『壹』 小學三年級英語視頻教學
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『貳』 小學三年級英語話劇、舞台劇，5分鍾左右。
小紅帽
Little Red Riding Hood
第一場：Little Red Riding Hood家
Mum： (媽媽拿著一個籃子，把桌子上的水果放在籃子里）
Little Red Riding Hood唱著歌，歡快地跑進來）Hi,mummy, what are you doing?
Mum： （一邊把水果放在籃子里，心事重重地說）Grandma is ill. Here are some apples and bananas for Grandma. Take them to Grandma.
Little Red Riding Hood：（邊提起籃子，邊點頭說）Ok!
Mum： （親切地看著Little Red Riding Hood說） Be good. Be careful.
Little Red Riding Hood： Yes ,mummy．Goodbye, mummy.
Mum： Bye-bye. Darling.
第二場：在路上
(一陣輕快的音樂由遠而近，Little Red Riding Hood挎著籃子蹦跳跳地跳到花草旁)
Little Red Riding Hood： Wow！Flowers, how beautiful! （放下籃子採花）One flower ,two flowers, three flowers.
Wolf：（隨著一陣低沉的音樂，Wolf大步地走上台）I am wolf. I am hungry. (做找東西狀,東張西望) Here is a little red riding hood. Hi! Little Red Riding Hood. Where are you going? (做狡猾的樣子和Little Red Riding Hood打招呼) 字串6
Little Red Riding Hood：(手摸辮子，天真地回答)To Grandma』s．Grandma is ill.
Wolf：（自言自語）I』 ll eat Grandma. But……（對Little Red Riding Hood說）Hey, look! 6 little baby cks.
Little Red Riding Hood：(和6隻鴨子隨著音樂翩翩起舞)
Wolf：（悄悄地藏到大樹後）
Little Red Riding Hood：（停止跳舞）Hello! Baby cks，how are you?
Six Ducks：We』 re fine．Thank you． Where are you going?
Little Red Riding Hood：To Grandma』s．Oh, I must go, bye.
Six Ducks：Goodbye．
第三場：Grandma家
Grandma： （喘著氣出場，顫顫悠悠地走到床前，吃力地坐到床邊，喘了幾口，打幾個哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。）
Wolf：（從樹後出來，邊走邊說）I am very hungry now. (做找尋的樣子)Where is Grandma』 s house? (高興地對觀眾說)Aha , it』s here.(敲門)Bang, Bang, Bang．
Grandma： Who is it？
Wolf：（裝出Little Red Riding Hood的聲音，一邊得意地搖動尾巴，一邊說）It』s me. Little Red Riding Hood.
Grandma： (邊說邊起床) Come in, come in. 字串9
Wolf：(得意洋洋地走到床邊) Grandma , I』ll eat you.
Grandma： （驚慌失措地抓緊衣服，瞪著眼睛，邊叫迫從床上滾到地上）
灰狼把外婆吞到了肚子里。
Wolf：（得意地拍拍肚子，翹起大拇指）Yummy！I』ll sleep.
Little Red Riding Hood：(高興地敲門)Grandma．Grandma．
Wolf：(裝扮成Grandma的聲音) Who is it？
Little Red Riding Hood：It』s me。Little Red Riding Hood. What a strange noise!
Wolf：Come in， Come in.
Little Red Riding Hood：(蹦跳著進來，把籃子放在桌子上，走到床前一看，跳回幾步)Oh! What are big ears!
Wolf：I can listen to your sweet voice.
Little Red Riding Hood：Wow! What a big eyes!
Wolf：I can see you pretty face.
Little Red Riding Hood：Oh! What a big hand.
Wolf：I can hug you.
Little Red Riding Hood：（跪在床前，拉起Wolf的手，邊摸邊說）Look! What a big hands?
Wolf：(從床上跳起來說)I can eat you!
Little Red Riding Hood：(拚命地跑)Oh！No! No! 字串2
Wolf：（追到Little Red Riding Hood，做吃狀，拍拍肚子說）It』s delicious. I still sleep. I like sleeping.
Hunter： (一邊拿著槍，一邊做尋找狀出場)Where』s the wolf? Look! A door．(推門)The wolf is sleeping.
Wolf：(發出呼呼的響聲)
Hunter： (端起槍想打，又放下)What a big stomach! (摸摸Wolf的肚子)Grandma and Little Red Riding Hood are inside .I must be hurry．(從桌子上拿起剪刀，舉起) Look! Scissors. (做剪Wolf的肚子)Cut, cut, cut.
Little Red Riding Hood/Grandma：Thank you．
Hunter： Grandma ,give me some needles and thread． Little Riding Hood ,Give me some stones．
Grandma： (從桌子上拿來針線)
Little Red Riding Hood：(搬來幾個石頭)One, two, three.
Hunter： (把小石頭裝進Wolf的衣服里)
Grandma： I』ll thread it.
Hunter： (拿起槍)Woke up!
Wolf：(起床，兩手托著大肚子)My stomach is so heavy.
Hunter： You big bad wolf, raise your arms!
Wolf：(邊跑邊說) Help! Don』t shot me!
Hunter： （開槍）Bang, bang!
Wolf： (應聲倒下)
Hunter： The bad wolf is dead．
Little Red Riding Hood和Grandma：Yeah! Thank you．
Little Red Riding Hood、Grandma、Hunter（一起鞠躬）: Thank you
第一驅動力(armwe.com)
『叄』 急需適合小學三年級學生表演的英語小話劇。簡單點的，適合一二十個小朋友表演用的。
我以前小學補習班有過話劇 有那麼幾篇 白雪公主 丑小鴨 貓和老鼠
『肆』 要上一節小學三年級英語公開課，求有創意的活動或游戲
一、說教材
我說課的內容是小學三年級下冊第三單元第十六課，本課是功能型的交際型的交際訓練課，我藉助「任務型」教學採用多樣化的教學手段將聽、說、玩、演、唱溶於一體，激發學生學習英語的興趣和願望，使學生通過合作學習體驗榮譽感和成就感從而樹立自信心，發展自主學習的能力，形成初步用英語進行簡單日常交際的能力。
結合新課程標准和大綱提出的基礎教育階段英語課程的總體目標和具體要求我將本課教學目標 設計如下：
語言知識目標：
1、使學生掌握介紹他人的句型：
① Whoˊs this ?
② This is..
2、學習認讀單詞：grandfather , grandmother
語言技能目標：
①、使學生能夠根據指令做動作。
②、根據圖片和情境說出單詞和句子。
③、在圖文或場景下進行簡單的英語交流和表演。
情感態度目標：
通過本課學習使學生有興趣聽、說英語、背歌謠，做游戲、敢幹開口，樂於模仿，在鼓勵性評價中樹立信心在小組活動中積極參與合作，從而意識到交流對於學習英語的重要意義。
充分利用教材和教師的多媒體教學所提供的學習資源，實現自由參與和創新，能主動與他人交流，並克服交流中的困難，使交際順利進行。
文化意識目標：
能夠恰當使用英語中家庭成員之間的稱呼，問候語，了解英語國家中介紹他人的方式並對學生進行親情教育。
結合教學目標 的要求，我把本課的重難點設置為
1、介紹他人的句型 This is ……
2、對情境進行模仿，創新。
我主要通過感知新教材——設置——靈活運用這三個主要步驟來突破教材重難點的。在教學開始讓學生以舊帶新引入新知，通過對教材的了解感知新任務，並在教師用紅燈，頭飾、圖片、錄音等多種媒介的感官刺激下實現對知識的體驗和實踐最後在真實的生活情境中運用、實現能力的發展。
說教法和學法：
（一）小組活動學習法
把全班分成6個小組事先用表示家庭成員名稱的單詞命名，課堂各項教學活動勻以小組活動為主線，結對或全班活動為輔，學生互相交流，切磋，共同完成學習任務，在合作中感受學習英語的樂趣及交流的意義，也通過小組成員之間「榮辱與共」的關系而形成同步學習的環境。
（二）情境教學法：
我將教學建立在滿足學生心理需要的基礎上。使教學活動帶有濃厚的情感色彩，在單詞和句型練習中使用了家人的照片，在表演中帶上飾演家人的頭飾，在加生活化的錄音為學生設置了真實而有效的場景激發了想說的願望也有利於學生表達能力的提高。
（三）鼓勵法
課堂評價主要以鼓勵性評價為主分別採用了師評、組評、自評為主要方式，課上師恰當的使用激勵性評語和贈送小禮物的方法讓學生渴望成功的心理得到滿足，這也是激勵學生積極投身英語學習的一個最簡單而有效的方法。
我把本課教學模式設置為
激趣設境——語言交流——人格發展
下面說一下教具的安排和使用
依據英語教學的直觀性，趣味性、實踐性的教學原則，結合合作學習和任務型教學的新理念，我利用了電子零、照片、頭飾、幻燈、錄音、競賽板、貼畫、小禮物等媒體設計教學，學習則利用自製的組標、頭飾、家庭照等媒體積極參與教學活動。
三、說課堂程序
整個教學程序我採用了聽、說、玩、演、唱一系列的教學活動，具體設計為熱身——新知——趣味操練——鞏固練習。
Step1 課前熱身
1）電子琴伴奏演唱Father and mother 渲染課堂氣氛
2) 出示組標並請四個學生到講台前，背對學生戴上father , mother , brother , sister 的頭飾，猜一猜他到底扮演的是哪一角色。
3）檢查上節課布置的對話表演。（小組活動）
Step 2、新知導入
1）教師把一張自己的家庭照片放在投影儀下並介紹This is a photo of my family. Whoˊs this? Do you know .自答：This is my father.為教學Whoˊs this 做准備，然後教師帶著滿臉疑惑反復用Who′s this? 詢問照片中的其他人，這樣一來Who′s this? 這一句式就會在情景中被輸入。
2）教師指著祖母的照片說This is my father′s mother. She′s my grandmother.然後指著爺爺的照片。反問Who′s that, do you know? Oh,自答She′s my grand father.板書三會單詞並進行教學。
3）每組學生拿著自己的家庭照在組內進行練習，然後選代表在班內介紹家人。
Step 3.趣味操練
1）玩比大小游戲：每組、每輪各派一名選手參賽，在講台上抽出一張圖片，根據圖義說句子。This is my……說對的獎勵小組小禮物一件，抽到爺爺、奶奶的加3分。抽到爸爸媽媽的加2分，抽到daugter, son ,sister, brother 加1分。幾輪後統計得分，為獲勝隊頒獎。
2）玩猜謎游戲：教師說：This is my father′s father 學生搶答；答對的獎勵小禮物一件。學生也可說出This is my mother′s father。這個游戲可以讓學生懂得英語中的gand father即表示爺爺也表示外公，grand mother 既可以表示奶奶也可以表示外婆。
3）學生拿出自己准備的全家福玩聽音指圖游戲，教師發出指令，mother 學生即指出自己的媽媽並說：This is my mother.等等，每組都有必備答題和搶答題。
4）組內合理分配家庭角色，然後小組出一人表演動作讓表演人自行定小組猜，猜對小組有獎。
Step 4.鞏固補充
1）作出一個chant
Dad Dad father.
Mum Mum mother.
Grand pa Grand pa. Grand father.
Grand ma Grand ma Grand mother.
學會區分口語和書面語的小區別，擴充了學生的知識面。
2）教師給學生聽一段串門的錄音，然後創編並表演對話。
Step 5.小結並布置任務
1）總結小組的戰利品數目，學生掌聲祝賀並鼓勵未獲勝小組下節課繼續努力。為激活下節課氣氛打下了基礎。
2）布置下節課任務，請學生用學過的單詞稱呼家庭成員並問好讓爸爸媽媽用的數目評價學生優秀與否。最高3個為優，2個為良，1個為中。
『伍』 小學三年級英語朗誦 什麼比較好
I love my family
I love my father. I love my mother.
They love me. They love me.
I love my granpa. I love my grandma.
They love me. They love me.
可以適當加入已學專內容屬
『陸』 小學三年級英語視頻
小學三年級英語視頻內容包括：
小學三年級英語上冊
小學三年回級英語教案
小學三年級英語課件答
三年級英語試卷
小學三年級英語視頻http://zgyyxx745.blog.hexun.com/26428641_d.html
三年級英語課件
三年級英語上冊
小學三年級英語試題
小學三年級英語試卷
『柒』 經典適合小學三年級學生比賽用的英語小故事，是一個人表演的
naughty Monkey
It』s veryhot.. An old man is asleep on the chair. A fly comes and sits on the end of theman』s nose.
The old man has a naughty monkey. He chases the fly.
The fly comesback again and sits on the old man』s nose again. The monkey chases it awayagain and again.
This happensfive or six times. The monkey is very angry. He jumps up, runs to the gardenand picks up a large stone.
When the flysits on the old man』s nose again, the monkey hits it hard with the stone.
He kills thefly and breaks the old man』s nose.
調皮的猴子
天氣很熱。一位老人在椅子上睡著了。
一隻蒼蠅飛來落在老人的鼻子上。
老人有一隻頑皮的猴子。猴子在追打蒼蠅。
蒼蠅再次飛落在老人的鼻子上，猴子一再追打蒼蠅。
這樣往返了五六次，猴子很生氣。
他跳著跑到花園，撿起一塊大石頭。
當蒼蠅再次落在老人的鼻子上時，猴子用石頭擊中老人的鼻子上的蒼蠅。
他砸死了蒼蠅也打破了老人的鼻子。
『捌』 小學三年級英語話劇
小紅帽
Little Red Riding Hood
第一場：Little Red Riding Hood家
Mum：(媽媽拿著一個籃子,把桌子上的水果放在籃子里）
Little Red Riding Hood唱著歌,歡快地跑進來）Hi,mummy,what are you doing?
Mum：（一邊把水果放在籃子里,心事重重地說）Grandma is ill.Here are some apples and bananas for Grandma.Take them to Grandma.
Little Red Riding Hood：（邊提起籃子,邊點頭說）Ok!
Mum：（親切地看著Little Red Riding Hood說） Be good.Be careful.
Little Red Riding Hood：Yes ,mummy．Goodbye,mummy.
Mum：Bye-bye.Darling.
第二場：在路上
(一陣輕快的音樂由遠而近,Little Red Riding Hood挎著籃子蹦跳跳地跳到花草旁)
Little Red Riding Hood：Wow!Flowers,how beautiful!（放下籃子採花）One flower ,two flowers,three flowers.
Wolf：（隨著一陣低沉的音樂,Wolf大步地走上台）I am wolf.I am hungry.(做找東西狀,東張西望) Here is a little red riding hood.Hi!Little Red Riding Hood.Where are you going?(做狡猾的樣子和Little Red Riding Hood打招呼) 字串6
Little Red Riding Hood：(手摸辮子,天真地回答)To Grandma』s．Grandma is ill.
Wolf：（自言自語）I』 ll eat Grandma.But……（對Little Red Riding Hood說）Hey,look!6 little baby cks.
Little Red Riding Hood：(和6隻鴨子隨著音樂翩翩起舞)
Wolf：（悄悄地藏到大樹後）
Little Red Riding Hood：（停止跳舞）Hello!Baby cks,how are you?
Six Ducks：We』 re fine．Thank you． Where are you going?
Little Red Riding Hood：To Grandma』s．Oh,I must go,bye.
Six Ducks：Goodbye．
第三場：Grandma家
Grandma：（喘著氣出場,顫顫悠悠地走到床前,吃力地坐到床邊,喘了幾口,打幾個哈欠,慢吞吞地躺倒在床上.）
Wolf：（從樹後出來,邊走邊說）I am very hungry now.(做找尋的樣子)Where is Grandma』 s house?(高興地對觀眾說)Aha ,it』s here.(敲門)Bang,Bang,Bang．
Grandma：Who is it?
Wolf：（裝出Little Red Riding Hood的聲音,一邊得意地搖動尾巴,一邊說）It』s me.Little Red Riding Hood.
Grandma：(邊說邊起床) Come in,come in.字串9
Wolf：(得意洋洋地走到床邊) Grandma ,I』ll eat you.
Grandma：（驚慌失措地抓緊衣服,瞪著眼睛,邊叫迫從床上滾到地上）
灰狼把外婆吞到了肚子里.
Wolf：（得意地拍拍肚子,翹起大拇指）Yummy!I』ll sleep.
Little Red Riding Hood：(高興地敲門)Grandma．Grandma．
Wolf：(裝扮成Grandma的聲音) Who is it?
Little Red Riding Hood：It』s me.Little Red Riding Hood.What a strange noise!
Wolf：Come in,Come in.
Little Red Riding Hood：(蹦跳著進來,把籃子放在桌子上,走到床前一看,跳回幾步)Oh!What are big ears!
Wolf：I can listen to your sweet voice.
Little Red Riding Hood：Wow!What a big eyes!
Wolf：I can see you pretty face.
Little Red Riding Hood：Oh!What a big hand.
Wolf：I can hug you.
Little Red Riding Hood：（跪在床前,拉起Wolf的手,邊摸邊說）Look!What a big hands?
Wolf：(從床上跳起來說)I can eat you!
Little Red Riding Hood：(拚命地跑)Oh!No!No!字串2
Wolf：（追到Little Red Riding Hood,做吃狀,拍拍肚子說）It』s delicious.I still sleep.I like sleeping.
Hunter：(一邊拿著槍,一邊做尋找狀出場)Where』s the wolf?Look!A door．(推門)The wolf is sleeping.
Wolf：(發出呼呼的響聲)
Hunter：(端起槍想打,又放下)What a big stomach!(摸摸Wolf的肚子)Grandma and Little Red Riding Hood are inside .I must be hurry．(從桌子上拿起剪刀,舉起) Look!Scissors.(做剪Wolf的肚子)Cut,cut,cut.
Little Red Riding Hood/Grandma：Thank you．
Hunter：Grandma ,give me some needles and thread． Little Riding Hood ,Give me some stones．
Grandma：(從桌子上拿來針線)
Little Red Riding Hood：(搬來幾個石頭)One,two,three.
Hunter：(把小石頭裝進Wolf的衣服里)
Grandma：I』ll thread it.
Hunter：(拿起槍)Woke up!
Wolf：(起床,兩手托著大肚子)My stomach is so heavy.
Hunter：You big bad wolf,raise your arms!
Wolf：(邊跑邊說) Help!Don』t shot me!
Hunter：（開槍）Bang,bang!
Wolf：(應聲倒下)
Hunter：The bad wolf is dead．
Little Red Riding Hood和Grandma：Yeah!Thank you．
Little Red Riding Hood、Grandma、Hunter（一起鞠躬）:Thank you
第一驅動力(armwe.com)
『玖』 適合小學三年級表演的英語節目，可以是情景劇也可以是話劇
試試海底總動員
『拾』 有沒有適合小學生表演的英語節目
故事朗誦或表演（比如伊索寓言里的故事），英文歌曲（可以參考We sing)，英語劇（比如白雪公主、綠野仙蹤等等）。