小學一年級學播音

『壹』 孩子學習播音主持怎麼樣

孩子之前有點口吃，發音也不標准，就讓他在杭州華仁影視學的播音主持，老師教學有方，實力很強，孩子現在一點也不口吃了，發音要比之前好了很多，繼續加油吧。

『貳』 我女兒現在是初中一年級學生，以後想學播音主持專業，想問下現在該怎麼辦

初中一年級學播音主持的話有一點早 我是這個專業的學生 一般高二開始內學習時間就是夠用的容 如果想考取像傳媒大學一類的頂尖學校 那麼就要去你想去的那個學校找老師深造 希望我的回答對您有所幫助

『叄』 學播音主持的好就業嗎

您好，從就業的角度出發，也可以考慮學一門實用的技術，其實計算機專業就是版很好的，權 比如ui設計、4G移動開發、互聯網編程、大數據、雲計算、VR等等就業前景都挺好。 看自己的興趣和未來的發展方向， 然後選擇就行... 我們有本科，也有專科專業， 我們的很多學生都是學有所成，祝你一切順利

『肆』 小學生學播音主持敢佳年齡系幾多歲開始學

播音主持更偏專業一點，像6歲的小朋友，可以去口才班，也是這一類的。還可以為日後學播音主持打基礎。中影人播音老師覺得沒有幾歲去合適這一說法，哪怕一年級也可以的。練口才，從來就不分年齡。

『伍』 我想讓孩子學播音主持的幾個問題

首先糾正你幾個錯誤觀念：
第一，孩子學習成績不好所以去學播音主持。這已經是10年前播音主持藝術專業剛剛興起時人們普遍的想法了。隨著播音主持藝術專業在全國的大規模興辦，各高校越來越重視生源的質量——這關繫到辦學質量和招生數量。甚至很多院校不把播音主持藝術專業劃歸藝術專業而是劃在人文學科，按照普通本科的分數線來招生。當然，如果你只是想讓孩子混個大學文憑，隨便哪所大學的播音主持都可以，並不要求學校的教學質量，那就隨便了。

第二，「比較好動，愛說話耍幽默」，你因此認為你的孩子適合學習播音主持。的確，從事主持人工作特別是一些互動性強的節目主持比如訪談、娛樂等，需要主持人具備較外向的性格。但台上一分鍾，台下十年功，別看現在屏幕上的主持人揮灑自如，那背後都是有至少十年以上的基本功訓練和知識積累。十年胳膊二十年腿，三十年練不了一張嘴。眾人矚目的光環是需要坐長時間的冷板凳和相當數量的枯燥的訓練，有時候一個字音就夠糾正幾年了。你的孩子是否真適合學習這個專業，需要專業人士來判斷，在你決定讓他走上這條路之前，首先要徵求他本人的意見，把所有的情況跟他講清——主持人並不只是風光無限。其次要找一個專業人士來看看他是否具備資質。在這里我奉勸你要客觀一點，到我這上課的家長沒一個認為自己的孩子不行的，都覺得自己的孩子天賦異稟，無論從事什麼工作都能高人一籌。這只是他們「孩子是自己的好」的一廂情願的想法。

下面回答你的問題：
1、學播音主持不需要任何條件，但從事播音主持工作要求就比較苛刻了。也許你會問：不從事這個工作幹嘛要學這個？據不完全統計，全國約有500所高校（含民辦）開辦播音主持藝術專業，保守估計，就算每年招30人，每年播音主持專業的畢業生就要15000人，中國需要那麼多播音員主持人嗎？相當一部分孩子畢業就失業。而且就目前的情況來看，如果畢業生的條件不是特別出類拔萃，那麼播音主持專業的孩子的就業形勢還是比較嚴峻的，甚至競爭力照比其他較有文化底蘊的專業的畢業生還要差一些。舉個例子：一個播音與主持藝術專業的畢業生，和一個法律系或者經濟系的畢業生同時競爭一個主持人崗位，如果這個法律系或經濟系的畢業生的外形條件及語言面貌跟那個播音的學生不相上下甚至差不太多的話，用人單位是會錄取這個學生而不是播音的學生的。你現在要考慮好這一點。
我想對於你來說最現實的問題是通過播音的專業加試要達到什麼程度。首先對孩子的身高有要求，男172~175以上，各校不同，看你要考哪個學校了，這個你的孩子應該沒問題。一般來講，專業加試分如下內容：初試，自備稿件和指定稿件朗讀。復試：即興評述和給材料欄目主持。有些學校會要求才藝表演。基本上都是這幾種，其他都是在此基礎上的變種。因此，你應該先去給孩子找個老師好好學習一下普通話。不要以為會說話說的就是普通話，我敢肯定你的孩子現在陰陽上去都說不準確，這需要訓練。接著就可以做朗讀的訓練，各種文體都嘗試一下，好在自備稿件的選擇時心裡有個數。新聞要練，指定稿件多數是新聞。然後就讓他從現在開始關注社會熱點事件，多看一些新聞評論的節目或者報紙雜志，即便對時事不能形成自己的觀點，也可以多學一些別人的看法。用專業術語來說這叫「廣義備稿」。注意對事件的評價不要太學生化、表面化、程式化，這是我們輔導以及考試中的常見情況。這些都可以找老師來進行輔導。
2、上課時間需要你和老師定。不過上面我告訴你了：三十年練不了一張嘴。需要大量、長期、密集的訓練。再加上第一條中我說的，他還要關注新聞等等，這是一項需要大量精力和時間投入的工作，你要好好衡量一下這個時間成本的投入。
3，4、不清楚壇子口在哪個城市，沒法回答。

『陸』 少兒學習播音主持有什麼好處

少兒學習播音主持益處如下:

兒童時期是孩子語言能力的開發，特別是語言組內織和表達能力培養的最容好階段。源自美國教育家卡耐基的教學理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力，可以增強孩子的自信心，提高孩子的心理素質，對孩子的前途將產生非常大的影響。

4-15歲是少兒語言學習的關鍵期。如果方法和選材得當，這段時期語言學習最為容易和有效，少兒播音主持主要涵蓋語音發聲訓練、朗誦、即興口語表達、演講、采訪主持、配音等。通過系統、綜合的訓練，讓孩子敢於交流和大膽表達，並且說得規范、說得流暢。

鼓勵在播音主持教學過程中十分重要，它是使孩子們樹立自信心的基礎。同時還應該把這種鼓勵教學法傳授給家長，讓家長協助老師共同讓孩子建立說話表達的自信心。

在家的時候，如果孩子完成了一個任務或做對了一件事，家長要及時地稱贊孩子、鼓勵孩子。慢慢地孩子就有自信了，而且也會越來越敢於和陌生人進行交流。

『柒』 學播音主持的最佳年齡

學播音主持也算是一個比較有前景的職業，因為你本身在畢業之前經過各種各樣的測試，在這些測試之中表現不錯，你本身的學校批次又不錯的情況下，找一個較為體面的工作，並且有上升前景的工作還是完全可以的。

前景是有的，但是你本身得學得足夠好並且足夠努力，比如說每天早上你都要拿出一部分時間來練嗓子，你要把聲音開開你自己在講話的時候能夠保證中氣充足，聲音憑證穩定，不出現音調的突然上升和下降，這個都需要長久的練習，這就像你重復了無數次的一項工作一樣，熟能生巧，沒有什麼特別好的辦法，讓你短時間之內就能變得很優秀。

『捌』 小學一年級學生主持的紅領巾廣播稿

甲：親愛的同學們，大家好！
乙：新學期開始了，紅領巾廣播又和大家見面了。
甲：我是六中隊的張玲芳。
乙：我是白雲彪。
甲：又是9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。老師是最值得我們尊重和感恩的人。
乙：他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
甲：在每一位學生的心中，都會有一位或幾位對他（她）的成長產生過很大影響的老師。
乙：「師恩似海」，你的心裡也許對老師有著深深的感謝，只可惜一直沒有表達的機會，在第二十三個教師節來臨之際，讓我們給自己敬愛的老師送去一份祝福吧！
甲：那麼，各位隊員們，我們以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？其實我們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物。下面，大隊部向同學們推薦幾種既充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨試一試：
乙：方案1 隊員們親手製作「尊師傳情卡」，在每位任課教師進教室後，由隊員代表送給他（她），並齊說一句祝福的話；
甲：方案2、在老師不知道的情況下，在黑板上寫上一段優美的文字，再配上美麗的插圖。當老師走進教室時，放音樂，齊誦那段文字；
乙：方案3、用一張黃色的大紙，中間貼一顆紅「心 」，上面是一位老師的名字，周圍貼上每名隊員最得意的照片，送給老師；
甲：方案4：全班同學可以共同製作一張隊報送給老師，上面寫有本班每名隊員的「自白」
乙：方案5、親手製作一個精美的小花環送給你的老師；
甲：方案6、做一張花形或動物形的尊師卡送給你喜愛的老師；
乙：方案7、為老師做一件你認為有意義的事。如：給老師倒一杯水放在講桌上，親手縫制一個棉座墊放在老師的椅子上；為站了一節課的老師捶捶背等。
甲：各班由班長組織，任選一種方式，在9月10日的隊會課時間為老師們送上自己的祝福，活動結束後班長填寫好活動反饋表，於9月2日交少先隊大隊部。
乙： 最後，希望無論通過哪種形式，同學們都能把自己對老師的一份心意表達出來，讓我們的老師度過一個溫馨、快樂的教師節。
甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。
乙：謝謝您的收聽，下次播音再會再見！

『玖』 一年級少先隊播音稿關於科學在100字以內

大家好，我是xxx學校xxx。從進入小學的第一天起，我心中夢想的種子就開始慢慢萌芽。盡管它很小，但它深扎在我的心中。我深信：只要我用心澆灌，我的夢想就一定能開花結果。我想：我澆灌出的第一朵花是在每學期中，我都能獲得十張學步卡；第二朵花是五個學期後爭做金靈童；第三朵花是三年級時當選少先隊大隊長。第四朵花、第五朵花……我有好多好多的憧憬。 為了讓我的夢想能開花結果，我每天接受陽光雨露的洗禮：認真聽講、獨立作業；尊重師長，禮貌待人；關心同學，幫助他人；以身作則，嚴於律己；讀萬卷書，行萬里路……我的夢想很小，但我知道：有了夢想，就有了動力激情，就有了奮斗目標，就有了戰勝困難的勇氣。也許在今後前進的道路上，我還會遇到無數的挫折，但沒有關系，跌倒了，我自己爬起來，為自己的夢想繼續前進。我相信，終有那麼一天，我的夢想能開花，結出豐碩的果實。

『拾』 我兒一年級七歲多，有的小孩學播音主持

不要跟別人比，引導出自己孩子的興趣更重要，興趣可以發展成天賦