小學五年級課文白楊解讀

① 袁鷹的白楊的課文理解

課文按記敘內容的不同，可分三段。

第一段(從開頭到「……從窗口飛快地閃過一個高大挺秀的身影」)，寫大戈壁和鐵路沿線的白楊樹。

第二段(從「一位旅客正望著……」到「……孩子們現在還不能理解」)，寫父親與孩子們議論白楊樹。

第三段(從他們只知道爸爸在新疆工作……到最後)，寫孩子們將和爸爸一樣地在邊疆紮根。

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一、主要內容

這篇課文是我國現代作家袁鷹60年代初的作品。當年大批內地青年，響應黨的號召奔赴新疆，開發大西北，艱苦創業。作者通過對白楊的贊美來歌頌這些紮根邊疆、建設邊疆的建設者，歌頌他們無論在怎樣艱苦的條件下都能像白楊那樣堅強，不軟弱，也不動搖的崇高品格。

本文寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外高大挺秀的大白楊展開了討論。在討論中，兩個孩子知道了，白楊樹從來就這么直，哪兒需要它，它就在哪兒生根發芽，長出粗壯的枝幹。

二、作者簡介

袁鷹，原名田復春，參加工作後改名田鍾洛。1924年生，江蘇省淮安人。當代著名作家、詩人、兒童文學家、散文家。生於一個破敗的地主家庭。1943年考入之江大學教育系，在校期間即參加《莘莘》、《新生代》、 《聯聲》報刊的編輯。

1945年加入中國共產黨，先後被分配在學生運動、文藝和宣傳部門工作，長期在報社當記者、編輯。1954年加入中國作家協會。歷任《世界晨報》、《聯合晚報》副刊編輯。

建國後，任《解放日報》文教組組長，《人民日報》文藝部副主任、主任，《散文世界》主編。四十多年來，寫了大量散文、詩歌、報告文學和兒童文學作等。

② 急求小學語文五年級下冊課文《白楊》主要內容寫了什麼

這篇課文講述了在火車上父子三人就白楊樹展開討論的事，贊美了白楊頑強的生命力，同時借白楊歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

③ 五年級課文 白楊

1·爸爸在沉思孩子將來是不是也會和這幾棵小樹在風吹雨打中成長。
2·因為爸爸覺得自專己的孩子會經屬過風吹雨打，和自己一樣將來成為變成邊疆建設者。
3·讀了這篇文章我的體會是：邊疆建設者雖然那麼平凡，但他們平凡的偉大！

④ 五年級下冊課文《白楊》中父親所說的話的意思與體會

爸爸介介紹白楊實際上是爸爸看到白楊觸景生情，勉勵自已要像白楊一樣紮根邊疆，建設邊疆，不軟弱，也不動搖，同時也表白了自已希望子女也像白楊那樣，哪裡需要就在哪裡生根發芽、成長。
文章作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆，建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。文章表達的特點是由樹及人，托物言志，接物喻人。

⑤ 5年級下冊白楊這篇課文主要講了什麼

…………
本文是一篇借物喻人的抒情散文。在新疆工作的父親在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，介以表達自己紮根邊疆的志向，同時希望子女也能向白楊一樣，哪裡需要就在哪裡生根、發芽、生長。文章歌頌了邊疆建設者們服從祖國需要、紮根邊疆的遠大志向和奉獻精神。

⑥ 小學五年級課文白楊主要講了什麼內容

小學五年級課文《白楊》主要講了（在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。）

⑦ 五年級下冊語文白楊含義深刻的語句

1：「白楊樹從來就這么直.哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發芽,長出粗壯的枝幹.不管遇到乾旱還是洪水,它總是那麼直,那麼堅強,不軟弱,也不動搖.」
2：突然,他的嘴角又浮起一絲微笑,那是因為他看見火車前進方向的右面,在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風沙成長起來.
3：爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心.

⑧ 五年級下冊課文白楊

堅持不懈
為了祖國的邊疆
它不懈努力
爸爸想讓孩子們也懂得這個道理
爸爸最後看到的小白楊
笑了
因為他知道又有一棵守衛邊疆的白楊了

⑨ 五年級下冊課文白楊的中心思想

五年級下冊課來文白源楊的中心思想
本文講的是一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，藉以表達自己紮根邊疆、建設邊疆的志向。 【
結構分析】 全文共分成四段： 第一段（第1～第3自然段）：主要寫的大戈壁的鐵路線上長著高大挺秀的白楊。 第二段（第4～13自然段）：講的是「爸爸」向「孩子們」介紹白楊的特點，並以此來表達自己的心意。 第三段（第14～15自然段）：講的是「孩子們」不理解爸爸的心意，但他們知道在通往新疆的路上，有很多白楊樹。 第四段（第16自然段）：講的是他們看到火車前進方向的右邊，有一棵高大的白楊樹身邊，有幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

⑩ 五年級下冊課文《白楊》第十六段的解析

解析：本段採用擬人的手法，歌頌他們無論在怎樣艱苦的條件下都能像白楊那樣堅強，不軟弱，也不動搖的崇高品格。
課文的第十六自然段是：
現在呢，孩子們多了一點知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。