① 誰有小學一年級下冊的語文期中試卷
蘇教版一年級下冊語文復習資料1
一、加偏旁組字，再組詞
元：玩（ ） 兆：桃（ ） 也：池（ ） 夭：笑（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
欠：吹（ ） 力：邊（ ） 寸：射（ ）雲：運（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
果：顆（ ） 斤：近（ ） 見：現（ ） 馬：媽（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
丁：盯（ ）巴：吧（ ） 木：休（ ） 化：華（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
主：住（ ） 爾：稱（ ） 及：級（ ） 白：拍（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
古：故（ ） 反：飯（ ） 青：情（ ）寺：特（ ）
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
八、補充句子，並加標點。
1． 一同上學校。
2．春天的花果山
3．這本書是
4．小明的爸爸
5．媽媽每天一回到家
6． 都是水果。
7．媽媽一邊 ，一邊
8、 是我最喜歡的一種活動。
三、形近字組詞
村（ ） 擊（ ） 馳（ ） 破（ ） 處（ ）
樹（ ） 出（ ） 地（ ） 波（ ） 外（ ）
笑（ ） 次（ ） 元（ ） 觀（ ） 功（ ）
躍（ ） 歡（ ） 無（ ） 現（ ） 動（ ）
孩（ ） 給（ ） 遠（ ） 近（ ） 字（ ）
該（ ） 答（ ） 玩（ ） 聽（ ） 學（ ）
原（ ） 住（ ） 渴（ ） 為（ ） 你（ ）
泉（ ） 往（ ）喝（ ） 辦（ ） 稱（ ）
問（ ） 午（ ） 板（ ） 拍（ ） 金（ ）
間（ ） 牛（ ） 飯（ ） 怕（ ） 全（ ）
火（ ） 同（ ） 巴（ ） 課（ ） 媽（ ）
伙（ ） 洞（ ） 把（ ） 顆（ ） 螞（ ）
花（ ） 故（ ） 會（ ） 晴（ ） 烏（ ）
華（ ） 做（ ） 運（ ） 睛（ ） 鳥（ ）
多音字組詞
長cháng( ) 發fā( ) 得de( ) 地de( )
zhǎng( ) fà( ) dé( ) dì( )
只zhī( ) 好hǎo( ) 為wéi( ) 華huá( )
zhǐ( ) hào( ) wèi( ) huà( )
二、同音字組詞
布（ ） 比（ ） 池（ ） 聲（ ） 再（ ）
步（ ） 筆（ ） 馳（ ） 生（ ） 在（ ）
和（ ） 洋（ ） 孩（ ） 元（ ） 園（ ）
河（ ） 陽（ ） 還（ ） 圓（ ） 原（ ）
木（ ） 工（ ） 公（ ） 只（ ） 玩（ ）
牧（ ） 功（ ） 宮（ ） 指（ ） 完（ ）
進（ ） 金（ ） 夜（ ） 晴（ ） 清（ ）
近（ ） 今（ ） 葉（ ） 情（ ） 青（ ）
節（ ） 為（ ） 辛（ ） 力（ ） 半（ ）
潔（ ） 位（ ） 新（ ） 立（ ） 辦（ ）
雨（ ） 每（ ） 由（ ） 後（ ） 可（ ）
語（ ） 美（ ） 油（ ） 候（ ） 渴（ ）
火（ ） 是（ ） 坐（ ） 帶（ ） 乎（ ）
伙（ ） 世（ ） 座（ ） 代（ ） 呼（ ）
飛（ ） 動（ ） 網（ ） 話（ ） 向（ ）
非（ ） 洞（ ） 往（ ） 華（ ） 象（ ）
叫（ ） 下（ ） 魚（ ） 留（ ） 與（ ）
覺（ ） 夏（ ） 於（ ） 流（ ） 羽（ ）
六、填寫詞語
（ ）（ ）雷動 載（ ）載（ ） 春暖（ ）（ ）
（ ）（ ）若狂 愚（ ）移（ ） 精衛（ ）（ ）
（ ）（ ）輝煌 百折（ ）（ ） 勇往（ ）（ ）
（ ）（ ）明媚 春色（ ）（ ） 痛癢（ ）（ ）
（ ）（ ）盎然 骨肉（ ）（ ） 恩重（ ）（ ）
（ ）（ ）成陰 （ ）深似（ ） 溫故（ ）（ ）
（ ）（ ）根深 （ ）淺（ ）深 循序（ ）（ ）
（ ）（ ）遍野 （ ）積（ ）累 防患（ ）（ ）
（ ）（ ）遠慮 （ ）（ ）近憂 （ ）長（ ）久（ ）（ ）無患 從容（ ）（ ）（ ）（ ）多謀
（ ）（ ）大亂 一不（ ）（ ） 臨危（ ）（ ）
自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ）
五、根據課文內容填空。
1、別的（）（）（）都慌了，有的（），有的喊，有的（）（）（）（）（）。
2、一隻烏鴉（）（）了，（）（）（）（）喝。
3、小松鼠（）（）都到（）（）地里去，看（）（）結果了（）（）。可是，直到（）（）（）（）（）都落光了，也（）（）（）一個花生果。
4、小孩與先生登華山，寫下了一首好詩：_________________，______________。_________________，______________。
五、填詞
1．一隻只（ ） 一片片（ ） 一個個（ ） 一頭頭（ ）
一群群（ ） 一朵朵（ ） 一條條（ ） 一次次（ ）
一把把（ ） 一座座（ ） 一匹匹（ ） 一首首（ ）
一顆顆（ ） 一棵棵（ ） 一張張（ ） 一陣陣（ ）
2．一（ ）石頭 一（ ）牛 一（ ）馬 一（ ）山
一（ ）燕子 一（ ）河 一（ ）雨 一（ ）星
一（ ）池塘 一（ ）氣 一（ ）船 一（ ）水
一（ ）好字 一（ ）球 一（ ）雲 一（ ）鵝
一（ ）世界 一（ ）花 一（ ）樹 一（ ）羊
一（ ）春雷 一（ ）豬 一（ ）鍾 一（ ）筆
一（ ）蘑菇 一（ ）白發 一（ ）石頭 一（ ）缸
一（ ）騎手 一（ ）衣服 一（ ）木棍 一（ ）傘
一（ ）電腦 一（ ）烏鴉 一（ ）眼睛 一（ ）鳥
一（ ）洞眼 一（ ）螞蟻 一（ ）蟈蟈 一（ ）山
一（ ）口袋 一（ ）肥料 一（ ）年紀 一（ ）手
3．（ ）的娃娃 （ ）的外衣 （ ）的眼睛
（ ）的睫毛 （ ）的氣球 （ ）的珍珠
（ ）的池塘 （ ）的眼睛 （ ）的世界
（ ）的小船 （ ）的梅花 （ ）的海洋
（ ）的草原 （ ）的羊群 （ ）的歌聲
（ ）的蘑菇 （ ）的掌聲 （ ）的技藝
（ ）的騎手 （ ）的公牛 （ ）的地方
（ ）的白發 （ ）的爸爸 （ ）的小草
（ ）的蜜蜂 （ ）的春風 （ ）的小花
（ ）的葉子 （ ）的蟈蟈 （ ）的嘴巴
（ ）的身體 （ ）的運動 （ ）的天空
（ ）的樹木 （ ）的小河 （ ）的星星
七、整理、排列句子，並加標點
1．高高興興 我 小明 去 和 踢球
2．中國 在 出現 足球 最早
3．鉛筆盒 嗎 是 我 送給的
4．每天 在家 功課 都 復習 小紅
5．二年級 我 就是 下學期 了 學生 的
6．一起 爸爸 我 和 去 玩 公園
7．能 借給 這本書 看看 我 嗎
8．真熱 今天 啊 的 天氣
四、連線。
一雙圖書
一本紅旗
一面樓房
一座小手
一口水缸
六、照樣子寫詞語
綠油油_________ _________ _________ _________
火紅火紅________ _________ _________ ________
一個個_________ _________ _________ _________
七、在括弧里寫出和帶點詞意思相反的詞。
1、小紅坐在我的左邊，小民坐在我的（）。
2、我家離學校遠，小剛家離學校（）。
3、西瓜的（）面是綠色的，裡面卻是紅色的。
4、麗麗見到王老師走到教室門口，便（）了回去，讓王老師先進來。
十六．歸類寫詞
花類：
動物：
氣象：
水果：
文具：
稱呼：
昆蟲：
二十一．給下列句子加上標點符號
1．春天到了 小燕子從南方飛回來了
2．這支鉛筆是誰的
3．你看他們玩得多開心啊
4．不行 你就得現在完成作業
5．春天的花果山真美啊
比一比組詞：
由( )結( )留( )梅( )直( )信( )
油( )潔( )流( )每( )真( )言( )
渴( )間( )稱( )看( )辦( )東( )
喝( )問( )你( )春( )力( )終( )
法( )漸( )已( )往( )要( )圓( )
去( )見( )己( )住( )安( )園( )
禾( )午( )苦( )萬( )夫( )媽( )
木( )牛( )等( )方( )天( )螞( )
汗( )冬( )乎( )冷( )火( )伴( )
干( )終( )呼( )今( )伙( )半( )
拉( )慶( )宮( )近( )運( )帶( )
立( )應( )功( )近( )動( )代( )
就( )元( )他( )坐( )空( )連( )
久( )原( )它( )座( )宮( )車( )
話( )向( )紀( )羽( )閃( )非( )
說( )象( )極( )習( )閑( )飛( )
找( )決( )拍( )課( )青( )請( )
我( )塊( )伯( )顆( )情( )清( )
眼( )眾( )森( )單( )星( )奶( )
浪( )從( )林( )早( )是( )極( )
關( )把( )忙( )常( )晴( )只( )
美( )巴( )情( )長( )睛( )織( )
十五．造句
1．真是——
2．經常——
3．特別——
4．先……再……
5．一邊……一邊……
6．一……就……
7．喜歡——
8．許多——
9．高興——
10．一同——
11．有的……有的……還有的……
12．已經——
13．漸漸——
14．終於——
十七．選詞填空
1．做 坐 座
語文課上，同學們讀（ ）在（ ）位上認真地（ ）作業。
2．後 候
古時（ ），有一位大詩人叫李白。
放學（ ），我在做值日。
3．再 在
我（ ）三說明，這不是我做的，那時我正（ ）家裡看書。
4．進 近
小明家離學校很（ ），每天他都是第一個走（ ）校門。
5．非 飛
小華小時候就（ ）常喜歡坐（ ）機。
6．完 玩
我每天總是先做（ ）作業，再出去（ ）。
7．工 公
（ ）園里的（ ）人正在花兒澆水。
8．情 晴
這是個（ ）朗的天，我的心（ ）也非常得好。
9．清 晴 請 情 青 蜻 睛
目不轉（ ） 雨過天（ ） 山（ ）水秀 草色（ ）（ ）
（ ）不自禁 （ ）蜓點水 天朗氣（ ） （ ）坐好
十八．把下面不是同一類的詞劃去
1．月季 紅花 菊花 茉莉 荷花 蘭花
2．太陽 月亮 地球 足球 火星 土星
3．爺爺 奶奶 爸爸 媽媽 小明 哥哥
4．春風 春雨 台風 雷雨 氣象 暴雨
5．鉛筆 小刀 課文 尺子 橡皮 蠟筆
6．兔子 馬 貓 雞 羊 狼
7．早晨 傍晚 下午 深夜 冬天 中午
8．月餅 餅干 鐵餅 燒餅 面餅 油餅
二十．根據課文內容填空
1．我知道 、 、 是田賽項目， 、 、
是三大球類運動。
2．小熊聽了 的建議，利用 找到了很多朋友。
3．七歲的寇準在游覽華山的景色後寫下了：「 ， 。 ， 。」的詩句。
4．夏夜，滿天的 ，我和 、 坐在院子里數星星。
5．小松樹看得遠是因為 。
6.小青蛙懂得了 的道理。
7．足球出生在 的 。
8．《鋤禾》 ， ， ，
。鋤禾是指 。
9．和寇準一樣，駱賓王7歲就吟出了《鵝》 ，
， ， 。
10．《憫農》 ， ， ，
。《鋤禾》和《憫農》都是唐代詩人 所作。
二十二．閱讀短文，並完成練習
好夥伴
小熊生病了，住進了醫院。
小猴子趕來了，給小熊送來了桃子。蜜蜂飛來了，給小熊送來了蜂蜜。百靈鳥也飛來了，它給小熊帶來了一支動聽的歌。
小熊很感動，連聲說：「謝謝你們，謝謝你們！」
1．按課文內容填空。
（1）小熊生病了，它的好朋友 、 、 到醫院看望它。
（2）小猴給小熊送來了 ，蜜蜂給小熊送來了 ，百靈鳥給小熊送來的 。
（3）這篇小短文一共有 個自然段，第二自然段里有 句話。
2．小熊生病了，為什麼小猴送的是桃子，蜜蜂送蜂蜜，百靈鳥送歌？
3．你認為小熊最喜歡誰送的禮物？為什麼？
小白兔
小白兔眼睛紅紅的，像兩顆發亮的紅寶石；耳朵長長的，還會轉動；尾巴短短的，向上翹著。它前腿短，後腿長，跑起來一蹦一跳的。它全身長著雪白的毛，遠遠望去，就像一團白絨絨的球在跳動，非常可愛。
1．短文寫了小白兔的 、 、 和
② 人教版小學一年級語文下冊知識點有什麼
一、漢語拼音：
1、背誦漢語拼音字母表（93頁）
2、看拼音寫句子（16頁）
3、 區分卷、平舌音（112頁）
4、多音字：長、樂、著（76頁）；發、答（131頁）
二、 漢字：
1、會認550個生字（168---175），會寫250個生字（176---178頁），書寫指導（131頁）
2、多種方法識字：加一加，換一換（15頁）；加一加，減一減（33頁）；拼一拼（54、133、155頁）；根據偏旁的表意功能識字（76頁）；找反義詞識字（56頁）；反義詞識字（92頁）；加一（二）筆，減一筆的方法識字（111頁）；換偏旁歸類識字、部件組合識字（130頁）；拼形會意識字（155頁）
3、多種途徑識字：認同學名字（17頁）；看電視識字（35頁）；利用商標識字（56頁）；利用招牌識字（78頁）；通過學習其他學科識字（94頁）；利用課外書識字（113頁），識字成果展示（133頁）
4、 音序查字法查字（113頁）
5、區別形近、音同的字（53、155頁）
三、詞語：
1、詞語積累：（5、16、34、38、55(AABB)、61、98、112、125、150頁）
2、擴詞練習：（8、14、19、87、110頁）
3、一詞多義：（33頁「張」，92頁「打」）
4、詞語理解（換詞法）：（129頁）
5、 反義詞：（131頁）
6、特色短語：ABB的_______ _______ABB的（41、67頁）； AABB（55頁）；___來___去（75頁）； 把_____ （119頁）；（ ）的 (67)； ABB地_______（122頁）；ABAB的______（139頁）
四、 句子：
1、知道陳述句、疑問句、感嘆句這三種句型，能讀出語氣（49頁）
2、積累名句或含義深刻的句子（115、130頁）
3、特色句式：誰為誰做_______(26頁)； ______正______ 呢！（71頁）；______漸漸 _____（84頁）； ______一邊______一邊______（91頁）______那麼______，那麼______（106頁）； ______已經 ______（154頁）
五、 閱讀：
1、閱讀方法（邊讀邊想）（4、7、22、25、79、84、90、105、128、142頁）（文中泡泡）
2．讀讀背背：（16、34、55、112頁）
3．讀一讀：（77、93、131頁）
4．選讀課文：《春風吹》 《好孩子》 《象鼻橋》 《咕咚》 《小猴子下山》
5．按要求讀課文：（1）朗讀課文；（2）背誦課文；（3） 朗讀課文，分角色演一演。
6．要求背誦的課文：
全文背誦：（1）《柳樹醒了》；（4）《古詩兩首》；（9|）《兩只鳥蛋》；
（13）《古詩兩首》；（14）《荷葉圓圓》；（18）《四個太陽》；（19）《烏鴉喝水》；（20）《司馬光》；（25）《快樂的節日》
背誦喜歡的部分（16）《要下雨了》；（24）《畫家鄉》
六、口語交際：
1、跟同學交流你找到的春天，講一講你畫的畫、評一評。（17頁）
2、我該怎麼辦？幫我出主意。（35頁）
3、垃圾從哪兒來？怎樣處理生活垃圾？把想法畫一畫。（56頁）
4、編、講故事，畫故事（小兔在散步，小松鼠急忙跑來……）。（78頁）
5、猜謎語，說自己怎麼猜的（94頁）。
6、在幼兒園怎麼過「六一」，小學第一個「六一」你打算怎麼過？討論、交流。（113頁）
7、該怎麼做（花瓶打碎了）。（132頁）
8、①未來的橋怎麼樣？分組展示畫，講講自己的畫，評一評誰設計的橋好。（157頁）②我會講（皮球浮上來了）。（157頁）
七、 語文綜合性學習：
1．畫春天、找春天（2頁）：
2、表演《春雨的色彩》（8頁）；
3、表演《美麗的小路》（11頁）；
4、植樹（11頁）
5、放風箏（14頁）
6、留意父母愛看什麼節目（23頁）
7、邊讀邊想邊畫（44頁）
8、了解垃圾哪來哪去（49頁）
9、看螞蟻怎麼生活，了解其它一些小動物（58頁）
10、我要去觀察美麗的夏夜，看看它美在哪裡（67頁）
11、我還知道別的動物尾巴的用處呢！（75頁）
12、收集謎語，搞猜謎活動，自己遍謎語。（80頁）
13、講故事（91頁）
14、積累諺語（136頁）；
15、表演《棉花姑娘》（139頁）
16、未來的橋什麼樣？想一想，畫一畫。（146頁）
③ 一年級下冊期未復習專號語文
一、復習目標：1、學習習慣：進一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書習慣和書寫習慣。2、漢語拼音：讀准聲母、韻母，整體認讀音節，讀准四聲，會讀輕聲，准確拼讀音節，能正確書寫聲母、韻母和音節。3、識字寫字：准確認讀400個生字；說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫100個生字，做到正確、規范，姿勢端正，書寫整潔。4、口語交際：用普通話進行口語交際，聲音清楚，態度大方。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題，講一件簡單的事情。5、閱讀：能認識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文；會分角色朗讀對話。二、復習重點：准確認讀400個生字，正確、端正、整潔的書寫、默寫100個生字。三、復習內容（一）漢語拼音1、復習漢語拼音，能讀准聲母、韻母、整體認讀音節和聲調。2、准確拼讀音節，正確書寫聲母、韻母。3、運用漢語拼音正音。（二）識字寫字1、認識常用的漢字400個，會寫其中的100個。2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。3、認讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。4、看拼音寫詞語。5、給認讀生字的偏旁歸類。6、詞語搭配。（連線）7、反義詞，找朋友游戲。8、做擴詞游戲。9看圖寫字詞。10、掌握會寫生字中的幾種筆畫。（三）句子1、排排句子。2、看圖，選句子連一連。3、會正確運用「嗎、呢、吧」。4、讀一讀、說一說、連一連填空。5、讀短文，填寫生字。（四）閱讀：1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文的內容。3、朗讀、背誦指定的課文。（五）說話、寫話1、能看圖說幾句話。2、能根據圖意回答問題。四、學生現狀分析及擬採取的相應措施：（一）漢語拼音1、形近聲母及韻母、整體認讀音節和三拼音節的拼讀有所回生。2、書寫質量下降。3、對未見過的題型不能適應。措施：1、找出相近聲母、韻母及音節認讀辨析。2、在詞語、句子中反復練讀，在閱讀中鞏固。3、進行書寫練習。（二）識字寫字1、只讀不寫的部分生字，因學生見面次數較少，學生遺忘也較快。2、100個二類生字中有不少同音字、形近字，學生較難區分，特別在具體語境中不能正確使用。措施：1、加強對二類字的認讀。2、歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯的字詞，幫助學生進行辨析。3、歸納整理同音字、形近字，通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學生掌握。（三）閱讀1、大多學生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復述有些困難。2、能認識句號、問號、感嘆號，但語氣還不能很好地掌握。措施：1、以抽簽的形式進行朗讀背誦情況考查。2、適當出一些按課文內容填空的題目寫幾句話。五、復習形式：以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。六、復習方法和時間安排1、第一階段（本周）：採用單元復習法，分單元復習。主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。2、第二階段（下周）：歸類復習，復習知識點。具體講解每一個知識點，如，形近的聲母、韻母的區分，生字的識記、生字的書寫等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再自由做其他的。3、第三階段：綜合模擬。以做綜合試卷為主七、復習措施：1、緊扣課後練習和語文園地，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想像故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。6、加強提優補差，家校聯系。
④ 2015級一年級下冊語文期末考試試卷
六年級語文下冊期末測試題及答案
班級 姓名
一、基礎知識。
1．看拼音寫詞語。
mèi lì bào yuàn nà hǎn pái huái
（ ） （ ） （ ） （ ）
yú lè dǐ yù liáo liànɡ
（ ） （ ）（ ）
2．比較組詞。
擾（ ） 拆（ ） 徹（ ）
饒（ ） 折（ ） 切（ ）
3．按課文內容填空。
（1）少壯不努力， 。
（2）楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：「吾盾之堅， 。」又譽其矛曰：「吾矛之利， 。」
4．選詞填空。
精確 精湛 雖然……但是 因為……所以
（1）世紀寶鼎造型古樸，工藝（ ），堪稱實際傑作。
（2）（ ） 詹天佑設計了「人」字形線路，（ ）火車上山容易多了。
5．修改病句。
（1）我們熱切地願望著2008年奧運會地的早日到來。
（2）只要中國人民團結一心，就能戰勝一切任何困難。
二、閱讀。
（一）讀課文片斷，回答問題。
藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：「這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。」秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往後退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：「我看您並不想交付十五座城。現在璧在我手裡，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！」說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。
（1）藺相如知道秦王沒有拿城換璧的誠意，他的根據是：
（2）從「秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量」這句話，我們可以了解到：
（3）讀了這段話，你佩服藺相如嗎？請用「 」畫出一處你感受最深的句子，談談你的體會。
(二)讀短文，回答問題。
老師的手
感恩節那天，有一位小學一年級的老師讓班上同學畫出他們感恩的東西。這些小孩多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會畫一桌豐盛的感恩節佳餚（yáo）。但看到道格拉斯的作品時，她驚訝不已，上面畫了一隻手！
這是誰的手？班上的同學都興致勃勃地猜測：「這一定是賜給我們食物的上帝的手。」一個小孩說道：「是農夫的，他用這只手喂養了火雞。」另一個小孩接著說。一陣猜測後，同學們回到座位上繼續畫畫。這時老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他那是誰的手。「那是您的手，老師。」他怯怯地回答。
道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常這樣握同學們的手，大家都習以為常了，可這對道格拉斯來說，意義重大。也許感恩節的意義並不在於接受禮物，而是藉此機會感謝他人對自己的付出，無論這種付出是多麼的微小。
1．給帶點的詞換個意思相近的詞，使句子的意思不變。
料想（ ） 感恩（ ）
2．老師料想同學們會畫： ，原因是 。
3．道格拉斯為什麼要畫老師的手？
（三）讀短文，回答問題。
四盤禮品
1661年，鄭成功率領軍隊收復了台灣的許多地方。荷蘭侵略者驚恐萬狀，他們利用傳教士四處活動，散布謠言，說鄭成功的軍隊要搶糧食，挑撥漢族和高山族的關系，破壞鄭成功軍隊和台灣各族人民的團結。高山族頭領阿祥聽了這種謠傳，將信將疑。
有一次，鄭成功到高山族居住的村莊視察慰問。阿祥怕鄭成功的軍隊真的是來搶糧食的，就一邊布置族人以禮相待，一邊暗地布下埋伏，准備廝殺。
鄭成功一到，村民們夾道迎接。進屋坐定後，阿祥宣布獻禮。四位年輕貌美的姑娘手捧景緻的盤子，跪獻再鄭成功面前。盤子里分別放著幾錠金子、一塊銀子、一束草和一塊土。鄭成功連忙站起來，笑呵呵地說：「我們到這里打仗，是為了收復台灣的土地，不是為了金子、銀子。」說著，叫隨從接過盛草和土塊的盤子，同時向阿祥回贈了禮品，並命令部下幫助高山族同胞解決生活困難。阿祥心中的疑雲消散了，他馬上鳴號撤走伏兵，抬出美酒犒（kào）勞鄭軍。幾位高山族老者感動地說：「難得有不愛金子、銀子的官員啊！鄭成功真是一位好將領！」
「四盤禮品」的事傳遍了台灣各個村莊，人人睜著為鄭軍做事，為趕走荷蘭侵略者，收復台灣貢獻力量。
1．「待」用部首查字法，應查部首 。在字典中「待」的意思有：①等，等候；②招待，對待；③將，要。「以禮相待」中的「待」應選第（ ）種解釋。
2．鄭成功的到來，阿祥做了哪兩手准備？他為什麼這樣做？
3．鄭成功為什麼只收了「草和土塊」？
4．請結合短文，談一談鄭成功是個怎樣的將領？
三、作文。
在你記憶的寶庫里，是不是珍藏著許多美好的回憶？是一次「重大」的發現，還是一次開心的活動；是一次大膽地嘗試，還是一次愉快地合作；是受到一次溫馨地關懷，還是為他人的一次特別付出……請你從中選取一件事情寫下來。注意內容要具體，寫出自己的真情實感。字數在400字以上。題目自擬。
答案參考：
一、1.魅力、抱怨、吶喊、徘徊、娛樂、抵禦、嘹亮
答題指南：
認真拼讀，注意易錯字的筆畫、字形。
2.
擾（ 干擾 ） 拆（ 拆穿 ） 徹（ 徹底 ）
饒（ 富饒 ） 折（ 打折 ） 切（ 一切 ）
答題指南：
第一組可以運用比較偏旁部首的方法區分其意思，第二、三組可以展開豐富的想像：「拆」字一點可以想像成是一把大錘子；「切」字右邊的刀把左邊的部分一切兩半，運用這樣的方法既有趣又不會出錯。
3.
（1）少壯不努力，老大徒傷悲。
（2）楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：「吾盾之堅，物莫能陷也。」又譽其矛曰：「吾矛之利，於物無不陷也。」
答題指南：
（1）要注意「徒」字的寫法，根據詩意中對它的理解，把它與「圖」區分開。
（2）填的這兩處地方看似容易混淆，其實有方法：盾堅，沒有東西能戳穿它，自然是「物莫能陷」，同樣，運用這樣的思路也能正確填寫第二空。
4.
（1）精湛 （2）因為……所以
答題指南：
方法1：把詞語放到句子當中連起來讀一讀，進行選擇。
方法2：（1）根據詞語表示的意思對詞語進行准確搭配：工藝精湛，絕不是工藝精確。 （2）根據前後半句之間的關系選擇。
5.（1）把「願望」改成「盼望」。 (2)去掉「一切」或「任何」。
答題指南：
讀句子，找病因，「對症下葯」，再讀。
二、
（一）
（1）他的根據是秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。
（2）可以了解到秦王非常喜歡和氏璧，生怕璧被撞碎。
（3）非常佩服。「我看您並不想交付十五座城。現在璧在我手裡，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！」這句話讓我有很深刻的感受。他把璧與自己的性命緊密相連，逼秦王交出十五座城，既說明他很勇敢，又說明他很機智。
（二）
（1）料想（預想） 感恩（ 謝恩 ）
（2）老師料想同學們會畫：一桌豐盛的感恩節佳餚，原因是這些小孩多半來自貧苦家庭。
（3）因為道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。這對道格拉斯來說，意義重大。他是想藉此機會感謝老師對自己的付出。
答題指南：
在文中找到詞語，練習上下文推敲它所表示的意思，找到與其意思最相近的詞語。
找到與問題相關的語句，按要求填寫。
找到文章重點段落，抓重點語句，結合自己的感受談。
（三）
（1）查部首「雙人旁」，應選第2種解釋。
（2）阿祥一邊布置族人以禮相待，一邊暗地布下埋伏，准備廝殺。因為阿祥怕鄭成功的軍隊真的是來搶糧食的。
（3）因為鄭成功的軍隊到這里打仗是為了收復台灣的土地，不是為了金子、銀子。所以他只收了「草和土塊」，正好向高山族人民表明了自己的心跡。
（4）他只收了「草和土塊」，而不要金子銀子，還向阿祥回贈了禮品，並命令部下幫助高山族同胞解決生活困難，這足以說明鄭成功是一位愛民、不貪圖錢財的好將領。
答題指南：
第（1）小題很簡單，第（2）（3）（4）小題可以運用以往的學習方法，結合文中的相關語句和自己的理解來回答。
三、
習作指導：
1.這篇習作主要體現了對記事文章的考查，所以在確定了自己的寫作內容主題之後，一定要按照事情發展的順序把事情寫具體。注意：是一件事情！！！！
2.把自己難以忘懷至今還珍藏這回憶的原因表達清楚。
3.寫出自己的真情實感。
⑤ 記得在電視上看過一個日本女歌手在中國西藏附近拍的MV 誰能告訴我名字謝謝了
你是說阿蘭的《群青の谷》嗎？
但是阿蘭是中國人，只是在日本發展，所以這首歌也是日語的
⑥ 小學一年級下冊語文雨點有哪些靜意詞
六年級上冊語文試卷（第六單元前） 2005-11-27 19:22, 戴志強, 2997 字, 0/8, 原創 | 引用 積累與運用 一、看拼音寫詞語（10分） bō lán dà shà kāng kǎi qí tú fēng sú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yīn móu měi tǐ zī xún jǐn shèn tuǒ tiē ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、為加點字找到正確的讀音（4分） 皮薄（bó báo） 慰藉（jì jiè） 殲滅（jiān qiān） 眷寫（juàn téng ） 胚胎（pēi péi） 老叟（sǒu xiǔ） 獰獵（shǒu shòu） 玉屑（xiè xuè） 三、比一比，組詞語（6分） 檐（ ）擇（ ）脈（ ）岷（ ）暉（ ）瑞（ ） 瞻（ ）澤（ ）詠（ ）眠（ ）渾（ ）端（ ） 四、照樣子，寫詞語（6分） 1、 小心翼翼 得意洋洋（ ） （ ） （ ） 2、 化難為易 大公無私（ ） （ ） （ ） 五、選擇正確答案（在正確的序號上打√）。（5分） 1、我從心裡知道，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。 （破折號表示 ①轉折 ②解釋說明 ③聲音延長） 2、桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相連 像老人 像巨象 像駱駝 奇峰羅列 形態萬千 （正確標點是①！，，，，，，。 ②，，，，，，，。 ③，，，、、、，。） 3、中隊長去辦公室取來作業本發給同學們。 （①有兩個連續動作 ②有三個連續動作） 4、多麼溫暖，多麼明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。（①比喻 ②擬人 ③誇張） 5、這本書難道不是你的？ (①設問 ②反問 ③疑問 ) 六、改寫句子，使原句意思不變。（4分） 1、老師的這番話不是給了我們很大的啟發嗎？ 2、一群螞蟻吃了一條大青蟲。 3、小明高興地告訴媽媽：「我被評為了校三好學生。」 4、強烈的陽光熱辣辣地照射著廣闊的田野。 七、給句子填上合適的關聯詞語。（8分） 1、我們（ ）喜愛桂林的山，（ ）喜愛桂林的水。 2、（ ）我們沒有去過張家界，（ ）在課本中我們領略了索溪峪的美。 3、（ ）全國人民團結奮斗 ，（ ）一定能早日實現小康社會。 4、（ ）沒有太陽，地球上（ ）沒有光明和溫暖。 八、根據課文，回答問題。 1、連線（3分） 《「精彩極了」和「糟糕透了」》 王安石 《泊船瓜洲》 巴金 《鳥的天堂》 孟郊 《遊子吟》 辛棄疾 《第一場雪》 巴德 舒爾伯格 《菩薩蠻 書江西造口壁》 峻青 2、填空（6分） （1）青山（ ），（ ）東流去。 （2）冬天（ ），來年（ ）睡。 （3）春風（ ），明月（ ）。 3、回答問題，說明理由。（9分） （1）「精彩極了」和「糟糕透了」是對同一篇文章的評價，它們矛盾嗎？ （2）那「鳥的天堂」的確是鳥的天堂啊！這句話中同時用了兩個「鳥的天堂」，是不是有些重復呢？ （3）「春風又綠江南岸」改成「春風又到江南岸」行嗎？說說你的理由。 閱讀思考 九、閱讀短文，按要求作答 上 學 路 上 早上，寒冷的北風裹著雨點「噼噼啪啪」地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出門去，爺爺拿過一把雨傘，硬要送我一起去學校。 走著走著，一條小河擋住了我們的去路。原來，匯聚到河裡的水，把河道都擠滿了。 我望著那急流的河水，呆愣了好一會兒，正要彎腰脫鞋，准備趟水，卻見爺爺早已將鞋脫下，高高地捲起褲腿，抬腳就踏入了冰涼的河裡。 「趴在我背上。」爺爺用那慈祥、疼愛的目光看著我，親切地對我說。 啊！我再一次愣住了。我已經長大了，個頭也快趕上您了，您一個年過半百的老翁，卻要背我過河？這刺骨的河水啊！您老人家硬要來送我，已使十分內疚，現在，又要背我過河，這怎麼可以呢？ 我看了一眼爺爺那微駝的背，那被歲月染白的銀發，心裡湧起了一股暖流。這些年裡，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢，您哪一樣不放在心上？這無微不至的關懷，使我對鄉村那自在的生活充滿依戀，也使我對您老人家產生了一種強烈的愛。 可是爺爺，今天，我不能……我要自己趟過河去。 無意中，我又瞧了爺爺一眼，啊，我觸到了爺爺那慈祥中透著嚴厲而堅定的目光，我明白了，爺爺是決不會輕易改變他的決定的。 我終於無言地，順從地趴在爺爺那龐大的背上，我無法，也擋不住這深沉的愛。 思考題： 1、（4分） 寫近義詞：慈祥（ ）嚴厲（ ） 寫反義詞：疼愛（ ） 堅定（ ） 2、聯繫上下文理解詞語的意思。（2分） 無微不至： 3、「這些年裡，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢，您哪一樣不放在心上？（改陳述句）（2分） 4、第七自然段中省略號表示什麼意思？在括弧里打「√」（2分） （1）表示說話未完或語意未盡（ ）（2）表示聲音斷斷續續（ ）（3）表示列舉省略（ ） 5、在文中劃出描寫爺爺外貌的句子。（2分） 6、讀了這篇短文，你有什麼感受？（3分） 綜合實踐 這些天來，「禽流感」的發生，引起了全世界人的恐慌，請你圍繞這個話題說一說自己的看法，習作形式不限（書信、記敘文、想像作文等），要求內容完整，敘事清楚，表達出自己的觀點。字數300字以上。(24分) 世紀小學語文六年級招生檢測試卷 2005-11-07 18:38, 戴志強, 2928 字, 0/74, 原創 | 引用 積累運用 一．讀拼音，寫詞語。（10分） jīng yíng kǒng jù jīng diǎn qiān jūn yí fà diào bīng qiǎn jiàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二．選詞填空（6分） 1．揚科很（ ）音樂。他（ ）地為別人演奏。（熱情 熱愛 熱心） 2．霧散了，遠處的山和近處的樹都（ ）顯現出來了。（晴晰 清潔 清澈） 3．學了《豐碑》一文後，我心情久久不能（ ），軍需處長舍已為人的的革命精神給我留下了（ ）的印象。（寧靜 安靜 深奧 深刻） 4．晚飯後，爸爸在燈下（ ）錢江大橋的設計圖紙。媽媽坐在沙發上（ ）當天的報紙。（瀏覽 觀看 審閱） 三．成語小園地（12分） 1．把下列兩組中意思相近或相對的詞連起來 （4分） 興高采烈 自暴自棄 不求甚解 頂天立地 叱吒風雲 尋根究底 不甘示弱 歡天喜地 2．寫出帶有下面各字的成語。（每組至少寫兩個）（8分） 花：（ ）（ ） 草：（ ）（ ） 風：（ ）（ ） 山：（ ）（ ） 四．句子小世界（17分） 1．給下面的句子填上適當的關聯詞語。（8分） （1）（ ）掌握文化科學知識，（ ）能為祖國建設做出貢獻。 （2）（ ）這是一個小店，（ ）給顧客們帶來了溫暖的春意。 （3）小方寫的作文（ ）在市裡獲獎，（ ）還在省里獲獎了。 （4）（ ）你做錯了是，（ ）應大膽地承認錯誤。 2．縮句（4分） （1）矮小方形的石頭房子建築的山坡的石頭路面上。 （2）紅軍的主力浩浩盪盪地奔赴抗日的最前線。 3．把下面幾句話按一定順序重新排列，在括弧里標上序號。（5分） （ ）寒季沒有白天，只有黑夜，常有美麗的「南極之光」出現。 （ ）南極在地球的最南面，是世界上最冷的大陸，一年中只有寒暖兩季。 （ ）有人把南極叫「海豹王國」，那裡各種各樣的海豹，約有三千二百頭。 （ ）暖季沒有黑夜，整天太陽高照。 （ ）不過企鵝的數量更多，約有一億只，它是南極的象徵哩！ 五．精彩回放（13分） 1．分別寫出你積累的一句名言警句和對聯。（3分） 2．古詩采擷（6分） （1）描寫西湖美景的詩句： （2）抒發濃郁思鄉之情的詩句： 3．讀了《阿里山的雲霧》和《青海湖，夢幻般的湖》兩篇課文，如果你是導游員，能選擇其中的一處寫幾句導游詞嗎？（4分） 閱讀思考 六．閱讀《祖國頌》（節選），回答問題。（22分） 我愛祖國大自然的風景。 祖國的山川大地，一草一木，一花一石，一磚一瓦。我都感到親切，值得我留戀和愛撫。 我們游頭頂（ ）的珠穆朗瑪峰，有（ ）的黃土高原，有（ ）的西雙版納，有（ ）的華北平原，有（ ）的黃河，有（ ）的揚子江，有興安嶺的原始森林，有海南島的椰林碧海，有大西北的廣闊無垠的青青牧場，還有說不盡的江湖沼澤……祖國的大地山河喲！哪一個地方不經過勞動者苦心的經營，哪一個地方沒有流過勞動者的汗淌過戰士們的血！ 我愛我們的祖國的土地！狂風曾經掃盪過它，冰雹曾經打擊過它，霜雪曾經封鎖過它，大火曾經燒灼過它，大雨曾經沖刷過它，異族奴隸主鐵騎曾經踐踏過它，帝國主義的炮火轟擊過它。不過，盡管受了這些磨難，它還是默默地存在著。一到春天，它又蘇醒過來，萬卉(huì)爭榮，滿懷信心地表現出盎(àng)然的生意。 這是祖國大地對勞動者的回答：光禿禿的群山穿起了墨綠色的長袍，岡巒變成了翠綠的堆垛，溝谷變成了遼闊的田園，長滿了蔥綠的禾苗，沼澤變成明鏡般的湖泊…… 我愛祖國的勞動人民，是他們種植莊稼，挑來河水，把我哺育成長。 我懷念我的乳母。她用她的乳汁哺養我，他用寬厚的手掌撫摩我的頭。直到今天，我的身上還能感受到她懷里的體溫。 我愛祖國的語言。它每一個詞每一個字，都同我的生活血肉相連，同我的心一起跳躍。 從最簡單的一句話中，我可以聯想到一長串的人和畫廊，聯想到一系列的山川、樹林、村舍、田野、池塘、湖泊。 我曾遠離祖國幾年。那些日子，我對祖國真的說不出有多麼懷念。這懷念既痛苦又幸福。痛苦，是因為遠離了祖國的同志、祖國的山川風物；幸福，是因為有這樣偉大的祖國值得我懷念。 1、選擇下面合適的詞語填入第3自然段的括弧中。（每個詞語只能用一次）（3分） 一瀉千里 浩浩盪盪 千年積雪 莽蒼 一望無際 草樹蒙密 2、根據上下文解釋下列句子中加點詞的意思。（4分） （1）哪一個地方不經過勞動者苦心經營！（ ） （2） ……滿懷信心地表現出盎然的生意……（ ） 3、讀句子，回答括弧中的問題。（11分） （1）文章是從（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等4 個方面寫出了作者對祖國的熱愛。（4分） （2）盡管祖國受到自然災害和異族奴隸主與帝國主義的侵略等磨難，她還是默默地存在著。這「默默地存在著」說明了（ ）。（3分） （3）我曾遠離祖國幾年。那些日子，我對祖國真的說不出有多麼懷念。這懷念既痛苦又幸福。（為什麼說這懷念既痛苦又幸福？）（4分） 4、讀了這篇文章，你有什麼感受，請簡略地寫下來。（4分） 七、習作芳園（20分） 自從被狐狸騙走了到嘴的一塊肉，烏鴉一直很後悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當他在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐狸看到了。…… 根據提供的文字，展開合理的想像，續寫故事，要求語句通順、連貫，書寫工整。 六年級上學期語文月考試卷 一至三單元） 積累與運用 一、 看拼音寫詞語(10分) kāng kǎi hǎi nà bǎi chuān qí zhì fěi cuì ēn cì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lián mián bú àn niàng zào xuān bù dàn shēng miǎo xiǎo ( ) ( ) ( )( ) ( ) 二、給加點字選擇正確的讀音，畫上「√」。（9分） 大廈（shà xià） 枯(gū kū)竭 盡管（jǐn jìn） 角（jiáo jué）色 災難（nán nàn） 攝（niè shè）氏 慰藉（jì jiè） 饞嘴（chán cán） 謀生（móu mó） 三、把下面詞語補充完整。（8分） ( )可親 晶( ) 剔透 美麗( ) 奇峰( ) （ ）之所（ ）（ ）山（ ）海 小心（ ）（ ）（ ）風（ ）雨 四、選詞填空。（4分） 歡暢 歡呼 歡聚 歡躍 歡快 1、喜訊傳來，人們立刻（ ）起來。 2、中國成功發射神舟五號載人飛船，全國人民無不鼓掌（ ）。 雖然……但是…… 既然……就…… 只要……就…… 不但……而且…… 1、你（ ）知道錯了，（ ）應當改正。 2、這篇短文（ ）多讀幾遍，（ ）能理解它的意思。 五、按要求寫詞語和句子（12分） 1、 描寫自然環境和人物的詞語（4分） 自然環境：（ ）（ ）（ ）（ ） 人 物：（ ）（ ）（ ）（ ） 2、 寫出本學期學到的比喻句、擬人句各一句。（4分） 比喻句：（ ） 擬人句：（ ） 3、 把本學期你自己積累的詩句或句段寫下來。（4分） 六、填空。（14分，1---4題2分，5—6題3分） 1、每一食，（ ）；每一衣，（ ）。 2、願乘風（ ）；（ ）面壁（ ）。 3、粉骨（ ）全不怕，（ ）在人間。出自《 》，作者（ ） 4、地力（ ），人力（ ），取之有度，（ ）,( )；取之無度，（ ）,（ ）。 5、看洞中（ ），望窗外（ ）。橫批（ ）。這幅對聯出自課文《 》，選自長篇小說《 》，這部小說拍成的電影片名為《 》。 6、學了《只有一個地球》後，請寫出一句有關於宣傳保護環境與地球的廣告語 閱讀思考 七、閱讀短文，按要求作答 （一）（ ）的價值 從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由於他們賣的酒物美價廉，生意十分興隆。 有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。 晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的「秘訣」告訴丈夫，以為會得到丈夫的誇獎。 誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：「哎！你把我們最值錢的東西——信譽，只五元錢就賣掉了！」 果然，從此他們的生意不如以前紅火，最後終於徹底破產。當妻子貧病交加，奄奄一息的時候，她悔恨地流著淚，說：「我明白了……」 1、把題目補充完整，並說出自己的理由。（2分） 2、在文中找出和「紅火」意思相近的詞，寫在括弧里。（ ）（2分） 3、聯繫上下文理解「物美價廉」的意思。（3分） 物美價廉： 4、根據你的理解，給短文結尾補上「妻子」說的話。（3分） （二）對 視 有一天，萌萌望著我，忽然說：「媽媽，你的眼睛中有我。」 接著，他又問：「媽媽，我的眼裡有你嗎？」 於是，我望著他說：「在我看你的時候，你的眼睛裡也有我。」 「你知道我在你的眼裡是什麼樣子嗎？」他又問。 「知道。」我說，「你聰明，頑皮，又聽話，又不聽話，有時還做鬼臉兒……」 「那你知道你在我眼裡是什麼樣子嗎？」他又問我。 我一下子回答不上來，但我卻由此想到：在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視別人，但是，並不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什麼樣子。 如果每個人都能注意到這一點,那該多好。 1、短文中不少句子里用了「眼中」、「眼裡」、「眼睛裡」。這些詞語有兩中意思： （A）就是視覺器官的眼睛裡； （B）有「心目中」的意思。（6分） 請你聯繫上下文，給下面句中加點詞語選擇合適的解釋條： （1）媽媽，你的眼中有我。（ ） （2）媽媽，我的眼裡有你嗎？（ ） （3）在我看你的時候，你的眼睛裡也有我。（ ） （4）你知道我在你的眼裡是什麼樣子嗎？（ ） （5）那你知道你在我眼裡是什麼樣子嗎？（ ） （6）在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視著別人（ ） 2、短文可分三部分，第一部分寫母子對話。第二部分寫由對話引起的聯想，點明中心。第三部分表達作者真誠的希望。請根據提示，用「‖」在原文中分段。（3分） 3、作者說，如果每個人都能注意到這一點，那該多好。句中的「這一點」是指什麼？對作者的這句話，你是怎麼理解的：（請簡要寫出你的體會）（2分） 4、讀了這篇含義深刻的小散文，你明白了什麼？（2分） 綜合實踐 八、習作（20分） 如果你的一位同學不幸患病，需要一大筆治療費，而這位同學家境貧困拿不出這么多錢來，你和同學們決心為他想辦法。請發揮想像，敘述這個故事。題目自擬。字數不少於400字。 小學六年級語文第十一冊第一階段質量檢測試卷 2005-10-13 07:19, 戴志強, 3344 字, 0/198, 原創 | 引用 一、拼音。（6分） 1、讀拼音，寫漢字。（3分） xiá zhàng zōng qún qíng xié 無（ ） 屏（ ） （ ）合 銀（ ） ( ) 著 政（ ） 2、多音字注音組詞。（3分） jin ( ) ( ) ben（ ） 勁 倒 奔 jing( ) ( ) ben( ) 二、字、詞。（22分） 1、比一比，組詞。（4分） 秦（ ） 檐（ ） 瑕（ ） 悲（ ） 泰（ ） 瞻（ ） 暇（ ） 翡（ ） 2、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來。（5分） 增長 光彩 晴朗的 聲音 增進 生活 晶瑩的 陽光 增添 友誼 柔和的 天空 改善 方法 慈祥的 露珠 改變 見識 清脆的 面龐 3、把下面的詞語補充完整。（10分） 連（ ）不斷 身臨其（ ） 盛氣（ ）人 水平如（ ） 波（ ）壯闊 興國安（ ） 峰（ ）雄偉 （ ）峰兀立 （ ）（ ）上升 千錘萬（ ） 4、選詞填空。（3分） 誇獎 誇耀 （1）呂明課余時間給我補課，老師在班上（ ）了他。 （2）他一有成績，就沾沾自喜，到處（ ）自己，這樣做不好。 如果……就 不但……而且 因為……所以 雖然……但是 只有……才 寧可……也 （1）（ ）有共產黨的堅強領導，（ ）現代化建設事業才取得了偉大成就。 （2）劉胡蘭（ ）犧牲自己，（ ）不向敵人屈服。 （3）（ ）在社會主義新中國，勞動人民（ ）能當家做主。 （4）周老師（ ）關心我們，（ ）關心我們的生活。 三、句子。（12分） 1、 判斷題。下面句子的說法對的打「√」，錯的打「×」。（2分） （1）「我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山」這句話意思是說泰山、香山都不如桂林的山美。（ ） （2）《竹石》的作者是清代的於謙。（ ） 2、修改病句。（3分） （1） 兩個學校的小足球隊正在舉行。 （2）一切任何困難都難不倒我。 （3）這篇作文的詞彙和句子都很通順。 3、按要求改寫句子。（2分） （1）我們不能被困難嚇倒。（改成反問句） （2）王紅說：「我要像媽媽那樣孝敬老人。」（ 改成轉述句） 4、讀下面的句子，加上標點符號。（5分） （1）灕江的水真靜啊 靜得讓你感覺不到它在流動 灕江的水真清啊 清得可以看見江底的沙石 灕江的水真綠啊 綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠。 （2）河岸上有多少野花呀 我是最愛花人 到這里我卻叫出那些野花的名兒來 興安嶺多麼會打扮自己呀 青松作衫 白樺為裙 還穿著綉花鞋。 四、閱讀。（30分） 1、 課文閱讀填空。（17分） （1）人們都說：「 」我們乘著木船 在灕江上，來 桂林的山水。（2分） （2）這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上 ，讓你感到像是走進了的畫卷。（5分） （3）游覽大興安嶺，作者的感受可概括為兩個詞（四個字）： 、 。（2分） （4）不要人誇 ，只留清氣 。這兩句的意思是： （3分） （5）灕江的水的特點有 、 、 ；桂林的山的特點有 、 、 。作者為突出桂林山水的特點，用 、 與灕江的水對比； 用 、 與桂林的山對比。（5分） 2。認真讀文，你會感到閱讀學習的樂趣在於用心體會噢！（13分） 竹 子 竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建築的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供葯用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是「綠色的寶礦」。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽為「歲寒三友」，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，遊人所嚮往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插雲天。暑來寒往，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而確實存在的品格，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？ 仔細閱讀上文後完成下列填空: 1、「息」字的解釋有：①停止；②消息；③呼吸時進出的氣；④利息。文中「息息相關」的「息」應屬於第 種解釋。（1分） 2、這段短文寫了竹子 、 兩個方面，重點寫了竹子的 。（3分） 3、作者從 、 、 、 、 等用途寫出了竹子「全身是寶」。（2.5分） 4、「歲寒三友」是指 、 、 。(1.5分) 5、用「——」畫出表現竹子強大生命力的語句；用「~~~~」畫出作者由竹子引起的聯想。(1分) 6、「竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？」 這是 句，將它改為陳述句 。竹子最突出的品格是 。全文表達了作者 的思想感情。(4分) 五、作文。（30分） 走進世紀小學讓你最難忘的事情是什麼？寫下來，講給家長聽！300字以上。 年級上學期考檢測試卷（三四單元） 2005-10-26 19:53, 戴志強, 2823 字, 0/72, 原創 | 引用 積累運用 一、看拼音寫詞語（6分） zī xún liú lǎn kāng kǎi miǎo xiǎo méi tǐ dàn shēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在加點字的正確讀音畫「√」（6分） 處理（chǔ chù） 提供（gōng gòng ） 扁舟（biǎn piān ） 磅礴（bó bé） 塵埃（āi ái ） 濫用（ làn luàn） 三、辨一辨，組詞（8分） 堵( ) 眠( ) 記( ) 曠( ) 睹( ) 岷( ) 紀( ) 礦( ) 四、在下列詞語中填上一對反義詞，使之組成成語（8分） 化( )為( ) 居( )思( ) 前( )後( ) 大( )無( ) 南( )北( ) 瞻( )顧( ) ( )驚( )怪 七( )八( ) 五、 將下列詞語按要求歸類（6分） 恐懼 凝神 清秀 蒼白 清幽 微笑 吃驚 緊張 傷心 白皙 潮濕 僻靜 生機勃勃 趾高氣揚 面如土色 描寫心情： 描寫外貌： 描寫環境： 六、選詞填空（4分） 簡單 簡朴 簡約 1．李老師家裡只有幾件日常的普通傢具，陳設極其（ ） 2．總理的生活十分（ ），睡衣總是補了又補。 只有……才…… 既然……就…… 哪怕……也…… 1．（ ）刻苦學習，（ ）能取得好成績。 2．你（ ）不甘落後，那（ ）應該奮起直追。 七、連線（5分） 《墨梅》 陳 淼 迅猛地 摸進 《一夜的工作》 毛澤東 精心地 射擊 《長征》 王 冕 悄悄地 分析 《電子計算機與多媒體》 趙 明 認真地 發展 《桂林山水》 何其芳 瘋狂地 保護 八、理解填空（14分） 1、《長征》中的「萬水千山」高度概括了紅軍長征中經歷的（ ）。（ ）則使人感受到紅軍蔑視困難的大無畏精神，詩中表現紅軍把種種艱險視為平常的豪邁氣概的詩句還有（ ）。 （ ）表達了紅軍歷盡艱難險阻取得長征勝利的喜悅心情。（4分） 2、在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：「（ ）。我看見了他一夜的工作。他是多麼（ ），多麼（ ）。」這段話表達了作者（ ）。（4分） 3、「地球，這位人類的母親。」為什麼這樣比喻，你對「母親」怎樣理解？（3分） 4、「邱少雲像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。烈火在他身上燒了半個多鍾頭才漸漸熄滅。這位偉大的戰士，直到最後一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟。」通過對邱少雲外表的描述，你了解到邱少雲的內心活動是怎樣的？（3分） 閱讀思考 九、閱讀短文，完成練習。 春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。 當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領學生採下了豐碩的果實，留下了已經憔悴的芭蕉。 不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終於完全枯萎了。 許多同學跑進老師的辦公室，傷心地說 老師 老師 老芭蕉病得厲害 正在備課的老師摘下眼鏡 抬起頭來和藹地說 那是因為它身上的養分都輸給了小芭蕉 那老芭蕉心裡一定不好受吧 老師深情地望著學生們，肯定地說：「（ ）。」 一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批改作業，她翻開一個本子，只見上面寫著：「我們的老師就像老芭蕉一樣。」老師讀著、讀著，不覺眼眶濕潤了。 1、文中空下來的老師的話應該是（ ）（2分） A、芭蕉不是人，心裡怎麼會不好受呢？ B、是的，老芭蕉多麼可憐啊！ C、不會，她心裡一定很快樂。 D、唉，為了下一代的成長，她又有什麼辦法呢！ 2、短文中缺少的標點符號補充完整。（3分） 3、寫出下面詞語的近義詞。哺育（ ） 茂盛（ ）（4分） 4、聯繫上下文解釋。（2分）憔悴： 5、「不會，她心裡一定很快樂。」這句話的含意是什麼？（3分） 6、這篇文章以（ ）比喻（ ），歌頌了（ ）。（4分） 綜合實踐 生活中你一定會有許多夢想吧，你希望這些夢想變成現實嗎？今天就給你的夢想插上想像的翅膀，盡情地飛吧！以《假如我是……》為題，寫一篇想像作文。把題目補充完整，400字以上。（25分，題目佔2分）
⑦ 小學一年級語文下冊期末試卷
人教版一年級語文下冊期末考試試卷
山東省濟南市平陰縣實驗小學張麗王娟
題次
一
二
三
四
五
六
七
附加題
總 分
得分
勇闖基礎關
一、我會認。照樣子讓大小寫字母連成一家人。（8分）
A J M R Q B O T
m r a j o t q b
二、我會寫。我要把字寫漂亮。（16分）
shuōhuà ɡān jìnɡ mǎ yǐ bàn fǎ
huǒ bàn jiānɡ hú táo shù lǎo shī
三、我會變。照樣子，我來試試看。（12分）
例：千+口=舌
土 +（ ）= 埋 悶 — 心 =（ ）
舌 + 甘 = （ ） 闖 —（ ）= 門
合 + 手 = （ ） 跌 — 足 = （ ）
四、我會連。找找我的好朋友。（6分）
美麗的 問題 朝霞對 花香
有趣的 天氣 藍天對 太陽
悶熱的 夏夜 鳥語對 碧野
五、我會選。（8分）
在再
（1）小鳥（ ）天上飛。
（2）我（ ）次來到公園里。
那哪
（1） 你要到（ ）兒去？
（2） 小河（ ）邊是我的家。
2、給多音字選擇正確的讀音，打「√」
長大（zhǎn cháng） 音樂(yuè lè) 著急(zháo zhē)
背包 (bēi bēi) 幹活(gàn gān) 彷彿(fó fú)
六、我會找。下面哪兩個字合起來可以組成另一個字，請寫下來。（10分）
牙 里 幾 女 羊 口 門 令 屍 日
木 魚 立 鳥 頁 耳 西 雲 向 寸
______________________________________________
______________________________________________
七、我會填。在（ ）里填上合適的字 。 （4分）
一（ ）手 一（ ）書 一（ ）牛 一（ ）路
一（ ）鮮花 一（ ）瓜地 一（ ）小兔 一（ ）白菜
八、我會做。在橫線後面填上意思相反的字詞（不會的字用拼音）（5分）
前— 冷— 快— 馬虎— 細—
勇闖積累關
九、我會背。根據課文內容，在括弧里填上漢字。（12分）
1．《小池》：泉眼無聲惜細流，樹陰照小愛晴柔。小荷才露（ ），早有蜻（ ）。
2．《所見》：牧（ ）騎黃牛，歌聲振（zhèn）林樾(yuè)。意欲(yù)捕鳴蟬，忽然（ ）。
3．《司馬光》：別的小朋友都慌了，有的（ ）哭了，有的（ ）著喊著，跑去找大人。
4．把詩詞和意思及詩名和作者用直線連起來（4分）
眠 再 《草》 王之渙
榮 完 《春曉》 白居易
盡 睡覺 《古朗月行》 孟浩然
更 草木茂盛 《登鸛雀樓》 李 白
勇闖運用關（我能寫）
十、照樣子，寫句子。（16分）
1．官員們一邊看一邊議論。
一邊________________一邊 ___________________。
2．小青蛙的尾巴已經長出來了啦！
________________ 已經_______________________ 。
3．用「……有的……有的……還有的……」寫一句話
勇闖閱讀關
閱讀短文，做練習。（20分）
快樂的節日
「六·一」兒童節來了，小朋友們可開心啦！
今年過節可真豐富，有的進行了節目表演，有的組織了游藝活動，有的觀看了卡通劇，還收到了精美小禮物呢！
我最開心的是我當上了「六·一」的禮儀小姐，給和我們一起過節的市長伯伯獻上紅領巾。市長伯伯親切地說：「謝謝你，小朋友，祝你節日快樂！」我聽了高興得不知說什麼了。
「六·一」真快樂，我永遠也忘不了。
1．這篇短文共有（ ）個自然段。請你用序號標出來。（2分）
2．今年「六·一」都有哪些活動？用橫線在文章中劃出來。（4分）
3．仔細讀文章。請你在文中找到與「開心」意思差不多的兩個詞，寫在下面的橫線上。（4分）
「開心」的近義詞朋友：
4．文中的「我」最開心的是什麼？請你用「 ～～～～」把句子劃出來。（2分）
5．你的「六一」節是怎麼過的？寫幾句話介紹一下。一定要寫自己最開心的事，不會寫的字寫拼音吧。（8分）
我的總分是_____________。 我是__________星級
⑧ 特優練考卷答案一年級下冊語文
六年級語文下冊期末測試題及答案班級姓名一、基礎知識。1．看拼音寫詞語。mèilìbàoyuànnàhǎnpáihuái（）（）（）（）yúlèdǐyùliáoliànɡ（）（）（）2．比較組詞。擾（）拆（）徹（）饒（）折（）切（）3．按課文內容填空。（1）少壯不努力，。（2）楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：「吾盾之堅，。」又譽其矛曰：「吾矛之利，。」4．選詞填空。精確精湛雖然……但是因為……所以（1）世紀寶鼎造型古樸，工藝（），堪稱實際傑作。（2）（）詹天佑設計了「人」字形線路，（）火車上山容易多了。5．修改病句。（1）我們熱切地願望著2008年奧運會地的早日到來。（2）只要中國人民團結一心，就能戰勝一切任何困難。二、閱讀。（一）讀課文片斷，回答問題。藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：「這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。」秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往後退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：「我看您並不想交付十五座城。現在璧在我手裡，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！」說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。（1）藺相如知道秦王沒有拿城換璧的誠意，他的根據是：（2）從「秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量」這句話，我們可以了解到：（3）讀了這段話，你佩服藺相如嗎？請用「」畫出一處你感受最深的句子，談談你的體會。(二)讀短文，回答問題。老師的手感恩節那天，有一位小學一年級的老師讓班上同學畫出他們感恩的東西。這些小孩多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會畫一桌豐盛的感恩節佳餚（yáo）。但看到道格拉斯的作品時，她驚訝不已，上面畫了一隻手！這是誰的手？班上的同學都興致勃勃地猜測：「這一定是賜給我們食物的上帝的手。」一個小孩說道：「是農夫的，他用這只手喂養了火雞。」另一個小孩接著說。一陣猜測後，同學們回到座位上繼續畫畫。這時老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他那是誰的手。「那是您的手，老師。」他怯怯地回答。道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常這樣握同學們的手，大家都習以為常了，可這對道格拉斯來說，意義重大。也許感恩節的意義並不在於接受禮物，而是藉此機會感謝他人對自己的付出，無論這種付出是多麼的微小。1．給帶點的詞換個意思相近的詞，使句子的意思不變。料想（）感恩（）2．老師料想同學們會畫：，原因是。3．道格拉斯為什麼要畫老師的手？（三）讀短文，回答問題。四盤禮品1661年，鄭成功率領軍隊收復了台灣的許多地方。荷蘭侵略者驚恐萬狀，他們利用傳教士四處活動，散布謠言，說鄭成功的軍隊要搶糧食，挑撥漢族和高山族的關系，破壞鄭成功軍隊和台灣各族人民的團結。高山族頭領阿祥聽了這種謠傳，將信將疑。有一次，鄭成功到高山族居住的村莊視察慰問。阿祥怕鄭成功的軍隊真的是來搶糧食的，就一邊布置族人以禮相待，一邊暗地布下埋伏，准備廝殺。鄭成功一到，村民們夾道迎接。進屋坐定後，阿祥宣布獻禮。四位年輕貌美的姑娘手捧景緻的盤子，跪獻再鄭成功面前。盤子里分別放著幾錠金子、一塊銀子、一束草和一塊土。鄭成功連忙站起來，笑呵呵地說：「我們到這里打仗，是為了收復台灣的土地，不是為了金子、銀子。」說著，叫隨從接過盛草和土塊的盤子，同時向阿祥回贈了禮品，並命令部下幫助高山族同胞解決生活困難。阿祥心中的疑雲消散了，他馬上鳴號撤走伏兵，抬出美酒犒（kào）勞鄭軍。幾位高山族老者感動地說：「難得有不愛金子、銀子的官員啊！鄭成功真是一位好將領！」「四盤禮品」的事傳遍了台灣各個村莊，人人睜著為鄭軍做事，為趕走荷蘭侵略者，收復台灣貢獻力量。1．「待」用部首查字法，應查部首。在字典中「待」的意思有：①等，等候；②招待，對待；③將，要。「以禮相待」中的「待」應選第（）種解釋。2．鄭成功的到來，阿祥做了哪兩手准備？他為什麼這樣做？3．鄭成功為什麼只收了「草和土塊」？4．請結合短文，談一談鄭成功是個怎樣的將領？三、作文。在你記憶的寶庫里，是不是珍藏著許多美好的回憶？是一次「重大」的發現，還是一次開心的活動；是一次大膽地嘗試，還是一次愉快地合作；是受到一次溫馨地關懷，還是為他人的一次特別付出……請你從中選取一件事情寫下來。注意內容要具體，寫出自己的真情實感。字數在400字以上。題目自擬。答案參考：一、1.魅力、抱怨、吶喊、徘徊、娛樂、抵禦、嘹亮答題指南：認真拼讀，注意易錯字的筆畫、字形。2.擾（干擾）拆（拆穿）徹（徹底）饒（富饒）折（打折）切（一切）答題指南：第一組可以運用比較偏旁部首的方法區分其意思，第二、三組可以豐富的想像：「拆」字一點可以想像成是一把大錘子；「切」字右邊的刀把左邊的部分一切兩半，運用這樣的方法既有趣又不會出錯。3.（1）少壯不努力，老大徒傷悲。（2）楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：「吾盾之堅，物莫能陷也。」又譽其矛曰：「吾矛之利，於物無不陷也。」答題指南：（1）要注意「徒」字的寫法，根據詩意中對它的理解，把它與「圖」區分開。（2）填的這兩處地方看似容易混淆，其實有方法：盾堅，沒有東西能戳穿它，自然是「物莫能陷」，同樣，運用這樣的思路也能正確填寫第二空。4.（1）精湛（2）因為……所以答題指南：方法1：把詞語放到句子當中連起來讀一讀，進行選擇。方法2：（1）根據詞語表示的意思對詞語進行准確搭配：工藝精湛，絕不是工藝精確。（2）根據前後半句之間的關系選擇。5.（1）把「願望」改成「盼望」。(2)去掉「一切」或「任何」。答題指南：讀句子，找病因，「對症下葯」，再讀。二、（一）（1）他的根據是秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。（2）可以了解到秦王非常喜歡和氏璧，生怕璧被撞碎。（3）非常佩服。「我看您並不想交付十五座城。現在璧在我手裡，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！」這句話讓我有很深刻的感受。他把璧與自己的性命緊密相連，逼秦王交出十五座城，既說明他很勇敢，又說明他很機智。（二）（1）料想（預想）感恩（謝恩）（2）老師料想同學們會畫：一桌豐盛的感恩節佳餚，原因是這些小孩多半來自貧苦家庭。（3）因為道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。這對道格拉斯來說，意義重大。他是想藉此機會感謝老師對自己的付出。答題指南：在文中找到詞語，練習上下文推敲它所表示的意思，找到與其意思最相近的詞語。找到與問題相關的語句，按要求填寫。找到文章重點段落，抓重點語句，結合自己的感受談。（三）（1）查部首「雙人旁」，應選第2種解釋。（2）阿祥一邊布置族人以禮相待，一邊暗地布下埋伏，准備廝殺。因為阿祥怕鄭成功的軍隊真的是來搶糧食的。（3）因為鄭成功的軍隊到這里打仗是為了收復台灣的土地，不是為了金子、銀子。所以他只收了「草和土塊」，正好向高山族人民表明了自己的心跡。（4）他只收了「草和土塊」，而不要金子銀子，還向阿祥回贈了禮品，並命令部下幫助高山族同胞解決生活困難，這足以說明鄭成功是一位愛民、不貪圖錢財的好將領。答題指南：第（1）小題很簡單，第（2）（3）（4）小題可以運用以往的學習方法，結合文中的相關語句和自己的理解來回答。三、習作指導：1.這篇習作主要體現了對記事文章的考查，所以在確定了自己的寫作內容主題之後，一定要按照事情發展的順序把事情寫具體。注意：是一件事情！！！！2.把自己難以忘懷至今還珍藏這回憶的原因表達清楚。3.寫出自己的真情實感。