① 小學四年級語文上冊有哪些修辭方法
四年級上冊主要學習了比喻、擬人、誇張、排比、設問、反問等修辭方法！
② 如何巧辯小學四年級語文修辭手法
根據自己多年的教學經驗認為：小學四年級語文涉及到的，考試頻率比較高的修辭內方法有以下 6種容
1、比喻 2、擬人 3、反問 4、設問 5、排比 6、誇張。
抓住他們各自的特點就不難把握了。
以下為簡單但是很實用的辨析方法。
1、比喻：有明顯的詞語「……像……」「好似」「好像」，能找到本體和喻體。
2、擬人：把不是人的事物賦予人的行為、精神、動作等，當作人來寫。
3、反問：表達肯定意思
4、設問：自問自答
5、排比：句式相同的，兩個以上的短句組成的。
6、誇張：超出現實的，為了形容事物特點，類似於「飛流直下三千尺」
③ 四年級考修辭手法需要回答作用嗎
四年級考修辭，一般只讓你判斷句子用的哪種修辭手法，或者仿照已給的句子的修辭來另外寫一句話，不會考修辭得作用，這個是初高中得題型才考。
④ 小學生四年級常用的十一種修辭手法有哪些
小學生四年級常用的十一種修辭手法有——比喻、擬人、誇張、設問、反問、反復、對比、引用、對偶、頂針、反語、排比。
⑤ 四年級的作文怎樣用修辭方法
怎麼用？你沒有一定的積累，這么能想到用？
我覺得作文之所以要用到一些內修辭和表容達方式，無非是為了打破『平鋪直敘』的呆板寫法。靈活運用修辭手法，可以讓你的筆觸與眾不同，讓讀者覺得可讀性強，文采熠熠。
【我在橋上等你】【我如同入定的僧尼，痴痴地站在橋上，只為等你】
⑥ 小學四年級的語文修辭手法
根據自己多年的教學經驗認為：小學四年級語文涉及到的，考試頻率比較高專的修辭方法屬有以下
6種
1、比喻
2、擬人
3、反問
4、設問
5、排比
6、誇張。
抓住他們各自的特點就不難把握了。
以下為簡單但是很實用的辨析方法。
1、比喻：有明顯的詞語「……像……」「好似」「好像」，能找到本體和喻體。
2、擬人：把不是人的事物賦予人的行為、精神、動作等，當作人來寫。
3、反問：表達肯定意思
4、設問：自問自答
5、排比：句式相同的，兩個以上的短句組成的。
6、誇張：超出現實的，為了形容事物特點，類似於「飛流直下三千尺」
⑦ 四年級語文上修辭手法嗎
修辭手法很重要，學習修辭，能讓我們的語言表達能力更強，可以讓我們更會說話，讓我們寫的文章更加有文采，讓孩子的作文離滿分作文越來越近。就是單純從語文考試的角度來看，修辭也是很重要的，從小學語文考試到高考，都是必考內容。
小學階段，我們一般能夠掌握以下9種修辭手法就可以了。
一、比喻。這是最常見的修辭手法了。比喻又叫打比方，一般由三個部分組成，本體、喻體和比喻詞。比如，灕江的水真綠啊，綠的彷彿一塊無暇的翡翠。這個比喻句中，灕江的水，是本體，翡翠是喻體，比喻詞是「彷彿」。
比喻有三種基本類型，其一，明喻，本體、喻體和比喻詞都出現，常用的比喻詞有「好像」「彷彿」「如同」等。
其二，暗喻，本體、喻體都出現，用「是」「變成」「成為」等比喻詞連接。如：草原變成了一塊無邊無際的綠色地毯。其三，借喻，本體、比喻詞都不出現，有喻體直接代替本體進行敘述。如：兩只小蟲都沉沒在松樹的黃色眼淚里。
二、擬人。就是把物當作人來寫。如，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。再如：大海啊，你的胸懷是多麼的寬廣。
三、誇張。就是把所描述的事物，故意誇大或者縮小，這樣更加鮮明突出，令人印象更深刻。比如有句古詩叫「危樓高百尺，手可摘星辰」就是運用了誇張的修辭手法，這是擴大的誇張。「這巴掌大的地方，根本就不能住人」，這個誇張是縮小誇張。還有一種誇張叫超前誇張，比如：你寄來的核桃還沒收到，我已經聞到它的香味了。
四、排比。排比，顧名思義，要成排，一句話就沒辦法排比，至少三句。如：公園里，人真多啊，樹真綠啊，花真美啊。這就是個排比句。再如，我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，展開了笑臉。注意，這個句子，句式上用的修辭是排比，內容上用的是擬人，用了兩種修辭手法。
五、對偶。這個比較容易，我們早就知道了對對子，那就是對偶。比如：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。對偶，過年貼的春聯都是對偶句，古詩里對偶句很多。
六對比。對比就是把兩種不同的事物放在一起進行比較，通過對比，讓好得更好，壞的更壞，突出出來，加強表達效果。如：虛心使人進步，驕傲使人落後。這個句子，就是把虛心和驕傲進行對比，用了對比的修辭方法。但是，從句式上看，又是對偶句。所以，這個句子運用了對比和對偶的修辭方法。
七、反復。這個修辭小學里不常見，所以，不少人不知道，但也是小學階段需要掌握的修辭手法。反復就是出於表達需要，特意重復某個詞語或者句子。如：學習，學習，再學習。這個句子就運用了反復的修辭手法。再如，朱自清的《春》的句子：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
八、設問。設問就是明知故問，自問自答，設問都是有問有答的。比如艾青的詩句：為什麼我的眼裡常含著淚水？因為我對這片土地愛得深沉……。再如：這是一種什麼作風？這就是官僚主義作風。
九、反問。反問其實是不需要問，就是肯定的意思，只不過是為了加強語氣。反問只問不答，因為不需要答。比如，我們小學生，難道不應該搞好學習嗎？就是應該搞好學習。再比如：難道我們可以浪費時間嗎？就是我們不能浪費時間，強調珍惜時間的重要性。
⑧ 小學四年級語文中修辭方法有哪些
比喻就是打比方，把一種事物比做另一種事物，比喻一般由三個部分組成，一專個是本體，被比喻屬的事物；二是喻體，用來打比方的事物；三是比喻詞，即連接本體和喻體的詞語。比喻又分為常用二類；
1.明喻；甲像乙，本體、喻體、比喻詞都出現。如：她的臉紅的像蘋果。
2.暗喻：甲是乙，本體、喻體出現，無比喻詞。如；雨是老天爺的眼淚。
⑨ 語文四年級修辭手法，求答案
D，B，A，C
⑩ 小學四年級語文上冊學什麼修辭手法
比喻的修辭手法，如什麼什麼像什麼這類簡單的比喻。