歌曲一年級的小學生串詞

1. 小學生元旦歌曲我是一個男孩串詞怎麼寫

小學生的元旦歌曲真的可以去網上查查看看哈，應該有好多呢😊朋友

2. 小學生古詩朗誦串詞

墨梅
---王冕
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。

梅
---王安石
牆角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不足雪，為有暗香來。

李商隱
定定住天涯，依依向物華。
寒梅最堪恨，常作去年花。

山園小梅
---林逋
眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。

梅花
---韓偓
梅花不肯傍春光，自向深冬著艷陽。
龍笛遠吹鬍地月，燕釵初試漢宮妝。
風雖強暴翻添思，雪欲侵凌更助香。
應笑暫時桃李樹，盜天和氣作年芳。

梅花
---崔道融
數萼初含雪，孤標畫本難。
香中別有韻，清極不知寒。
橫笛和愁聽，斜枝倚病看。
朔風如解意，容易莫摧殘。

梅花絕句之一
---陸游
聞道梅花圻曉風，雪堆遍滿四山中。
何方可化身千億，一樹梅花一放翁。
方案一：
1、《 》，一千多年來使無數讀者為之傾倒。（簡單介紹一下這首詩）。被 譽為「詩中的詩，頂峰上的頂峰」。下面就請欣賞某某朗誦的《 》。

2、剛才我們又領略到毛澤東詩詞氣勢恢宏，豪邁萬千，魅力永恆。

再欣賞我們班幾位同學的詩朗誦——分別是《》《》《》等的篇章。

3、古代詩人有很多推敲經典詞句的故事，下面請某某同學給大家帶來的詩人的趣味故事《》。

4、胸藏萬匯憑吞吐，筆在千鈞任翕張。」這種境界的到達要靠平時的讀書、大量的讀好書，讀經典，真正地與經典為伴！與好書為友！與詩歌共舞！請欣賞《》。
方案2：
1、5年段《春的組曲》

春是綠色的綻放，春是和諧的暗示，春是希望的搖籃，春是生命的象徵。媽媽的愛就像春天給花兒的溫暖，說的多好啊！於是，有一群孩子開始了找春天，尋找春天裡愛的種子

2、二、2年級演繹《三字經》

大家都知道，中華傳統文化就像一座巨大的寶庫，許多詩詞歌賦一直吟頌至今。今天，二年級的小朋友為我們打開了這座寶庫的其中一扇門。趕緊讓我們先睹為快吧！

3、5、6年級合《手拉手奔流》

祖國母親用那堅挺的脊背，為我們撐起了一片世界。我們要用勤勞的雙手去打扮這個世界。伸出你的手，伸出我的手，手拉手向前奔流，向明天奔流。

4、3年級朗誦《校園故事》

說起童年生活，最讓我記憶猶新的莫過於校園里的生活了。下面讓我們來看看，三年級的同學在校園里又有哪些故事？

5、6年級組詩《詞情萬丈》

讀書是我們校園生活的主題歌。這首主題歌喚起了我們對歷史英雄的懷念。就讓我們聽一渠千古絕唱《赤壁懷古》嘆周郎（瑜），吟一回岳飛的《滿江紅》表精忠報國之志。請欣賞六年級同學為我們展現的颯爽英姿吧！

6、4年級雙語朗誦《春天來了》

老師們同學們，大家好（英語）！同學們會講英語嗎？（生：會）這么多都會，誰知道春天用英語怎麼說呢（請一名學生回答，或台上的演員回答）主持人：真厲害誒！那你們聽過春天會說英語嗎？（沒聽過？不信？）那就快來看看吧！

7、5年級組詩《祖國之戀》

春天來了，祖國母親笑了。曾經的落後，苦痛的歷史已成為過去，現在的她親切、富強、輝煌，此時，偎依在她懷里的我們，想說聲：「教我如何不愛她。」

8、1年級（普通話、 英語、手語三結合）《母親，mother》

同學們，你們能親切地喊一聲祖國母親的名字嗎？我們的祖國叫（中國）。此時的祖國母親，已經聽到了你們熱情的呼喊。但你們知道，「母親」一詞是怎麼來的嗎？請我們可愛的一年級小朋友來告訴大家吧！

9、詩歌獨誦《愛書吧，少年朋友們！》

中華傳統文化這座寶庫真是博大精深、光輝燦爛！學校開展的讀書節活動將引領我們走近這座寶庫。對此，黃丹丹同學有更深刻的體會！請聽《愛書吧，少年朋友們！》

10、5年級《三月獻給你》

當第一縷晨光撒向校園的時候，老師就已開始了一天的工作；當第一縷晚霞掛在天邊的時候，老師還在校園里不停地忙碌……敬愛的老師，您辛苦了！在此，我們五年級的同學們獻上一首深情的贊歌《三月獻給你》。

11、3年級詩組《光陰三幕曲》

春天是一首詩，童年是一個夢。在夢里，一群孩子們夢見了與陶淵明對話、看毛主席頌詞、和夥伴歌唱。你看……

12、校隊《百年抒懷》

是啊，而今是屬於我們的時代，為了祖國的未來，我們正在努力著。就如茁壯成長中的橋墩小學跟隨著祖國前進的步伐，寄託著深沉的社會期待，承載著孕育新苗的使命，邁過了一百年坎坷的風雨歷程。一百年，一個世紀，一幅燦爛輝煌的歷史畫卷，一本厚實而豐富的學校方誌，一曲跌宕而激越的教育樂章。一百年來，學校為祖國培育了眾多的 民族精英和社會中堅。誠可謂春華秋實，桃李芬芳，英才輩出，數以萬計的優秀學子遍布海內外。斗轉星移，一百年彈指一揮。今天，就讓我們在濃情的《百年抒懷》中，重溫橋墩小學在不斷跨越發展中沐浴過的光彩奪目的流金歲月。

13、2年級《海峽，隔不斷的鄉愁》

一百年，一百年，一百年的歲月，一百年的滄桑。1997，1999漂流的香港、澳門在一百年之際回歸了，看到這祖國母親笑了，可是她也哭了，母親遙望著台灣——她的兒子什麼時候回家。一輪圓圓的明月激盪起海外學子無限思鄉情思，一彎淺淺的海峽割不斷那的一腔濃濃的鄉愁。請欣賞《海峽，隔不斷的鄉愁》。

14、6年級散文詩《沒有春字的春之歌》

如今，是一個楊柳依依的季節。晴空中閃耀著動人的音符；原野里勃發著碧綠的生機；枝條上書寫著春天的燦爛；花雨間孕育著成功的希冀。你聽，這是一首《沒有春字的春之歌》。

結束舞《戲蕾》（校舞蹈隊）

踏著春天的腳步；我們吟詩抒懷，播種希望；伴著優美的旋律；我們輕舞飛揚，享受春天；看，一群「戲蕾」向我們走來了。。。。。。

結束語：

四月的校園，鮮花怒放，詩情激盪；四月的光華，草碧天藍，激情飛揚。四月是畫，讓空靈的意境永留我們的心房；四月是舞，讓婆娑的舞姿伴我們進步成長。同學們，春天的詩歌誦不盡，春天的旋律唱不完， 讓我們踏著春天的步伐，伴著春天的旋律，伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天下午的詩歌朗誦會。

老師們，同學們，再見！！

（這個修改一下，挑著好的用吧）
方案3 ：
心瀾問水作品朗誦會串詞

開場詞：古典如風，淡煙平野誰畫青山遠； 庄雅若蘭，淺草水湄我伴飛花舞。

心瀾問水，一個手若柔荑，風情如玉的現代女子，職場的忙碌與生活的喧囂沒有淹沒她詩性的心靈與超凡的神韻。靜謐的月光下，她將自己氤氳在音樂里，沉浸在書香中，淡定而執著地守望古典，堅持唯美。浪漫與內斂，優雅與從容，她將古典與現代恰到好處地集於一身，以她獨特的視角解讀古典、感悟人生。閱讀她的作品，你會感受到載著深厚文化底蘊的古典情懷的自然傾泄，一個成熟女子的練達與睿智，一個書卷女子的品位與情調。今夜，讓我們伴著夏夜的星光，聆聽心瀾問水美麗的心聲。

第一篇：古典如風
古典是永遠的聖殿，古典是永恆的風景。讓我們走近古典，尋找古典長廊里那愈久彌香的古典風韻。請欣賞第一篇章古典如風。

01、古典的雪

古典的雪是純凈的，因純凈而虛無，萬種繁華，千般熱鬧，最後都不過是蒼白的寂寞。古典的雪是唯美的，因唯美而空靈，人不過如雪中一粒，因有了雪的氤氳而超撥、淡定而內斂。

02、江水湯湯——懷想李煜

江水湯湯，逝者如斯，在時光之水洗盡鉛華之後，懷想李煜，我們會知道，世間成敗榮辱的紛爭，雕梁畫棟的繁華，最終都庸如塵沙，淹沒於湯湯江水之中，了無蹤影。「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流」，發自靈魂的吟唱才是不老的詩篇，永遠與歲月同在，與江水同流。「如果這世上真的有忘川，那便是江水。」她過濾掉過往的嘈雜，而留給我們永恆的美的聲音。

03、古典如風

那浩盪的江水是古典的，那曾飄過李白、王維的輕舟，在水面留下了永不消失的背影，我從那背影里讀出了江水的厚重與舒緩；那江邊的風是古典的，挾著千年不變的情懷，將不老的詩句幽幽地縈繞。稍稍回眸，就把今天的衣裙與古典的長袖連在了一起。請欣賞《古典如風》

歌曲：

第二篇: 歸夢悠揚
以一種古典的情懷領略過往的風情，淡淡地回眸，在時光的背影里留下我唯美而深刻的解讀。歸夢悠揚，如果有一曲簫音在水面飄過，那便是我心中的歌吟。

04、風情如玉

幽幽五千年的古典文化，蘊育了女性如玉般溫婉、涵蓄的典雅風情，成為古今不變的審美嚮往。風情如玉，那是女人雖經塵俗的浸染，依然純真、依然恬淡、依然柔潤的美好情懷與心靈。

05、古城流韻

麗江古城，你斑駁的的街巷上流淌著小橋流水的江南之韻，你鑲嵌在每一扇門窗上的雅緻流淌著不朽的東巴文化之韻；你隱藏每一個麗江人眼裡的從容，流淌著納西人質朴平和的古典之韻……擷一份古城之韻，讓她在我今天的日子裡流淌。

06、歸夢悠揚

我站在北方的海邊，卻望見江南水上的薄霧，繚繞升騰如我脈脈的詩情；北方紛揚的落雪融化成我夢里江南的一江春水，波光瀲艷如我繾綣的畫意。歸夢悠揚，你在西湖千年的古韻里等我，讓我攜一縷如水的琴音向你飛去……

07、閑花淡淡春

走過廢墟，淡淡地懷想她的雕花門窗，她的青磚碧瓦，她的女兒牆。再淡淡的說一句：閑花淡淡春。一切已逝的將逝的風物都不及挽留，那麼，就讓我們在前行時不忘留一抹回望的目光，讓這目光連起長長的文化的長廊。

歌曲：夢里水鄉

第三篇：與水同行：
樂音如水，沉浸在音樂之河，循著心靈的指引，寫下如水的情思。那是我與靈魂對語的時刻。

08、想起綠色多摩川

我一直相信，音樂是人心靈中的小河與自然的河水親切交融形成的一條美麗天河。多摩川，當她從自然的河水流入音樂之河的時候，她就有了心靈、有了思想和情感。能夠感受音樂的人是幸福的，天河之水的沐浴會讓一顆心澄澈、豐富而細膩。讓我們一起沉浸在綠色多摩川這條天河裡，感受作者如水流淌的文字和情思。

09、與水同行

音樂是一條美麗的河流，而文字是這河中的流水，自由、隨意而真切。與水同行，我們與塵世相融又相離。與水同行，我們始終有一個別樣的世界，在生活之外，她讓我們的心靈永不枯竭，永不衰老。

10、 走過川藏

走過川藏，我的心中一分沉醉，一分清醒。沉醉在川藏高原那未經物質社會同化的單純質朴的風光里，如高原的歌聲，悠遠而豁達；也清醒在這片近似洪荒的沉默而美麗的土地上。同一片藍天下，我們眼裡的風景是否也帶給這里的人們同樣美麗的生活和感受？
走過川藏，一顆柔軟而深刻心靈在感動和思索。

歌曲：夢里水鄉

第四篇: 憶忘如一
記憶是一片美麗的陽光，輕輕地照亮過往的塵沙，有些東西在塵沙中閃亮。我願意與你一起寫字，一起歌唱，一起創造美好的回憶。

11、 寫字是詩意的棲居和如風的自由

「寫字會在生命中交織成激情而純粹的自由，浪漫而瀟灑的自由。當歲月的大河在我的內心托起了文字的行舟，我必將踏一路心歌，與你同行。」
如水流淌，如風任性，寫了就是一份詩意，寫了就是一種釋懷。

12、憶忘如一

我一直在這里，隔著文字與你遙遙相望。不需要說感動，也不需要說懷念，書寫是唯一的方式，閱讀也是唯一的方式。就這樣，讓心靈與心靈進入無須預約的互相抵達。

13、 跪下心靈

14、浮花飛絮任平生

感嘆柳如是，在女子無才便是德的時代，她以遺世的風情向世人昭示，一個女子不僅可以有花一樣美的容貌，還可以有月一般清的高潔、水一樣深的才情。她之從容自絕如男子的從容就義，冷冷地告訴世人，女子同樣的可殺而不可辱。

我站在春天的樹下，聽著若遠若近的歌吟，好象是在水裡，也彷彿是從天邊，一句一句，如重重的石子，攪亂剛剛融化的水面。西窗燈影，吟一首春之詩行，無處不在的，是你的聲音……

歌曲

歌曲

結束語：

今夜心情如水，今夜古典如風。

我們聆聽，我們感動，美文雅韻，曲水流觴。

你在江之頭，我在江之尾，我們隔著熒屏對語，我們站在文字里相望。

最遠的距離常常是最近的咫尺，心靈與心靈在閱讀中走近，在文字里相融。

讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸；

讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調。

文學永恆，她可以深刻我們的靈魂；藝術永恆，她可以美麗我們的生活。

感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術享受，感謝心瀾問水帶給我們的美好的作品。感謝這次活動的組織者，感謝所有在場的聽眾朋友。
（因為不知道你的具體情況，所以找了幾個不同年齡段的朗誦會串詞給你，請根據詩歌題目內容的不同自由選擇，希望能用得上 好不好好的加分希望採納一個是www...com/q?word=%D0%A1%D1%A7%C9%FA%B9%C5%CA%AB%C0%CA%CB%D0%B4%AE%B4%CA&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10&lm=0&fr=search另外的在下面www...com/q?word=%D0%A1%D1%A7%C9%FA%B9%C5%CA%AB%C0%CA%CB%D0%B4%AE%B4%CA&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10&lm=0&fr=search

3. 急求《一年級》這首歌的舞蹈串詞這首歌是一年級的小朋友跳的！謝謝大家了！

關於一年級的主持詞怎麼寫啊

4. 請問知道歌曲《一年級》舞蹈六一兒童節的串詞嗎

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的小朋友們， 你們好啊！

當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天，這是多麼快樂的一天啊！、

因為今天是全世界少年兒童共同的節日！

在這歡樂的日子裡，伴隨著溫暖的陽光，誘人的花香，還有同學們喜悅的笑臉，讓我們共同祝願：全世界的小夥伴們節日快樂！

同學們，此時此刻我們的心情無比激動，因為今天是我們少年兒童自己的節日，我們心中充滿了無限的幸福和歡樂。

下面是小朋友們帶來的舞蹈《一年級》。

我們的學生時代是從一年級開始的，一年級既是我們的起點，也是我們學生時代的開始，下面的舞蹈講述的就是一年級的故事。就讓我們看看他們是怎樣度過的。請欣賞舞蹈《一年級》。

(4)歌曲一年級的小學生串詞擴展閱讀

歌曲《一年級》的歌詞如下：

小眼睛看老師 小耳朵豎起來

同學講仔細聽 表揚他頂呱呱哦

啦啦啦啦啦啦啦啦啦

當我背上書包出發 第一次離開家

不做媽媽的小尾巴 哦我學著長大

叮鈴鈴開始上課啦上課啦

小嘴巴不說話噓 小耳朵聽老師的話

仔細聽講哦 舉小手回答

操場風吹著口哨吹著口哨

陽光課間操課間操 和小草一起長高

小小問號舉手報告 懂禮貌說聲老師好

排隊走就像小火車奔跑 又整齊又自豪

小小問號舉手報告 為什麼星星不睡覺

星星不睡覺 是不是它負責把我們的夢尋找

為什麼 小草要發芽雨滴叫醒小青蛙

天邊的彩虹想要出門玩耍

明天像個小朋友他說你好啊

未來是他的家牽手去看他

為什麼十萬個為什麼 沒有十萬個呢

照顧世界上的小花 太陽好像媽媽

寶貝兒照顧小小的我成長 老師辛苦啦

我想我像小小的樹苗 小小的樹苗

大樹彎著腰 大樹彎著腰

守護我慢慢長高 小小問號舉手報告

懂禮貌說聲老師好 排隊走就像小火車奔跑

又整齊又自豪 小小問號舉手報告

為什麼星星不睡覺 星星不睡覺

是不是它負責把我們的夢尋找

小小問號舉手報告 懂禮貌說聲老師好

排隊走就像小火車奔跑 又整齊又自豪

小小問號舉手報告 為什麼星星不睡覺

星星不睡覺 它就像晚上的小老師

把我照料 啦啦啦啦啦

5. 小學一年級六一串詞

在這朝氣蓬勃的初夏時節，我們又迎來屬於我們自己的節日，六一兒童節！這是一個歡版樂的日權子，讓我們一起歡度這屬於我們的節日，請欣賞詩朗誦<<歡樂的六一>>，在這樣一個特殊的日子，我想我們應該感謝給幸福生活的祖國，感謝養育我們的父母，看，我們的同學們正用雙手錶達著我們<<感恩的心>>，我的同學們不僅會美麗靈巧的手語，更是能歌善舞，下面就是他們帶來的獨具民族特色的舞蹈<<掀起你的蓋頭來>>。

6. 演唱《一年級主題曲》的串詞怎麼寫，只要兩三就可以

串詞？

7. 小學生合唱歌曲《中國么么噠》串詞

小學生合唱歌曲的串詞可以這樣寫，我們的祖國特別棒，我們組個特別的優秀，我愛我的祖國，我為我們的祖國奉獻自己的力量，中國么么噠！

8. 求幼兒園舞蹈《一年級》的串詞。萬分感謝

1、同學們！我們的學生時代是從一年級開始的，下面的舞蹈講述的就是一年級的故事。就讓我們看看他們是怎樣度過的。請欣賞舞蹈《一年級》

2、轉眼間，幼兒園的生活就要結束了，我們即將踏入小學，對小學生活我們既興奮又緊張，你想不想知道一年級的生活是怎樣的呢？下面請欣賞幼兒園《一年級》舞蹈。

(8)歌曲一年級的小學生串詞擴展閱讀：

串詞的語言特徵：

（串詞的語言，可以說是用盡了所有的修辭手法，我們不可能去全講，因此只能講一些比較常用的手法）

1、抒情重於敘述

2、多排比、重復句

3、多擬人、

4、注重音節

串詞要求語言優美，它必須追求朗朗上口、鏗鏘有力，講究抑揚頓挫，因而，串詞語言注意章節美。