A. 北師大版小學五年級上冊《品德與社會》教案
我為母校添光彩
教學目標：
1、學習愛國實業家陳嘉庚先生的事跡，激發熱愛母校，報效母校之志。
2、通過問卷調查，主題隊會等活動形式，加深對校園文化的理解，增強以校為榮的集體榮譽感。
3、通過為母校發展獻計獻策、設計母校宣傳冊等活動，增強民主參與學校管理、爭做學校小主人、和學校共榮辱的責任心與自豪感。
重點難點：
重點：1、學習愛國實業家陳嘉庚先生的事跡，激發熱愛母校，報效母校之志。
2、通過問卷調查、主題隊會等活動形式，增強以校為榮的集體榮譽感。
難點：培養學生以校為榮，民主參與學校管理的責任心和自豪感。
教學准備：
學生准備：1、按照教科書學習要製作母校名片。
2、以學習小組的形式，合作收集以下資料，母校的校史、校訓、校歌和校徽，母校的名人錄，名人的母校等
3、從「辦學特色、輝煌過去、母校名師、喜看今朝」等幾方面製作母校宣傳冊。
教學設計：
一、引入新課
1、教師談話導入：母校給了我們知識和力量，母校給了我們榮譽和歡樂，我們能為母校做些什麼？
2、教師出示課題――「我為母校添光彩」
二、展示交流「母校名片」
學生展示自製的母校名片，講述在製作過程中的學習體會，分析母校名片上的數據給自己的啟示，教師對學習交流活動做出評價。
三、閱讀「名人和母校」
學生自學「陳嘉庚的故事」，討論「嘉庚精神」是一種什麼精神。
四、實踐活動
學生根據教科書學習要求選擇一題進行調查、研究，數據整理，然後用小報、日記等形式展示學習成果。
五、解讀校園文化，組織主題隊會
1、全班根據教科書所示活動流程組織活動
2、學生交流參加活動的感想。
六、製作母校宣傳冊。
B. 北師大版小學五年級上冊《品德與社會》教案〔第二課〕
你可以到這里尋找
C. 北師大舨小學五年級上冊《品德與社會》教案
可以打入小學五年級上冊《品德與社會》教案
D. 求小學北師大版品德與社會33、4、5年級完整版教學設計，最好過程可以很清晰的那種，要有詳細的過程
jiay
E. 誰有北師大版五年級下冊品德與社會全冊或單節的PPT課件啊，發[email protected]郵箱 謝謝！！！！！
直接搜索 北師大版五年級下冊品德與社會全冊或單節的PPT課件 應該找到，祝你成功
F. 五年級上冊的《品德與社會》未來出版社版的課件與教案
http://wenku..com/view/73d00228915f804d2b16c116.html 裡面可以下載，因為我缺少積分下不了，你自己直接去下吧
G. 誰有北師大版五年級上冊品德與社會民族一家親的PPT課件
《民族一家親》教學設計
【活動目標】
知識與能力： 通過活動培養學生的識圖收集資料和語言表達能力。了解西藏的生產、生活、風俗文化。
過程與方法：通過搜集、探究活動，了解藏民族。知道藏族是中華民族的一部分和藏漢之間的悠久聯系。
情感態度與價值觀：樂於參與活動，形成尊重藏族人民和民族團結的情感及態度。
【活動重點】
通過搜集、探究活動，了解藏民族。了解西藏的生產、生活、風俗文化。
【課程資源的開發與利用】
學生准備：
引導學生通過上網、查閱書籍等多種途徑搜集資料，了解西藏生產、風俗文化等自己感興趣的信息，匯集成報表。
教師准備：
1、中國政區圖、西藏自治區在全國的位置圖、中國地形圖。
2、有關藏族的圖片、照片、音像等資料或實物（如服裝、飾物、用品等）。
3、歌曲錄音：《青藏高原》《珠穆朗瑪》。
4、指導學生收集資料。
【教學活動引導預案】
活動環節 教師活動預設 學生活動預測 活動意圖 媒體
一、情景導入，萌發好奇的種子 1.今天老師聽到了一首美妙的歌曲，想跟同學們分享，想聽嗎？（播放《青藏高原》）
2.知道這首歌寫的是那個民族嗎？這首歌給你什麼感覺？
3.（出示政區圖）你能指出西藏在哪兒嗎？
過渡：我們的民族大家庭里有56個成員，分布在祖國各地。這首歌描寫的就是同學們熟悉的藏族，他們被稱為離太陽最近的民族。今天讓我們一起去掀開藏族的神秘面紗。 1.聽歌曲《青藏高原》。
2.猜想這首歌曲的曲風與所屬民族。
3.在政區圖上找出西藏的位置。 透過歌曲的聆聽與想像，引領學生走進活動課堂，激發學生對藏民族的好奇，從而萌發學習的興趣。 課件
二、手牽手，架起藏漢兩族友誼之橋 （一）我想了解
1.藏族是一個既神秘有有著悠久歷史底蘊的少數民族。對他們你想知道什麼？
2.收集學生的問題。根據學生的興趣，把問題進行整理，分成三大類進行交流。 1.小組討論，關於藏族，你想了解什麼。
2.匯報問題，進行分類整理。 通過收集學生對藏民族感興趣的話題，再進行整理歸納，激發學生參與活動的積極性，體現以學生為主體的理念，為後面學生自主地分享與交流鋪墊。 課件、資料
（二）了解藏族的生活環境
1.（問題預設）出示學生剛才提出的問題：
（1）你知道為什麼藏族被譽為「離太陽最近的民族」嗎？
（2）珠穆朗瑪峰在那兒？
（3）為什麼西藏地區的氣候寒冷？寒冷的氣候對藏族同胞的生活帶來什麼影響？
（4）藏族的聚居地青藏高原的的特徵是什麼？
2.跟自己要好的小夥伴進行交流分享，把所得進行匯報。（交流時肯定學生資料收集的認真與仔細。）
小結：藏族人民居住的環境造就了他們豪邁、爽朗的性格，猶如初升的旭日，熱情而奔放。，下面我們讓我們走進他們的生活，領略他們的風土人情吧！ 1. 跟自己要好的小夥伴進行交流分享。
2.把所得進行匯報。 在分享與交流過程中，學會與同伴合作分享，同時加深對藏民族的認識。 課件、資料
（三）了解藏族的風土人情
1、（問題預設）特殊的地理位置和環境使藏族人民的生活同樣別具特色。出示學生剛才提出的問題：
（1）藏族人民日常以什麼作為食物？藏族最具特色食品是什麼？
（2）藏族人民以什麼作為交通工具？
（3）藏族的服裝是怎樣的？
（4）藏族人民居住的房子是怎樣的？2、小組交流分享，把了解到的情況進行匯報。（學生交流時，鼓勵學生多補充資料，大膽質疑，讓學生搜集資料和處理資料的能力逐步提高。）
H. 求一份 北師大版 小學五年級 品德與社會 上冊(第一學期)期末復習題
額。。我五年幾時候 老師給寫 老師說 題目以經下來了 給我們抄的都是考試要考的