A. 小學五年級數學的分解質因數
舉個簡單例子，12的分解質因數可以有以下幾種：12=2*2*3=4*3=1*12=2*6，其中1，2，3，4，6，12都可以說是12的因數，即相乘的幾個數等於一個自然數，那麼這幾個數就是這個自然數的因數。2，3，4中，2和3是質數，就是質因數，4不是質數。那麼什麼是質數呢？就是不能再拆分為除了1和它本身之外的因數的數，如2，3，5，7，11，13，17，19，23，29等等，質數沒有什麼特定的規律，最大的質數仍然在計算當中（icerlion更正：不存在最大的質數）。
求一個數分解質因數，要從最小的質數除起，一直除到結果為質數為止。分解質因數的算式的叫短除法，和除法的性質差不多，還可以用來求多個個數的公因式：
如24
2┖24（┖是短除法的符號）
2┖12
2┖6
3——3是質數，結束
得出24=2*2*2*3=2^4*3（m^n=m的n次方）
再如105
3┖105
5┖35
----7——7是質數，結束
得出105=3*5*7
證明，不存在最大的質數：
使用反證法：
假設存在最大的質數為N，則所有的質數序列為：N1，N2，N3……N
設M=（N1*N2*N3*N4*……N）+1，
可以證明M不能被任何質數整除，得出M是也是一個質數。
二M>N，與假設矛盾，故可證明不存在最大的質數。
B. 五年級數學什麼是質因數
每個合數都可以寫成幾個質數相乘的形式，這幾個質數都叫做這個合數的質因數。
如果一個質數是某個數的約數，那麼就說這個質數是這個數的質因數。
就是一個數的約數，並且是質數，比如8=2乘2乘2，2就是8的質因數。12＝2×2×3，2和3就是12的質因數。把一個式子以12＝2×2×3的形式表示，叫做分解質因數。16=2×2×2×2,2就是16的質因數，把一個合數寫成幾個質數相乘的形式表示，叫做分解質因數。
分解質因數的方法是先用一個合數的最小質因數去除這個合數，得出的數若是一個質數，就寫成這個合數相乘形式；若是一個合數就繼續按原來的方法，直至最後是一個質數 。
分解質因數的有兩種表示方法，除了大家最常用知道的「短除分解形式」之外，還有一種方法就是「塔形分解形式」（參見上圖）。
分解質因數對解決一些自然數和乘積的問題有很大的幫助，同時又為求最大公約數和最小公倍數做了重要的鋪墊。
如何分解質因數的方法
短除法
求最大公約數的一種方法，也可用來求最小公倍數。
求幾個數最大公約數的方法，開始時用觀察比較的方法，即：先把每個數的約數找出來，然後再找出公約數，最後在公約數中找出最大公約數。
例如：求12與18的最大公約數。
12的約數有：1、2、3、4、6、12。
18的約數有：1、2、3、6、9、18。
12與18的公約數有：1、2、3、6。
12與18的最大公約數是6。
這種方法對求兩個以上數的最大公約數，特別是數目較大的數，顯然是不方便的。於是又採用了給每個數分別分解質因數的方法。
12＝2×2×3
18＝2×3×3
12與18都可以分成幾種形式不同的乘積，但分成質因數連乘積就只有以上一種，而且不能再分解了。所分出的質因數無疑都能整除原數，因此這些質因數也都是原數的約數。從分解的結果看，12與18都有公約數2和3，而它們的乘積2×3＝6，就是 12與18的最大公約數。
採用分解質因數的方法，也是採用短除的形式，只不過是分別短除，然後再找公約數和最大公約數。如果把這兩個數合在一起短除，則更容易找出公約數和最大公約數。
從短除中不難看出，12與18都有公約數2和3，它們的乘積2×3＝6就是12與18的最大公約數。與前邊分別分解質因數相比較，可以發現：不僅結果相同，而且短除法豎式左邊就是這兩個數的公共質因數，而兩個數的最大公約數，就是這兩個數的公共質因數的連乘積。
實際應用中，是把需要計算的兩個或多個數放置在一起，進行短除。
在計算多個數的最小公倍數時，對其中任意兩個數存在的約數都要算出，其它無此約數的數則原樣落下。最後把所有約數和最終剩下無法約分的數連乘即得到最小公倍數。
C. 五年級下冊數學100以內的質數表
2,3,5,7,9,11,13,17,16,23,29,31,37,41,43,47,53,59,61,67,71,73,79,83,89,97。
D. 小學五年級數學什麼是質數
質數系一個數只可以俾自己同埋1除得盡既數例如2,3,13,19...........質因數系一個數的因數是質數時,
那個因數稱為質因數例如3是21的因數也是質數所以是21的質因數
E. 五年級下冊數學 質數怎麼求
五年級求質數，不會吧，還是告訴你100以內的質數口訣吧
100以內好記質數表讀法歌謠版
二三五七權一十一，
一十三，一十七，
十九二三二十九，
三一三七四十一，
四十三， 四十七，
五三五九六十一，
六十七， 七十一，
七三七九莫忘記，
八三八九九十七！
F. 小學五年級數學什麼是質數和合數
這道題是五年級第八屆希望杯競賽的一道題
講解：爸爸走3步和小龍走4步距離一樣長，也就是說他們一共走7步，但卻只會留下6個腳印，也就是說每216厘米會有6個腳印，那麼有60個腳印說明總長度是216*10=2160厘米，也就是21.6米。
G. 小學五年級數學題
EXE777 ，你好：
因為：115＝5×23
所以：這兩個數是5和23，這兩個數都是質數。
H. 小學五年級下數學質數與合數怎麼理解
質數就是在所有比1大的整數中，除了1和它本身以外，不再有別的約數，這種整數叫做質數或素數。還可以說成質數只有1和它本身兩個約數。所謂質數或稱素數，就是一個正整數，除了本身和 1 以外並沒有任何其他因子。例如 2，3，5，7 是質數。
合數
合數又名合成數，是滿足以下任一（等價）條件的正整數：
1.是兩個大於 1 的整數之乘積;
2.擁有某大於 1 而小於自身的因數（因子）;
3.擁有至少三個因數（因子）;
4.不是 1 也不是素數(質數);
5.有至少一個素因子的非素數。
1既不是質數也不是合數。因為它的約數有且只有1這一個約數。
I. 小學五年級數學什麼是質數
你好
一個數除了1和它本身，不再有別的約數，這個數叫做質數（也叫做素數）。
滿意請採納