⑴ 小學一年級下冊語文識字一里有哪些多音字
一年級語文下冊課文中的多音字整理
第一課 柳樹醒了 原文： 春雷跟柳樹說話了
shuō 組詞：（ 說明 說話） 造句：這個說明書很實用。 說
shuì 組詞：（游說 說客） 造句：你不要當說客好嗎？ yuâ 組詞：（同悅 高興的意思常用於文言文）
原文：小柳梢呀綠了。
liǎo 組詞：(終了)(了無)(明了)(了不起) 造句：你真了不起!
了 le 組詞：:(行了)(來了)(快了)(晚了) 造句：我來晚了。
原文：春風給小柳樹梳頭了
給 gěi 組詞：(給他 給你) 造句：老師給我們上課了。
jǐ 組詞：( 給予 補給) 造句：我們春遊老師給予支持。
原文：春煙跟柳樹捉迷藏了。
Cáng 組詞：( 捉迷藏 藏起來 ) 造句：活動課我們玩捉迷藏游戲。 藏
Zàng 組詞：( 西藏 寶藏) 造句：西藏太神秘了。
原文：梳著梳著小柳樹呀綠了
Zháo 組詞：（著急)(著火)(睡著)(著慌) 造句：你不要著急好嗎？
Zhāo 組詞：(高著 沒著) 造句：我一點著都沒了。 著
Zhe 組詞： (走著)(看著)(聽著)(說著) 造句：我們一邊走著一邊回頭看。
zhuï 組詞：（著裝 著落 著衣） 造句：我們著裝統一，經過檢閱台。 原文：玩著玩著，小朋友們長高了。
Cháng 組詞： (長久)(長處)(特長)(長空) 造句：長空萬里，雄鷹翱翔。 長
Zhǎng 組詞： (長大)(長子)(廠長)(長進) 造句：我長大了當一名解放軍。
第二課：春雨的色彩
原文：輕輕地落在地上。
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2
luò 組詞： (落葉)(沒mò落)(落座)(落地) 造句：樹葉輕輕地落在地上。 落
là 組詞： (落下)(落在後面) 造句：我又落下作業了，怎麼辦？
Lào 組詞： (落枕 落埋怨) 造句：昨晚睡覺我落枕了。
原文：柳枝也綠了。 lǜ 組詞：（綠色 綠地 綠化 綠茶） 造句：我們的小區有好多塊綠地。 綠 lù 組詞： （綠林好漢 鴨綠江） 造句：鴨綠江在東北。
原文：雨下得更歡了。
gân 組詞： （更好 更高 ） 造句： 我的風箏飛得更高。 更 gēn 組詞： （更換 更改 ） 造句：你的合同要更改一下。
原文：雨下得更歡了。
de 組詞：(要得 說得 好得) 造句：春雨聽了大家的話，下得更歡了。
dã 組詞：（得獎 得當 得體） 造句：我得了一個三好學生獎
得 děi 組詞：(得用功 得用力 ) 造句：你得用功學習。
原文：春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了。
Zhòng 組詞：(打中)(擊中)(中獎jiǎng) 造句：我昨天中獎了。 中
Zhōng 組詞：(當中)(中等)(中文)(中年) 造句：我們當中有好多愛好體育的。 第三課: 鄧小平爺爺植樹
原文：1985年的植樹節，是個令人難忘的日子。
nán 組詞：( 艱難 難道 難得 難過) 造句：他是一個難得的好人。
難 nàn 組詞：（災難 逃難 難民） 造句：這里來了需多難民。
原文：鄧爺爺選了一棵茁壯的柏樹苗。
bǎi 組詞： (柏樹 西柏坡) 造句：山上的松柏萬年常青。 柏
bï 組詞：（柏林 柏拉圖） 造句：柏林是一個很美的城市。
原文：覺得不很直，連聲說不行，不行。
jué 組詞：（聽覺）（視覺）（覺得） 造句：人覺得這幅畫很好。 覺
jiào 組詞：（睡覺）（午覺）（一覺） 造句：我一覺睡到大天亮。
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原文：不行，不行又走上前把樹扶正了。
háng 組詞： (一行)(外行)(銀行)(行業) 造句：早操時我們班排成四行隊。 行
xíng 組詞：(行走)(飛行)(爬行)(行為) 造句：老師說要做行為文明的好孩子。
原文：鄧爺爺露出了滿意的笑容。
lù 組詞：( 露出 露天 露水) 造句：樹葉上掛滿了露水珠。 露
lîu 組詞：（露臉 露馬腳） 造句：狐狸終於露出了尾巴。
原文：鄧小平爺爺親手種的柏樹已經長大了。
Zhîng 組詞：(種植 種地 種花) 造句：我在校園空地里種上了花。 種
Chǒng 組詞：（種子 種族 種種） 造句：種子發芽了，露出了兩片小葉。 原文：「小平樹」成了天壇公園一處美麗的風景。
chǔ 組詞：(處理)(相處)(處方)(處於) 造句：同學之間要和睦相處 處
chù 組詞：(住處)(長處)(去處)(遠處) 造句：我們要學習別人和長處。
第四課：古詩二首
原文：花落知多少。
Shǎo 組詞：(少數)(多少)(少見)(少許) 造句：你了解多少天文知識？ 少
Shào 組詞：(少年)(少女)(少壯)(少爺) 造句：少年是祖國的未來。
原文：兒童散學歸來早。
sàn 組詞：(分散 散步 散會) 造句：我們分散准備吧 散
sǎn 組詞：（散文 散裝） 造句：這篇散文寫得太好了！
識字二
原文：太度好，心要誠。 hǎo 組詞：（好處）（好事）（好久）造句：好好學習天天向上。 好 hào 組詞：（愛好）（好學）（好奇） 造句：我愛好體育活動。 第五課：看電視
⑵ 小學一年級下冊語文第6課多音字都有什麼
日子，我愛你，所以我不應該跟你在一起，我們一開始就錯了，對不起，我希望你能忘記我。
她哭成淚人，打我，咬我，踢我，我不還手，但是也不勸她。長痛不如短痛，到國外去吧，我愛的姑娘，會有更好的人更好的愛情給你補償，我不想讓你在最美好的年華里，不能盡情享受人生，而且是因為我的緣故。
⑶ 一年級下冊語文聽讀訓練
小學一年級語文短文閱讀練習精選我的家鄉我的家鄉在荷花村（cūn）。荷花村是個美麗的地方。池(chí)塘(táng)里，荷花紅紅的。小路旁，嫩(nèn)草綠綠的。瓜地里，西瓜圓圓的。山坡下，泉水清清的。我的家鄉真可愛！（1）、短文共有_____小節，第二節有_____句話。（2）、讀短文，再填空。荷花村是個美麗的地方。池塘里，荷花______的。小路旁，嫩草______的。瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。彩虹雨過了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。青蛙說：「彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風景。」海燕說：「彩虹是大發卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了。」蝴蝶說：「彩虹是大花環，圍繞著飛舞，心裡無比快活。」1，短文有（）小節，第2小節有（）句話。2，文中有（）個人說話，請在文中圈出它們。3，根據短文內容，填一填。（1）大花環（2）大發卡（3）七彩橋青蛙說彩虹是（），海燕說彩虹是（），蝴蝶說彩虹是（）。有趣的天空小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。藍藍的天空，飄著幾朵白雲。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：「朋友們，快來和我一起跳舞，好嗎？」（1）這篇短文有（）小節，在文中標上小節號。（2）讀一讀，圈一圈：天上的白雲像什麼？請圈出來。（3）讀一讀，連一連：給詞語找好朋友。一匹白熊一隻金魚一朵白雲一條山羊一頭白馬一個朋友小鉛筆我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：「小朋友，你要好好學習呀！」1、這篇短文()節。2、第二節有()句話。3、用「_____________」劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：(用「√」)①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。………………()②水要小朋友好好學習。…………………………()③這支鉛筆很美麗。………………………………()春雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什麼顏色？小白鴿說：「春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！」小燕子說：「不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了」麻雀說：「不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了」1、給短文標上小節號。2、在括弧里填上合適的詞：（）的小草（）的桃花（）的柳樹（）的杏花3、春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什麼有趣的問題？請你用「————」把句子劃下來。4、按短文內容填空：1）小白鴿認為春雨是（），小燕子認為春雨是（），麻雀認為春雨是（）。2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？我說：「春雨是（）的。你們瞧！，春雨（）。」5、連詞成句：①屋檐下②小鳥③爭論④有趣的⑤在⑥一個⑦問題小蜻蜓清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那裡停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。1、短文共有（）節，標上小節號。2、正確連線：一架野花一棵飛機一朵青草3、在正確內容的括弧里打√①小蜻蜓活動的天地在哪裡？小河邊（）大樹下（）原野上（）竹林里（）②小蜻蜓看上去像什麼？小蜜蜂（）小飛機（）小蚊子（）小燕子（）4、為什麼小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關的語句用「＿＿＿」劃。出來小白兔的時鍾小白兔沒有鍾，不知道時間，它請小山羊幫忙想法。小山羊送給它三盆花。太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。1、這篇短文有（）小節。第2小節有（）句話。2、小山羊送給小白兔什麼花？請用「____」把答案在文中劃出來。3、根據短文內容填空：（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。好鄰(lín)居(jū)每天早晨(chén)，我都能(néng)聽見花喜(xǐ)鵲(què)的叫聲。我醒(xǐng)來就(jiù)趴(pā)在窗(chuāng)台上，數一數大樹上落下了多少只花喜鵲：一隻、兩只、三隻……啊(ā)，一共有九隻，比昨(zuó)天又多了兩只哪(nǎ)！我真高興，花喜鵲已(yǐ)經(jīng)把我家的大樹當成(chéng)它們的家啦(lā)！花喜鵲幫助(bāngzhù)大樹除(chú)害蟲(hài)，每天還把我從(cóng)睡夢(shuìmèng)中叫醒(jiàoxǐng)，花喜鵲是我的好鄰居。1、短文共有（）小節。第二節有（）句話。2、根據文章的內容選擇。（在正確的答案後面打「√」）「我」的好鄰居是（誰）？（1）大樹（）（2）花喜鵲（）（3）小蝴蝶（）春姑娘春姑娘輕輕地飛來了。她飛過高山，來到江河，飛過森林，來到田野，把春風春雨送到人間。1、短文共有（）句話。2、拼讀拼音，從文中找到這個字，根據要求寫一寫。fēi（），第一筆是（）。lái（），共有（）筆，第四筆是（）。bǎ（），共有（）筆，第四筆是（）。小種子一粒小種子，誰在泥土裡，春風吹吹它，春雨抱抱它，太陽公公叫醒它，春來啦！春來啦！小小種子伸伸腰，呀！變成一棵綠苗苗！填空：（填序號）（1）春風（2）春風（3）太陽（4）泥土一粒小種子，睡在（）里，（）抱抱它，（）吹吹它，（）叫醒它。小貓種魚農民把玉米種在地里，到了秋天，收了很多玉米。農民把花生種在地里，到了秋天，收了很多花生。小貓看見了，把小魚種在了地里，它收了很多小魚呢！1，農民把（）、（）種在地里，小貓把（）種在了地里。2，小貓這樣做，到了秋天，能收到小魚嗎？（）（1）能（2）不能兩只羊一天，一隻白羊從南面上了獨（dú）木橋，一隻黑羊從北面上了獨木橋。它們同時到橋當中，白羊說：「你退回去，讓我先過橋！」黑羊說：「你退回去，讓我先過橋！」它們誰也不肯（kěn）讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河裡「撲通！撲通！」的響聲，它們都掉到河裡去了。1，短文一共有（）小節，第一節有（）句話。2，拼讀下列音節，並在文中圈出這些詞語：（1）dúmùqiáo(2)tóngshí(3)běimiàn(4)xiǎngshěng好消息三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵雲，雲兒背著許多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨後的陽光下露出了笑容。現在每一個人都知道了這個好消息—春天來了。1、全文共有（）個自然段。2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞哭—（）壞—（）去—（）上—（）3、短文中寫了誰在傳播那個好消息？4、你知道這個好消息是什麼嗎？寫下來。小兔運南瓜一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發愁了，這么大的南瓜怎麼搬得動呢？正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：「小白兔，你好！」看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉動嗎？好，有法啦！小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉動著向前滾去。真是又快又省勁。一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：「你是怎麼把南瓜運回來的？」小白兔把經過告訴了媽媽，媽媽高興地誇獎小白兔，說：「你真是個善於觀察、愛動腦筋的好孩子。」1、大南瓜圓圓的，多像呀。小兔子地來到地里。2、讀了短文，你認為小兔聰明嗎？他是怎麼把南瓜運回家的？用「」畫出文中的答案。3、最後一個自然段共有句話。兔媽媽是如何誇獎小兔的？用「﹏﹏」在文中畫出來。秋姑娘秋姑娘來了，多麼美麗動人。蘋果是你的臉蛋，葡萄是你的眼睛，紅棗是你的嘴巴，風鈴是你的笑聲。你從夏天走過來，走進我們香甜的夢。1、你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎？不會寫的字用拼音代替。美麗—（）香甜—（）2、仔細讀兒歌，然後填空。（1）秋姑娘多麼美麗動人，蘋果是它的，葡萄是它的，紅棗是它的，風鈴是它的。（2）秋天還有什麼水果成熟了？寫出一兩種。（3）一年有四季，分別是：、、、。春媽媽的三個小姑娘春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。雨姑娘喜歡灑著水兒玩，洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。風姑娘喜歡吹著氣兒玩，吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。啊，春天回來了，春媽媽帶來了三個能乾的小姑娘。1、春媽媽帶來了三個（）、（）的小姑娘。2、這三個小姑娘是（）、（）、（）。3、給多音字注音，並組詞干（）（）（）（）4、你能根據詩歌的內容填空嗎？春天，、、、和都醒了，樹（）了，草（）了，花朵（）了。狐狸和葡萄有一隻狐狸兩天沒有找到食物，餓極了。忽然，他看見遠處架子上掛滿了一串串葡萄，就高興地跑過去。狐狸看著又大又圓的葡萄，攙得直流口水。它站起來用爪子去摘，可怎麼也摘不到。狐狸圍著架子轉來轉去，怎麼也想不出法來，只好無可奈何地走了。它邊走邊安慰自己：「那葡萄是酸的，肯定不會好吃！」1、一（）狐狸一（）葡萄一（）葉子2、照樣子，寫詞語一串串一一又大又圓又又又又3、狐狸為什麼說葡萄是酸的？
⑷ 小學一年級學生需要掌握哪些多音字呢
一年級下冊
1.發 fa （第一聲） 出發 fa（第四聲）頭發
2.著 zhao（第一聲） 著急 zhe （第一聲，輕聲） 看著
3.好 hao （第三聲） 好嗎 hao （第四聲）好學
4.樂 le （第四聲）快樂 yue（第四聲） 音樂
5.地 de（第一聲，輕聲） 飛快地 di （第四聲） 大地
6.行 xing （第二聲） 行走 hang （第二聲） 銀行
7.長 chang （第二聲） 長江 zhang（第三聲 成長
8. 干 gan （第一聲） 干凈 gan （第四聲）幹活
9.少 shao （第三聲）多少 shao（第四聲） 少年
10.興 xing（第一聲） 興奮 xing （第四聲）高興
我們一年級抄的
⑸ 一年語文下冊四個太陽的多音字
1、為
（1）讀作wéi時，意思是：做；充當；變成。
相關組詞：因為、認為、行為、以為、無為。
（2）讀作wèi時，意思是：幫助；衛護；替；對；向。
相關組詞：因為、為了、為何、特為、為國。
2、空
（1）讀作kōng時，意思是：不包含什麼，沒有內容；沒有結果的，白白地。
相關組詞：天空、空洞、沒空、空想、空間。
（2）讀作kòng時，意思是：使空，騰出來；閑著，沒被利用的。
相關組詞：沒空、空心、空地、抽空、空隙。
3、重
（1）讀作zhòng時，意思是：重量；分量；程度深；重視。
相關組詞：重要、舉重、重新、重心、沉重。
（2）讀作chóng時，意思是：重復；重新；層。
相關組詞：重新、重疊、重復、重繭、重申。
(5)小學語文一年級下冊多音字練習擴展閱讀
《四個太陽》是人教版小學語文一年級下冊的一篇課文。這篇文章閃爍著智慧的光芒，作者憑借豐富的想像力和獨特的創造力，畫出四個不同顏色的太陽分別送給「夏、秋、冬、春」。
夏季——綠綠的太陽掛在天空，一掃夏之炎熱，給飽受烈日烤炎的高山、大地、校園送來了陣陣清涼。
秋季——天高雲淡，金黃的太陽帶來金黃的落葉和豐收的果實，讓農民們喜上眉梢。
冬季——寒風刺骨，紅紅的太陽溫暖了小朋友的手和臉，讓人充滿希望。
春季——花兒爭奇斗艷，鶯歌燕舞。彩色的太陽把大地打扮得多彩多姿。
詩歌表現出作者希望一年四季時時美麗、處處舒適的善良的心地和美好的心願，內容催人向上，富有濃厚的人文主義色彩。