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小學生五年級成語故事課文

發布時間:2021-03-11 11:38:24

1. 小學生成語故事大全10篇

2. 五年級成語故事響徹雲霄全文

【成語】:響徹雲霄
【拼音】:xiǎng chè yún xiāo
【解釋】:徹:貫通;雲霄:高空。回形容聲音答響亮,好像可以穿過雲層,直達高空。

《隋唐演義》第八六回:「這一笛兒,真吹得響徹雲霄,鸞翔鶴舞。」
郭沫若《洪波曲》第九章三:「在武漢初期,尤其『七七』周年前後,救亡的愛國情緒在各階層洋溢著。『中國不會亡』的歌聲,響徹雲霄。」亦作「響徹雲際」、「響徹雲表」。
明袁宏道《吳游記·虎丘》:「一夫登場,四座屏息,音若細發,響徹雲際。」
《古今小說·閑雲庵阮三償冤債》:「忽聽得街上樂聲縹緲,響徹雲際。」
清王韜《淞濱瑣話·仙井》:「蘭香亦鼓雲和之瑟,音韻悠揚,響徹雲表。」

3. 蘇教五年級上冊語文課文8的成語故事的大概內容

《自相矛盾》主要寫的是古代有一個人賣矛和盾,他先誇盾好,什麼矛也戳不破;然後又誇矛好,什麼樣的盾都能戳破.當旁人問他:"拿你的矛刺你的盾,會怎麼樣呢?"那人啞口無言,說不出話來.這個成語比喻語言、行動前後相抵觸.
《濫竽充數》主要講的是戰國時,齊宣王喜歡聽許多人一齊吹竽,南郭先生不會吹,也混在中間充數.後來齊泯王繼位,喜歡一個一個地吹竽給他聽,南郭先生只好逃走了.
這個成語故事比喻沒有真正的才幹,卻混在行家裡面充數,或拿不好的東西混在好的裡面充數.
《畫龍點睛》主要講的是梁代畫家張僧繇在金陵安樂寺壁上畫了四條龍,但都沒有點上眼睛,說點了就會飛掉.人們不相信,偏叫他點.張僧繇剛點了兩條,這兩條龍便乘風飛去.
這個成語故事比喻寫文章和說話時,在關鍵的地方加上精闢的語句,使內容更加生動.

4. 五年級上冊至六年級上冊成語故事

五年級 :1.程門立復雪制、楊時.2.入木三分、王羲之.3.水滴石穿、張乖崖 4.完璧歸趙、藺相如 5.負荊請罪、廉頗 7.草船借箭、諸葛亮 魯肅 周瑜 曹操 劉備 孫權
8.畫龍點睛、張僧繇 9.濫竽充數、南郭先生 10.自相矛盾、 楚國一個賣兵器的人 11.破釜沉舟、項羽 12.塞翁失馬、一個不知名字的老翁
六年級:1.響遏行雲、薛譚 秦青 2.竭澤而漁、晉文公 狐偃 雍季、3.邯鄲學步、燕國 壽陵少年 4.捨本逐末、趙威後 5.巧奪天工、郭璞 6.曲高和寡 宋玉 7.妙筆生花 李白

5. 小學生成語故事100篇 小學常用的100個成語故事

專心致志、鬨堂大笑、栩栩如生、胸有成竹、熟能生巧、水滴石穿、百發百中、無價之寶、畫龍點睛,具體解釋如下:

1、 專心致志

古時候有個圍棋高手,名叫秋,人們稱他弈秋。他有兩個徒弟,其中一個專心好學,棋藝提高很快;另一個雖然也天天聽課,但很不專心。他看著老師,心裡卻想著天上有沒有大雁飛來,老師的話一句也沒聽進去,棋藝自然也沒有絲毫提高。

4、胸有成竹

宋朝有個著名的畫家叫文與可,特別擅長畫竹子,他畫的竹子栩栩如生。為了畫好竹子,他在自己房前屋後種了許多竹子,一年四季,他都在仔細觀察竹子的形態和變化。所以畫竹子時,他的胸中就已經有了十分生動、逼真的竹子形象了。

5、熟能生巧

宋朝時,有個人叫陳堯咨,他一箭射斷了一根細樹枝。正在得意時,旁邊一個賣油的老翁把一枚銅幣放在油葫蘆口上,舀了一勺油從高高的地方倒下來,油從銅幣的小孔里穿過,流進油葫蘆里去了。陳堯咨非常驚奇,老翁說:「不過是熟能生巧而已。」

6. 小學五年級上學期學過的成語故事

水滴石穿
大公無私

7. 五年級上冊語文的成語故事

自相矛盾

古時候,有個楚國人賣矛又賣盾。他拿起自己的盾誇口說:內「我的盾堅固得很容,隨你用什麼矛都戳不穿它。」又舉起自己的矛誇口說:「我的矛銳利得很,隨你什麼盾它都能戳穿。」有個圍觀的人問他:「用你的矛來戳你的盾,會怎麼樣呢?」那個楚國人張口結舌,回答不上來了。

濫竽充數

戰國時,齊宣王喜歡聽吹竽,他總是叫許多人一齊吹給他聽。有個南郭先生,從來不會吹竽,也混了進來。每當演奏時,他就鼓著腮幫,按著竽眼兒,裝出會吹的樣子,居然得到了和別人一樣多的俸祿。齊宣王死了,他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽。可是他不要許多人一齊吹,而要一個一個地單獨吹。南郭先生只好逃走了。

畫龍點睛

南北朝時,有個畫家叫張僧繇。一天,他在金陵安樂寺的牆壁上畫了四條龍。這四條龍張牙舞爪,形像逼真,但奇怪的是都沒有眼睛。遊客看了,覺得缺少神韻,很是可惜,就請張僧繇把龍的眼睛補上去。張僧繇推辭說,畫上眼睛,龍就會飛走。遊客不信,都以為張僧繇在嚇唬人。在大家的一再要求下,張僧繇只好提起筆來,輕輕一點。霎時間,只見烏雲密布,電閃雷鳴,被點上眼睛的龍騰空飛去。遊客們驚嘆不已,無不佩服張僧繇神奇的點睛之筆。

8. 五年級上冊語文課文《成語故事》

咬文嚼字
yǎo wén jiáo zì
【解釋】形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實質。

【出處】元·無名氏《殺狗勸夫》第四折:「哎,使不的你咬文嚼字。」

【結構】聯合式。

【用法】多指死摳字眼;不領會文章的總體思想。也指當眾講話過於字斟句酌;有諷刺意味。一般作謂語、定語、狀語。

【正音】嚼;不能讀作「jué」。

【辨形】嚼;不能寫作「爵」。

【近義詞】字斟句酌

【反義詞】走馬觀花、一揮而就、文不加點

【辨析】~和「字斟句酌」都有「仔細推敲字句」的意思。但~偏重在「過分地斟酌字句或死摳字眼;諷刺不必要地摳住字句不放;不領會實質。或者當眾講話時炫耀自己的學識;「字斟句酌」是對每個字句都仔細推敲;用來稱贊人談話和寫作態度慎重。詞義前貶後褒。

【例句】我們應該正確理解文字含義;千萬不要~。

9. 小學生五年級上冊語文自相矛盾成語故事怎麼梳理課文

【成語】: 有如皎日
【拼音】: yǒu rú jiǎo rì
【解釋】: 皎日:白日。表示對天發誓,以顯示自己可以信賴和一片誠意。
【出處】: 《詩經·王風·大車》:「谷則異室,死則同穴;謂予不信,有如皦日。」
【舉例造句】: 對遺民、有如皎日。行萬里、依然故物。 ★宋·陳亮《三部樂·七月送丘宗卿使虜》詞
【拼音代碼】: yrjr
【近義詞】:
【反義詞】:

10. 小學五年級上下冊成語故事

你說的是什麼版的?有好多種版本耶,如果是鄂教版的話那麼
上冊:邯鄲學步、一鼓作氣、鄭人買履、鷸蚌相爭,漁翁得利
下冊:大器晚成、杞人憂天、老馬識途、游刃有餘
不過據我看來你這個好像是人教版······

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