1. 語文四年級上冊的第二單元的作文怎麼寫
小學四年級上冊第二單元作文範文
雪糕里的秘密
今天是星期六，終於可以睡個懶覺了，八點半被熱的出了一身汗。夏天的早晨沒想到這么熱，真想吃點涼的降降溫，呵呵！昨天媽媽批發了雪糕，我去偷偷拿一隻吃。打開冰箱門，哇！好幾種呢！拿起一隻巧樂茲，咦！怎麼這么軟呢？再拿起一隻冰+，壞了！化成一包水了，糟糕了，昨天就聽媽媽說冰箱不太製冷了，我的寶貝雪糕啊！這可是我央求了好幾次，媽媽才給我買的啊！
媽媽也覺得扔了挺浪費，就說：「咱們把要不沒怎麼化的打開吃了算了。」耶，我當然沒意見，這回可要一飽口福了，可是結果卻是意想不到的。我先打開一個四個圈巧克力雪糕，還不錯，巧克力還很完整，奶油口感沙沙的也可以，其實我最喜歡吃的是冰棒，於是把超果炫棒冰打開了，我一下子驚呆了，天哪，這......這還是雪糕嗎？裡面的冰沙變成了黏黏糊糊的五顏六色的湯汁，雖然沒有完全化完，但是粘粘的，看起來就想吐，我不小心灑在了櫥櫃上，別說吃了，看著我都惡心。
媽媽拿起包裝袋給我看，上面竟然標注了十幾種添加劑。還有更不可思議的事情呢！等媽媽把櫥櫃上的東西清理出來，我發現了白色的櫥櫃竟然被染成了黃色，我和媽媽使勁用抹布也擦不掉，媽媽說這是色素。不過，我自辦法，我拿出強力去漬劑噴在染色的地方，卻又發現黃色的印記變成了紅色的東西，媽媽說這是色素和去漬劑發生了化學反應。
我以前那麼愛吃的雪糕，竟然那麼惡心。媽媽以前不讓我吃太便宜的雪糕，說吃了容易拉肚子，讓我買貴一點的吃，可我總是不聽，這下我自己都不想再吃了，怪不得吃涼的吃多了就會生病，還有果凍等一些食品，都是用明膠做的，媽媽不讓我吃，看來是有道理的。
這真是不看不知道，一看嚇一跳啊！以後還是要管好嘴，不吃一些亂七八糟的東西，才會少生病。同學們，你們也要注意，不要輕易相信一些看起來好吃的食品，這些食品，可能就是用某種危害我們身體的物質做成的哦！
2. 四年級上冊語文作文第二單元900字
遠遠地，就看見您來了，我一貓腰，轉身下了樓梯--我不想撞見您 ，更不想對您道一聲"老師好！"那些，只是成績好的同學的專利。
的確，一個學生對老師不該產生恨，只該是敬佩、愛戴。但是，老師對學生呢，難道就可以鄙夷、唾棄，甚至侮辱嗎？
有件事，您也許早就忘了，但在我卻刻骨銘心。那是在校春季運動會上，我參加的項目是女子800米跑，和我一起參賽的還有班長。上場之前，您對她千叮嚀，萬囑咐，要她小心一點，不能跑就中途下來，拿不到好成績不怪她，還給她送來了橘子水和八寶粥，真可謂關懷備至。而站在她身旁的我，您卻看都不看一眼，可是您知道嗎，當我看見班長那張寫滿幸福的笑臉時，我心裡是什麼感受，我多希望您能過來看一下，哪怕只說一句話："爭取為班級爭光！"那麼，那天的冠軍不會是別人，只會是我！
發令槍響了，我們都沖出了起跑線，我拼了命地往前飛奔，心裡只有一個念頭：爭取拿到第一名，為班級爭光，讓自己在老師心目中的地位從此高一點，只高一點。一圈、兩圈、三圈……我一直遙遙領先。突然，在最後一圈時，我腳下一滑，整個身子往前撲去，膝蓋一陣鑽心的疼痛，血把跑道上的砂土都染紅了，正在這時，後面的人都追了上來，我吃力地站立起來--我多希望有一雙溫暖的手來扶我一把呀，可是沒有！--我繼續向前跑，終於堅持最後一個跑到了終點，而您卻瞥了我一眼，嘆息道："唉！啥也指不上你。學習不行的學生體育都行，你倒好……"說完就去攙扶由於扭傷腳沒跑兩圈就下場的班長。也許您的那句話只是隨嘴說說而已，但在那時，對我的打擊有多大您想像過嗎？我只覺得身上好冷好冷，心臟像被冰住了一般--跳不動了！再看著膝蓋和手上的血，都變成了黑色，周圍的一切都變成了黑色！
到了高三，您對好生、差生態度的不同更加明顯了：位置全面調整了一番，前20名坐在正中間的前五排隊，其餘的都往後靠，我坐在了倒數第二排。我是個近視眼，況且個子很矮，前面幾個大個子男生擋住了我的視線，黑板對我來說幾乎不存在。我抱著一線希望同您商量能否換一個位置，您還沒等我說完，就不耐煩地揮揮手："你要調到哪兒去，難道你的位置跟第一名換一下嗎？等到你成績提高了再說吧！"成績提高？！我坐在那個連黑板都看不到的角落裡能把成績提高？我真像一個失手掉下懸崖的人，正在使勁拽住一根小樹枝向上爬，而您卻狠心地用鐮刀把這根樹枝砍斷了，絲毫不給我一線生還的機會。結果當然可想而知：我掉下了縣崖，永遠也上不來的懸崖！
老師，我們都是學生，都是人，都有自尊心和上進心，成績的好壞並不能決定一個人的前途。愛迪生小時候不也被老師罵作"笨蛋"嗎？
請您放平心中那桿傾斜的秤吧！
3. 語文四年級上冊第二單元作文怎麼寫
四年級上冊第二單元作文250字——觀察螞蟻
一天我家門口附近的小路上玩。我突然發現一回群黑乎乎的答小東西在地面快速地移動著。我好奇地蹲下來，仔細一看，原來是一群小螞蟻。它們要去干什麼呢？
回到家後，發現烏雲密布眼看就要下雨了。我望著窗戶，想到了那群螞蟻。我心想：為什麼下雨前螞蟻會成群出來?我帶著這些疑問去問奶奶，奶奶對我說：「有不懂的問題不要依賴別人，要自己去思考，或者去查書，也可以上網找一下。」我聽了奶奶的話，拿出了《十萬個為什麼》聚精會神地看了起來。
哦，我明白了，原來螞蟻是天氣預報的「小專家」。每當天氣悶熱，快要下雨的時候，它們都會從比較低的洞里搬到高一點的洞里去。我打著傘去看螞蟻,幸好螞蟻們都不見了,想必他們的家已經搬好了。
生活處處皆學問，只要留心觀察，認真思考，做個生活的有心人，就一定會收獲更多的知識。
4. 四年級上冊語文第二單元試卷作文題目
我的家鄉在膠南，她沒有陝西的歷史悠久，也沒有上海的繁華喧鬧，更沒有杭州專的典雅秀麗。她只是一個朴實
無華的屬小的地方，小的足可以讓你完全忽略，但就是這么一個小地方，卻閃爍出異常奪目的光芒。
我的家鄉，在改革開放的浪潮中發生了巨大的變化「從走二十多里才能坐上的汽車，到公路村村通;從低矮、破
舊的老屋，到拔地而起的高樓大廈;從吃不飽穿不暖的年代，到家家有餘錢;從靠人力耕田，到耕地機器化…..
」這些變化用「日新月異」這個詞來形容是再恰當不過的了。
這樣的變化也悄然發生在我們家。小時候，我們家最值錢的東西就是那輛二手舊摩托車。當時，爸爸把它推回
家，再重新刷了一遍漆，用螺絲刀修了修，變的就跟新的一樣，爸爸用它載著媽媽和我
5. 小學四年級語文上冊第二單元的作文400字怎麼寫
朦朧的月光下，您的黑發漸漸泛起了雪白的霜花，在這次習作中我要好好表達一下您對我的愛。
記得有一次，您領著我和姐姐去騎車，由於是我第一次騎車，我緊張極了。這時，您慈祥和藹的面孔出現在我面前，對我說：「怎麼了，是不是很緊張？」我點了點頭。您又說：「你看姐姐都那麼勇敢，你不行嗎？」我還是很害怕，您看透了我的心，又對我說：「我扶著你騎，好嗎？」我一聽媽媽要扶我，就放心多了，於是對著媽媽點了點頭。
我小心翼翼的坐上車，雙手抓緊了把手，終於，在您的鼓勵下，我的車子開始緩緩移動了。您扶著我的車子，走了一圈、二圈……轉了一個彎、兩個彎……在您激勵下，我終於放開了膽子，讓您放開您那又光滑又細嫩的手，我用力蹬著車子，車子一步又一步朝前走了起來，您看了很高興，對我欣慰的笑了。
我自豪的把我剛學會的車技展現給姐姐時，姐姐也誇我很棒，於是，我很沾沾自喜，當我准備得意洋洋的繞回去給您看時，一件意想不到的事情發生了。由於我騎得太快，剛騎到花壇邊時，就一頭扎進花壇里，摔了個四腳朝天。當時，我嚇得哇哇大哭了起來，您也嚇得把手中的東西一扔就跑到我的身旁，一把抱起了我。這時，我才發現您以前嚴肅的表情變了，變成了焦急又擔心的神情，您抱起我，一邊看我有沒有受傷，一邊問我哪裡疼，說著您把我抱回了家，我只是有點頭疼，一會就沒事了。
日月如梭，光陰似箭。雖然那件事已經過去了很久，可那件事卻給我留下了深刻的印象，一直是敞開我心扉的母愛。
媽媽，謝謝您！
6. 四年上冊語文第二單元的作文怎麼寫
人教版小學四年級上冊第二單元作文
我的小夥伴
在我的身邊，有許許多多的小夥伴，但我有一個非常要好的小夥伴她就是——曾雨舒。她很喜歡撒嬌，也很可愛，很天真，很活潑。
雨舒胖胖的，有著一個圓圓的大臉蛋，長著一頭烏黑的長頭發，梳成一個辮子。雨舒那濃濃的眉毛下，有著一雙水靈靈而炯炯有神的大眼睛，眼睛下面有一個小鼻子。最可愛的就是她的那張嘴巴和那對小酒窩，她的那張嘴雖然不小，但是一些笑話和幽默的語句，就會從她的嘴裡快樂地蹦出來。當她笑的時候，小酒窩就會呈現在你眼前，看，她笑得多燦爛呀！
雨舒的優點可多了，但她最好的優點就是愛看書，因此，她的知識非常豐富。記得有一次，她讀三年紀的時候，剛上完課，同學們就一窩蜂似的跑出了教室，出去玩。同學們你追我趕的。我收拾好書，拿出下一堂課的書後，就出去玩了。玩了一會兒，我心裡想：雨舒呢？搞了半天，也沒見她一個人影。我又跑道教室里，只見雨舒剛拿出些課外書來看，便奇怪地想：這個雨舒也真是的，好好的下課不玩，卻在這里看書。我想著，我便走到雨舒身邊看了她一會兒，像只小鳥似的嘰嘰喳喳地說：「雨舒，你也真是的，下課了不去玩，還在這兒讀書。出來玩吧！」
我說完，拉起雨舒的左手，正要走的時候，怎麼拉也拉不走，那時，我就胡里糊塗地想：糟了，雨舒該不會是被誰給定住了吧！我回頭一看，雨舒就用兩眼直瞪著我，生氣地對我說：「我就是要讀，這樣才有知識。」聽了雨舒的話，我休得低下了頭。
雨舒的優點不止一個，她心胸寬闊、樂於助人、樣樣都很棒，我很佩服她。怎麼樣，雨舒是個不錯的女孩子吧！想和她交朋友嗎？
7. 人教版小學四年級上冊語文第二單元習作怎麼寫
呃……我可以給你一個提綱，至於主要怎麼寫嘛，就看你自己了哈！
1.開頭：簡單明了，點明要觀察的植物
2.中間（詳）：（1）外貌：大小，形狀、顏色、香味，也可從根、莖、葉、花地順序描寫應運用大量修辭手法（比喻、擬人等）
（2）習性：什麼時候開花，主要生長在什麼地方，開花的時候是什麼樣的
（3）作用：比如可以入葯、做成糕點等，去網上查一查這株植物的用處
3.結尾：結尾點題，表達喜愛之情。
其實狀物的作文是很好寫的，只要按照我的提綱來就沒問題了。同時也可以上網查一查有關這方面的好詞好句，這樣描寫得更具體。
（你可以適當的節選其中的一部分，請把分給我吧……寫的怪累的……）
觀察日記：蝸牛
在科學課堂上，老師要我們觀察蝸牛。於是我回家後就到花園里去尋找。可是，我怎麼也找不到這種小東西。最後，在爺爺的幫助下，終於在一個潮濕的牆角里找到了兩只小蝸牛。
本來在課堂上聽了老師講蝸牛，我就感到很新奇。現在看到了真的蝸牛，我要把它仔細地觀察一番。
它們的背上背著一個漂亮精緻的「小房子」，柔軟的身體就藏在這個房子里。我把它們放在一個小盒子里開始觀察。
我發現蝸牛好像沒有骨頭，身體柔軟，全身濕漉漉的。頭部有一對螺旋形的觸角，對外界刺激有敏感的反應。如果把它放在陽光下暴曬，它們很快就從用薄膜封閉著的「門洞」里出來了，這說明蝸牛非常害怕強光的直射。蝸牛爬過的地方會留下一道白色的痕跡，在陽光下閃爍。這說明它行走時需要潤滑。
可是，蝸牛的嘴在哪兒呢？我找來一個放大鏡仔細地看才發現一個很小的圓點，我想蝸牛一定吃得很慢。於是我做了一個實驗。我拿來一片菜葉放在盒子里，把蝸牛捉來讓它吃。我等了好長時間也沒有看到它吃菜葉，我就把盒子蓋嚴，去睡午覺了。當我醒來的時候，我吃驚地發現蝸牛把葉子快吃完了。但我始終沒有看見它吃東西 ，我想它可能是在黑暗中吃吧。我再仔細一看，盒子里有許多黑色的小顆粒，放菜葉時並沒有這些東西，那一定就是蝸牛的排泄物了。我大概睡了三個小時，這說明蝸牛是在黑暗中吃東西，而且吃得很慢。
蝸牛真是一種神奇的小動物，特別是他那背在背上的保護著它的「小房子」，給人留下極其美好的感覺。
2006年9月27日 星期三 天氣：晴
今天我閑著沒事，看見了幾只蝸牛。我便觀察起它們來了。
蝸牛的頭上長著直直的觸角。它圓圓的眼睛似乎長在直直的觸角上。它的背上背著一個又圓又大的「房子」，捲成圓圈的花紋印在蝸牛大大的「房子」上。它沒有可以活蹦亂跳的腳，它只能慢慢的往前爬。
我打算讓所有蝸牛比一場爬行賽，距離只有兩格瓷磚格子。蝸牛剛開始方向感都還可以。可是過了一會兒，蝸牛開始往不同的方向前進，有一隻蝸牛往左爬行，一不小心，它掉到台階下去了。我連忙跑下去，心裡在為它擔心：它會死掉嗎？等我到了台階邊，我看到它淘氣地貼在台階的邊沿上。我慢慢把它們拾起來，裝進了瓶子里，放入小水池裡。天色不早了，我們一起睡覺去了。
2006年1月7日 星期六 天氣：晴
今天，我又來觀察蝸牛了，蝸牛已經漸漸長大了。上次我看見它的時候它只有中指的手指甲那麼小，現在有大拇指的手指甲那麼大了。
我又組織它們進行爬行賽。我想看看它們長大了，速度有沒有變快？我觀察了很久，感覺它們的速度還是那麼慢。我想蝸牛可能飢餓過度跑不快。於是我拿來了充足的食物——菜葉和麵包屑，蝸牛爬得慢吃東西的速度也很慢，過了好久食物才有所減少。好容易等它們吃飽了才又慢吞吞地爬了起來。
於是我得出了一個結論：蝸牛是長大了，但是速度卻沒變快。
觀察身邊的東西是那麼的有趣，那麼的好玩！如果不信你可以親身去體驗一下觀察的樂趣。
8. 小學四年級上冊語文第二單元作文我能幹什麼350字
我能幹家抄務
老師經常教育我們要孝順父母，要從小時候做起，從小事情做起，並從心理上、精神上關愛父母。因此我決定要盡自己的能力幫爸爸媽媽做些家務。
可是，很多時候我都沒機會做家務。不是我不做，而是爸爸媽媽不讓我做。比如，我想洗碗，媽媽害怕我把碗打碎：我想洗衣服，媽媽又怕我洗得不幹凈……唉。
放假了，我完成作業，沒事做，我看見廚房裡的菜還沒洗，爸媽也不在家。我想：媽媽既要上班，又要做這么多的家務，一定非常辛苦，讓我幫幫她吧。於是我學著媽媽的樣子認真洗萊。洗著洗著突然看見葉子上有一條毛毛蟲，我有點害怕，慢慢地把菜扔到垃圾桶里，繼續洗其他的萊。半小時後，我就把菜洗得乾乾凈凈了。媽媽下班回來了，知道我幫她把萊洗了，而且還洗得很乾凈，非常高興，就說：「小銘長大了，會幫媽媽做家務了，真是個好孩子。看來，我以前的擔心是多餘的，以後媽媽會讓你多做一點力所能及的家務。」
聽到媽媽的稱贊，我心裡甜滋滋的，決定以後多做一些家務事，以減輕媽媽的負擔。
9. 四年級上冊語文作文第二單元我的長處
我的長處
我有幾個長處，你們想知道嗎？哈哈！那就從生活中說起吧！
第一，我很勤勞。在家裡我經常洗自己的內衣襪子，還在媽媽獎勵的刺激下給媽媽爸爸也洗了「臭襪子」。我還會和面烙餅，一次和鄰居萱萱比賽我烙了一張大餅，我倆吃著自己的勞動成果，格外香！
第二，我很誠實。一次同學把我的數學書裝回了家，使我沒有完成數學書上的作業，第二天我主動找老師說明情況，並在中午及時完成了作業，老師在全班表揚了我。
第三，我很隨和，容易接受意見。我們班的同學都愛和我玩，因為我從不挑唆同學們之間的關系。
第四，我很勇敢。語文課上，當老師讓我們站到講台上朗讀時，我會毫不猶豫的舉手，我幾乎包攬了朗讀課文的任務。
第五，我很聰明。數學題有的挺難，我只要認真思考，就能做對。但有時會犯點小馬虎！
今天好像有點「王婆賣瓜，自賣自誇」，當然我也有很多不足，希望未來的日子我會改正！