Ⅰ 小學生減負方法有哪些
1、提高學習興趣，因為我們對有興趣的事情從不會覺得累，反而會版樂此不疲。
2、提高課堂權效率，把當堂的知識在課堂學會，減掉課後的補課環節。
3、學校應把學生應該多組織一些趣味性的活動，把學生不易掌握的知識點和不易弄懂的習題，在趣味性的活動中深刻、扎實的掌握。
4、形成良好的學習風氣，讓學生在良好的校風、班風中學習成長。
Ⅱ 小學生減負令文件
小學生減負十條規定
陽光入學
各地要在大力推進義務教育均衡發展的同時，嚴格實行免試就近入學，招生不依據任何證書和考級證明。實行信息公開，縣區教育行政部門要利用網站等多種方式向社會公開每所小學和初中的招生計劃、范圍、程序、時間和結果，積極推行統一的網上報名招生。
均衡編班
按照隨機方式對學生和教師實行均衡編班。嚴禁以各種名目分重點班和非重點班。編班過程要邀請家長、社區代表、人大代表和政協委員等參加，接受各方監督。
「零起點」教學
一年級新生入學後,要嚴格按照課程標准從「零起點」開展教學,不得拔高教學要求,不得加快教學進度。
不留作業
小學不留書面式家庭作業，可布置一些適合小學生特點的體驗式作業。積極與家長、社會資源單位聯動，在確保安全的前提下，因地制宜地安排學生參觀博物館、圖書館、文化館等社會設施，組織參加力所能及的手工勞動、農業勞動。
規范考試
一至三年級不舉行任何形式的統一考試；從四年級開始，除語文、數學、外語每學期可舉行1次全校統一考試外，不得安排其他任何統考。每門課每學期測試不超過2次。考試內容嚴禁超出課程標准。
等級評價
實行「等級加評語」的評價方式，採取「優秀、良好、合格、待合格」等分級評價，多用鼓勵性評語，激勵學生成長。全面取消百分制，避免分分計較。
一科一輔
教輔材料購買遵循「一科一輔」和家長自願原則。學校和教師不準向學生推薦、推銷或變相推薦、推銷任何教輔材料。
嚴禁違規補課
學校和教師不得在課余時間、寒暑假、雙休日和其他法定節假日組織學生集體補課或上新課。公辦學校和教師不得組織或參與舉辦「占坑班」及校外文化課補習。
保持體育鍛煉
按照國家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動，確保學生體育鍛煉時間。
強化督查
各級教育督導部門要對減負工作定期開展專項督導檢查，每學期公布督導報告。縣區教育行政部門要嚴格責任追究，對加重小學生課業負擔的有關負責人和直接責任人進行問責。
希望採納
Ⅲ 小學生減負的作文
抓養成教育為家長「減負」禮儀是人際交往中一種具有約束力的行為規范，遵循社會禮儀是少不了自我剋制的。約束自我就是嚴格按照一定道德標准和社會禮節，規范自己的言行舉止，「非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動」（《論語.顏淵》）。一句話要「立於禮。」當今社會，人與人的關系宛如「地球村」般的密切，往往在一舉手、一般足間若失了分寸，就回引起別人的不快樂、不舒服。因此，在社交活動中，要堅持「寧可讓人待己不公，也不可自己非禮待人」的原則（美國作家愛默生語）禮源於俗，禮與俗有密不可分的關系。《禮記.曲禮上》指出「入竟而問禁，入國而問俗，入門沒而問諱」。皆為尊敬主人之意，這也是社會交往的一個原則。由於地域、民族、文化背景的不同，在人際交往中禮儀習俗有很大差異，這就要求施禮者要入鄉隨俗，與絕大多數人的禮俗休持一致，掌握這一原則，有助於人際關系的融濁和人際交往的擴大。人人都應該節儉，那樣才會節約水、電、煤氣呀！全世界上的每一個人節約一桶水，那就會省下很多的水，一個人一年也會省下許多的水，每一個人節約一度電，那將會節約下許多的電，那樣人們才會過的很好，如果每一個人省下一千克煤氣，那就會省下許多的煤氣，如果沒有水人就會渴死，所以大家要節約水，如果沒有電人就會在黑暗中度過，所以大家要珍惜電，如果沒有煤氣，工人就會做不上飯，所以大家要珍惜水、電、煤氣、那樣世界才會和平。
Ⅳ 如何讓小學生真正的做到減負
如何實現復「減負增效制」、我們認為應該注重以下幾點：
一、轉變教學思想，切實做到「減負增效」
二、「減負增效」必須提高課堂效率
三、上好每一堂課是減負增效的關鍵
所以要全面貫徹教育方針，全面提高教學質量，全面關心每一個學生的健康成長。
Ⅳ 用教育學相關知識談談小學生的「減負」 或者你是如何看待減負的 希望答得越詳細越好 謝謝~
建構主義：兒童的探究性學習與現行教學的相悖
人本主義：需求層次 學生的創造性與自主發展的時間與空間
馬克思主義關於人的全面發展學說：全面的含義
社會教育：杜威 學習與社會經驗
布魯納：學習的本質
Ⅵ 小學語文一年級如何給學生減負
一年級的學生是養成學習習慣的最初階段，因此，作業不要留得太多，而且著重要看他的書寫規范和牢記程度；多讓學生自主學習，老師作為一個指導和引領的角色。不過這也要因學生的學習能力和思維能力而定。
Ⅶ 小學生減負意見
小學抄生的減負我認為就是還小學生歡樂的童年。但是現在的教材太深了，學生差異大，減負是給那些真正課業負擔重的孩子減的，而那些學習差的孩子，在小學就數學、語文、英語都不及格的學生，還跟著減負嗎？真是不可思議？
自古以來「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」,這是前人學習的經驗。不知道在現在是否還能行得通，教育的體制不改，減負就是一句空話。
Ⅷ 教育局給小學生減負十條規定的具體規定 。
徵求意見中。尚未確定。8月21日徵求意見稿如下：
小學生減負十條規定（2013年8月21日徵求意見稿）
一、陽光入學。各地要在大力推進義務教育均衡發展的同時，嚴格實行免試就近入學，招生不依據任何證書和考級證明。實行信息公開，縣區教育行政部門要利用網站等多種方式向社會公開每所小學和初中的招生計劃、范圍、程序、時間和結果，積極推行統一的網上報名招生。
二、均衡編班。按照隨機方式對學生和教師實行均衡編班。嚴禁以各種名目分重點班和非重點班。編班過程要邀請家長、社區代表、人大代表和政協委員等參加，接受各方監督。
三、「零起點」教學。一年級新生入學後,要嚴格按照課程標准從「零起點」開展教學,不得拔高教學要求,不得加快教學進度。
四、不留作業。小學不留書面式家庭作業，可布置一些適合小學生特點的體驗式作業。積極與家長、社會資源單位聯動，在確保安全的前提下，因地制宜地安排學生參觀博物館、圖書館、文化館等社會設施，組織參加力所能及的手工勞動、農業勞動。
五、規范考試。一至三年級不舉行任何形式的統一考試；從四年級開始，除語文、數學、外語每學期可舉行1次全校統一考試外，不得安排其他任何統考。每門課每學期測試不超過2次。考試內容嚴禁超出課程標准。
六、等級評價。實行「等級加評語」的評價方式，採取「優秀、良好、合格、待合格」等分級評價，多用鼓勵性評語，激勵學生成長。全面取消百分制，避免分分計較。
七、一科一輔。教輔材料購買遵循「一科一輔」和家長自願原則。學校和教師不準向學生推薦、推銷或變相推薦、推銷任何教輔材料。
八、嚴禁違規補課。學校和教師不得在課余時間、寒暑假、雙休日和其他法定節假日組織學生集體補課或上新課。公辦學校和教師不得組織或參與舉辦「占坑班」及校外文化課補習。
九、每天鍛煉1小時。按照國家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動，確保學生體育鍛煉時間。
十、強化督查。各級教育督導部門要對減負工作定期開展專項督導檢查，每學期公布督導報告。縣區教育行政部門要嚴格責任追究，對加重小學生課業負擔的有關負責人和直接責任人進行問責。