小學英語三年級課程表

1. 小學三年級有哪些課程

小學三年級有語文、數學、英語、道德與法治、科學、信息技術（計算機基礎）、體育、內音樂容、美術。

語文：語文能力是學習及建構知識的根底，語文學習培養學生靈活應用語文的基本能力，為終生學習奠定基礎。

數學：培養學生數學的邏輯推理能力。

音樂：學習音樂，以提高學生藝術氣質。

美術：初步讓學生體驗美術，主要製作手工、畫、折紙等藝術作品。

電腦：讓學生初步認識電腦操作，以求跟上時代腳步。

(1)小學英語三年級課程表擴展閱讀：

我國與其他國家小學教育的差別

1、美國：每天都會上的課除了語言藝術，數學，科學，社會學，還有一門是體育課，這門孩子們最愛的體育課每天都上四十分鍾。每周還有一次美術課，音樂課，電腦課，兩次第二外語西班語課。

2、英國：英國的小學課程表包含看了「玩」「游戲」「吃零食」英國學校沒有專門的德育課程，德育實施的主渠道是各科教學。

3、韓國：其中的「裁量」課是一門綜合了音樂、美術、勞技等內容的課程，比較強調培養孩子的動手能力和創意，內容五花八門，包括電影欣賞、醫學保健、折紙藝術、球類運動等。

2. 英語課程表格式

我是初三學生.
要寫課程表的科目當然要大寫,比如：英語,就寫English,語文,就寫Chinese
開頭第一個字母大寫就可以.
如果單詞太長的話,也可以選三個主要字母大寫.
作文課：Writing Lesson或者the composition class
安全課：Safety Unit

3. 英文課程表

1.數學Mathematics
2.語文Language
3.英語English
4.政治Politics
5.生物Biology
6.歷史History
7.地理Geography
8.美術Fine
arts
9.體育專Physical
ecation
10.微機Microcomputer
11.自習音樂屬Studies
by
oneself
the
music

4. 小學課程1---6年級的課程表

一年級：周一：上午：語文、數學、語文、音樂。下午：美術、健康教育。
周二：上午：數學、語文、語文、美術。下午：體育。
周三：上午：語文、音樂、數學、思品。下午：體育。
周四：上午：數學、語文、思品、音樂。下午：校本課程。
周五：上午：語文、數學、語文、體育。下午：班隊。
二年級：周一：上午：語文、數學、語文、閱讀指導。下午：音樂、健康教育。
周二：上午：語文、數學、語文、音樂。下午：思品、美術。
周三：上午：數學、語文、音樂、寫字。下午：語文、體育。
周四：上午：語文、數學、語文、健康教育。下午：美術、思品。
周五：上午：數學、數學、語文、體育。下午：寫字、班隊。
三年級：周一：上午：英語、語文、數學、體育。下午：信息、品社。
周二：上午：語文、語文、英語、數學。下午：美術、體育。
周三：上午：數學、語文、信息、體育。下午：英語、品社。
周四：上午：數學、英語、科學、語文。下午：探究、音樂。
周五：上午：語文、數學、體育、英語。下午：自然、班會。
四年級：周一：上午：班隊、語文、數學、英語。下午：思品、科學。
周二：上午：數學、語文、語文、體育。下午：信息、英語。
周三：上午：語文、數學、英語、音樂。下午：美術、體育。
周四：上午：語文、數學、科學、語文。下午：體育、班隊。
周五：上午：語文、數學、美術、音樂。下午：勞技、思品。
五年級；周一：上午：語文、語文、英語、數學。下午：科學、常識。
周二：上午：數學、語文、英語、美術。下午：科學、信息。
周三：上午：思品、語文、數學、體育。下午：勞技、科學。
周四：上午：數學、音樂、語文、語文。下午：美術、班隊。
周五：上午：語文、數學、體育、音樂。下午：英語、思品。
六年級：周一：上午：語文、數學、勞技、語文。下午：思品、美術
周二：上午：語文、數學、科學、英語。下午：音樂、體育。
周三：上午：語文、數學、思品、科學。下午：美術、英語。
周四：上午：數學、體育、音樂、語文。下午：語文、班隊。
周五：上午：數學、科學、英語、體育。下午：語文、信息。

5. 小學三年級英語都學些什麼呀

最基本的對話 其實就是幾個問候語

然後就是字母 音標之類的

字母傻子都會 音標很關鍵 那個一直要用 直接關繫到發音

6. 三年級。的課程表是什麼

你好，三年級的課程表一般有：語文、數學、英語、思想品德、體育、音樂、班會、科學，至於怎麼安排上課，每個地方都略有不同。

7. 小學生英語手抄報內容：英語課程表

老師讓我們用英語做一個課程表

8. 駐馬店回族小學幾年級開始學英語，為什麼3年級發英語書，課程表也有英語課就是不上

就是三年級開始學習英語課。可能老師缺乏就沒有上

9. 小學三年級下冊英語課程怎麼安排

1．教科書：教師和學生依據人民教育出版社出版的三年級小學

英語教材共有8個模塊，回共六個新知識單答元和兩個復習環節。
2．教學資源：教師用書、教學磁帶、教學卡片、教學掛圖、教
學貼紙。教師要合理運用這些教學資源。
3.創造情景，以活動為載體，培養學生在學中用，在用中學。

通過課程綱要的分享，了解本學期的教學目標，並了解英語學習中的重點，並養成習慣.