐵路如此，今天進行社會主義建設也是如此。所以這兩個詞語的教學不僅有助於對文章結構的理解，而且恰到好處地進行了愛國主義思想教育。

（四）選讀，讓學生把最能體現文章中心的語句或自己最喜歡的句子讀給大家聽。達到積累語言的目的。

（五）擴句寫段練習：先讓學生根據自己能力任選一題寫，寫後交流評議。

1．許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已，有的說____，有的說____，還有的說____。

2．如果你站在詹天佑的銅像前，你想說些什麼？請你以《我認識的詹天佑》為題寫一段話。

3．看課文插圖寫一段話。

這樣設計的根據：①讀是吸收，寫是運用，讀寫結合對於語言文字訓練來說是至關重要的。②「創造是一個民族的靈魂」，豐富的想像是創造的翅膀，提供思維的空間，啟發創造想像，身臨其境地談感受，能促進創造性思維的發展。

板書設計

⑷ 小學六年級課外文言文

狼 [清] 蒲松齡

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。屠懼，投以骨，一狼得骨止，一狼仍從；復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡，而兩狼並驅如故。屠大窘，恐前後受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去；其一犬坐於前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。屠自後斷其股，亦斃之。方悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣！而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉，止增笑耳！

有個屠戶天晚回家，擔子里的肉已經賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠。屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一隻狼得到骨頭停下了，另一隻狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，後得到骨頭的那隻狼停下了，可是先得到骨頭的那隻狼又跟上來。骨頭已經扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶很窘迫，恐怕前後一起受到狼的攻擊。看見野地里有一個打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶於是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下擔子拿起屠刀。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶。過了一會兒，一隻狼徑直走開，另一隻狼像狗似的蹲坐在前面。時間長了，那隻狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉到柴草堆後面一看，只見另一隻狼正在柴草堆里打洞，想要鑽過去從背後對屠戶進行攻擊。狼的身子已經鑽進一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從後面砍斷了狼的後腿，也把狼殺死。這才明白前面的那隻狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了

⑸ 小學六年級詩歌大全

《天凈沙·秋思》（馬致遠）
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。

《破陣子》（辛棄疾）
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，
沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，
贏得生前身後名。可憐白發生!

《如夢令》（李清照）
常記溪亭日暮，
沈醉不知歸路。
興盡晚回舟，誤入藉花深處。
爭渡，爭渡，
驚起一灘鷗鷺。

《春望》（杜甫）
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。

《江城子·密州出獵》蘇軾
老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

《過零丁洋》文天祥（南宋）
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

《夜雨寄北》李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

《峨眉山月歌》 唐·李白
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。

《念奴嬌 赤壁懷古》蘇軾
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。
江山如畫，一時多少豪傑!
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。
羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
故國神遊，多情應笑我，早生華發。
人生如夢，一尊還酹江月。

⑹ 小學生六年級的日記題材

1.快樂的一天
2.難忘的眼神
3.特別的晚餐
4.傳遞中，遞傳著
5.友誼至深
6.等待上車
7.把握現在
8.雨天
9.奶奶的內稱贊
10.成長的足跡
11.化繭容成蝶
12.明天因我而精彩
13.回歸自然
14．人生路，無可阻
15.尋找快樂
16.大掃除
17.媽媽的微笑
18.參觀展覽會
19.歡樂旅行記
20.新的開始
21.釣魚記
22.收藏陽光
23.第一次當家
24.夏夜閑談
25.放風箏
26.家鄉的新鮮事
27.和表弟下棋記
28.暑期不可的第一天
30.她，夏日的雪
31.跑步，清晨
32.拔掉那失職的門衛
33.晚起不如早起

⑺ 小學六年級練習題（答案）

珍惜時間的名言警句之國外篇

在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事.－－歌德

我們若要生活，就該為自己建造一種充滿感受、思索和行動的時鍾，用它來代替這個枯燥、單調、以愁悶來扼殺心靈，帶有責備意味和冷冷地滴答著的時間。－－高爾基

完成工作的方法是愛惜每一分鍾。 －－達爾文

合理安排時間，就等於節約時間。－－培根

應當仔細地觀察，為的是理解；應當努力地理解，為的是行動。－－羅曼 羅蘭

每一點滴的進展都是緩慢而艱巨的，一個人一次只能著手解決一項有限的目標。－－貝弗里奇

成功＝艱苦勞動＋正確的方法＋少說空話。－－愛因斯坦

放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞

沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鍾點。 ——拜 倫

人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。——巴爾扎克

任何節約歸根到底是時間的節約。——馬克思

時間就是能力等等發展的地盤。——馬克思

時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創造者幸福。——麥金西

時間是偉大的導師。——伯 克

時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。——卓別林

時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。——赫胥黎

忘掉今天的人將被明天忘掉。——歌 德

辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。——布萊克

在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間。——別林斯基

從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。____傑弗遜

時間是我的財產，我的田畝是時間。____歌德

合理安排時間，就等於節約時間。——培根

春光不自留，莫怪東風惡。——莎士比亞

拋棄今天的人，不會有明天；而昨天，不過是行去流水。——約翰· 洛克

拋棄時間的人，時間也拋棄他。_____莎士比亞

一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。---馬克思

利用時間是一個極其高級的規律。 ---恩格斯

合理安排時間，就等於節約時間。---培根

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。---歌德

今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。---裴斯泰洛齊

浪費時間是一樁大罪過。---盧梭

你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料. －－富蘭克林

把活著的每一天看作生命的最後一天. －－海倫·凱勒

遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。---英國劇作家 莎士比亞.

普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。---德國哲學家 叔本華.

黃金時代在我們面前而不在我們背後。---美國作家 馬克·吐溫

人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。---英國劇作家 莎士比亞.

只要我們能善用時間,就永遠不愁時間不夠用。---德國詩人歌德

不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲譽，使時間的鐮刀不能傷害我們。 ——莎士比亞【英】

不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現在。要以不憂不懼的堅決意志投入撲朔迷離的未來。——朗費羅【美】

不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光。——布萊希特【德】

當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。 ——蘇格拉底【古希臘】

敢於浪費哪怕一個鍾頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。 ——達爾文【英】

即將來臨的一天，比過去的一年更為悠長。——福爾斯特【英】

集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鍾雖然不長，卻構成永恆長河中的偉大時代。 ——弗萊徹【英】

另有國內的：
001業精於勤，荒於嬉，行成於思，毀於隨
002黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲
003吾生也有涯，而知也無涯
004 日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月
005 年華一去不復返，事業放棄在難成
006 黃金時代是在我們的前面，而不在我們的後面
007 時間是腦力勞動者的資本
008 文學之知識乃是學問之門禁
009 天才無非是長久的忍耐，努力吧！
010 知識象燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人
011 讀萬卷書，行萬里路
012 知識永遠戰勝愚昧
013 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲
014 如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子
015 書籍是橫渡時間大海的航船
016 一分耕耘，一分收獲；要收獲的好，必須耕耘的好
017 學問二字，須要拆開看，學是學，問是問
018 光陰易逝，豈容我待
019 人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等於一寸生命
020 忘記今天的人將被明天忘記
021 你若需要時間，還得自己把他造出來
022 時間是沒有聲音的銼刀
023 時間是一味能治百病的良葯
024 人若是把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物
025 時間是一筆貸款，即使在守信用的借貸者也還不起
026 庸人費心將是消磨時光，能人費盡心計利用時間
027 不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時光
028 向今天獻出自己的人，沒有哪一個昨天是給浪費掉的
029 對活者的人來說，是沒有明天的；死了的人則沒有今天
030 抓住今天，盡可能少的信賴明天
031 歲月是百代的過客，而逝去的年華也是旅客
032 對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉
033 除了時間，什麼也不屬於我
034 浪費時間是一樁大罪過
035 把握時間觀念，同認識一個人一樣，相見易，相識難
036 人生最大的幸福，莫過於連一分鍾都無法休息
037 零碎的時間實在可以成就大事業
038 浪費了一生就等於夭折
039 珍惜時間可以使生命變的更有價值
040 時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連
041 一個人越知道時間的價值，就越感到失時的痛苦
042 得到時間，就是得到一切
043 用經濟學的眼光來看，時間就是一種財富
044 時間一點一滴凋謝，猶如蠟燭漫漫燃盡
045 我總是感覺到時間的巨輪在我背後賓士，日益迫近
046 夜晚給老人帶來平靜，給年輕人帶來希望
047 不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為
048 時間乃是萬物中最寶貴的東西，但如果浪費了，那就是最大的浪費
049 我的產業多麼美，多麼廣，多麼寬，時間是我的財產，我的田地是時間
050 時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實無異於謀財害命
1、明日復明日，明日何其多!
2、少壯不努力，老大徒傷悲
3、在世界上我們只活一次，所以應該愛惜光陰。必須過真實的生活，過有價值的生活。——巴甫洛夫
4、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
5、一萬年太久，只爭朝夕。 ——毛澤東
6、不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲譽，使時間的鐮刀不能傷害我們。 ——莎士比亞
7、不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現在。要以不憂不懼的堅決意志投入撲朔迷離的未來。
——朗費羅
8、不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光。 ——布萊希特
9、當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。
——蘇格拉底
10、 敢於浪費哪怕一個鍾頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。 ——達爾文
11、成功＝艱苦勞動＋正確的方法＋少說空話。
－－愛因斯坦
12、放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞
13、沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鍾點。
——拜 倫
14、人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。
——巴爾扎克
15、任何節約歸根到底是時間的節約。——馬克思
16、時間就是能力等等發展的地盤。——馬克思
17、時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創造者幸福。——麥金西
18、時間是偉大的導師。——伯 克
19、時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。——卓別林
20、時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。——赫胥黎
21、忘掉今天的人將被明天忘掉。——歌 德
22、辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。——布萊克
23、在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間。 ——別林斯基
24、從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。
——傑弗遜
25、時間是我的財產，我的田畝是時間。——歌德
26、合理安排時間，就等於節約時間。 ——培根
27、春光不自留，莫怪東風惡。 ——莎士比亞
28、拋棄今天的人，不會有明天；而昨天，不過是行去流水。 ——約翰· 洛克
29、拋棄時間的人，時間也拋棄他。——莎士比亞
30、一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。——馬克思
31、利用時間是一個極其高級的規律。——恩格斯
32、合理安排時間，就等於節約時間。 ——培根
33、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
34、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
——裴斯泰洛齊
35、浪費時間是一樁大罪過。 ——盧梭
36、你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。 ——富蘭克林
37、把活著的每一天看作生命的最後一天。
－－海倫·凱勒
38、遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。 ——莎士比亞.
39、普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。 ——叔本華
40、黃金時代在我們面前而不在我們背後。
——美國作家 馬克·吐溫
41、人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。 ——英國劇作家 莎士比亞.
42、只要我們能善用時間,就永遠不愁時間不夠用。
——德國詩人歌德
43、不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲譽，使時間的鐮刀不能傷害我們。 ——莎士比亞
44、不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現在。要以不憂不懼的堅決意志投入撲朔迷離的未來。 ——朗費羅
45、不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光。——布萊希特
46、敢於浪費哪怕一個鍾頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。 ——達爾文
47、即將來臨的一天，比過去的一年更為悠長。
——福爾斯特
48、集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鍾雖然不長，卻構成永恆長河中的偉大時代。——弗萊徹
49、我們若要生活，就該為自己建造一種充滿感受、思索和行動的時鍾，用它來代替這個枯燥、單調、以愁悶來扼殺心靈，帶有責備意味和冷冷地滴答著的時間。
－－高爾基
50、完成工作的方法是愛惜每一分鍾。 －－達爾文
51、即將來臨的一天，比過去的一年更為悠長。
——福爾斯特
52、集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鍾雖然不長，卻構成永恆長河中的偉大時代。 ——弗萊徹
回答者：kgdxk - 榜眼 十二級 4-12 17:45

時間篇：

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。－－－－顏真卿

少年易學老難成，一寸光陰不可輕。－－－－朱熹

吾生也有涯，而知也無涯。－－－－莊子

少壯不努力，老大徒傷悲。－－《長歌行》

時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現在像箭一樣飛逝，過去永遠靜立不動。－－席勒

誰對時間最吝嗇，時間對誰越慷慨。要時間不辜負你，首先你要不辜負時間。放棄時間的人，時間也放棄他。

人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等於一寸生命。

時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。－－－－郭沫若

最嚴重的浪費就是時間的浪費。－－－－布封

時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。－－－－魯迅

世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人 後悔的就是時間。－－－－高爾基

時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實無異於謀財害命的。－－－－魯迅

一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。——馬克思

利用時間是一個極其高級的規律。 ——恩格斯

合理安排時間，就等於節約時間。 ——培根

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ——歌德

今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。—裴斯泰洛齊

浪費時間是一樁大罪過。——盧梭

你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料 －－富蘭克林

把活著的每一天看作生命的最後一天 －－海倫·凱勒

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

落日無邊江不盡，此身此日更須忙 －－陳師道

在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事 －－歌德

莫等閑，白了少年頭，空悲切 －－岳飛

歲去弦吐箭 －－孟郊

盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人 －－陶淵明

一年之計在於春，一日之計在於晨 －－蕭繹

遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。——英國劇作家 莎士比亞. W.)

普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。——德國哲學家 叔本華. A.

黃金時代在我們面前而不在我們背後。—— 美國作家 馬克·吐溫

人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。——英國劇作家 莎士比亞. W.

只要我們能善用時間,就永遠不愁時間不夠用。——德國詩人歌德

時間就是生命。 ——富蘭克林

如果有什麼需要明天做的事，最好現在就開始。 ——富蘭克林

浪費時間是所有支出中最奢侈最昂貴的。 ——富蘭克林

想要有空餘時間，就不要浪費時間。 ——富蘭克林

閑暇就是為了做一些有益事情的時間。 ——富蘭克林

時間能使隱匿的東西顯露，也能使燦爛奪目的東西黯然無光。 ——賀拉斯

時間應分配得精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務。 ——誇美紐斯

人們常覺得准備的階段是在浪費時間，只有當真正的機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟到自己平時沒有準備才是浪費了時間。 ——羅曼·羅蘭

即使一動不動，時間也在替我們移動。而日子的消逝，就是帶走我們希望保留的幻想。 ——羅曼·羅蘭

整個的生命是日子的問題。只有那該死的夢想家才會把自己放在虛無縹渺間，而不去抓住眼前飛逝的光陰。 ——羅曼·羅蘭

時間是衡量事業的標准。 ——培根

合理安排時間，就等於節約時間。 ——培根

一切都不是我們的，而是別人的，只有時間是我們的財產。 ——塞涅卡

時間是大公無私的語言。 ——尤·邦達列夫

時間是最不值錢的東西，也是最寶貴的東西，因為有了時間，我們就有了一切。 ——萊尼斯

時間是一切財富中最寶貴的財富。 ——德奧弗拉斯多

時間是偉大的導師。 ——伯克

時間是變化的財富。時鍾模仿它，卻只有變化而無財富。 ——泰戈爾

任何事物都無法抗拒吞食一切的時間。 ——泰戈爾

要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書！ ——泰戈爾

寶貴的光陰，總是像箭一樣地飛逝著。 ——狄更斯

時間就是金錢……而且對用它來計算利益的人來說，是一筆巨大的金額。 ——狄更斯

永遠不要把你今天可以做的事留到明天做。延宕是偷光陰的賊。抓住他吧！ ——狄更斯

時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現在像箭一般飛逝，過去永遠靜立不動。 ——席勒

時間是人能消費的最有價值的東西。 ——狄奧佛拉斯塔

時間帶走一切，長年累月會把你的名字、外貌、性格、命運都改變。 ——柏拉圖

時間是送給我們的寶貴禮物，它使我們變得更聰明，更美好，更成熟，更完善。 ——托馬斯·曼

時間和潮流永遠不待人。 ——司各特

時光會使最亮的刀生銹，歲月會折斷最強的弓弩。 ——司各特

我絲毫不為自己的生活簡陋而難過。使我感到難過的是一天太短了，而且流逝得如此之快。 ——居里夫人

我只惋惜一件事：日子太短，過得太快。一個人從來看不出作成了什麼，只能看出還應該做什麼…… ——居里夫人

消磨時間是一種多麼勞累、多麼可怕的事情啊，這只肉眼看不見的秒針無時不在地平線下轉圈，你一再醉生夢死地消磨時間，到頭來你還得明白，它仍在繼續轉圈，無情地繼續轉圈。——伯爾

黃金時代一去不返。 ——馬克·吐溫

由於時光轉瞬即逝，無法挽回，所以說它是世間最寶貴的財富。濫用時光無疑是人們最沒有意義的一種消磨方式。 ——毛姆

時間一天天過去，有時覺得它漫長難熬，有時卻又感到那麼短促；有時愉快幸福，有時又悲傷惆悵。一天與一天不同，一日和一日有別，彷彿一晝夜之間也有春夏秋冬之分。 ——阿·巴巴耶娃

人是時間的綱領。 ——愛默生

你沒有最有效地使用而把它放過去的那個鍾點是永遠不能回來了。 ——托爾斯泰

記住吧：只有一個時間是重要的，那就是現在！它所以重要，就是因為它是我們有所作為的時間。 ——托爾斯泰

最長的莫過於時間，因為它永無窮盡；最短的也莫過於時間，因為我們所有的計劃都來不及完成。 ——伏爾泰
回答者：cowboyysj - 經理 五級 4-12 17:45

時光容易過，半點不由人。 一青一黃是一年，一黑一
白是一天。 桃花歲歲...賺來黃金，黃金買不來時間。時間能獲得黃金，黃金卻買不到時間。黃金難買朱顏住。 要珍惜時間，別相信命運。 寧舍一錠金，不舍一年春。 惜春切勿誤春時。 天不可違，時不可失。 機不可失，時不再來。
★你熱愛生命嗎？那幺別浪費時間，因為時間是組成生命的材料 －－富蘭克林
★把活著的每一天看作生命的最後一天。 －－海倫·凱勒
★一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
★落日無邊江不盡，此身此日更須忙 －－陳師道
★在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事 －－歌德
★莫等閑，白了少年頭，空悲切 －－岳飛
★歲去弦吐箭。 －－孟效
★盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人 。—陶淵明
★一年之計在於春，一日之計在於晨 。－－蕭繹
回答者：手伸入玉 - 試用期 一級 4-12 17:47

⑻ 小學六年級上語文補充習題答案

小學六年級全科目課件教案習題匯總
語文數學英語
天下誰人不識君。 涼州詞 唐王之煥 黃河遠上白雲間， 一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳， 春風不度玉門關。 《詠柳》 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絛。 不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。 16草原 二.造句 1.看著媽媽連夜給我做的書包，我心裡那麼的感動，那麼的難以平靜。 2.不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽，你們總會很體貼我，關愛我。 三.體會這樣寫的好處 1.綠毯指大草原, 白色的大花指羊群, 讀了這句話,你覺得草原好象一幅中國畫,太美了 2「像被一陣風吹來似的」表明馬群移動得很快，彩虹說明蒙古族人衣服顏色很多,你感覺到人群在馬上的美麗畫面。 四.閱讀課文片段,完成練習 1.一碧千里翠色慾流 2. 綠意盎然花紅柳綠,千山一碧 3.連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣.從中你感覺到內蒙古草原寬廣一望無際,風景綠的是如此的迷人 4.關於草原的古詩《敕勒川》 五.展開想像,具體寫出蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽這兩句詩所描繪的情境 在夕陽的陰著下，一望無際的大草原顯得格外楚楚動人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。在這兒度過了愉快的一天，大家都對大草原產生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色慾流的大草原依依惜別„„ 「謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領略了大草原的風光，觀賞了民族舞蹈。有機會的話，你們可以到我們這邊來看一看城市風光，那也是別有一番風味哦！」我微笑著說。「謝謝，我們一定會去的，祝你們一帆風順、一路走好，美麗的大草原永遠歡迎你們！」草原的人們揮手向我們告別，直到遠去„„ 我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」啊！ 六.還有一題：如果你當導游，會怎樣向遊客們介紹草原風光？列出三個簡要提綱： 1.介紹草原風景 2.介紹草原特產 3.介紹草原文化 17糜鹿 二.根據意思寫詞語 1.顛沛流離2.漂泊不定3.悄無聲息4.銷聲匿跡 三.選詞填空 1.(1)放養 (2)飼養 2.(1)陸續 (2)相繼 四.閱讀課文片段,完成練習 1.站立 .跋涉. 潛游. 和覓物, 這句話寫出了麋鹿的生活習性 2. 具體方面特點
體重可達250千克 角型枝尖指向後方 尾巴鹿科動物中最長的 蹄子寬大,在沼澤中行走敏捷 毛色夏天為棕色,冬季為灰色 五.先用簡潔的語句描述麋鹿的傳奇經歷,再發表感受 時間傳奇經歷感受 3000多年前 有麋鹿 1865年發現120頭麋鹿感受到保護野生動物的重要性 1900年幾乎絕跡 1967年流落英國 400多頭 1986年 39頭回到祖國 18、給家鄉孩子的信 二.讀讀下面的句子,再用帶點的詞造句 1.多麼.......多麼.......天空是多麼的高遠,海洋是多麼的廣闊,鳥兒在天上飛翔,魚兒在海中跳躍。 2.不是.....而是....蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。 三.巴金爺爺的信中談了哪些內容?分別用一段話概括出來 1.孩子們的信給我帶來了溫暖。 2.我帶病寫了這封回信，代替我和孩子們見面。 3.我是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。 4.我希望孩子們珍惜時間，好好學習。 四.閱讀課文片段,完成練習 1.生命的意義在於奉獻而不在於享受 2.傑出--普通失敗--成功奉獻---享受 3.一次受傷後的救助是一朵花；一次適時的看望是一朵花；一個及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花。 4.巴金爺爺說的開花是指為人民奉獻.巴金爺爺是這樣說的，更是這樣做的，他一生不僅寫出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他當著很大的官，但一生不拿國家一分錢工資，全靠自己的稿費生活。他不管是在年輕的時候，還是在年老的時候，都滿腔熱情地幫助別人，做過許多感人的事：他曾經---一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災難民；他曾經---將他的所有藏書都捐給了國家。巴金爺爺就是把更多的愛、更多的同情、更多的精力、更多的時間奉獻給別人的人。 19.錢學森 一.看拼音，寫詞語 額頭富裕奔赴誠懇卓越貢獻榮譽穩健 二.讀句子,體會句子所表達的思想感情 1.你體會到錢學森一刻也沒忘記自己的祖國和他對祖國的滿腔熱愛之情 2.你體會到錢學森回國的重大意義 3.從終於體會到錢學森激動、高興的心情，回國態度的堅決 從應當體會到錢學森把回國看成是自己應該做的一件事情 想到一句名言錦城雖樂，不如回故鄉；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。——華羅庚 三.讀一讀,悟一悟 (一 3.這段話應該放在課文的最後,把它放在文章的開頭是一種倒敘的寫作方法.這樣寫是為了引起讀者閱讀興趣,設置懸念.增強表達效果 (二 1. 5年，10年
2. 5年歸國路10年兩彈成 3.劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創業過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。 四.小練筆 科學家卡片---錢學森 錢學森，中國現代物理學家、世界著名火箭專家。他為中國火箭和導彈技術的發展提出了極為重要的實施方案。1956年4月起，他長期擔任火箭導彈和航天器研製的技術領導職務，對中國火箭導彈和航天事業和發展作出了重大貢獻。錢學森生前是全國政協副主席、中國科學院數理化學部委員、中國宇航學會名譽理事長、中國科技協會主席。 在他心裡，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給後來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典範 20、詹天佑 三、選詞填空 1.完工竣工 2.阻撓阻止 3.爭奪爭持 4.周密精密 四、根據課文內容填空，再回答問題。 1.對方弱點是指當時中國技術落後,缺乏科技人才。答應自己的要求是指奪取京張鐵路修築權 2.(輕蔑)這句話的意思是能修這一段鐵路的人,在中國還找不到。這是外國報紙藐視中國的一句話,在他們看來詹天佑根本沒有能力完成這種工程。 3.(從兩端同時向中間鑿進)和(豎井開鑿法) 示意圖略 4.中心句是詹天佑是我國傑出的愛國工程師。 幾個典型事例:接受任務、勘測線路、開鑿隧道、設計線路 五.小練筆.(只提供一些資料 詹天佑（1861－1919），江西婆源人。我國傑出的愛國工程師、鐵路工程專家。他自幼酷愛學習。1872年，12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學班。在美國中學讀書的時候，他發憤學習自然科學。1878年，17歲的詹天佑考入了美國耶魯大學，學習土木工程和鐵路專業，畢業成績優異。1881年回國。1888年在當時的中國鐵路公司任工程師。在他開始任職的八十天里，就完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務。後來又建成了灤河大橋。1894年英國工程研究會正式接納詹天佑為會員。1905年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。京張鐵路原計劃六年完成，結果只用了四年就提前完工，工程費用只及外國人估價的五分之一。一些歐美工程師乘車參觀後嘖嘖稱道，贊譽詹天佑了不起。但詹天佑卻謙虛地說：「這是京張鐵路一萬多員工的力量，不是我個人的功勞，光榮是應該屬於大家的。」 21、鞋匠的兒子 一、看拼音，寫詞語 優越卑微名門望族 羞恥靜默毫不猶豫 二、讀課文，填上合適的關聯詞語。 1、因為 2、雖然，但 3、如果，而，但是 三、閱讀課文片段，完成練習 1、含有譏諷嘲笑的意思 2、林肯將永遠記住那位參議員的話，他的話告訴林肯，國家存在森嚴的等級觀念，人與人之間就沒有平等而言，他作為總統將努力改變這種狀況。 把別人的羞辱當作善意的忠告，說明林肯的寬容，友好和善良。 3、三個永遠意思分別去說，我們學校兩位老師就照著教參上講的。第一個是表現了林