『壹』 PEP小學三年級英語顏色單詞怎樣教學
教學目標：
1，讓幼兒區分紅色，黃色，藍色，綠色四種顏色，
2，學會認知red,yellow,blue.green.這四個英語單詞。
3，培養孩子的顏色辨別能力和反應能力。
4，讓孩子在游戲中感受學習英語的樂趣。
教學准備：1，紅色，黃色，藍色，綠色四色卡片各一張。並在對應顏色的卡片上寫好red,yellow,blue.green.
2，貼紙圈圈數個，各色玩具兩個，一個大紙箱。小籃子兩個。
教學過程：
1，開始部分：用電子琴彈奏律動音樂，並用口號(小手拍拍拍起來，我的小手拍起來，小朋友們上課了)來穩定幼兒情緒，組織幼兒坐好。
2， 基本部分：(1)手執卡片，提出問題。(小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什麼顏色，誰知道?待小朋友回答後告訴小朋友顏色及其英語的讀法)
(2)用換位教學法來讓小朋友讀英語單詞，如：老師說紅色，小朋友讀red.老師讀red,小朋友說紅色。以此類推。
(3)把卡片分發給小朋友，老師說red.就請拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來。老師說yellow,就請拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來，以此類推。鞏固孩子對顏色的認知能力，以及反應能力。
3， 游戲。跳圈找顏色。
(1) 把貼紙圈圈貼在教室地上。
(2) 把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線上。
(3) 將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。
『貳』 教師資格證面試小學英語顏色怎麼講
1、面試不要求全英，但對單詞的讀音必須准確、規范。
2、如果主考沒有提自我內介紹的問題，不需要自容我介紹，試講和說課不一樣，說課必須有說自己，而試講完全沒有必要說自己。
3、面試的科目要求與自己的學歷專業對口或基本對口，如果不對口，報名時就會被拒。 .....
『叄』 給三年級的學生上關於顏色的英語課，急求新穎方法
1.製作卡片（水果，動物等），比如紅色的蘋果，黃色的香蕉，橙色的橙子。。。 2.讓同學們互相看看身邊的同學衣服顏色，以身邊環境吸引學生 3.英語兒歌
『肆』 小學三年級英語上學期說課
三年級英語說課稿 Good morning ,ladies and gentlemen !I』m so honored to stand here that I hope all of you can support me !各位老師、評委大家好！今天很榮幸能站在這里，藉此平台。我結合衛星資源教學在小學階段在小學三年級英語教學中應用與大家一起分享我的說課。 一：說教材 我說課的內容人教版三年級下冊 Unit 3 How many? 第二課時。本課是功能型的交際訓練課主要是讓學生掌握和運用詢問多少的句型：How many…… can you see? I can see …以及單詞：eleven twelve thirteenfrteen fifteen.根據小學英語課程標准，我將本課教學目標設計如下： （一）語言知識目標 1、使學生掌握詢問多少的句型。並且能在活動中靈活運用。 How many …can you see ? I can see…. 2、學習認讀單詞：eleven twelve thirteen fourteen fifteen. （二） 語言技能目標 1、使學生能夠根據指令做動作。 2、根據圖片、實物和情境說出單詞和句子。 3、在圖文或場景下進行簡單的英語交流和表演。 （三）、情感態度目標 1、通過本課學習使學生有興趣聽、說英語、背歌謠、參與游戲，勇於開口、樂於模仿。 （四）、化意識目標 能夠恰當的使用英語中詢問多少的句型，了解英語國家中詢問多少的方式。 （五）、說重點 本課的重點是讓學生掌握三會單詞：eleven twelve thirteen fourteen fifteen 和句型：How many …can you see?I can see …. (六)、說難點 本課的難點是讀准名詞復數的讀音。 我主要通過感知新教材---設置---靈活運用著三個主要步驟來突破教材重難點。具體表現在課堂程序中。 二、說教法 在教學中我主要運用就演示教學法和充分利用衛星資源及光碟教學法。運用實物、圖片等給學生 一個直觀的的形象，再加上遠程資源和光碟的動畫效果。充分開發了學生的智力，提高學生對於 學習英語的興趣。 三、說學法 1、 模仿教學法---讓學生跟著電視老師模仿。這主要是利用了小學生模仿能力強的特點。 2、 小組活動學習發---把全班分成小組，學生互相交流、切磋、共同完成學習任務。在合作中感受學習英語的樂趣及交流的意義。 3、 情景教學法---設置各種不同的情景，是教學活動帶有濃厚的情感色彩，激發了學生 想說的願望。 4、游戲法和鼓勵法 課堂評價主要一鼓勵法為主，同時通過游戲進行操練和贈送小禮物的方法。是學生樂於參與，渴望成功的心理得到滿足。 四、說課堂程序 整個教學程序我採用了聽,說,玩演,唱一系列的教學活動.具體的設計為熱身---新知---趣味操練---鞏固練習. Step1,課前熱身 1）、利用光碟播放Let`s say 部分的歌謠，並要求學生試著跟唱。這樣課堂氣氛充分調動起來。 2),利用遠程資源播放Let`s say部分報電話號碼的動畫,讓學生復習從1到10的數字。 Step2、新知導入 1）、教師播放Let`s learn 部分的內容，讓學生感知新知。然後教師帶著滿臉疑惑問：How many numbers can you see?Do you know ?自答：I can see15.這樣一來How many …can you see ?這 一句式就會在情景中被輸入。 2）、教師在動畫世上點擊要學的新單詞讓學生模仿。板書三會單詞並進行教學。 3）、自己准備的圖片，教師發出指令。Eg:Kite,學生即指出自己圖上的風箏並說：I can see … kites。教師重復說：I can see … kites。這個游戲可以讓學生掌握英語中名詞復數的讀音。 Step3、趣味操練 根據小學英語標準的基本理念中採用多種途徑，倡導體驗和參與。我設置以下方法進行操練： 1、練一練：運用遠程資源播放一張圖片，是由數字連起來的動物的形狀。要求學生聽音按順序 把所聽到的用線連起來，後看看是一隻什麼動物。這游戲不僅讓學生復習到數字、提高了聽力，且激發了學生動手的能力。 2、做一做：把全班分成5個小組，教師發出指令。要求學生站隊報數，從1到15。通過感知、體驗、實踐、參與合作的方式發揮了以生為主體教學標准 3、在英語課程任務中提出要求讓學生了解世界文化差異，增強世界意識，使學生成為二十一世紀的棟梁。通過設計「幸運數字」這一環節讓學生了解西方人眼中的幸運數字是哪些。 Step4鞏固練習 1、 作出一個chant Cat cat eleven cats Rabbit rabbit twelve rabbits Tiger tiger thirteen tigers Bird bird fourteen birds 這部分主要是讓學聲鞏固名詞復數的讀音。 2、利用光碟把教學的重點播放一邊讓學生對已學的知識進行回顧一遍，起到了鞏固的作用。 五、總結並布置任務 1、教師和學生一起總結所學的單詞及句型。並要求回去把單詞讀給爸媽聽，讓學生愛表現的心理充分得到發揮，增強學習英語的信心和興趣。 2、利用遠程資源播放Ten little candles dance 的歌曲。讓學生在輕松愉快的氣氛下結束新課。以上便是我的說課，謝謝大家！