㈠ 小學四年級語文上冊一單元作文
秋天的雲
早晨，太陽剛剛升起來，但雲像一床厚厚的被子似的遮住了它。一縷陽光透過雲層的縫隙照進了我的房間。從窗外望去，藍藍的天空，一條雪白的雲很長很長的，彷彿印在天空，把天空劃成兩半。過了一會兒，長長的雲飄走了，藍寶石般的天空中出現了一面白色的旗幟，那面旗幟飄啊飄啊，不知飄到哪裡去了，因為它飄過的地方沒留下一點痕跡。
接著又來了一大片雲，像是一群正在奔跑的綿羊，可是才一轉眼的工夫，羊群不見了，只剩下幾片雲停在天上。幾分鍾後，雲開始調皮起來了，雪白的雲團像海浪一樣在空中翻滾著、碰撞著、推擁著、擠壓著。雖然沒有海的蔚藍，沒有濤的聲音，但它有海的浩瀚，海的氣勢。
下午三點左右，天空上便布滿了雲，那滿天的雲不是一整塊的，而是由一點點一點點的小雲朵組成的。一小朵挨著一小朵，布滿了整個天空。一小朵雲像個小雨傘一樣大，幾小朵呢？幾十朵呢？它們把南邊的半個天空給遮住了。就像我們一樣，一個人的力量是薄弱的，但一群人的力量是強大的，是不可戰勝的！
秋天的雲，真美。
㈡ 四年級語文上冊一單元作文要寫動態靜態美
早晨，太陽剛剛升起來，但雲像一床厚厚的被子似的遮住了它。從窗外望去，藍藍的天空，一條雪白的雲很長很長的，彷彿印在天空，把天空劃成兩半。過了一會兒，長長的雲飄走了，藍寶石般的天空中出現了一面白色的旗幟，那面旗幟飄啊飄啊，不知飄到哪裡去了，因為它飄過的地方沒留下一點痕跡。
接著又來了一大片雲，像是一群正在奔跑的綿羊，可是才一轉眼的工夫，羊群不見了，只剩下幾片雲停在天上。幾分鍾後，雲開始調皮起來了，雪白的雲團像海浪一樣在空中翻滾著、碰撞著、推擁著、擠壓著。雖然沒有海的蔚藍，沒有濤的聲音，但它有海的浩瀚，海的氣勢。
下午三點左右，天空上便布滿了雲，那滿天的雲不是一整塊的，而是由一點點一點點的小雲朵組成的。一小朵挨著一小朵，布滿了整個天空。一小朵雲像個小雨傘一樣大，幾小朵呢？幾十朵呢？它們把南邊的半個天空給遮住了。就像我們一樣，一個人的力量是薄弱的，但一群人的力量是強大的，是不可戰勝的！
秋天的雲，真美。
㈢ 四年級靜態加動態作文不超過五十字
世界上的萬事萬物不但有靜的一面,還有動的一面.這是因為所有的靜物,如書呀,筆呀,房子呀,總是在不斷變化發展之中,而人們的想像,又能使靜的東西「動」起來.另一方面,所有的動物,貓呀,狗呀,獅子呀,又總會有靜止的時刻.所以把事物的靜態和動態結合起來寫,不是人們的主觀臆想,而是事物本來就存在的客觀實際.作文要反映這些事實,就要既寫出它們的「靜」,又寫出它們的「動」.
明白了這個道理,我們就可以進一步說,如果作文描寫這些事物,不是動態與靜態結合起來寫的話,就無法全面地反映事物的真實面貌.這樣,又怎麼能寫好這些事物呢?
吳揚同學(四川)寫的作文《圖書角》.就有著事物的靜態和動態的交又描寫.
上學期,老師指導我們在班裡辦了個「圖書 角」,這對我們全班同學來說,是件很有意義的事.
「圖書角」設在我們教室的左後方.「圖書角」周 圍是同學們剪貼的樹林、芳草圖案.『.圖書角」那兒放了一個大紙箱,紙箱的正面和兩邊,貼了三幅同學們自己畫的畫,箱蓋上寫著「圖書箱」三個字.大書箱里 裝著同學們捐贈的許多書,有童話、寓言、歷史故事、 科普讀物等.「圖書角」是我們全班同學的好朋友.
建這個「圖書角」,是老師的一片苦心,為的是鍛 煉我們的自理能力,又能為我們營造一片「閱讀天地」.自從有了「圖書角」,下課後,同學們就可以高高舉起自己做的「借書證」,從負責借書的同學手裡 借到一本書.到現在為止,我先後借閱了十多本圖書,每看完一本,我都覺得增長了許多知識.這學期期末,班主任給我的評語是:熱愛科學,喜歡看課外書,知識面廣……
我彷彿看到,「圖書角」那個大書箱變成了一隻大船.同學們坐在船上,在無邊無際的知識海洋中暢游,大家一邊劃槳,一邊「捕魚」.
小作者在描寫「圖書角」的陳設這一小節時,用的是「靜態」描寫,但是在最後一小節,「我彷彿看到『圖書角』那個大書箱變成了一隻大船」,同學們劃槳遨遊在知識的海洋里等,藉助想像,引出了動態描寫.這樣動中有靜,靜中有動,動靜結合地寫,使這篇作文顯得生動而又飽滿.
㈣ 小學四年級上冊語文作文可以寫第五單元的作文
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㈤ 四年級寫景物動態和靜態作文一百字
很多人鍾情於梅，無非是偏愛她的美和她那種淡淡的清香。是這樣，沒錯，可是，我覺得應該真正被人重視的和欣賞的，應該是梅得那種「凌寒獨自開」的美好品格，她不會在春天和百花齊爭艷，而她只是會在百花凋零的冬天默默開放，盡好自己的本則。哪怕沒有人去關注，去贊嘆，他依然挺立在白雪之中，不畏嚴寒，他擁有清麗動人的美貌與堅強不息的性格，只要她願意，他便可以在鳥語花香的春天與鳥兒嬉笑，讓跟多人去欣賞她，但她終不願意，他早已看上了冬。它不屑與鳥兒嬉笑，也不屑於人們的贊嘆聲。她只知道「我能這樣，我必須要這樣。」
雖說是冬天，可她依然沒有一點萎縮，樹干雖說不是很直，可是卻有著自己的性格。多擔心她那柔弱的枝幹哪天會被狂風暴雨給折斷，可我們卻不知她的枝幹有多麼頑強，不知道她哪兒來的堅強勁兒，不管風再狂，雨再大，也不管其他的什麼原因，她依然是高傲地挺立著。
雪，慢慢地飄落，一切銀裝素裹，唯有那枝枝冬梅凌寒獨自開放，她像是冬天那聖潔的女皇，優雅端莊，傲雪凌霜，愈是風欺雪壓，愈是嚴寒，她便開得愈精神愈秀氣。
不只是梅，人也要如此，只有那些能在艱苦中好好生活的人，迴避其他人更經得起風雨，會鍛煉出一顆獨立自主的心！
㈥ 小學四年級語文上冊的作文我的願望
童年的我,有個神奇的願望,就是想鳥兒一樣長出一對翅膀,在天空自由飛翔.
等我真的長出一對翅膀，一雙潔白的翅膀，我就變成一個奇特的「羽人」，可以在天空中自由自在的翱翔.那時，我就可以飛向祖國各地，飛向全世界。想飛到哪就飛到哪，誰也管不著我!等到了晚上，我就可以和月亮說說話，聊聊天上和人間的事情；還可以和星星們唱唱歌，跳跳舞；和北斗七星一起盪鞦韆。
隨著年齡的增長，我知道我的願望是無法實現的，人類不可能長出翅膀。但是，我相信將來有可能藉助高科技成果，讓我夢想成真，那時我就可以背著一對翅膀，在藍天下自由自在的飛翔，也許還能和天上的小鳥比賽誰飛得快呢。
如果我的願望實現了，那該多好啊！天空中有各
㈦ 小學四年級語文上冊第七單元作文
王虹：
你好！看了你的來信，我覺得你是一位重友情，愛交友的人。你說你的好朋友因為那次生日派隊和你疏遠了，那是為什麼呢？因為同學們認為你不守信用，說到做不到！
你使我想到了自己。那一次，我邀請我的好朋友到我家來玩，並且拉鉤鉤。可我回到家興奮地對媽媽說時，媽媽竟然強烈反對，說什麼打擾我的學習時間！我聽了，心中的喜悅一下子消失的無影無蹤。第二天，我的好朋友興沖沖地來找我了。媽媽打開門，虎著臉說：「袁續航在做作業，請你不要打擾到她！」媽媽的話句句生硬，說的話中有著強烈的不熱情，把我的好朋友嚇呆了，轉身就跑。不久，全小區的小朋友都知道這事了，小個子的見了我像老鼠見貓一樣，大個子的見了我則冷漠地說：「貴小姐，快去學習，我們這些小小平民可惹不起你！」我聽了，傷心極了，同時又生起媽媽的氣來，為什麼要這樣說？後來，我漸漸想通了，並不是媽媽的錯，是我先應該和媽媽商量，徵求媽媽的意見，做好時間上的安排。王虹，我化干戈為玉帛的好辦法是：給好朋友寫了一封誠懇的信，再把誤會解釋清楚，請朋友諒解。信的末尾再畫上了兩個小朋友手拉手，代表之間純潔的友誼之花，悄悄放在朋友的書包里。朋友收到信，很感動，並給我回復了信。我和她又成為了知心朋友。這就是「精誠所至，金石為開」啊！
聽了我的故事，你應該有所明白吧。我希望下次收到你的來信時，你已經擁有了數不勝數的朋友了！
祝你
天天開開心心！