⑴ 六年級作文續寫
友誼
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：「既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。」話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。 這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：「你沒有資格這樣對我的船。」他立即反駁道：「誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。」我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。後來我們已經斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。 幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鍾，他才吞吞吐吐的說：「那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？」我一聽，大吃一驚，隨後連忙說：「那天我也有不足之處，我們還是好朋友。」話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以後我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。
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小木船（1）
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面黨部認識了人一樣走過去。每當自己走向學校時我就感到孤單，應為陳明是我唯一的好朋友。這時候才知道朋友是多麼重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那麼埋怨他。我試著用日記向老師求助，但老師在評語中說我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做，難道以後要到社會還要讓老師搞好關系嗎？我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的坐姿上有一個小木船，船里還放了小紙條，使陳明寫的。裡面寫著，對不起！你還願意和我玩小木船比賽嗎？我轉過身對他笑了笑說：「那你願意跟我玩嗎？」我們倆跑到池塘邊碧水的小木春有的更快。就這樣我們和好了。
我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據，小木船保管好，讓它成為我倆的和好見證！
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小木船（2）
每當我看見藏在抽屜里的那隻精緻的小木船，我就想起陳明來。上小學一年級的時候，陳明和我是同班同學。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上
學、回家，一塊兒溫習功課。我們成了離不開的好朋友，一直到四年級。
有一天，發生了一件不愉快的事。我們倆溫習完功課，把自己在艦模小組做的小木船拿出來玩。我見他那隻做得很精緻，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總捨不得放下。不料我一失手，「啪」的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。我分辯說：「我不是故意的。」他生氣地說：「誰叫你不小心，非賠不可！」還用力推了我一下。我往後一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉過身，頭也不回就走了。看著被他踩壞的小木船，我也氣得說不出話來。我們的友誼從此破裂了。
轉眼幾個月過去了。有一天放學回家，我走在前面，他走在後面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什麼。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一隻精緻的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：「那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀念吧！」說著，他把小木船塞在我手裡。想想那天發生的事，本來是我的錯。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手。陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以後,我們倆再也沒有見過面。 我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見這只精緻的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。
希望對你有幫助~~~
⑵ 六年級《大衛》續寫400字作文
主人公大衛。科波菲爾出生之前，他的父親就去世了，母親在他專7歲時就改嫁。大衛的繼父屬是一個兇狠貪婪的傢伙，而且繼父的姐姐竟也是個鐵石心腸，不近情理的人。他們姐弟倆不僅百般虐待大衛，而且把大衛的母親折磨致死。母親死後，大衛的繼父逼大衛去當童工。在此期間，大衛有幸逃了出來，去投奔了他好心的姨婆，並被姨婆送進一所很好的學校，接受良好的教育。大衛在成長過程中歷經磨難，但是他善良，正直，樂於助人的天性始終沒有改變。他在困境中奮發向上，刻苦努力，最終不僅在事業上獲得了巨大的成功，也同時獲得了美滿的幸福生活。
⑶ 小學六年級作文 續寫
這個你還是要寫你自己生活中的事。
也可以寫想像作文
很好寫的。
我也是六年級的
⑷ 六年級習作5續寫作文300字
我和陳明是好朋友.一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了.爭執中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,把它舉過頭頂,剎那間我想也沒想用力的把它砸到地上,頓時,發出一聲清脆的聲音,小木船壞了.我正在氣頭上,又用力地往上踩了一腳.陳明立馬拉開我指著小木船說：「你,你為什麼要扔我的小木船呀!」我走到他前面說：「是你先把我的小木船摔壞的.」他鄒著眉頭,怒氣沖沖的看著我說：「你要賠我的小木船.」我說：「為什麼要我賠,我還沒讓你賠呢.」我們又爭執起來,越來越激烈.邊上的同學跑過來大聲喊到：「不要吵了!」他說完,同學們就把我們兩拉開了.下午,我一直盯著陳明看.
放學後,我回到家後跟爸爸說起這件事,爸爸也說我也有錯,必竟我和陳明是好朋友.隨後,我又仔細的想了想：這件事我也有錯,我應該向陳明道歉,退一步海闊天空,再說友情是無價的.
第二天,我來到學校.我低著頭,慢慢地走到陳明的桌前,陳明也站了起來說：「昨天真對不起.」陳明拍了拍我的肩膀友好的看了看我,我抬起頭來說：「陳明是我對不起你,是我錯了.」陳明笑了笑說：「沒關系,最重要的我們還是好朋友!」我說：「對!友情無價.」我低聲的說：「那你的小木船怎麼辦?」不要緊,著件事就把它忘了吧!」
我和陳明又和從前一樣是好朋友.
⑸ 小學六年級作文續寫（450字以上）
什麼意外？頭破血流還是擦破了皮？
頭破血流的話：去醫院，老師同學來看回望。答。。真TM感動。。
擦破了皮：班裡一個小朋友幫你擦紅葯水。。。然後你們之間的基情（……友情）更深了。
要我幫寫的話，說明頭破血流還是擦破了皮，然後追問。。
⑹ 小學六年級的作文續寫
這要你自己想像的
⑺ 六年級續寫作文
我單手端著滿滿一堆垃圾，懶得靠近垃圾箱，用力把垃圾一倒，「啪」的一下，一版大半垃圾三落在垃圾箱箱權外。我剛要往回走，猛一下看到離我不遠處，一個白發須須的老大媽正在清理垃圾箱旁邊的垃圾，看到他費力的彎下腰，站起身又細心地把垃圾倒入垃圾箱，然後又重復著同樣的動作，我突然感覺到鼻子一酸，我想起了爸爸教我的要尊重別人的勞動成果」，我又想起了雷鋒叔叔的故事，看著不遠處大媽的身影我終於鼓足勇氣，這時一陣大風刮來，地上的垃圾四處飄去，看著四散的垃圾我更感覺自己慚愧了，我趕緊去拾垃圾，最後我終於把地上的垃圾重新撿起放在了垃圾箱里。
回到家裡，我把今天的事記在了我的日記本上，我想以後我一定不再亂扔垃圾，也希望每一個人都能不亂扔垃圾，這樣叔叔、阿姨們也就可以有更多的時間用來干其他別的事情了。
⑻ 小學六年級作文續寫窮人
「哦，桑娜，你是什麼時候把他們抱回來的？我真高興我們想到一塊兒去了。」「呵呵，我還以為你不願意呢。你的回答真的出乎我的意料。不過，這么多人都要靠你一個，你能行嗎？」「沒事的，我們總能熬過去的，總不能看著兩個無辜的孩子在外面自生自滅吧…好了，別擔心。」
暴風雨過後的早晨，美麗而又安靜，海鷗在海面上滑翔，一切都顯得那麼和諧。漁夫早早地出去打魚了，他說他要更加努力，爭取不讓孩子們餓著、凍著。桑娜正在掃地，孩子們還在美麗的夢境中遨遊，早就做好的飯菜還冒著熱煙，依舊是黑麵包和魚。以後的每天，都是這樣安然度過……
二十年過去了，兒子們都長成了強健的小夥子，可以幫父母分憂解難，幫他們打魚了，他們叫父母在家休息，安享他們的晚年。兩位老人在家裡，捨不得吃，捨不得穿，每天擔心這個孩子又擔心那個孩子，有時候甚至每天只吃一頓飯，為的是能讓七個兒子的一日三餐都吃飽。因此一天比一天瘦，看著父母瘦削的臉龐，孩子們擔心極了，十幾次勸父母多吃點，可父母卻依然臉帶微笑地說，為了兒子，他們願意，就算自己活活餓死，只要孩子們健康，他們也願意，這是他們最大的滿足。…………
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