㈠ 教育科學出版社五年級上冊語文11課12課認的寫的生字
11課：葦芳繽蛛曳恬褪哨舵錫紡裹若芳魂拂翼純帆織觸
12課：拎呔吆媚戳屯牡癢趾俱杠吱柱爹
㈡ 五年級上冊第12課是什麼
《假如沒有灰塵 》
㈢ 小學6年級人教版語文上冊第12課的生字詞（要組詞）
拜託,12課沒有生字詞.
《用心靈去傾聽》是一篇星號課文.
㈣ 語文書五年級上冊12課
《假如沒有灰塵》
灰塵是人人討厭的東西，它有礙環境衛生，危害人類健康。因此，古往今來，人們總是「時時勤拂拭，勿使染塵埃」。然而你可曾想到，人類的生息離不開灰塵。
假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢？
灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。陸地上空灰塵的主要來源是工業排放物、燃燒煙塵、土壤揚塵等。
灰塵在吸收太陽部分光線的同時向四周散射光線，如同無數個點光源。陽光經過灰塵的散射，強度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。
大氣中的氣體容易散射紫、藍、青三色光，所以一般情況下天空呈現藍色。灰塵則不同，它不加選擇地散射七色陽光。我們看到遙遠的天空隨高度降低而逐漸由藍變白，就是因為底層大氣中的灰塵含量較高。假如大氣中沒有灰塵，由於只存在氣體對陽光的散射，整個天空將始終是蔚藍色的。
灰塵大多具有吸濕性能。空氣中的水蒸氣必須依附在灰塵上才能凝結成小水滴。這樣，當空氣中的水蒸氣達到飽和時，分散的水汽便依附著灰塵而形成穩定的水滴，可以在空中長時間地漂浮。假如空中沒有灰塵，地面上的萬物的都將是濕漉漉的。更嚴重的是，天空中難以形成雲霧，也難以形成雨、雪來調節氣候，從地面蒸發到大氣中的水汽逐漸增加，大氣中的相對濕度不斷上升，就會影響生物的生存。此外，由於這些小水滴對陽光的折射作用，才會有晚霞朝暉、閑雲迷霧、彩虹日暈等氣象萬千的自然景色。假如空中沒有灰塵，大自然將多麼單調啊！
識字：
勿 埃 漉 暈
口語交際：
這次口語交際，我們來做「小小推銷員」，向別人介紹一種「商品」。
為了清楚地介紹這種「商品」，你可以先閱讀有關的說明書，再想想從哪些方面介紹。比如，「商品」的外觀、規格、用途、使用方法。在介紹時，你可以試著用上一些說明方法。為了使你的「推銷」打動「顧客」，你還可以把「商品」帶到學校，邊展示邊介紹。
一個同學介紹的時候，其他同學要認真聽，提出想要了解的問題。對「顧客」提出的問題，「推銷員」要耐心解答。最後評一評，哪些同學介紹得好。
假如沒有灰塵
教材簡析：
在人們眼中，灰塵通常是污染環境、傳播病菌、危害人類健康的罪魁禍首。然而，這篇課文卻向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面：人類的生息離不開灰塵。假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛；假如大氣中沒有灰塵，天空將變成白茫茫的一片；假如空中沒有灰塵，地面上的萬物都將是濕漉漉的，更為嚴重的是，地球上的水就會越來越少，最後完全乾涸，生物就不能生存。此外，假如沒有灰塵，大自然也將會變得非常單調。作者正是通過灰塵的作用，揭示出一個深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。
全文層次分明，條理清晰。語言准確、生動，知識性、趣味性很強。作者運用了假設、列數字、對比等說明方法，清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的重要關系。
選編這篇課文的意圖，一是繼續引導學生學習說明文的表達方法，體會作者准確地用詞、形象地表達；二是讓學生知道灰塵的特點和作用，懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。
設計理念：
重視學生的獨立閱讀能力的培養，將學生的自讀自悟與教師的點撥引導、領悟方法與感知特點、獲取知識與啟迪思維有機地融在一起，讓學生在語言實踐中學習語文，習得方法，懂得道理。
教學目標：
⒈認識4個生字。正確讀記「然而、面臨、顆粒、來源、分裂、飄浮、削弱、柔和、性能、依附、穩定、朝暉、單調、古往今來、龐然大物、氣象萬千」等詞語。
⒉正確、流利地朗讀課文，理解課文內容，知道灰塵的特點和作用。
⒊領悟作者的表達方法，並學習運用。
⒋懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。
教學重點：
在理解課文內容的基礎上，體會作者用詞的准確和說明事物的表達方法。
教學難點：
明白灰塵與人類的關系，懂得任何事情事物都有兩面性。
課時安排
1課時
課前准備：
收集資料了解灰塵與人類生活的聯系。
教學過程：
一、談話激趣，導入新課
⒈出示詩句：「時時勤拂拭，勿使染塵埃。」 讀一讀，談談你對這句詩的理解。
(「拂拭」是指撣掉或擦掉灰塵，「勿」是「不要」的意思，「塵埃」就是塵土。這句話的字面意思是：從古代到現在，人們總是經常擦拭灰塵，使（物品）不沾染塵土。)
⒉結合生活實際，談談灰塵有哪些危害？
⒊假如沒有灰塵，人類和自然界將會怎樣？
二、默讀課文，印證設想
⒈自由讀課文，要求讀准字音，讀通課文，並想想：自己的想法與課文的內容是不是一樣？有哪些異同點？
⒉出示生字新詞，引導學生讀准字音。
模樣(mú ) 塵埃(āi )直徑(jìng )削弱(xuē)散射(sǎn) 較(jiào)短
可惡(wù) 乾涸(hé) 削(xuē)弱 朝(zhāo)暉 調(tiáo)節
12*假如沒有灰塵
大小及來源 列數字
使陽光變柔和
使天空呈蔚藍對比
形成氣象萬千的景色假設
保持良性循環（說明方法）
假如沒有灰塵。主要內容 寫了灰塵的特點和作用。運用假設，打比方，作比較，列數字的說明方法。
㈤ 五年級語文上冊課文生字表
1 竊 炒 鍋 踮 呦 餓 俱 充 檐 皺 碗 酸 撐 櫃
3 侶 娛 盒 豫 趟 誦 零 編 某
5 洛 榆 畔 帳
6 魂 縷 幽 葬內 愁 腮 甚 綢 嗚 謂 梳 衰 絹 僑
這里容沒有略讀課文的生字，希望對你有幫助
㈥ 人教版五年級上冊語文13課生字組詞
撈
捕撈
餌
誘餌
濺
濺起
鉤
釣鉤
翼
小心翼翼
縱
放縱
啪
啪啪
鰓
魚鰓
皎
皎潔
唇
嘴唇
沮
沮喪
誘
誘人
誡
告誡
踐
實踐
㈦ 5年下冊第12課生字組2詞
12
司馬遷
發憤寫《
史記
》生字組詞：
牢獄
監獄
獄吏
入獄
冤獄
殘酷
嚴酷
酷刑
酷愛
酷暑
刑法
刑事
判刑
酷刑
嚴刑峻法
泰斗
泰然
穩如泰山
國泰民安
攤開
攤牌
攤販
貨攤
隸書
隸屬
奴隸
隸字
皂隸
耗費
耗神
消耗
噩耗
耗子
㈧ 人教版小學第12冊生字，全部！
第一單元（識字1——第4課）
萬(一萬)(萬一)(千萬)(萬歲) 丁(丁冬)(園丁)(丁香)(丁當)
冬(冬瓜)(冬天)(立冬)(丁冬) 百(百姓)(百萬)(百花齊放)
齊(一齊)(齊聲)(齊全)(齊心) 說(說話)(小說)(聽說)(說明)
話(講話)(笑話)(電話)(聽話) 朋(朋友)(親朋好友)（賓朋滿座）
友(友好)(友愛)(友人)（朋友） 春(春天)(春雨)(春風)(春節)
高(高興)(高山)(高聲)(高級) 你(你好)(你們)(你的)
們(人們)(你們)(他們)(我們) 紅(火紅)(紅色)(紅花)(紅人)
綠(綠色)(綠草)(綠化)(綠油油) 花(花朵)(小花)(花兒)(花生)
草(小草)(草地)(綠草)(花草) 爺(爺爺)(少爺)(老爺)(大爺)
節(節日)(小節)(節目)(節氣) 歲(歲月)(幾歲)(歲數)(年歲)
親(親人)(親口)(親手)(親自) 的(你的)(好的)(有的)
行(不行)(行人)(行走)(自行車) 古(古老)(古詩)(古文)(遠古)
聲(小聲)(大聲)(高聲)(聲明) 多(多少)(很多)(多數)（多餘）
處(處處)(多處)(長處)(好處) 知(知了)(知識)(無知)(認知)
忙(趕忙)(忙亂)(連忙)(急忙)
第二單元（識字2——第8課）
洗(洗手)(洗頭)(洗衣)(乾洗) 認(認識)(認真)(認字)(認一認)
掃(掃地)(打掃)(掃興)（清掃） 真(真心)(真正)(認真)(真實)
父(父母)(父親)(父愛)(父子) 母(母親)(母女)(母子)(母校)
爸(爸爸)(老爸)（乾爸）（阿爸） 全(全家)(完全)(全力)（全國）
關(關心)(開關)(關門)(關節) 寫(寫字)(寫完)(寫好)(書寫)
完(完好)(做完)(唱完)(完工) 家(大家)(畫家)(家人)(家門)
看(看見)(看完)(看法)(好看) 著(看著)(寫著)(笑著)（聽著）
畫(畫畫)(畫家)(油畫)（畫筆） 笑(大笑)(好笑)(笑話)(笑聲)
興(高興)(掃興)（興趣)(興致） 會(開會)(大會)(會見)(機會)
媽(媽媽)(大媽)(奶媽)(老媽) 奶(奶奶)(牛奶)(奶牛)(奶水)
午(上午)(下午)(中午)(午後) 合(會合)(回合)(合同)(合力)
放(開放)(放心)(放手)(放下) 收(收下)(收好)(收心)(收入)
女(女兒)(女子)(女人)(女士) 太(太太)(太陽)(太空)(太平)
氣(小氣)(生氣)(氣門)(天氣) 早(早上)(早點)(早晚)（早安）
去(來去)(過去)(去年)(回去) 亮(月亮)(明亮)(亮點)(亮光)
第三單元（識字3——第12課）
和(和平)(和氣)(和好)(總和) 語(語文)(口語)(語氣)(話語)
千(萬水千山)(一千)(千萬)(千里) 李(行李)(李子)(桃李)（李樹）
秀(秀麗)(秀氣)(秀才)(秀美) 香(清香)(香水)(香氣)(花香)
聽(聽見)(聽話)(聽寫)(聽講) 唱(唱歌)(高唱)(合唱)（歌唱）
連(連忙)(連長)(連聲)(連日) 遠(遠處)(遠方)(遠近)(遙遠)
定(一定)(定向)(定時)（安定） 向(方向)(嚮往)(向前)(向上)
以(以後)(以前)(可以)(以往) 後(後來)(前後)(先後)(後頭)
更(更加)(更高)(更多)(更遠) 主(主人)(主意)(主見)(公主)
意(同意)(一心一意)(生意)(意見） 總(總是)(總和)(總數)（總理）
先(先生)(先走)(先後)(先進) 干(干凈)(魚干)(風干)(乾洗)
趕(趕上)(趕快)(趕走)(趕來) 起(起立)(起身)(起來)(一起)
明(明天)(明白)(明年)(光明) 凈(干凈)(白凈)(明凈)(凈化)
同(同學)(一同)(同意)(合同) 工(工人)(手工)(工廠)(木工)
專(專心)(專家)(專門)(專長) 才(才子)(天才)(人才)(才氣)
級(一級)(高級)(年級)(上級) 隊(隊長)(隊員)(少先隊)(大隊)
第四單元（識字4——第17課）
螞(螞蟻) 蟻(螞蟻)(白蟻)(蟻後)（蟻蟲）
前(向前)(前後)(前進)(前方) 空(上空)(天空)(空間)(空軍)
房(房子)(房門)(房間)(房屋) 網(上網)(網吧)(電網)(織網)
詩(詩人)(古詩)(詩文)(詩意) 林(樹林)(山林)(林間)(林立)
童(兒童)(童真)(童心)(童話) 黃(黃花)(黃色)(黃河)(黃瓜)
閉(閉目)(關閉)(閉口)(閉氣) 立(起立)(直立)(立正)（站立）
是(不是)(總是)(可是)(真是) 朵(雲朵)(花朵)(一朵)(幾朵)
美(美女)(美人)(美好)(完美) 我(我的)(我們)（自我）（我倆）
葉(黃葉)(葉子)(綠葉)(紅葉) 機(機會)(飛機)(機關)(機房)
她(她的)(她們) 他(他的)(他們)（他人）（他山之石）
送(送走)(送人)(送行)(送給) 過(過去)(走過)(過時)(過冬)
時(時間)(時光)(小時)(時代) 讓(讓人)(讓路)(讓座)(讓開)
嗎(好嗎)(行嗎)（對嗎） 吧(好吧)(走吧)(來吧)(網吧)
蟲(蟲子)(小蟲)(毛毛蟲)（害蟲） 往(往往)(嚮往)(往前)(來往)
得(飛得高)(走得快)(樂得很) 很(很高)(很多)(很好)(很少)
河(河水)(小河)(過河)(河馬) 姐(姐姐)(姐夫)(小姐)(大姐)
借(借口)(借走)(借用)(借書) 呢（人呢）（樹呢）（他呢）
呀（爬呀爬）（走呀走）（樂呀樂） 哪(哪裡)(哪兒)（哪個）
第五單元（識字5——第21課）
誰(誰的)(是誰) 怕(不怕)(可怕)(害怕)（怕人）
跟(跟頭)(跟從)(後跟)（腳跟） 涼（涼快）（涼風）(涼風習習)(著涼)
量(雨量)(力量)(自不量力) 最(最美)(最大)(最好)（最小）
園(花園)(公園)(園地)(果園) 因(因為)(原因)(起因)（因果）
為(為了)(為什麼)(無為)（為何） 臉(笑臉)(臉皮)(洗臉)（臉紅）
陽(陽光)(太陽)(向陽)（夕陽） 光(光明)(光照)(亮光)(光頭)
可(可以)(可口)(許可)(可樂) 石(石頭)(石子)(化石)(石塊)
辦(辦法)(辦公)(辦事)（辦理） 法(方法)(法力)(用法)(手法)
找(找到)(找人)(找著) （找朋友）許(許多)(許可)(不許)（幾許）
別(別人)(告別)(分別)（別處） 到(早到)(來到)(到會)(到處)
那(那兒)(那裡)(那邊)（那是） 都(都是)(都會)(都來)(全都)
嚇(嚇人)(嚇壞)(驚嚇)（嚇跑） 叫(大叫)(叫人)(別叫)(叫聲)
再(再見)(再會)(再三)(再來) 象(大象)(氣象)(象牙)（萬象）
像(好像)(畫像)(人像)(頭像) 做(做工)(做人)(做事)（做作業）
點(點頭)(點心)(雨點)(起點) 照(照片)(照明)(照亮)（拍照）
第六單元（識字6——第25課）
沙(沙子)(風沙)(黃沙)(沙土)(飛沙走石) 海(大海)(海水)(海面)(雲海)(人山人海)
橋(大橋)(木橋)(橋上)(過橋)(石橋) 竹(竹子)(竹林)(竹葉)(竹節)(毛竹)
軍(軍人)(軍隊)(海軍)(空軍)(千軍萬馬) 苗(火苗)(苗子)(禾苗)(苗條)
井(井水)(古井)(井下)(天井)(井井有條) 鄉(家鄉)(鄉親)(鄉土)(鄉下)
面(上面)(畫面)(面前)(面子) 忘(忘記)(忘本)(忘我)(忘情)
想(想法)(想念)(想像)(想一想) 念(想念)(念書)(念頭)(念念不忘)
王(大王)(王子)(王位)(國王) 從(從前)(從來)(從小)(從不)
邊(邊上)(花邊)(一邊)(海邊) 這(這里)(這兒)(這樣)(這邊)
進(進口)(進來)(前進)(進行) 道(知道)(小道)(人行道)(跑道)
貝(寶貝)(分貝)（貝殼） 原(原來)(原因)(草原)(平原)
男(男女)(男孩)(男生)(男子) 愛(愛情)(愛心)(可愛)(親愛)
蝦(小蝦)(蝦皮)(蝦米)(蝦條) 跑(短跑)(長跑)(跑道)(跑步)
吹(吹風)(吹牛)(吹開)(吹走) 地(土地)(地面)(地點)(地方)
快(快樂)(飛快)(快活)(快走) 樂(樂園)(可樂)(樂意)(快樂)
老(老師)(老鄉)(老年)(老人) 師(老師)(師長)(師生)(師父)
第七單元（識字7——第29課）
短(短工)(短處)(長短)(短文)(短小) 對(不對)(對手)(對面)(對方)
冷(冷熱)(不冷)(冷水)(冰冷) 淡(冷淡)(淡水)(淡紅)(淡忘)(平淡)
熱(熱水)(熱情)(熱愛)(熱氣)(熱量) 情(親情)(心情)(真情)(情節)(愛情)
拉(拉手)(拉麵)(拉開)(拉平) 把(掃把)(一把)(火把)(把手)
給(給予)(給人)(送給)（還給） 活(幹活)(生活)(活力)(快活)
種(種花)(種田)(種地)(種樹)(種子) 吃(吃力)(吃苦)(吃香)(口吃)
練(練習)(苦練)(干練)(老練) 習(學習)(習氣)(見習)(自習)(實習)
苦(苦水)(苦學)(苦頭)(苦心)(苦力) 學(學生)(同學)(學問)(學業)(學習)
非(是非)(非常)(非法)(非得) 常(常常)(往常)(時常)(常年)(常用)
問(問好)(問一問)(學問)（問題） 間(中間)(房間)(時間)(車間)(空間)
伙(夥伴)(合夥)(同夥)(小夥子) 伴(夥伴)(同伴)(伴唱)（伴舞）
共(共同)(公共)(總共)(共用)(一共) 汽(汽車)(汽油)(汽水)
分(分開)(分手)(分紅)(分別)(十分) 要(只要)(不要)(要是)(要點)
沒(沒有)(沒人)(沒法)(沒臉)(沒完) 位(位子)(讓位)(個位)(方位)(學位)
孩(孩子)(男孩)(孩兒)(小孩)(女孩) 選(選手)(選用)(選中)(選出)(人選)
第八單元（識字8——第34課）
北(北方)(北面)(北京)(北風) 南(南海)(南瓜)(南極)(南方)(東南)
江(江南)(江水)(江面)(江河)(長江) 湖(湖水)(江湖)(湖南)(湖北)(湖心)
秋(秋天)(秋風)(秋季)(秋雨)(中秋) 只(只見)(只有)(只好) (只怕)
星(星星)(星球)(星河)(行星)(火星) 雪(雪地)(雪花)(雪白)(雪山)(雪亮)
幫(幫忙)(幫工)(幫手) 請(請人)(請坐)(請進)（請客）
就(就是)(就要)(就近)(就業) 球(足球)(皮球)(網球)(地球)(打球)
玩(玩笑)(玩一玩)(貪玩) 跳(跳高)(跳遠)(跳水)(跳馬)(跳進)
桃(桃子)(桃花)(桃樹)(桃李) 樹(大樹)(樹林)(樹立)(樹木)(樹葉)
剛(剛剛)(剛才)(剛好)(剛正) 蘭(蘭花)(蘭草)(木蘭)(馬蘭頭)
各(各個)(各自)(各位)(各處) 坐(請坐)(坐下)(坐好)(坐車)
座(座位)(讓座)(一座)(在座) 帶(海帶)(皮帶)(帶魚)(帶動)(帶來)
急(著急)(急忙)(急用)(急電) 名(名聲)(名家)(名人)(名氣)(知名)
變(變化)(變成)(變法)(變色) 發(發明)(發熱)(沙發)(頭發)(發生)
成(成立)(完成)(成全)(成才)(成人) 晚(晚上)(早晚) (晚年)(晚會)
動(動手)(動工)(動聽)(動人)(行動) 新(新年)(新衣)(新生)(新書)
有(沒有)(有意)(有機)(有關)(有用) 在(在意)(在先)(在乎)(在家)
什(什麼)（為什麼）（干什麼） 么(什麼)(那麼)(這么)(多麼)
條(面條)(條件)(油條)(井井有條)(條目)
㈨ 五年級上冊第12課《古詩三首》裡面的生字有哪些組詞
您好。
知識點
生字組詞：
祭：祭拜 祭祀 祭奠 祭天 祭壇 祭文
乃：乃父 乃至 乃至於 有容乃大
熏：熏風 熏陶 熏肉 熏染 臭氣熏人
杭：杭州 蘇杭 杭綢
亥：亥時
恃：自恃 有恃無恐 恃強凌弱 恃才傲物
哀：哀傷 悲哀 哀悼 哀憐 哀兵必勝
拘：拘束 拘謹 拘禁 拘管 不拘一格
多音字：
幾：jǐ幾個 jī茶幾
降：jiàng降落 xiáng投降
xūn：熏（熏陶） 薰（薰衣草）
shì：恃（有恃無恐） 侍（侍候）
形近字：
祭：（祭拜） 察（觀察）
杭：（杭州） 抗（抗爭）
恃：（自恃） 待（等待）
《示兒》知識點
示兒 【宋】陸游
死去元知萬事空，
但悲不見九州同。
王師北定中原日，
家祭無忘告乃翁。
主題：
《示兒》是詩人臨終前寫給兒子的一首詩，詩人痛惜自己無法親眼看到國家統一，希望兒子以後家祭的時候能將這一好消息告訴自己，表達了他渴望收復失地、祖國統一的愛國情懷。
[註解]
①示兒：給兒子看。②元：同「原」，本來。③但：只是。④九州：古代中國分為九個州這里代指中國。⑤王師：指南宋朝廷的軍隊。⑥乃翁：你們的父親。
鑒 賞：
① 人死之後萬事皆空，詩人早已將個人生死置之度外，唯一悲憤的就是山河破碎，不能親眼看到祖國統一。從中可以體會到詩人那種悲哀凄涼的心境。
② 詩人以熱切期望的語氣表達了渴望收復失地的信念，囑咐兒孫不要忘記把喜訊告訴自己。表明詩人雖然沉痛，但並未絕望，他堅信總有一天，宋朝的軍隊必定能平定中原，收復失地。
《題臨安邸》知識點
題臨安邸 【宋】林升
山外青山樓外樓，
西湖歌舞幾時休？
暖風熏得遊人醉。
直把杭州作汴州。
主題：
《題臨安邸》描寫了詩人對苟且偏安、一味尋歡作樂的達官貴人們的諷刺和憤慨，以樂景寫哀情，表達了詩人的憤激之情。
[註解]
①臨安：南宋都城，即今浙江杭州。②邸：旅店。③熏：吹，用於溫暖馥郁的風。④直：簡直。汴州：北宋都城汴粱，即今河南開封
鑒 賞：
① 青山重重疊疊，樓台鱗次櫛比，山河如此美好。但這樣美好的山河，卻被金人佔有。「西湖歌舞幾時休？」詩人的這一質問，表現了對當政者不思收復失地的憤激之情。
② 日揭露「遊人」不顧國計民生整日尋歡作樂、醉生夢死的卑劣行徑，同時也表達了詩人對國家民族命運的深切憂慮。
《己亥雜詩》知識點
己亥雜詩 【清】龔自珍
九州生氣恃風雷，
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。