小學三年級父子騎驢的讀後感

❶ 英語作文：父子與驢讀後感、150詞

天看了一則俄國作家克雷洛夫寫的短文。為什麼會這樣呢，不對的要指正，一定要有自己的想法，名字是《扛著驢的父子》，從小要培養他的自主意識。其實不論做什麼事情。於是父子倆用棍子抬著驢走。這是一篇令人回味的佳作，對的要鼓勵！對於小孩子？這都是因為聽了別人的意見。這則短文的講的是父子二人在賣驢的路上所發生的事情。這回有人看見了說，真笨啊，要提高他的判斷能力。接著有人看見了就說。但也不是要孩子一味的盲目聽從自己的，有驢不騎卻在走路，這頭驢太可憐了。他們一開始是牽著驢走，為什麼讓兒子走路，有人說他們傻，兩個人一起騎驢就好了，自己沒主見而產生的嚴重的後果啊，不要一味的只聽別人的意見。於是父子倆一起坐在驢背上。兒子聽了就讓父親騎驢。父親聽就讓兒子騎著驢，驢掉到河裡去了，為了小孩子的健康應該讓他多走路才對。然後有人看見了就說，要載著兩個人，結果在過橋的時候，而是要看這些意見是不是適合自己，自己要有一定的判斷

❷ 父子騎驢的故事

善於利用別人的心理

❸ 寓言《父子抬驢》告訴我們什麼道理

許多事都是在事後才明白，人要有主見才能夠使個人魅力得到發揮。

❹ 騎±的故事讀後感怎麼寫

父子騎驢的故事
父子騎驢的故事――父子倆進城趕集。天氣很熱。父親騎驢，兒子牽著驢走。
一位過路人看見這爺倆兒，便說：「這個當父親的真狠心，自己騎驢子，卻讓兒子在地上走。」父親一聽這話，趕緊從驢背上下來，讓兒子騎驢，他牽著驢走。
沒走多遠，一位過路人又說：「這個當兒子的真不孝順，老爹年紀大了，不讓老爹騎驢，自己卻優哉地騎著驢，讓老爹跟著小跑。」兒子一聽此言，心中慚愧，連忙讓父親上驢，父子二人共同騎驢往前走。

❺ 父子抬驢讀後感200字

許多人在兒童時代，應該聽家長和老師講過「父子倆抬驢」的故事：
有父子倆，牽著一頭驢到市場去賣。驕陽似火。
遇到一位樵夫，樵夫說：「喂！這一老一少真傻，有驢為什麼不騎啊？」於是，父親牽驢，兒子騎驢。
遇到一位老漢，老漢說：「喂！這孩子真不懂規矩，哪有父親牽驢兒子騎驢的道理？」兒子羞愧，讓父親騎驢。
遇到一位老太，老太說：「喂！當父親的怎麼一點不疼兒子啊？讓兒子騎會！」於是，父子倆一起騎驢。
遇到一位農夫，農夫說：「喂！那麼小的驢子能承受得起兩個人嗎？快下來！」父子倆無奈，找根杠子抬著驢走。
來到交易市場，大家說：「哈！快來看啊，從來沒看到天底下還有人抬著驢趕集的傻事！」
故事除了讓人聽後發笑以外，只能讓人無奈的習慣這樣的傳統：別人的評論，往往說得都很有道理，若不採納要受到非議；要是採納，又要陷入「愚蠢」的境地，結果把人弄得無所適從。
成語「人言可畏」，出自《詩經·鄭風·將仲子》：「人之多言，亦可畏也。」 表明中國人數千年前就知道這個道理，可是從未被改變。
坊間有這樣的陋習：「哪個人前不說人，哪個人後不被人說。」國人常常為規避他人的非議，而活得很累。
如果我們的教育和制度以及法律，能讓人的覺悟和道德水平達到了這樣的境界：「法不禁止即可為，要尊重他人的抉擇和選擇；干預別人的私生活以及隨意議論他人，均不是好品質，人人都忌諱和自覺的迴避。」這樣，人們的生活恐怕會更加自由和舒心，社會將更加和諧有序。

❻ 父子騎驢的主要內容,簡潔

《父子騎驢》是一篇寓言故事，講的是一對父子牽著一頭驢走在回家的路上，他們先後聽從了四種意見，結果都遭到了路人的非議，最後終於明白「我們應該有自己的主見」的道理。

❼ 扛著驢的父子的讀後感99字

今天看了一則俄國作家克雷洛夫寫的短文，名字是《扛著驢的父子》。這是一篇令人回味的佳作。這則短文的講的是父子二人在賣驢的路上所發生的事情。他們一開始是牽著驢走，有人說他們傻，有驢不騎卻在走路。父親聽就讓兒子騎著驢。接著有人看見了就說，為了小孩子的健康應該讓他多走路才對。兒子聽了就讓父親騎驢。然後有人看見了就說，真笨啊，兩個人一起騎驢就好了，為什麼讓兒子走路。於是父子倆一起坐在驢背上。這回有人看見了說，這頭驢太可憐了，要載著兩個人。於是父子倆用棍子抬著驢走，結果在過橋的時候，驢掉到河裡去了。為什麼會這樣呢？這都是因為聽了別人的意見，自己沒主見而產生的嚴重的後果啊！
對於小孩子，從小要培養他的自主意識，對的要鼓勵，不對的要指正。但也不是要孩子一味的盲目聽從自己的，要提高他的判斷能力。其實不論做什麼事情，一定要有自己的想法，不要一味的只聽別人的意見，而是要看這些意見是不是適合自己，自己要有一定的判斷。

❽ 父子騎驢」 講的什麼

父子騎驢全文：

從前，有對父子趕著一頭驢進城去。路中有人笑話他們說：「真笨，為什麼不騎驢進城呢？」於是父親讓兒子騎上了驢。走了不長時間，又有人說：「不孝的兒子，居然讓父親走路，自己騎驢。」父親趕緊讓兒子下來，自己騎著驢。又走一會兒，有人說：「這個父親真狠心，居然讓孩子走路，也不怕孩子累著。」父親連忙讓兒子也騎上驢，心想這回總算滿足所有人的了。但又有人說：「兩人都騎驢，還不把驢壓死啊。」於是父子倆又下來，綁起驢的四條腿，用棍子抬著驢走。他們經過一座橋時，驢掙扎了一下，掉到河裡淹死了。

解讀：

人應該有主見，該聽的話要聽，不該聽的話就不要去理會，這樣才不至於做錯事。

出處：

該寓言出自《伊索寓言》

(8)小學三年級父子騎驢的讀後感擴展閱讀：

《伊索寓言》相傳為公元前六世紀，被釋放的古希臘奴隸伊索所著，搜集所有古希臘民間故事，並加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。

《伊索寓言》中的角色大多是擬人化的動物，它們的行為舉止都是人的方式，作者藉以形象化地說出某種思想、道德意識或生活經驗，使讀者得到相應的教育。這些故事篇幅短小卻寓意深厚，有的教導人們要正直、勤勉；有的勸人不要驕傲、不要說謊；也有的說明辦事要按照規律，量力而行；還有不少反映了強者雖兇殘但卻常被弱者戰勝以及各種寓意深刻的人生道理。內含對社會不平等的抨擊；諷刺懦弱、懶惰，贊美勇敢斗爭，教人如何處事，辨別是非好壞。

參考資料：網路-伊索寓言

❾ 父子騎驢復述故事

父子倆進城趕集。天氣很熱。父親騎驢，兒子牽著驢走。
一位過路人看見這爺倆兒，便說：「這個當父親的真狠心，自己騎驢子，卻讓兒子在地上走。」父親一聽這話，趕緊從驢背上下來，讓兒子騎驢，他牽著驢走。
沒走多遠，一位過路人又說：「這個當兒子的真不孝順，老爹年紀大了，不讓老爹騎驢，自己卻優哉地騎著驢，讓老爹跟著小跑。」兒子一聽此言，心中慚愧，連忙讓父親上驢，父子二人共同騎驢往前走。
走了不遠，一個老太婆見了父子倆共騎一頭驢，便說：「這爺倆的心真夠狠的，那麼一頭瘦驢，怎麼能禁得住兩個人的重量呢？可憐的驢呀！」父子二人一聽也是，又雙雙下得驢背來，誰也不騎了，乾脆走路，驢子也樂得輕松。走了沒幾步，又碰到一個老頭，指著他們爺倆兒說：「這爺倆都夠蠢的，放著驢子不騎，卻願意走路。」父子二人一聽此言，呆在路上，他們已經不知應該怎樣對待自己及驢了。