① 小學五年級語文:縮句
警衛員端簸箕回到碾台。
② 五年級語文縮句，最簡
腳掌走在沙漠上。因為駱駝和軟軟的是修飾腳掌的，聲音是用來修飾走的
③ 五年級語文縮句
魯迅刻字。
我聽到（了）喊聲。
④ 五年級縮句
1、圓明園的毀滅是損失。
2、圓明園是皇家園林。
3、教學樓變成廢墟。
4、鯨的祖先生活在淺海里。
⑤ 小學五年級語文題 縮句
考古發現轟動全國
⑥ 五年級語文擴句和縮句
擴句
擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加版葉，也就是說，根權據表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
縮句
縮句，就是把「枝稠葉茂」的長句子，縮短為只留「主幹」的短句子，並且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。縮句可以理解為總結句子意思的意思。
無論多麼復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最後剩下的就是這個句子的「主幹」，主幹也就是主語-謂語-賓語。換句話說，「主幹」就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之後餘下的部分。
⑦ 小學五年級上冊縮句問題！
1大家接待了人。
2圍裙里兜著火柴。
3.我們追尋行蹤。
4煙火構成圖案。
5往事像繁星。
6我們探索奧秘。
7桑拿補帆.
8這是線。
9太陽照射著樹林。
10這是禮物。
11氣象台發布了消息。
12曹操聽到聲。
⑧ 五年級縮句十句
1、圓明園的毀滅是損失。
2、圓明園是皇家園林。
3、教學樓變成廢墟。
4、鯨的祖先生活在內淺海里。
5考古容發現轟動全國
6警衛員端簸箕回到碾台。
7虹虹和姐姐購買了《上下五千年》和童話故事書。
8小足球比賽增加了各班同學之間的友誼。
9今天的天氣十分煩熱。
10在老師的幫助下進步了
⑨ 從五年級上冊語文書中找縮句並有答案。 急需！！！！！
第四課
在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍的歡快音符的樂章。
讀書生活似畫頁，似樂章。
6課
赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發
風撩亂了發
第八課 一條清澈見底的小溪終年潺潺地環繞著村莊。
小溪環繞著村莊
第十課 在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐
松鼠跳著叫著 ，追逐。
第十三課 晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪
湖面上濺起了漣漪。
我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。
我和父親欣賞著鱸魚，看著魚鰓。
34年前的那個月光如水的夜晚給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
夜晚留下了啟示
第十四課
從此，一條時裝的河流源源不斷地從我的時裝店裡流了出來。
河流流出來。
第十六課
那一團愈發繁茂的綠蔓里邊發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫
綠蔓里發出鳴叫。
小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。
爪子被絨毛蓋住
第十七課
那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓已變成一片廢墟。
教學樓變成廢墟。
這對了不起的父與子無比幸福地緊緊擁抱在一起
父與子擁抱
第十八課
我穿過一排排縫紉機走到那個角落看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著頭和縫紉機挨得很近。
我看見脊背彎曲著。
褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我
眼神望著我。
第十九課 我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍
我謄寫了一遍
第二十課
時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。、
時間流動著
累死我了 就到這里吧