小學一年級換班

㈠ 小學一年級學生給老師紙條說班裡上課亂,想換班怎麼辦

班級的紀律一定出了問題。
好好了解一下。
並安撫塞紙條的小孩兒。
告訴他班級會治理好的。
不必擔憂。

㈡ 小學換班需要什麼條件

小學換班只需要學校主任同意即可，但不建議這樣做。

換班不利於長期版穩固友誼的形成。小學權同學之間的友誼是人一輩子值得珍藏的，而這種友誼的形成往往需要時間。大家從認識到發現興趣相投，不是一個學期一年就能完成的，頻繁「換班」就不利於這種友誼的鞏固。

換班讓同學要重新適應老師，而作為學生來講，重新適應老師的教學風格和管理方法，也需要個磨合時間。而頻繁「換班」，讓老師和學生都要重新適應，不利於學生的學習。

(2)小學一年級換班擴展閱讀：

注意事項

南京市小學教師培訓中心開始試點「換班」模式，有望打破小學班級固定的常規，學生可定期在班級間流動，不僅能促進校內教育均衡，也能鍛煉學生的認知交往能力。

對此，南京市小學教師培訓中心主任谷力表示，這種相對固定的班級形式，對孩子們來說交往面太小，「大多數孩子只和自己班上的同學比較熟悉，和年級里的其他班級學生則很少打交道，不利於提高孩子的認知能力和社會交往能力。」

㈢ 兒子一年級上課兩天了想換班怎麼辦

孩子為什麼不適應新的班級？
孩子處於青春期，有許多叛逆時期的特徵。獨生子女較多，物質生活條件不斷地提高，自私自利成為這一代孩子的典型標簽。對一種新的環境，孩子的適應能力很差。與老師關系處理不當導致師生關系不和諧，與同學關系處理不好導致生生關系緊張，因與老師關系差導致對某一課程不喜歡等等。而一些突發性的事情正是這些不和諧與緊張的導火線，寒假一放假就在醞釀向家長提出這一要求。
換班，孩子在學校究竟發生了什麼事情？
孩子換班，一定有其原因的。不管最終結果是換還是不換，孩子換班背後深刻的原因一定要查找清楚。理由正當，家長找老師換班更為理直氣壯，更要支持孩子。理由不正當，要教育孩子，幫助孩子分析，在這件事中孩子錯在哪裡，以後該怎麼辦。
家長在孩子換班過程中又需要注意什麼？
孩子是自己的孩子，家長自己都不負責，誰還會對你的孩子負責。所以，當家長聽到孩子調班的求救信號時：
首先要冷靜思考，為什麼會發生這樣的問題？該如何處理？
其次，家長應該高度重視，孩子這個時候在向家長釋放的這個信號，很危險。如果不是迫不得已，也就是孩子無法協調處理目前的事情時，孩子是不會輕易跟家長提出換班的要求。
最後，果斷處理。與孩子溝通後，孩子仍堅持自己的意見時，如果換班是唯一的解決方式，那麼家長就應該是尊重孩子的選擇，無條件地支持孩子。與老師進行理性地溝通，請求老師的幫助並將班級調整好。也許老師會說這不算什麼大事情，許多學生在發展過程中都發生類似的事情；甚至說如果都像你家孩子一樣，那整個班級次序都會亂的。此時，家長你必須站在孩子的立場上，因為孩子的失敗意味著你100%或50%的失敗，而對於老師來說僅僅是五十分之一，也就是2%。
一定防範孩子出現」換班綜合症「。
當孩子自己看來已經在原來的班級無法調，與其他同學相處或適應老師教學風格時候，家長定要和老師溝通協調，並安排一個更適合孩子的班級。但是我們仍需要關注，因為孩子在新的班級前期所出現的心理不適性，還有陪伴孩子度過這個階段顯得尤為重要。耐心地陪伴孩子處理調班所出現「調班綜合症」，通過陪伴、引導的方式了解孩子目前需要處理的事情，幫助孩子分析自己遇到問題的處理與解決方式，避免出現類似的問題。

㈣ 我兒子今年要上小學了，可以調班嗎

一般情況下是不能調班的，我是沈陽的，我們這頭孩子上小學分班都是電腦派位分班，不允許個人進行分班，不清楚你們那頭是不是這樣。

㈤ 小學一年級換班

「換班」的初衷是為了擴大學生交往，我以為學生「換班」做法不可取。

「換版班」不權利於長期穩固友誼的形成。小學同學之間的友誼是人一輩子值得珍藏的，而這種友誼的形成往往需要時間。大家從認識到發現興趣相投，不是一個學期一年就能完成的，頻繁「換班」就不利於這種友誼的鞏固。

(5)小學一年級換班擴展閱讀：

在學生能感受、能觀察、能體驗的日常生活中滲透法制教育，採取適合小學生接受能力的各種生動有趣的活動方式，使學生初步了解法律，引導學生初步樹立正確的價值觀和良好的行為習慣；

在學生思考和探究的學習過程中滲透基本的法律知識教育，理解法律在社會生活中的意義，認識法律在維護社會秩序中的重要作用，學習運用法律知識思考和分析一些簡單的社會生活現象，學習運用法律手段保護自己、規范自身行為，從小做一個知法守法的公民。

㈥ 小學想換班好點的理由是什麼

您好，建議找到班復主任商談此制事，還是要客氣一點。
是家長叫你轉的班，那個班有你玩的好的鄰居，或者是由於什麼什麼理由
追問必須有極強說服能力的理由
回答把這個班不好的地方列出來，再然後說那個班的優勢對自己學習生活的好處
追問額 這些理由沒有說服力
回答好嘛！直接了當的說，就是要轉不就得了？
你要想好怎麼說轉班的理由，總不能直接和班主任說我就是看你不順眼才轉班的吧，和爸爸媽媽說一下這個事情，聽聽他們的想法，必要時可以讓你父母去和班主任或者年級的主任溝通下。
校長一般比較少直接過問學生管理的事兒，班主任的上級應該是主任吧~當然，如果班主任單獨找你談話時，你的態度一定不能和以前一樣，說穿了你是有求於他，人在屋檐下不得不低頭啊~~。

㈦ 我的孩子今年上一年級,班主任是一個新來的年輕女孩子,沒有經驗,怎麼辦,想換班也換不了了

換不了那就接受.哪個老師不是這樣過來的呢：）
現在高中都直接招聘應屆畢業生，如果說專每個屬家長都不願意接受這些新入行的老師，那麼這些老師怎樣才能培養起來呢？
這位家長您放心，能任課的老師絕對不會沒有經驗，當老師必須有專業文憑，而在他們所學的課程中，最後一年基本就是用來到各個學校實習的.
我知道您擔心孩子前程，小學的確是培養孩子學習習慣的最佳時期.但為什麼不給那老師一個機會呢？如果到後面突然發現這位老師班上的成績特別拔尖，您是否又要調回去呢？
先試一段時間，如果您孩子實在學的很吃力再考慮換班.才一年級.小孩都喜歡年輕的老師，這樣他們更有學習的動力：）

㈧ 小學一年級已經有學籍了，能換班嗎

在同一個學校，有學籍的情況下能換班，前提要學校和班主任同意。

學籍是指一專個學生屬於某學校的一屬種法律上的身份或者資格，登記學生姓名的冊子，專指作為某校學生的資格。2013年9月1日起，全國已經初步建立了小中大學籍的信息管理系統。

(8)小學一年級換班擴展閱讀：

學籍制度

轉學

1、學生因家庭搬遷等情況要求（在市內）轉學的，學生本人及家長可持變動後的戶口及住房證向學校提出書面申請，經學校校長及有關負責人簽字批准後，學校可辦理轉入、轉出手續。

2、特殊情況的學生由學生本人及家長提出申請後，由校長批准並且上報上級教育行政主管部門同意後，方可轉出轉入。

3、其它情況一律不予轉學。

4、畢業年級學生原則上不允許轉學。

借讀

1、符合借讀條件的學生。根據上級主管部門安排和特殊情況的學生可以根據學校現有情況，經校長批准後，方可在該校借讀，借讀學生按上級規定收取借讀費。

2、對於家庭確有困難的學生按有關政策辦理。

3、借讀學生由於特殊原因，不能回戶口所在地參加畢業考試的學生，經家長向學校提出申請，校長批准後可在該校參加畢業考試。

4、學生要求返回戶口所在地考學時，學校及時給學生辦理相關手續。

㈨ 孩子上學在同一個學校換班級會影響多大 換班也是同一年級組的老師們之間會有溝通 會對孩子有什麼影響

孩子多大？上的是幼兒園還是小學？個人覺得隨便換班級，會因為老師們教育方式的不同、對待問題的差異等等，讓本已經熟悉的孩子去重新熟悉另一個環境，可能會引起孩子一部分抵觸情緒。例如表現出焦躁、煩悶，或者是對新同學，新老師語言上的不友好啊，很多不能說卻在心理上有壓抑而表現出來的肢體語言等等都是有機會發生的。