人教版小學語文一年級上冊內容目錄如下：
入學教育
漢語拼音
1a o e
2i u ü
3b p m f
4d t n l
復習一
5g k h
6j q x
7z c s
8zh ch sh r
復習二
9ai ei ui
10ao ou iu
11ie üe er
復習三
12an en in un ün
13ang eng ing ong
復習四
識字（一）
第一單元
1一去二三里 （邵雍）
2口耳目
3在家裡
4操場上
語文園地一
有趣的游戲
課文
第二單元
1畫 （高鼎）
2四季 （薛衛民）
3小小竹排畫中游
4哪座房子最漂亮 （楊霞丹）
5爺爺和小樹 （李昆純）
語文園地二
我們的畫
第三單元
6靜夜思 （李白）
7小小的船 （葉聖陶）
8陽光 （金波）
9影子 （林煥彰）
10比尾巴 （程宏明）
語文園地三
這樣做不好
識字（二）
第四單元
1比一比 （楊福康）
2自選商場
3菜園里 （寒楓）
4日月明
語文園地四
我會拼圖
課文
第五單元
11我多想去看看 （王寶柱）
12雨點兒 （金波）
13平平搭積木 （田地）
14自己去吧 （李少白）
15一次比一次有進步 （方崇智）
語文園地五
該怎麼辦
第六單元
16小松鼠找花生 （嵇鴻）
17雪地里的小畫家 （程宏明）
18借生日 （李想）
19雪孩子 （嵇鴻）
20小熊住山洞 （胡木仁）
語文園地六
小兔運南瓜
生字表1
生字表2
漢字筆畫名稱表
一年級語文上冊知識積累
⑵ 人教版一年級語文下冊語文園地二我該怎麼辦教學實錄
一、准確把握圖意
對於初次接觸看圖寫話的學生，教師不必要求學生把圖的意思說得過全過滿，而應引導學生用自己的眼睛去觀察，去發現。在看圖寫話訓練中，教師應在學生弄清圖的主要內容的基礎上，讓學生確定故事發生的時間、地點和人物，概括出圖所要表達的意思。
二、准確敘述圖意
當學生把握了圖的中心意思之後，教師便可指導學生對圖進行描述。這一環節可採用以下三個步驟。
1.有條理地敘述。
讓學生把圖中的時間、地點、人物、事情的經過及結果描寫清楚。
2.添加枝葉。
教學時，教師要引導學生在條理敘述的基礎上，添加些描述性的語言，即「枝葉」，使得句子更加優美流暢。
3.點睛之筆。
點睛之筆即畫外之話。在這個教學環節中，教師可以指導學生進行個性創作，如讓學生給文章加一個精彩的結尾，或是抒發一下內心感受等。這樣會為寫話起到畫龍點睛的作用。
三、准確連貫圖意
多幅圖是建立在單幅圖的基礎之上的，所以，寫作時就需要特別注意故事的合理性、連貫性。
1.分開觀察。
在進行多幅圖教學時，教師應讓學生分開觀察，先把單圖的內容搞清楚。
2.合並圖意。
當學生能夠准確敘述出單幅圖的內容時，教師便可引導學生把各幅圖的意思連在一起講出一個完整的故事。
3.詳略得當。
寫文章要脈絡清楚，有主有次。看圖寫話也是如此，也需要過程清晰，詳略得當。所以，教師在指導學生寫多幅圖時，首先要讓學生明白哪幅圖需要詳寫，哪幅圖需要略寫，其次再突出中心。
【學生看圖說話寫話】我該怎麼辦
王爺爺年紀大了，腰腿不方便了，小明就每天幫王爺爺取牛奶。小明取來牛奶對王爺爺說：「王爺爺，我幫您把牛奶取來了。」王爺爺接過牛奶說：「謝謝！」有一天，小明剛要回去，王爺爺叫住了他，對他說：「你每天幫我取牛奶，我就每天給你一毛錢。」小明說：「這是我應該做的，不能收錢。」王爺爺說：「如果你不收，我就不讓你取牛奶了。」小明回到房間，皺著眉頭想：「我該怎麼辦呢？」小明突然想出了一個好辦法，快到冬天了，我就用這些錢給王爺爺買手套和帽子吧，這樣我就又可以幫他送牛奶了。
作者:文通 2011-6-27 19:36:12 列印 回復 簡訊
2 【說話寫話】「我該怎麼辦」輔導與學生例文
【口語例說】
1、講了小明每天幫王爺爺取牛奶，王爺爺想給他一點酬勞，小明不肯要又無法拒絕，不知該怎麼辦
講了小明每天幫王爺爺取牛奶，王爺爺提出每天給他一毛錢，小明不要，王爺爺仍堅持要給，這是小明不知道怎麼辦
2、小明可以給王爺爺說：「我每天幫您取牛奶是應該的。您看您這么大年紀了，行動不方便，我能看著您為難不管嗎？」
小明也可以說：「王爺爺，我每天幫您取牛奶是在鍛煉身體呢，您不希望我的身體長的幫幫的？」
3、評說格式：
先說某某同學說的好，然後說你認為他為什麼說的好。
【看圖寫話】
看圖寫話一：該怎麼辦
陳可然
小明每天幫王爺爺取牛奶，王爺爺覺得小明很乖，提出每天給小明一毛錢，小明不要。爺爺說：「小明你不收下，就不讓你取奶了。」小明心裡想：「我該怎麼辦呢？」小明想了想，只好把爺爺給的錢先收下，等存到多的時候，買一件禮物送給爺爺。
看圖寫話二：該怎麼辦
王以恆
小明每天幫王爺爺取牛奶，王爺爺覺得小明很懂事，提出每天給小明一毛錢，小明不肯要，爺爺說：「小明，你不收下，就不讓你取奶了。」小明想：「怎麼辦？」小明想了想，只好收下一毛錢，在聖誕節的時候，給爺爺買了一個聖誕禮物。
看圖寫話三：該怎麼辦
鬍子岩
小明天天幫(bang)隔壁（ge bi）的王爺爺取牛奶,王爺爺每天給（gei）小明一毛錢。小明說：「我不要您的錢。」王爺爺說：「你不收下，就不讓你取奶了。」小明想想就收了錢。中午王爺爺在午睡的時候（hou ），小明把錢放在王爺爺的桌（zhuo）子上，留（liu）下小紙條說好孩子不能拿別（bie）人的東西。
看圖寫話四：該怎麼辦
鍾天毅
小明每天幫王爺爺取牛奶，王爺爺覺得小明很乖，就提出每天給小明一毛錢，小明不肯要，爺爺說：「小明，你不收下，就不讓你取奶了。」小明想：「我該怎麼辦呢？」他想了想，只好先收下一毛錢，把錢攢下來。冬天到了，小明給爺爺買了一隻熱水袋，送給爺爺。
看圖寫話五：我該怎麼辦
最近幾天，王爺爺的孩子不在家，出遠門了，小明知道後，每天幫王爺爺取兩盒牛奶，王爺爺非常感謝他，王爺爺想留他在家裡吃飯，小明不肯，王爺爺提出每天給小明一毛錢，說你不收下就不讓你取牛奶了，小明不要，說，幫助別人是應該的，我是一名少先隊員了，我要幫助別人，王爺爺聽了這句話，說小明真是個懂事的好孩子。