1. 認星爭優階段總結作文450字
「認星爭優、做美德少年」活動總結
為貫徹落實河南省文明辦《關於開展「認星爭優、做美德少年」活動的指導意見》，我校有組織、有計劃、有步驟地開展了「認星爭優、做美德少年」活動。在活動啟動儀式上，喬書記作了重要講話，每位學生都進行了認星；在「創星」過程中，政教處以「爭做之朴校園之星」為主題開展了豐富的活動，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個有道德的人。現將我校活動開展情況總結如下：
一、活動開展情況
1、我校以每年一次的「校園之星「評選活動暨頒獎晚會抓手，認真抓學生的行為習慣養成教育，到目前為止已進行三屆評選活動，共選出校園之星67名，其中九四班學生張雨佳已被評為去年的「美德少年」，九五班學生張寧卉被推為今年我市美德少年候選人。每周一升旗儀式上我們都重點介紹 「之朴中學前三屆校園之星事跡」為學生樹立強烈的美德意識奠基鋪路。
2、布置中華美德教育專題文化牆，增強教育效果。在校園牆壁和教學樓牆壁上專題製作《弟子規》版面。
3、開展中華傳統美德教育系列活動，加大教育力度。通過《弟子規》讀書活動，明中華美德的主要內容。為學生「認星創優，做美德少年」做好了思想鋪墊。目前我校師生都會背誦弟子規。
4、我校長期以來堅持開展形式多樣、豐富多彩的陽光體育運動，大課間、體育節等活動讓孩子們走向操場、走向大自然，在快樂中強身健體、增長智慧，在快樂中培養陽光、健康、積極、樂觀的個性品質，使陽光體育運動成為學校一道亮麗的風景線。同學們本著「我運動，我健康，我快樂」的信念，相信他們力爭在交流友愛中突破自我，在競技比賽中挑戰自我，在奮力拚搏中勇創佳績！
5、我校每年開展校園之星頒獎晚會、秋季運動會、我愛之朴演講比賽、、等活動，為「認星爭優、做美德少年」活動提供展示平台。在頒獎晚會上，市領導、教體局領導、鎮政府領導都會親自為校園之星頒獎，對學生起到了極大的鼓舞作用。
6、在班級文化的建設中，每位學生充分張揚個性，嘗試成功、體驗快樂、充滿自信、釋放潛能、激發思維，促進了同學們的全面發展。學生們體驗成功，享受成功。班級文化，主要包括以下幾方面：
①班級集體照、個性化班級命名
②班級口號（班級精神）
③班級文字簡介
④我們的班主任和任課教師
這些活動活躍了校園文化建設，豐富了團隊活動，展示了新時代中學生的風采，更重要的是推動了「認星爭優、做美德少年」活動，使認星創優工作邁向了一個更新的高峰。
二、保障措施
1、我校政教處在日常工作管理中開展了「進之朴前選我愛的學校，進之朴後愛我所選的學校」活動——不帶零食，養成良好的飲食習慣；不進草坪，愛護校園每一寸綠地；不扔雜物，清潔我們的生活環境；不打鬧做文明禮貌的好學生；不進「三室」，當品行優秀的中學生。以次對學生日常行為提出了要求，提高學生的文明素質和自我約束能力。
2、政教處設立文明監督崗日常檢查工作，在每日的檢查評比中，做到扣分有據，檢查認真。間周召開學生會幹部會，培訓認真，記錄工整。表彰了學生幹部、「十佳美德少年」，以榜樣調動學生的活動積極性，充分體現學生會工作的作用。
3、為了規范學生會幹部的工作，政教處部每月堅持工作講評，學生會幹部培訓制度。看到有些學生記錄不規范，政教處印發了活動記錄範例， 「認星爭優、做美德少年」記錄表，使認星爭優工作落到實處。健全了各種制度，增設了之朴中學優秀學生幹部嘉獎令。堅持每這一系列的日常工作管理為學校「認星爭優、做美德少年」活動的開展奠定了基礎。
三、成效
我校通過深入開展「認星爭優、做美德少年」活動，強化了現代中學生身體力行心向黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的價值追求與奮發進取、修身律己、自強自立的美德情操，促進了中學生從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實踐活動，爭做心靈純潔，言行文明，誠實守信，有良好修養、德智體美勞全面發展的人。在活動中，彰顯學生亮點特色，深化了學校文明禮儀、心理健康、法制安全等德育效果，促進了學校及師生科學發展、特色發展、全面發展。在家長和社會中得到了一致好評，現在周邊鄉鎮的家長都願把自己的孩子送到我校就讀。
四、存在問題、制約因素
學生學習壓力大，部分學生沒時間參加活動，活動學生參與面小，宣傳力度小，影響力欠缺。
五、打算及建議
今後我們將加大學生得星面，使更多的學生成為「之朴中學校園之星」，同時也希望得到上級領導的更多支持。
2. 認星爭優做美德少年500字作文
學校開展了認星爭優的活動，這個活動讓我學到了很多東西，也改變了很多，我正在朝著美德好少年的目標前進。
我是一個從小就熱愛大海，嚮往著有一天可以自由遨遊在祖國藍天碧海中的女孩。過去的三年裡，無論嚴冬酷暑，我都堅持參加訓練，並在蘇州市第十三屆體運會上分別取得了第二名和第四名。
游泳給我打開了通向體育的大門，我又參加了校體訓隊。在老師和同學的幫助下。曾獲得過姑蘇區60米短跑第三名。現在我還是蘇州羽毛球女隊(少年組)中的一員。強身健體的同時，我更領悟到了團結友愛，自信誠實，堅持不懈，奮斗拼搏的體育精神。
平時我熱心公益，堅持擔任蘇州圖書館的雛鷹志願者。我也喜愛民族器樂，已經通過了古箏的五級考核。
作為實小的皮皮娃之一，皮而不頑，皮而不劣，皮中帶著活潑和純真是我們的特點，正如蘇州圓融了悠久綿長的歷史文化和朝氣蓬勃的現代氣息。我必將努力學習，堅持鍛煉，以後報效祖國和家鄉，為實現中國夢自強不息。
謝謝認星爭優讓我明白了這么多的道理，我一定會繼續發揮我的長處，改正我的缺點，繼續做一個美德好少年!
3. 寫一篇認星爭優做美德少年的作文530字`
天到了，只聽見樹葉在風中「沙、沙」作響。遠遠的就傳來了一股桂花香，我和朋友開心的沿著小路走著。
還記得，那是在三年級的一個暑假，我和朋友一起去學習。走著，走著，就到了一家文具店門口。只見朋友的眼睛死死的盯著遠處，我順著她的眼睛，從遠處望去，映入眼簾的是一個六七十歲的老爺爺坐在一棵桂花樹下，他身上穿著一件滿是補丁的破衣服，腳上穿著一雙破爛不堪的拖鞋。他亂蓬蓬的頭發下面露出了一張飽經風霜的臉，白白的鬍子上下移動著。手瘦的連裡面的骨頭都看得見。他右手拿著一個破麻袋，左手舉著一個凹凸不平的破鐵碗，幾枚硬幣在裡面相撞。後背的脊椎骨突了出來，顯得十分可憐。
我和朋友來到「老人」身邊，看了一眼。朋友左手伸進口袋中拿出了一張陳舊的十元不停的折著。有兩三個小孩子來到「老人」身邊，打量了一下「老人」，便開始小聲的議論起這個「老人」。過了一會兒，朋友看了看「老人」，若有所思，桂花樹上飄下了幾片桂花。朋友把那張嶄新的十元錢放進了「老人」的鐵碗中。那個慈祥的「老人」抬起頭來沖著朋友笑了笑。
我和朋友開心地沿著小路走著，遠遠的一陣桂花香撲鼻而來·，那張十元在鐵碗中發出了耀眼的光芒。
美往往就在我們身邊，我們青少年應該從小事做起，從一點一滴做起，踐行美德，讓我們一起爭做美德少年吧！
4. 中小學生開展認星爭優美德四項內容是什麼
科學性、客觀性、教育性、民主性
5. 認星爭優作文 400字，
我已經在中華路小學學習、生活了快六年了。在這六年中，我學到了許多知識。尤其是在評選九星隊員的活動中，使我在生活、學習和言行上有了很大的改變。
以前，我一說話就會帶一點不文明的詞語，常常令別人皺起眉頭；下課時我總是會和同學們打打鬧鬧：不是在外大聲講話，影響別人學習；就是在走廊上奔跑，引起老師們的注意……班主任老師不知道為此費了多少心思，花費了多少的口舌。但當我知道我要參加「九星隊員」的評選活動時，我便盡力剋制住自己的不文明言行，逐漸改變了這些不好的行為。看到我的改變，班主任老師為了鼓勵我，讓我做的更好，給我評上了「文明活動星」。但是在評「認真上課星」時我又有了不好的表現：在上課時，時常和同桌講話，不積極舉手發言……但在老師的幫助下，我逐步改正了缺點，上課再也不講話了，開始積極舉手發言，不久，我終於評上了「認真上課星」……
通過老師不斷地教育、督促和幫助，通過自己的努力。今天，我終於評上了九星隊員，這是老師和同學給予我的榮譽，在今後的學習和生活中，我要再接再厲，嚴格遵守「五字」歌中的內容，發揚九星隊員的模範帶頭作用，爭做一名合格優秀的九星隊員。
6. 認星爭優日記20字
上個學期和這個學期我爭當的星不一樣，我上一個正當的是勤儉節約星，而這一個星期我爭當的是誠信友善星。
在這兩個星期里，我按照我的計劃做到了這幾點：
1、信守承諾；
2、知錯就改；
3、不說謊話；
4、於同學互幫互助；
5、自覺去幫助在學習上有困難的同學；
6、寬容待人，主動幫助老弱病殘的人；
7、和周圍的人友好相處；
8、不去戲弄別人；
9、言行一致；
10、對別人友好相處。
7. 認星爭優——友愛同學 100--200字！要真實的！急！
不急因為我會
8. 認星爭優勤奮作文100字
「認星爭優、做美德少年」活動總結 我校以推動未成年人廣泛參與、自我教育為著眼點，組織開展的「認星爭優、做美德少年」活動，取得了一定的的成果。在此，我們對前一段時間的工作做了一個階段性的總結，以便能更好地認清自己，使活動能夠更好地開展下去。
一、具體做法：
1、加強組織領導
為加強這一活動的有效實施，學校成立了專門的領導小組。以校長為組長，副校長為副組長，團總支、政教處及各年級主任和班主任為成員的領導小組。
二、確定星級內容
在星級評選方面著重突出未成年人思想道德素質和行為表現，以下面5個方面的內容為主，將5星標準定為：
（1）孝敬父母。懂得理解父母，感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關心父母健康，幫助父母分擔家務。
（2）尊敬師長。懂得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的辛勤勞動。見面主動向老師問好，虛心接受老師教導，上課時遵守紀律、認真聽講，積極完成老師布置的任務。
（3）團結友善。懂得熱情禮貌，言行文明，寬容待人，誠實守信。有團隊精神，善於與同學溝通交流，互幫互助，互學互愛，共同進步。積極參加獻愛心、送溫暖等關愛活動。
（4）熱愛勞動。懂得勞動創造幸福，勞動光榮，堅持自己的事情自己做。自覺做力所能及的家務勞動，農業生產、社區服務，參加環境保護、植綠護綠、公益宣傳、扶貧救災等小小志願者活動。
（5）勤儉節約。懂得珍惜他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表裡如一，培養艱苦奮斗、勤儉節約的好品格。
9. 認星爭優，做美德少年。要怎麼寫
秋天到了，只聽見樹葉在風中「沙、沙」作響。遠遠的就傳來了一股桂花香，我和朋友開心的沿著小路走著。
還記得，那是在三年級的一個暑假，我和朋友一起去學習。走著，走著，就到了一家文具店門口。只見朋友的眼睛死死的盯著遠處，我順著她的眼睛，從遠處望去，映入眼簾的是一個六七十歲的老爺爺坐在一棵桂花樹下，他身上穿著一件滿是補丁的破衣服，腳上穿著一雙破爛不堪的拖鞋。他亂蓬蓬的頭發下面露出了一張飽經風霜的臉，白白的鬍子上下移動著。手瘦的連裡面的骨頭都看得見。他右手拿著一個破麻袋，左手舉著一個凹凸不平的破鐵碗，幾枚硬幣在裡面相撞。後背的脊椎骨突了出來，顯得十分可憐。
我和朋友來到「老人」身邊，看了一眼。朋友左手伸進口袋中拿出了一張陳舊的十元不停的折著。有兩三個小孩子來到「老人」身邊，打量了一下「老人」，便開始小聲的議論起這個「老人」。過了一會兒，朋友看了看「老人」，若有所思，桂花樹上飄下了幾片桂花。朋友把那張嶄新的十元錢放進了「老人」的鐵碗中。那個慈祥的「老人」抬起頭來沖著朋友笑了笑。
我和朋友開心地沿著小路走著，遠遠的一陣桂花香撲鼻而來·，那張十元在鐵碗中發出了耀眼的光芒。
美往往就在我們身邊，我們青少年應該從小事做起，從一點一滴做起，踐行美德，讓我們一起爭做美德少年吧！
10. 小學生書法認星爭優計劃方案，怎樣寫
首先，從心理學的抄角度端正認識，加強指導的科學性 寫一手好字，是每個人的願望。
但是很多家長總說自己的孩子的寫得很難看。我在輔導孩子寫字的過程中發現有些孩子寫的字筆劃歪歪扭扭，間距寬窄不當，字形大小不一．排列參差不齊，樣子十分難看。