小學五年級班級公約

A. 制定班級公約手抄報五年級

制定班級公約按照班級成員的佔有集中程度，分為統合型班級文化（班級所有成員或大部分成員共同佔有）與離散型文化（班級成員分別佔有幾種不同性質的文化，且其中任何一種均不佔主導地位）兩種類型按照與社會要求的吻合程度；

分為班級制度文化與班級非制度文化（含班級反制度文化）兩種成分。按照班級成員的認同程度，分為班級虛形文化（體現社會要求但尚未被班級成員內化的文化，又稱純制度文化）與班級實體文化（班級實際具有的文化，又稱素質文化）兩個層面。

(1)小學五年級班級公約擴展閱讀：

班級公約簡介：

班級公約，社會群體的班級所有或部分成員共有的信念、價值觀、態度的復合體。班級成員的言行傾向、班級人際環境、班級風氣等為其主體標識，班級的牆報、黑板報、活動角及教室內外環境布置等則為其物化反映。按照與社會要求的吻合程度；

分為班級制度文化與班級非制度文化（含班級反制度文化）兩種成分。按照班級成員的認同程度，分為班級虛形文化（體現社會要求但尚未被班級成員內化的文化，又稱純制度文化）與班級實體文化（班級實際具有的文化，又稱素質文化）兩個層面。按照班級成員的佔有集中程度；

分為統合型班級文化（班級所有成員或大部分成員共同佔有）與離散型文化（班級成員分別佔有幾種不同性質的文化，且其中任何一種均不佔主導地位）兩種類型。

B. 小學生班級公約(包括紀律、學習、衛生、安全)

1、遵守作息時間，不遲到，不早退；杜絕曠課，遇事要請假；晨會、課間操、音體美信息課等，需及時到達指定地點，無故不得缺席，保持紀律；課間需抓緊時間，上下樓梯注意安全；課前要保持安靜，做好上課准備。

2、禮貌用語，主動給老師讓路，遇面要問「老師好」，離別要說「老師再見」，鈴響後進出課堂需經任課教師批准；團結友愛，心存集體，不自私，不孤立，不以個人為中心，有矛盾妥善解決。

3、上課認真聽講，按老師的要求積極思考問題，討論問題，舉手回答問題，不得做與課堂無關的事情(寫作業、傳紙條、講閑話等等)。違紀被班幹部登名扣1分，被老師點名扣2分。一天內被登名2次，放學留下幫忙掃除，3次以上，寫一份400字的檢討，並清潔2天。

4、值日要求：早上7:30到校，下午1:40到校，第4節下課後，遲到者扣1分，不認真者扣2分，未參加者扣3分。早讀前、下午上課前及放學清掃完畢。到位情況請衛生委員檢查。校檢查結果年級前三名，全組同學加3分。

5、做好人好事、積極參加有益活動，為班級體爭得榮譽，每人次加1-5分。破壞班級體形象的人或事，每次扣2分，嚴重影響班級榮譽每人次扣5-10分，並本學期操行分只能為合格以下。不服從班幹部按班規管理或不尊重同學，扣1-5分。

C. 小學五年級班主任寄語，班規，班訓，班級目標共4個，各是什麼

班主任寄語：

願望是進取的起點，習慣是成才的基礎，努力是成功的階梯，選擇行動塑造最優秀的自己。

班訓：

我努力，我進步，我自信，我成功。

班規：

踏實做事，真誠做人。勤學苦練，品學兼優。

班級目標：

在快樂中成長，在耕耘中收獲。

(3)小學五年級班級公約擴展閱讀：

班集體特點如下：

1、班集體是一個以學生亞文化為特徵的社會群體，它傳導和積淀著班級制度的社會文化基因（教育目標、規范和組織模式）。

2、班集體又是一個以教學為中介的共同活動體系，它以課堂教學為中介，整合學校、社會、家庭的教育影響，社會化的共同學習活動是班集體形成和發展的主要整合因素。

3、班集體還是一個以直接交往為特徵的人際關系系統，正是交往和人際關系，動態地反映了集體與個體、個體與個體、集體與環境的相互作用，標志著集體形成的過程。

4、班集體是一個以集體主義價值為導向的社會心理共同體，集體心理的統一性和社會成熟度綜合反映了集體主體性的水平。

參考資料來源：網路_班集體

D. 五年級班級公約有哪些

五年級班級公約，首先紀律方面必須遵守學校的規章制度，上課認真聽講，上學不遲到，早不曠課，衛生方面要講究衛生，要講究衛生，必須把自己身邊的東西給他處理干凈

E. 小學五年級班規.班訓.班級公約

五年級班訓、班風、班級目標、班規
班訓：做人誠心 學習細心 友情真心 生活開心
班風：競爭 互助 共同進步
班級目標 ：用進取書寫成長 用快樂記錄時光
班規
一、進校: 穿戴整潔重儀表，備齊用品准時到； 進校說聲老師好，相互問候有禮貌。
二、早讀：勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高； 語數英語同重要，書聲琅琅氣氛好。
三、升旗：升旗儀式要搞好，熱愛祖國第一條； 齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。
四、兩操：出操集隊快靜齊，動作規范做好操； 每天眼操做兩次，持之以恆視力保。
五、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考； 舉手發言敢提問，尊敬師長聽教導。
六、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到； 勤儉節約愛公物，遵循公德要重要。
七、學習：各門功課要學好，遵守紀律最重要； 預習復習要自覺，環環扣緊才生效。
八、作業：審清題意獨立做，格式規范不抄襲； 簿本整潔字端正，保質保量按時交。
九、生活：愛惜糧食要記牢，節約水電少浪費； 服從管理加自理，遵守紀律覺悟高。
十、離校：值日衛生勤打掃，按時離校關門窗； 橫穿馬路站看行，安全法規要記牢。

F. 五年級班級公約手抄報

1、升旗儀式時做到嚴肅，高唱國歌。

2、熱愛集體，不做有損於集體榮譽的事。具有主人翁意識,積極參與班級活動、學校活動，真誠為集體出力。

3、熱愛師長，見到老師主動問好，不與老師當面頂撞。

4、與同學友好相處，不隨手打人，不出口傷人，不喊帶侮辱性的綽號，不做有損他人利益的事。

5、每天隨時戴好標志牌，儀表大方，舉止得體。

6、遵守作息時間，按時到校，有事有病堅持書面請假。

7、遵守集會紀律，站隊始終保持整齊，精神飽滿，排隊做到靜、齊、快。

8、分階段確定目標，努力學習，爭取進步。

9、課間不追逐吵鬧;上課鈴響後要安靜地等待老師，老師宣布下課後才能整理書本。

10、遵守課堂紀律，不隨意說話或弄出異常聲響;上課認真聽講，積極思考，積極舉手發言，回答問題清楚響亮，有問題及時請教老師。

G. 小學生班級文明公約，10條！（要原創的！不能抄襲！好的給5分）

一、我們一定要遵守班紀、校規：
（1）不無故曠課、遲到、早退，有事要向老師請假；回
（2）遵守課堂答紀律，上課鍾響後及時就坐,不擾亂課堂，不給老師點名批評；
（3）積極參加集體勞動，認真、負責、由始至終地做好值日工作和大掃除工作；
（4）認真做好兩操，早操（體育課）集合要迅速，做操要認真，規范；做眼保健操要及時就坐，不講話、認真做；小學班級公約_小學生班級公約_班級文明公約
二、我們要努力學習：小學班級公約_小學生班級公約_班級文明公約
（1）早讀不遲到，不搞小動作，大聲朗讀，一切行動聽指揮；
（2）認真完成課堂作業和前一天的作業，每天早讀前交作業；
（3）上課認真聽講，積極主動回答問題；
三、我們要講文明，講禮貌：
（1）做到每天佩帶紅領巾和校徽到校；
（2）對老師要有禮貌，對同學要互相幫助，不要惡意攻擊他人；
（3）要愛護公物，不在課室亂刻亂畫、亂摔亂打，不在課堂亂扔垃圾。
（4）不在課間、午休後追逐打鬧，影響他人。希望對你有幫助！

H. 班級公約怎麼寫

班級公約可以寫班級記錄以及規定。

一、儀表與道德

1、進校說聲老師好，相互問候有禮貌。尊敬師長，團結同學。

2、言談舉止要文明，不罵人、不打架、不給別人取綽號。不傳播流言蜚語。

3、服裝整潔，不穿拖鞋。不燙發、染發、不戴首飾。男同學不留長發。

二、紀律

1、自習課不做與學習無關的事情，不得離開座位和教室。如有問題需要討論，講話的聲音以第三人聽不到為佳。做到老師在和不在都一樣；如有違反，班長、紀律委員應及時指出並作記錄。

2、不經允許，不隨便進入別人的房間，不隨意翻取別人的抽屜、書包等；

3、服從班幹部分派的合理任務和組織紀律管理。

三、 出勤

1、全體同學要按時到校，不遲到、不早退，如有特殊情況要向班主任或紀律委員請假。

2、學校里的任何活動（課間操、活動課、集會、社會實踐等）要同學及時參加，不遲到、不早退，無故不得缺席。

四、衛生

1、 熱愛勞動，講究衛生。搞好班級和個人衛生。

2、 輪到值日者提前十分鍾到校，由衛生委員分派任務，組長負責，認真打掃衛生。放學後值日同學必須打掃完了經組長同意後離校。對一周值日做的不好的、扣分較多組由班委決定可責令其下星期重做。

3、輪到值日故意來晚和不到的同學，由組長責令其下次的值日。

五、學習

1、鈴響後,立即進入教室,准備好學慣用具,靜候老師。

2、上課認真聽講，不做小動作。勤於思考，勇於發表自己的見解，積極回答老師的提問，按要求記好筆記。

3、勤奮學習，積極向上，按時獨立完成各科作業。

六、生活及安全

1、生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規要記牢，出現事故莫慌張。

2、公共財產要愛護，如有損壞要賠償；校園花草勤護理，三化建設靠大家。

3、.勤儉節約不挑吃，文明進餐講衛生；按時作息精神好，預防疾病身體棒。

I. 五年級班級公約有哪些

3、班幹部須以身作則，在各方面起模範表率作用，帶領班級朝著積極向上的方向前進。

(二)學風: 勤奮團結 求實創新

1、上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請假，不得擅自逃課;

2、按時早點到校，積極參加體育鍛煉以及各項文藝體育活動，適當調節課餘生活;

3、認真學習，刻苦鑽研，堅持早讀與晚自習，養成自覺學習的好習慣;

(三)班級文化: 團結友好 互幫互進

1、堅持每天打掃衛生，保持室內整潔，使之成為大家舒適溫馨的家;

2、確保教室安全，養成離室關門、關燈、關窗的好習慣，遵守學校各項管理條例;

3、爭創文明班級，認真對待衛生檢查，嚴格衛生制度;

4、班幹部須以身作則，在班級內學習、生活、衛生方面做好表率，正確引導全班同學，規范班級管理;

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J. 五年級上冊班級公約

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