石麟小學六年級圖片

㈠ 長清區石磷小學期末考試成績六年級

這是想問什麼

㈡ 六年級課文草原全文

六年級課文草原全文如下：

這次，我看到了草原。那裡的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都像給無邊的綠毯綉上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎麼走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什麼東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂迴的明如玻璃的帶子——河！牛羊多了起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。

蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團結互助。

也不知怎的，就進了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那麼親熱，一點兒不拘束。不大一會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。幹部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。這時候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什麼語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什麼，聽者總會露出會心的微笑。

飯後，小夥子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。客人們也舞的舞，唱的唱，並且要騎一騎蒙古馬。太陽已經偏西，誰也不肯走。是呀！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！

文章出自老舍先生的《內蒙風光》，表達了作者對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。

(2)石麟小學六年級圖片擴展閱讀：

一、作者簡介

老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒慶春，字舍予，另有筆名絜青、鴻來、非我等。中國現代小說家、作家，語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》，《四世同堂》，劇本《茶館》。

二、作者影響

1、文化影響

老舍致力於文學的普及和曲藝的改造，是民間曲藝改革的一位先驅者。

在中國現代作家之中，老舍是唯一一個能夠身體力行地將文學與曲藝進行結合，長時間地關注曲藝發展，並且在新中國成立後親自參與了曲藝，尤其是主要曲種（相聲）的社會主義改造的作家。

2、政治影響

老舍和郭沫若等人組織了「中華全國文藝界抗敵協會」，並擔任常務理事兼總務部主任，負責領導日常會務，對外代表「文協」，老舍在擔任總務部主任期間團結了全國的抗戰文人，使這一時期成為現代文學史上文藝界團結得最好的時期之一。

3、文學獎項

為紀念老舍先生以及鼓勵創作優秀的文藝作品，北京市文聯和老舍文藝基金會於1999年創立了老舍文學獎，該獎項主要獎勵北京籍作者的創作和在京出版和發表的優秀作品，每兩至三年評選一次。

㈢ 小學生六年級讀後感

《假如給我三天光明》讀後感
馬克•吐溫曾經說過：「十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫•凱勒。」最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說：「知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！」。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到「水」——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想像的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，「聽」音樂會，甚至去「欣賞」歌劇．．．．．．我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想像未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以傑出的成就顯示生命的價值！

㈣ 麟峰小學六年級下冊的期末試卷是什麼（副校）

人教版五年級下冊語文期中試卷
（總分：100分）
一．書寫分。（2分）
二． 看拼音，寫詞語。(10分)
zhān mào xiè méi jū shù hún huánɡ yì tǐ
( ) ( ) ( ) ( )

ɡūi jǔ zhāo dài ɡoū lè shì bù kě dānɡ
( ) ( ) ( ) ( )

三．比一比，再組詞。（4分）
喧（ ） 漠（ ） 蹄（ ） 蓑（ ）
渲（ ） 莫（ ） 啼（ ） 衰（ ）

四．把下列詞語補充完整。（8分）
（ ）飄（ ）舞 （ ）（ ）一體 （ ）（ ）自如 深（ ）厚（ ）
安（ ）樂（ ） （ ）色（ ）流 雪中（ ）（ ） 絞（ ）腦（ ）

五．按要求選擇正確的答案。（6分）
1．下列句中，與「我們應該相信他」意思不同的一句是 （）
A．我們難道不用該相信他嗎？ B．我們難到不應該相信他嗎？
B．我們不能不相信他。 D．我們怎能不相信他！
2．下列縮句正確的一句是（）
一位滿頭銀發的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。
A．奶奶拄著拐杖。 B．老奶奶背靠著一棵洋槐樹。
C．奶奶焦急而有耐心。 C．老奶奶等待著。
3．下列句中沒有語病的一句是（）
A．我被台下熱烈鼓掌的局面感動得流下了眼淚。
B．上學時，我們要注意安全。
C．學校開展了學雷鋒的高潮。
D．我們根本沒有辯論的理由。

六．按要求改寫句子。（10分）
1．看著誘人拿走自己的勞動果實，心裡特別高興。
改成「把」字句：___________________________________________________
改成「被」字句：___________________________________________________
2．是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？
改為陳述句：_________________________________________________________
3．微風吹拂著柳絲。
改為擬人句：__________________________________________________________
4．人民的力量是無比強大的。
縮句：________________________________________________________________
5．生活中不乏精妙的語言，關鍵是要善於發明．
修改病句：____________________________________________________________

七．我愛積累。(1+2+5+4=12分)
1．天行健,君子以___________________。(《周易》)
2．不積跬步，__________________；不積小流，_________________。（《荀子》）
3．通過半個學期的學習，我認識了不少好朋友，有______________的「老班長」，有__________的村支書，有______________的楊氏之子，有_____________的晏子，有____________的瑞恩。
4．請你默寫一首反映童年生活的古詩。
_______________

___________________ ___________________

___________________ ____________________

八．閱讀理解。
（一）課內閱讀（8分）
大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什麼搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役的時候，由於敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，（ ）打糕，（ ）炮火，（ ）硝煙，帶到陣地上來給我們吃。這真是雪中送碳啊！當時有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個傷員在您家裡休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高比海還深的情意，我們怎麼能忘懷？
1．在選文中填上合適的詞語。(3分)
2．「雪中送炭」的意思是________________________________。在文中，「雪」指的是_________________________，炭指的是__________________________ 。(3分)
3．在這難舍難分之際，大娘此時會有什麼話對我們的志願軍戰士說呢？請你展開想像，將大娘要說的話寫下來。(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)課外閱讀(10分)
一雙舊軍鞋
這是個彩霞滿天的傍晚。一位公安幹警來到街上的一家修鞋店，問道：「師傅，上個星期是不是有位高個子的幹警來這兒修過鞋？」
鞋匠端（詳、祥）著眼前的這位幹警，遲疑了一下說：「莫非你是替他取鞋的吧？」
「是的，我是他的所長，請問要付多少錢？」
鞋匠漫不經心地從櫃台最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：「你就付三塊錢吧。」
所長付過錢，當他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時，雙手不住地顫抖。
「你……你怎麼啦？」鞋匠吃驚地問道。
「一位多好的幹警啊！」所長沉痛地說，「上個星期，在一次執行『嚴打』任務時，幾個歹徒被我們公安幹警圍困在一間（侖、倉）庫里，他奮不顧身地帶頭沖了進去，與歹徒展開了（搏、博）斗。就在這時，一個喪心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸葯，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳……」
「啊---」鞋匠張大了嘴巴，呆住了。
所長用低沉的聲音接著說：「這雙鞋他已經用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了。」說完，大步走了。
鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發亮。
鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在櫃台的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。
1、在文中括弧內選擇適當的字，把不正確的畫去。(2分)
2、從文中找出與下面詞語意思相近的詞。(2分)
注視----（ ） 猶豫----（ ）
3、文中與「鞋匠漫不經心地從櫃台最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。」照應的句子是_______________________________________________________ (2分)
4、「鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在櫃台的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。」此時鞋匠可能會想些什麼呢？(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________

5、讀這篇短文後，你想對這位英勇犧牲的公安幹警說什麼呢?請寫下來。(2分)
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九．作文。（30分）
題目：那件事真讓我
要求：1、把題目補充完整。
2、確定中心，選擇合適的材料，寫一篇400字左右的記敘文。
3、文章要內容具體，語句通順，有條理，表達真情實感。

㈤ 小學六年級語文畢業試卷

姚灘學校六年級語文畢業試卷
（2010——2011學年）
班級 姓名 分數 等級
認真答卷，靜心思考！書寫漂亮的會送你3 分！
一 、基礎知識（50分）
1．看拼音，寫詞語。（10分）
fěi cuì biān pào suàn bàn chōu tì chì luǒ luǒ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
féi pànɡ wéi qún dú dǎ shēnɡ xiù chuī shì yuán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、給加點的字選擇正確的注音（4分）
鼻涕（dì tì） 傣族（tài dǎi） 養尊處優（chǔ chù）
藏戲（zànɡ cánɡ） 夾衣（jiā jiá） 勉強（qiánɡ qiǎnɡ）
萬象更新（gēnɡ gènɡ） 受苦受難（nán nàn）
3、給下列詞語中帶點的字選擇正確的解釋。（2分）
A、不安全 B、損害 C、端正 D、高
①危峰兀立（ ） ②危及生命（ ） ③居安思危（ ） ④正襟危坐( )
4、下面三組詞語中，感情色彩相同的一組是（ ）（2分）
A、誇獎 謙虛 機靈 欣欣向榮 B、虛偽 誇耀 勾結 當機立斷
C、簡朴 剛強 嘴臉 鬥志昂揚
5、成語是祖國語言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測測自己。（2分）
（1）、我們在描寫人們愛科學的時候，經常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不舍。你還能寫出兩個與科學精神有關的成語嗎？__________、__________。
（2）、有些帶有動物的成語也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出兩個來嗎？__________、__________。
6、出口成章，根據提示寫名句。（15分）
（1）弈秋，（ ）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（ ），惟弈秋之為聽。
（2）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼（ ）呢？
（3）中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人（ ），或（ ），或（ ）。
（4）填寫詩中春。
A、好雨知時節 _ 。 B、______________,一枝紅杏出牆來
（5）望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬里的詩句「______________，______________。」頓覺清香滿口。
（6）眼淚無法洗去（ ）。——（冰島）邁哈福茲《平民史詩》
（7）一個人並不是生來要給打敗的。你盡可以（ ）他，可就是（ ）他。——（美國）海明威（《 》）
（8）我渴望自由，但我深深地知道——（）！
7、按要求寫句子。（12分）
（1）仿寫句子。（2分）
例句：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。

（2）擴句。（2分）
天空掛著圓月。（至少擴兩處）
_______________________________________ 。
（3）改變句式，使意思保持不變。（2分）
叔叔沒有被這一連串的打擊擊倒。(改寫成「把」字句)
__________________________________________。
不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）
__________________________________________。
（4）修改病句。（2分）
指南針是我國古代的四大發明。
______________________________________________________。
兩個新舊社會，不是鮮明的對比嗎？
__________________________________________。
（5）改轉述句 （2分）
李莉說：「我在這次次考試中取得了第一名.」

(6)指出下面句子所使用的修辭手法.寫在後面的( )里.(2分)
①小明家的房子只有豆腐乾那麼大. ( )
②小草偷偷地從地里鑽出來,嫩嫩在,綠綠的. ( )
8、將下列錯亂的話重新排列，使它們「名正言順」。 （2分）
( )寒季沒有白天，只有黑夜，常有美麗的「南極之光」出現。
( )南極在地球的最南面，是世界上最冷的大陸，一年只有寒暖兩季。
( )還有人把南極叫做「海豹王國」，那裡各種各樣的海豹，約有三千二百頭。
( )而暖季沒有黑夜，整天太陽高照。
( )不過企鵝的數量更多，約有一億只，它是南極的象徵哩!
二、閱讀理解（25分）
課內閱讀（10分） (一)
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽，一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
1、《學弈》講了兩個人跟弈秋學下圍棋，兩個人學習的結果卻( )。一人學得好，是因為他在學習中（ ）；另一人學得不好，是因為他在學習中（ ）（三個空都填成語）。從中懂得的道理是 （2分）
2、聯繫上下文，說說下面句子的意思。（2分）
為是其智弗若與？曰：非然也。
（二）
她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住．一大把火柴發出強烈的光,照得跟白天一樣明亮.奶奶從來沒有像現在這樣高大,這樣美麗，奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。
1、上面這段話中，哪些語句寫了小女孩的幻想，用「 」畫出。 （1分）
2、要求填空的內容前後形成對比. (3分)
小女孩幻想飛到那沒有 、沒有 、沒有 的地方去，因為她的現實生活是 、 、 的。
3、選擇關聯詞語填空。（因為……所以…...、雖然......可是......） (2分)
小女孩的幻想________ 是美好的， ¬¬¬_______ 這個幻想是不可能實現的。______ 她幻想的地方並不存在， ________ 她最後只能活活凍死在街頭。
4．《賣火柴的小女孩》是_____ (國家)著名作家_______ 寫的一篇_______ .通過寫一個賣火柴的小女孩在大年夜_________ 的故事，表達了作者__________________________________. (2.5分)
5、仿照劃橫線的句子寫一個排比句。（1.5分）________________________________________________________________________.
6．對劃橫線的句子理解正確的是： （ ） (1分)
A．這句話是說小女孩和奶奶生活在一起，得到了她想要的幸福，再也不會愛苦了。
B．這句話是說小女孩離開了這個世界，在美好的幻覺中死去。小女孩只要活在這個世界上，就只有寒冷，只有飢餓，只有痛苦。
課外閱讀（10分）
蜜蜂和螞蟻
人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少採蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學會說話的孩子也唱著「我們的生活比蜜甜……」
螞蟻很忌妒蜜蜂，心裡一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們乾的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只誇蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。//
有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一隻小蜜蜂「嗡嗡」地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：「 」
「啥問題？你說吧！」小蜜蜂回答說。
「 」
「你和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啊！」
「那人們為什麼只誇獎你們，從來不稱贊我們呢？」
小蜜蜂想了一會兒，笑著說：「這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們……」
螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//
1、填空：（2.5分）
螞蟻忌妒蜜蜂的是 ，螞蟻想來想去想不通的是 ，蜜蜂勤勞是 ，螞蟻勤勞為的是 。從中看出 。
2、文中兩個省略號，第一個表示 ，第二個表示 。（2分）
3、從文中找出三個意思相同的詞，寫在橫線上。（1.5分）
、 、
4、聯繫上下文，在「 」上補全對話。（2分）
5、看了這個故事，你懂得了什麼？結合生活實際談體會。（2分）

四、習作表達（22分）
雛鷹總要離開巢兒，振翅高飛；輪船總要離開港口，揚帆遠航……我們即將告別小學時代,即將與母校、老師、同學一一話別。當你最後一次停留在母校空曠的操場，當你最後一次傾聽同學們琅琅的讀書聲，你是不是會感到時間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來前程，你想起些什麼，想訴說些什麼？快寫下來吧！作文體裁以及具體內容由你自己定，注意要表達出自己的真情實感喲！（注意書寫！不少於400字）

㈥ 山東濟南市長清區石麟小學屬於二環以內嗎

1、濟南市轄六個區：歷下區、市中區、槐蔭區、天橋區、歷城區、長清區。2、主城區是除長清區之外的五個區。3、長清區位於濟南市區的西南部，距主城區18公里。4、整個長清區都在主城區之外，也就是在三環（濟南繞城高速）之外，一定也是在二環以外了。5、現在濟南市區各大賣場、各大家電賣場的送貨范圍，一般是指在濟南市區三環（繞城高速）以內。6、所以長清區的石鱗小學當然屬於二環以外，屬於三環以外了。7、長清區是濟南西部、西南部開發的新區，濟南經濟技術開發區、濟南大學科技園、濟南世博園等都在長清區境內，濟南三大動漫基地之一也在長清區大學路，銀座購物廣場大型賣場也有。8、將來濟南市區的軌道交通，也將從主城區延伸到長清區，長清區到主城區的交通便捷，經十西路、大學路、濟微路等主幹道，把長清區新區與主城區緊密連接，濟南公交線路連接長清區與市區。長清區的明天會更好！！！

㈦ 麟峰小學六年級抽考成績

如果你們的考試不是國家級職稱考試，那基本上不會有查詢網站
除非你們學校或相關人士發查專詢系統，屬並公開查詢網址

你學校如果有官網的話，點擊學校網站的教務管理系統，輸入號學號密碼，選擇身份，接著進入另外一個界面，點擊查詢績，再進入一個界面，選擇時間，系別，班級，科目，點擊查詢，不過我建議，不要選擇科目，直接查詢，就可以看全班級全科目成績，如果學校沒網站或自己上網條件不允許，打電詢問老師也可以。

㈧ 石麟小學五年級二班語文老師毆打學生

首先，受害人應當及時報警，然後做法醫鑒定，根據鑒定結果來決定打人者的法律責任。
一、如果鑒定是輕微傷，公安機關對打人者進行治安處罰，並承擔受害人的醫療費、誤工費等費用。
《治安管理處罰法》第四十三條：「毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，並處二百元以上五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。
有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，並處五百元以上一千元以下罰款：
(一)結伙毆打、傷害他人的；
(二)毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；
(三)多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。」
二、如果鑒定結果是輕傷，公安機關應當立案偵查，追究打人者的刑事責任。若公安機關不予立案，可以向人民法院提起刑事自訴，要求追究打人者的刑事責任。不管是公訴還是自訴，都可以同時提起附帶民事訴訟，要求對方賠償醫療等費用。
《刑法》第二百三十四條【故意傷害罪】故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規定的，依照規定。
三、民事賠償的范圍，根據【最高人民法院關於審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋】第十七條的規定，包括醫療費、誤工費、護理費、交通費、住宿費、住院伙食補助費、必要的營養費等。