一年級小學生詩朗誦大全集

㈠ 適合一年級的詩歌朗誦

1、寫字很有用
蜜蜂用樹葉，
寫信給螞蟻，
咬了三個洞版，
表示「我想你權」。
螞蟻接到信，
看了半點鍾，
也咬三個洞，
表示「看不懂」。
螞蟻和蜜蜂

商量大事情，

趕快學寫字，

寫字很有用。

2、桂花（金子美玲）

桂花香，

滿庭院。

大門外，

風吹來，

進來還是不進來，

風兒小聲商量著吶。

風兒，是進去還是不進去呢？

進去吧，會驚擾了庭院里的人兒吧？

不進去吧，那濃濃的花香，

那動人的畫面，吸引著我呀！

3、秋天的信

秋天要給大家寫信-----

用什麼當信紙？

誰來當郵差？

秋天要給大家寫信

用葉子當信紙

讓風當郵差

偷懶的郵差

每到一個地方

就把信一拋

有的信，

落在松樹頭頂上

有的信，

掉在青蛙身邊

趕路的雁，

也銜了一頁回家

4、風和水還有娃娃

在天和地之間，

軲轆軲轆

轉圈圈的是誰呀？

是水。

繞著全世界，

軲轆軲轆

轉圈圈的是誰呀？

是風。

圍著柿子樹，

軲轆軲轆

轉圈圈的是誰呀？

是想吃柿子的娃娃呀。

㈡ 一年級適合朗誦什麼詩歌

1、《江南》 漢樂府

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。 魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

2、《敕勒歌》 北朝民歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

3、《詠鵝》 駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

4、《風》 李嶠

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

5、《詠柳》 賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

6、《涼州詞》 王之渙

黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

7、《登鸛雀樓》 王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

8、《春曉》 孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

9、《涼州詞》 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

10、《出塞》 王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

11、《芙蓉樓送辛漸》 王昌齡 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

12、《鹿柴》 王維

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。

13、《送元二使安西》 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

14、《九月九日憶山東兄弟》 王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

15、《靜夜思》 李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

㈢ 適合一年級學生朗誦的經典詩歌

1《 小 河》（薛 林 ）
小河，
唱著激 昂的 歌 兒，
自山谷中奔來 。
我 問 ：去 哪裡?
她說 ：大海 。
2《打開 小 窗 》（嚴友梅 ）
我不知道 陽光從哪兒來 ，
當 我打開 小 窗 ，
陽 光 撲了個滿 懷 。
3《天 和海 》（ 張 歧）
藍 色的霧，藍 色的雲 ；
藍 色的波 紋 ，藍 色的 潮 聲 。
無 邊 的海 ，
像 一 面 大玉 鏡 ，
映著天 ， 天 變 藍了；
映著鳥 ，鳥也變藍了。
仰頭看 ，天變成了海 。
那雲 ，
就是翻滾奔 騰 的波流 ；
那 鳥 ，
就是來往穿梭的魚群 。
4《其實 ，我是 ……》（金 波）
其實 ，我是 一 條 魚。
當 我躍 入 水 里，
自由 地 暢游 時 ，
我 想 這樣 告 訴你。
其實 ，我是 一隻 鳥 。
當 我攀上山頂 ，
有雲 從耳邊拂過 ，
我想 這樣告訴你。
其實 ，我是 一棵樹 。
當我走 進 大森 林 ，
享受著自由的呼吸，
我 想 這 樣 告訴 你。
5《如果我是一片雪花 》（金 波）
如果我是一片雪花 ，
你猜,我會飄落到什麼地方去呢？
我願 飄落到 小河裡，
變 成 一滴水 ，
和 小魚小蝦游戲。
我願飄落到 廣場 上 ，
堆個胖雪人 ，
望著你笑眯眯。
我更願飄落到媽媽的臉 上 ，
親親她，親親她，
然後就快樂地融化 。
6《下雪的 聲音》（金 波）
下雪的天氣很安靜 ，
我在靜靜地傾 聽 ，
啊，我聽見了， 聽見了，
聽見了下雪 的聲 音 。
是什麼樣的聲音 ？
像小鳥飛 ？ 像微風吹 ？
噢，不對 ，不對 ，
那聲音真美 ！
下雪 的聲音像一 首歌，
在我心中回響 ；
還有一幅圖畫 ，
在我夢中閃 亮 。
我聽見雪花引領著春天來了，

㈣ 適合低年級小學生朗誦的詩歌

月亮的寶貝

一天
月亮搬回了一棵桂花樹
樹上開滿了煦麗妖嬈的花朵
煞是好看
玉兔跑來看了幾回
不時回首遙望
終於用它雪白的零毛
換回月亮的一朵桂花
庄嚴地奉在它的兔窩

星星也聽說了
月亮卻不讓它看
把桂花樹收藏地密密實實的
不向星星透一絲桂花燦爛

星星說：我沒有東西與你換
可我願意用我的眼睛為你把天空的照亮

月亮說：我的光芒已把天空點燃
黑暗中的人們只會看到我皎潔的光
你將用什麼與我交換？

星星說：
那麼
我遍布整個天堂
用微弱星光閃閃點綴這片銀川

獻給六一兒童節的詩
花蕾是你的年華
包在叢叢的綠葉之中
嬌之之嬌
象是睡夢中的微笑

春天是你的節日
歌聲裝滿了你的書包
隨便拿出一首掛在嘴上
又蹦又跳

繁華是你的等待
當你能駕馭這個世界的時候
五彩斑爛的夢想
都會隨你的創造而實現

啊，你是人類最早的節日
也是人類最永久的期盼
你是人類最早的啟蒙
更是人類最大的希望

我有一個夢想

我有一個夢想，
她美麗、浪漫、令人無限嚮往。
她使我精神爽，
讓我忘掉憂愁，不再彷徨迷茫。
她促我快成長，
讓我奮斗、拼搏、奔向輝煌。
從此行路匆忙，
我快樂、豪放、總是熱忱滿腔。
我充滿了希望，
我定會變得富有、幸福、強壯。
我笑得很開朗，
我和世界一起共享陽光。
我徹底得解放，
我自由地在藍天碧海中翱翔。
夜也變得閃亮，
我把最壯美的詩篇向天宇傳揚。
明天將更加難忘，
夢想已張開翅膀，
我要駕馭她飛向很遠很遠的地方。

楓樹和七顆星星

世界小得象一條街的布景
我們相遇了，你點點頭
省略了所有的往事
省略了問候
也許歡樂只是一個過程
一切都已經結束
可你為什麼還帶著那塊紅頭巾
看看吧，楓葉裝飾的天空
多麼晴朗，陽光
已移向最後一扇玻璃窗

巨大的屋頂後面
那七顆星星升起來
不再象一串成熟的葡萄
這是又一個秋天
當然，路燈就要亮了
我多想看看你的微笑
寬恕而冷漠
還有那平靜的目光
路燈就要亮了

睡吧，山谷
快用藍色的雲霧蒙住天空
蒙住野百合蒼白的眼睛
睡吧，山谷
快用雨的腳步去追逐風
追逐布穀鳥不安的啼鳴

睡吧，山谷
我們躲在這里
彷彿躲進一個千年的夢中
時間不再從草葉上滑過
太陽的鍾擺停在雲層後面
不再搖落晚霞和黎明

旋轉的樹林
甩下無數顆堅硬的松果
護衛著兩行腳印
我們的童年和季節一起
走過那條彎彎曲曲的小路
花粉沾滿了荊叢

呵，多麼寂靜
拋出去的石子沒有回聲
也許，你在探求什麼
--從心到心
一道彩虹正悄然升起
--從眼睛到眼睛

睡吧，山谷
睡吧，風
山谷睡在蘭色的雲霧里
風，睡在我們手掌中

走吧，
落葉吹進深谷，
歌聲卻沒有歸宿。

走吧，
冰上的月光，
已從河面上溢出。

走吧，
眼睛望著同一片天空，
心敲擊著暮色的鼓。

走吧，
我們沒有失去記憶，
我們去尋找生命的湖。

走吧，
路呵路，
飄滿了紅罌粟。

<寫給祖國母親的歌>

金秋的風
送裊裊暗香而來
霜中的菊
獻片片芳菲一季

吻夕陽余輝
愛溢出溫柔的眼眸
望四野安詳
激情飛上詩句

聽黃河汩汩
載無數苦難歷史
觀河沙沉沉
積淀多少回憶

滿目瘡痍
是你舊時的容顏
兒時的艱辛
留下了不滅的烙印

風霜雪雨
半個世紀的搏擊
淵遠流長
五千年文明的足跡

歷史的長河
翻滾著昔日英勇的浪濤
時光的琴弦
彈唱著今日輝煌的旋律

祖國啊,我為你自豪
當巍峨的華表,
讓挺拔的身軀披上曙光,
當雄偉的天安門,
讓風雲迎來東升的太陽.
歷史的耳畔,
傳來了禮炮的隆隆回響,
那排山倒海般的回響,
是中國滄桑巨變的回響.
一位巨人俯瞰著世界,
洪亮的聲音,
全世界都聽到了,
中華人民共和國成立了!

當第一面五星紅旗冉冉升起,
那勝利的旗幟,
在朗朗的空中迎風飄揚,
人民揚起了頭顱,
全世界都看到了,
中國人民從此站起來了!

這歷史凝聚了宏偉,
盡情地塗染十月的陽光,
這氣勢慷慨激昂,
築起了一座豐碑屹立在世界的東方.

輝煌的紀元,
用蒼勁的大手,
抒寫了新中國燦爛的篇章,
人民自豪地指點江山.

苦難的母親,
擦去滿眼的淚花,
露出內心的喜悅由衷地歡暢,
祖國豪邁地走向了繁榮富強.

謳歌我們的歷史,
有盤古開天闢地的神話,
迸發出生命的光芒.
謳歌我們的歷史,
有四大發明的榮耀,
播撒在這片荒蕪的土地上.
謳歌我們的歷史,
有老子孔子的聖明,
幾千年文明的聖火把我們照亮.
謳歌我們的歷史

㈤ 適合一年級小學生朗誦的詩歌

你好，很高興為你解答:
適合小學一年級朗誦的詩歌——《寫字很有用》
蜜蜂用樹葉，
寫信給螞蟻，
咬了三個洞，
表示「我想你」。
螞蟻接到信，
看了半點鍾，
也咬三個洞，
表示「看不懂」。
螞蟻和蜜蜂
商量大事情，
趕快學寫字，
寫字很有用。
適合小學一年級朗誦的詩歌——《秋天的信》
秋天要給大家寫信-----
用什麼當信紙?
誰來當郵差?
秋天要給大家寫信
用葉子當信紙
讓風當郵差
偷懶的郵差
每到一個地方
就把信一拋
有的信，
落在松樹頭頂上
有的信，
掉在青蛙身邊
趕路的雁，
也銜了一頁回家
適合小學一年級朗誦的詩歌——《風和水還有娃娃》
在天和地之間，
軲轆軲轆
轉圈圈的是誰呀?
是水。
繞著全世界，
軲轆軲轆
轉圈圈的是誰呀?
是風。
圍著柿子樹，
軲轆軲轆
轉圈圈的是誰呀?
是想吃柿子的娃娃呀。
適合小學一年級朗誦的詩歌——《打翻了》
太陽打翻了
金紅霞流遍了西天
月亮打翻了
白水銀一直淌到我床前
春天打翻了
滾得漫山遍野的花
花兒打翻了
滴得到處都是清香
清香打翻了
散成一隊隊的風
風兒打翻了
飄入我小小沉沉的夢
適合小學一年級朗誦的詩歌——《寫詩》
下雨天，
雨點兒淅瀝瀝，淋瀝瀝。
青蛙說：「我來寫一首詩!」
小蝌蚪游過來說：「我來給你當逗號!」
池塘里的小泡泡說：「我來給你當小句話。」
荷葉上的一串水珠說：「我們可以當省略號。」
青蛙的詩寫成了：「咯咯，咯咯，咯咯咯。
咯咯，咯咯，咯咯咯……」

㈥ 適合小學一年級學生朗讀的詩歌散文

《手》來 你看可不可以源
有一雙手
總是握著鋤頭
耕耘出滿世界的金黃

有一雙手
總是捏著粉筆
將知識的接力棒傳遞

有一雙手
總是撫著琴鍵
用琴聲造福世界

有一雙手
讓我感恩一生

它穿針引線
為我縫補玩具
它緊握照片
回憶生活的點滴
它拉著我的小手
教我認識世界
它高舉明燈
為我照亮前行的路

手
或朴實無華
或養尊處優
但我永遠忘不了
那雙日益變老的——手

㈦ 適合一年級孩子的詩歌朗誦

適合一年級朗誦的散文詩篇一：走過秋天
我走過秋天的果園，

那一個個紅紅的蘋果，

變成一個個小燈籠。

秋風吹過，

蘋果搖動，

閃耀著它那

小紅燈籠。

我走過秋天的花園，

那一朵朵淡紫色的牽牛花，

變成一個個小喇叭，

秋風吹過，

喇叭叮當，

響著它那

淡紫色的小喇叭。

適合一年級朗誦的散文詩篇二：七彩橋
風停了，

雨歇了，

是誰的畫筆在天空畫上了一座橋，

還塗上了顏色，紅的，紫的，藍的……

趕快去告訴還在趕路的小姑娘，

這下可不用從山這頭爬到山那頭了。

適合一年級朗誦的散文詩篇三：蒲公英
昨天夜裡，

風阿姨悄悄對我說，

要帶我去旅行，

我高興地一宿都沒睡著，

可是，

可是，我捨不得媽媽，

媽媽卻告訴我，

孩子，你已經長大了，

你應該去看看外面的世界了，

那裡才是你的方向，

於是，我跟著風阿姨，

努力地向上，向上，

飛揚…飛揚…

適合一年級朗誦的散文詩篇四：動物吃什麼
小雞愛吃蟲，

小狗啃骨頭，

小貓看見魚，

樂的翻筋斗。

大兔愛吃大蘿卜，

小兔愛吃草和白菜，

棕熊愛吃蜂蜜，

猴子愛吃桃，

熊貓愛吃竹子和竹葉，

寶寶愛吃糖。

㈧ 適合一年級3分鍾的詩歌朗誦

星星變復奏曲
如果大地制的每個角落都充滿了光明
誰還需要星星，誰還會
在夜裡凝望
尋找遙遠的安慰
誰不願意
每天
都是一首詩
每個字都是一顆星
像蜜蜂在心頭顫動
誰不願意，有一個柔軟的晚上
柔軟得像一片湖
螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動
誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭
像星星落滿天空
閃閃爍爍的聲音從遠方飄來
一團團白丁香朦朦朧朧
如果大地的每個角落都充滿了光明
誰還需要星星，誰還會
在寒冷中寂寞地燃燒
尋找星星點點的希望
誰願意
一年又一年
總寫苦難的詩
每一首都是一群顫抖的星星
像冰雪覆蓋在心頭
誰願意，看著夜晚凍僵
僵硬得像一片土地
風吹落一顆又一顆瘦小的星
誰不喜歡飄動的旗子，喜歡火
湧出金黃的星星
在天上的星星疲倦了的時候——升起
去照亮太陽照不到的地方

㈨ 適合一年級小朋友的詩歌朗誦

一、《太陽的話》

1、作者：現代艾青

2、原文

打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧，

讓我進去，讓我進去，進到你們的小屋裡。

我帶著金黃的花束，我帶著林間的香氣，

我帶著亮光和溫暖，我帶著滿身的露水。

快起來，快起來，快從枕頭里抬起頭來，

睜開你的被睫毛蓋著的眼，讓你的眼看見我的到來。

讓你們的心像小小的木板房，打開它們的關閉了很久的窗子，

讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水撒滿你們心的空間。

二、《我喜歡你，狐狸》

1、作者：現代高洪波

2、原文

你是一隻小狐狸，聰明有心計

從烏鴉嘴裡騙肉吃，多麼可愛的主意

活該，誰叫烏鴉愛唱歌

呱呱呱自我吹噓，再說肉是它偷的

你吃它吃都可以，也許

你吃了這塊肉，會變得漂亮無比

尾巴像紅紅的火苗，風一樣掠過綠草

我喜歡你狐狸，你的狡猾是機智

你的聰明是有趣，不管大人怎麼說，我喜歡你

三、《彩色的夢》

1、作者：現代高洪波

2、原文

我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。

它們躺在鉛筆盒裡聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。

腳尖兒滑過的地方大塊的草坪，綠了，

大朵的野花，紅了，大片的天空，藍了，

藍——得——透——明!

在蓊鬱的森林裡，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。

四、《鄉愁》

1、作者：現代餘光中

2、原文

小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。

長大後，鄉愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。

後來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭。

而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。

五、《小草》

1、作者：現代滕毓旭

2、原文

小草，小草，被誰用腳踩倒？

露珠是它的眼淚，叭嗒叭嗒，碎了。

太陽公公看見，替它把淚擦掉。

風兒婆婆看見，輕輕把它扶好。

小草笑了，搖著嫩嫩的葉片，吱吱吱吱長高。

㈩ 適合一年級的詩歌朗誦稿

您好，根據您的要求，找到了以下詩歌：

1. 學會感恩

我感謝....

感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志;

感謝欺騙我的人，因為他增進了我的見識:

感謝遺棄我的人，因為他教導了我應自立;

感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力;

感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧;

感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊;

感謝父母給了我生命和無私的愛;

感謝老師給了我知識和看世界的眼睛;

感謝朋友給了我友誼和支持;

感謝完美給了我信任和展示自己能力的機會;

感謝鄰家的小女孩給我以純真無邪的笑臉;

感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時的快樂;

感謝生活所給予我的一切，雖然並不全都是美滿和幸福;

感謝天空，給我提供了一個施展的舞台

感謝大地，給我無窮的支持與力量;

感謝太陽，給我提供光和熱

感謝天上所有的星，與我一起迎接每一 -個黎明和黃昏。

感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單;

感謝我的敵人，讓我認識自己和看清別人;

感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機的世界

2.母校

偉大的母校，

您是春天的太陽，

慢慢升起，

讓我們有了溫暖，

我們被您感動，

我們因您而驕傲。

您是翅膀，

帶我們在知識的太空翱翔;

您是水，

悄悄地流進我們的身體里。

您是風，

把我們吹走，

讓我們擁有美好的明天。

您無私的奉獻，

讓我們成為世界上最炫麗的花朵。

我渺小的心靈，

為您綻放，

願母校越來越美麗。

3.校園早晨

風兒帶走夜的鼾(han)聲，

校園從甜夢中醒來了，

晨風給她揉著眼睛，

寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。

大姐姐走進校園里來了，

背著書包， 和同學們有說有笑。

大哥哥跑進校園里來了，

拿著零食，津津有味的吃著。

小同學蹦蹦跳跳地走進校園里來了，

背著五顏六色的書包，和同學們玩著游戲。

動聽的上課音樂響起來了，

就像黃鶯在唱歌，

同學們有序得走進教室，

校園里回盪著朗朗的讀書聲。

老師急匆匆地走進教室里，

手上抱著厚厚的講義，

為同學們送來豐富的知識，

新的一天開始了。

4.老師的微笑

老師的微笑是風中的帆

沒有風

哪有起航的船

是晨曦的露珠

沒有露珠

哪有折射出的七彩陽光

老師的微笑

是學生心中的糖

沒有糖哪能嘗出口中的甜

老師的微笑

是夢幻中的風箏

沒有夢哪有風箏飛得那麼高那麼遠。

5.感恩

感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情;

感謝日落，讓我在喧囂疲憊過後有靜夜可依。

感謝快樂，讓我幸福地綻開笑容，在美好生活著;

感謝傷痛，讓我學會了堅忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能

感謝生活，讓我在漫長歲月的季節里拈起生命的美麗;

感謝有你，盡管遠隔千里，可你寒冬里也給我溫暖的心懷:

感謝關懷，生命因你而多了充實與清新;

感謝所有的一切.....

拓展資料：朗誦

朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。

朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。

朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞彙細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。

因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。