1. 小學六年級主題班隊會
合：同學們， 「校園遍開禮儀花」主題隊會現在開始！
甲：大家喜歡旅遊嗎？
乙：今天
機長：我就是文明航班的機長，各位旅客，大家好！歡迎乘坐！今天我們將帶大家來一場文明之旅，祝大家旅途愉快！
主持人甲：德國著名詩人歌德曾經說過：「一個人的禮貌就是一面能照出他肖像的鏡子。」
主持人乙：所以，做文明的學生是我們——新世紀的少先隊員共同的心願。
機長：看，我們已隨航班一起來到了古代的中國。那就讓我們跟隨古人去溫習一下他們重禮儀的故事吧。 請看《孔融讓梨》、《程門立雪》。
《孔融讓梨》
漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事。孔融還有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。
有一天，孔融的媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。
孔融看了看盤子中的梨，發現梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一隻最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心裡很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應該把好的東西留給別人的道理呢。於是他故意問孔融：「盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什麼不拿大的，只拿一個最小的呢？」
孔融回答說：「我年紀小，應該拿個最小的，大的應該留給哥哥吃。」
爸爸接著問道：「你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說，他應該拿最小的一個才對呀？」
孔融說：「我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給小弟弟吃。」
爸爸聽他這么說，哈哈大笑道：「好孩子，好孩子，你真是一個好孩子，以後一定會很有出息。」
《程門立雪》
在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特別喜好鑽研學問，到處尋師訪友，曾就學於洛陽著名學者程顥門下。程顥死後，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學。
楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真傳。
一天，楊時同一起學習的游酢向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，於是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起了鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。
直到程頤一覺醒來，才赫然發現門外的兩個雪人！從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終於學到了老師的全部學問。之後，楊時回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱「龜山先生」。
後人便用「程門立雪」這個
甲：先人們在禮儀上為我們做出表率，一輩又一輩的文明成了民族傳統代代相傳。
乙：身為新世紀的少年，我們怎甘心落後？讓我們一起從校園禮儀開始吧!
我們四人台上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱啰嗦，看看看！
穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！隊徽領巾天天戴！儀表好！
校園內外不亂跑！自覺排隊往右靠！危險游戲從不做！別忘掉！
自尊自愛重儀表！誠實守信講禮貌！遵規守紀勤學習！要記牢！
天天來把衛生搞！貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環保！
預備鈴響進教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！妙妙妙！
升旗儀式要肅立！高唱國歌要整齊！校訓呼號要響亮！特有力！
同學之間要友愛！互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！
校園禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀少年你我他！瞧瞧瞧！
主持甲：四位剛才說的可真帶勁兒啊，文明禮儀無處不在
主持乙：童謠載著我們童年的夢，載著我們純真的情。親愛的朋友們，唱起我們的童謠來吧！
校園童謠（拍手歌）
拍手歌：
你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是夥伴。你拍三，我拍三，文明用語說得歡；你拍四，我拍四。關心集體做好事。你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六，勤勞節儉爭優秀。你拍七，我拍七。誠實守信心間記。你拍八，我拍八。保護環境靠大家。你拍九，我拍九。鍛煉身體要持久。你拍十，我拍十，遵紀守法要堅持。
主持甲：校園里，馬路上，影院里，處處考驗著我們的文明素養。
主持乙：請聽xxx、xxx同學的詩朗誦《當我們在影院里》
詩朗誦《當我們在影院里》
文明是一種美德，做一個文明觀眾則是尊重他人的行為。
鼓掌是細雨，濕潤著表演者緊張的心田，使之長出更美的小苗。
手機狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。
靜心聆聽是清風，吹拂著表演者希望的樹葉，使大樹更加茂盛。
起鬨是橡皮，擦除了表演者精心准備的圖畫，使之沒有一切生機。
讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。
文明不是拘束，文明也不是紀律。
文明是思想，是意識，是自覺的行為。
合：做文明觀眾，創尊重的舞台吧!
主持甲：做個文明的使者，讓我們用微笑鋪就文明路；
主持乙：做禮儀少年，讓我們用真心搭建禮儀橋；
機長：我們是文明少年，我們是懂禮儀的東門小學好少年。親愛的旅客們，文明航班就要到達目的地了，讓我們用英語來說幾句文明語，為今日的文明之旅畫上圓滿的句號吧。
文明英語大家說：
東門小學好少年，文明用語記得牢。感謝別人說「ThankYou」，早晨見面說」Goodmorning」；表示道歉say「sorry」，感到快樂說happy，別後重逢說「Hello」；向人詢問用「please」，分別再見說「Beybey」，我們一起大聲說Comeon
機長：文明航班降落了！
主持甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念
合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。文明禮儀伴我行，附小遍開文明花！
2. 六年級畢業班隊會。
相聲劇本： 小品；〈友情人〉 描寫一個貧困家庭的小女孩患疑難病症，在創建和諧社會中，受到來自全國各地友情人援救，得以治療的故事。 表演者；夫妻二人；男，某公司職員，女，環衛工人。時間；大年三十，地點；家。 一男坐在椅子上，在專心致志的看小說。台後一女喊；老公。男子無反應，台後又喊一聲；老公，喊過之後，走到前台。見男在看書，一把要搶過，但沒搶到手。 女說；這大年三十的，中央電視台春節聯歡晚會都演兩個多小時了，你不幫我包餃子，還在這看小說，什麼書把你迷成這樣？ 男；這本書寫的太好了，多少年沒有看到這么感人的作品，簡直就是一本精典之作。 女說；到底是什麼書，能讓你這具有博士學位的人這么崇拜？ 男答；月子。 女大吃一驚說；什麼？月子！這么熟悉的名字，我好象在哪聽說過，怎麼就想不起來了。 男說；瞧你這記性，你忘了，那年在春節聯歡晚會上演的，昨天，今天，明天小品？ 女恍然大悟說；啊，想起來了，那不是白雲嗎！後來不是聽黑土說，她一個星期就憋出幾個字，怎麼，小說出版了？ 男；這就叫有志者，事竟成。 女；真不容易，一個七十多歲的農村老太太，不但學會多國外語，還能寫小說。都是什麼題材呀？ 男；大部份是取材於中央電視台報導的全國各地創建和諧社會，發生的新人新事進行改編。全都是精典作品啊。 女；聽說，月子這本書，在發售的當天就被搶光了，你那天不是也去了，沒買著嗎？ 男；是啊，這本書發售那天，白雲親自到現場，簽名售書，場面極為壯觀，（男右手擺動）可以說是；鑼鼓喧天，鞭炮齊嗚，紅旗招展，人山人海。可惜我到那書已經沒有了。 女；那你這本書是哪來的？ 男；因為稀缺，我這花的是雙倍價錢，買的是手抄本，這都是很難買得到的。 女；那你看到哪了？這么專心，連我喊你都聽不見。 男；友情人。 女；什麼？有情人！白雲這老太太也真是，多學外語讓人欽佩，打電話用外語叫黑土吃飯，也無可非議，與黑土鬧別扭，還讓黑土給她道歉，我都替黑土叫屈，怎麼還把外國那些不良風氣學回來了，還編在小說里，頭幾年，社會上什麼找鐵子，找情人，婚外戀，第三者插足就夠讓人鬧心的了。 男；你別亂說，扯哪去了，友情人，這個友是友愛的友，不是什麼有情的有，你看這書上是咋寫是。你看看！（說完把書遞給女） 女接過書看過之後大笑說；是我理解錯了，全是一場誤會，無故的倒冤枉了白雲。那這篇小說講述的是什麼內容？ 男；說的是在咱這個城市，有一個貧困家庭，夫婦二人全是環衛工人，他們年僅十六歲的女孩，得了疑難病症，已頃凈家中和親朋全部積蓄，仍需繼續治療，如不及早手術，就有生命危險，可巨額手術費卻無力籌措。 女；啊，這書中說的夫婦是咱們單位職工，是啊，真夠難的，這二口子心地善良，有一次，女的正在清掃，無意之中拾到一個手提袋，裡面裝有十多萬元現金，還有各種重要資料和汽車駕駛證等，本來他女兒正住院，急需用錢，但她還是等失主來認領，等失主來了，經詢問確信無誤後，就交還給他，失主非常感激，想給他一千元做為報酬，她拒沒接受。 男拿過書來念道；你看這一段，報社得知她家的情況，萬分同情，編輯部撰稿向社會呼籲；親愛的廣大讀者，你們知道嗎？有一個豆蔻年華的女孩正在垂死的邊緣掙扎，父母和親朋已積蓄用盡，女孩如不及早做手術，這個生命就會離開人間，可巨額的手術費卻至今無有著落，呼籲社會一切有愛心的人，伸出慈愛之手，幫幫他們吧。報導中附有一封小女孩絕命遺書，內容如下。這遺書你來念吧。（男把書書交給女） 女念；親愛的爸爸，媽媽，女兒盡知自已病情，不久將離人世，疾病給我代來無限痛苦，但我深深感激你們的恩情，十六年來，不僅細心呵護養育我，自我患病後，還千方百計耗盡錢財為我治病，如今，女兒尚有報孝之心，卻難以實現，這可能也是女兒的一個奢望吧。家已被我敗盡，我不想再拖累你們，也不想再繼續接受治療，就這樣讓女兒走吧，望二老多多保重。不孝女叩拜。 男拿過書來接著念；過二日，喜訊傳來，祖國四面八方紛紛寄來捐款和鼓勵話語，丟失手提袋的失主原來是一個大公司的董事長，見報後，認出照片中的環衛女工，慷慨解囊，以匿名《友情人》捐助三十萬元。社會的這一舉動，感天動地。報社把全部捐款傳交給他們。當夫婦二人收到捐款，激動的淚水止不住的流淌，跪在地上說道；恩人哪，你們都在哪！我們到哪裡去找尋你們報效啊！《此時台上響起（愛的奉獻歌曲聲）》。 仃了一會，女拿過書又念；幾天後，經醫院專家的高超手術，少女得救了，一個斬新的生命，立志為祖國，為天下人，貢獻這美好的一生，報答那些不知姓名的〈友情人〉。全國各地在黨的正確領導下，到處充滿和諧氣氛，友情之花開遍整個神州大地。 女；這部短篇小說寫的太好了，讓人看了極受感動，沒想到白雲這個農村老太太有這么高的寫作水平。 男；這只是其中一個代表作，其他幾篇小說也非常感人。聽傳說《白雲和黑土》正合力醞釀一部新的大作......
3. 小學六年級班隊會開什麼
小學六年級班隊復會首制先確定班隊會主題，主題要根據六年級的學生的生活實際來確定，然後擬定班隊會的議程。選定主特人，串詞，班上學生和班主任按照主題和議程作好准備工作，進行必要的排練。
主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對促進學生的成長和樹立人生觀都起著重要的作用，是學生的必修課。
4. 小學六年級畢業主題班會稿
主題 :我們的昨天、今天和明天
一、班會背景
1、進一步貫徹中央「兩辦」文件精神，落實區普教系統德育工作要求，以申奧成功為鍥機，通過班會這一生動、有效的途徑，對學生進行良好的教育。切實提高德育的創造性、主動性、針對性、實效性。培養有強烈責任感，有良好行為規范、審美觀念和較高理想情操的新生代。
2、把學生培養成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法和健全人格的工民。逐步樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀。
3、針對6年級學生的思想，鞏固固規范教育，深化愛國主義教育；初步樹立升學就業思想，做合格的小學畢業生。
二、班會目的
以「路在腳下」為一條主線，充分調動學生的積極性和主動性，與我們的生活相貼近，回憶昨天，面對今天，憧憬明天。
1、昨天
記我們六（3）班在一（3）到5（3）曾經走過的路。通過系列節目，讓大家了解自己前兩年走過的學習生活，回顧以前，是為了更好地面對現在，強調自己的路是自己走出來的，過渡到今天。
2、今天
記我們目前所面臨的升學就業問題），我們正在走的路。通過系列節目，讓大家了解目前自己所處的階段和條件，正視自己在學習、生活等各方面有無正確的目標和態度以及怎樣面臨人生重大轉折的問題，強調路要一步一個腳印地走，走向明天。
3、明天
自己組織
5. 小學班隊會主題
「交通安全記心中」主題班會
適用年級：六年級
理念闡述：
六年級學生有了一定的動手動腦的能力，他們渴望通過自己的努力達到目標，於是我放手讓同學們自己收集資料，並通過展板的形式把他們的勞動成果展示出來，引導他們把遵守交通安全推廣開來。帶動全校的同學一起來遵守交通法規。在班會課前，我與學生一起討論，決定用自述、小品，認識標志。以及問答的形式鞏固交通安全知識。使他們認識到交通安全的重要性。
活動目標：
1、讓學生在課前預習，課上討論中認識一些常見的交通標志，學習掌握一些交通安全常識。
2、培養學生通過各種途徑解決實際問題的能力。
3、通過小組合作，把課堂與社會，教學與實踐有機地結合起來。
活動准備：
1、組織學生觀看縣交警大隊提供的錄像。
2、學生通過各種途徑尋找跟交通安全有關的資料。
3、學生准備游戲活動的模型汽車，紅綠燈，斑馬線。
4、教師製作課件。
活動設計：
環節 活 動 過 程 設計意圖
一 主持人宣布班隊會開始，2名學出示「交通安全記心中」標語。 揭示課題，為最後的倡議活動作鋪墊。
二 1、出示一段車禍視頻。（動畫）
2、出示學生找到的車禍照片。
師小結並導入 吸引學生的注意，震撼他們的心靈，突顯出交通安全的重要性。
三 1、本班2名同學講述發生在自己身上的畫。
封威威同學騎電瓶車耍技術，遇到大貨車摔傷胳膊的事。
鄭舒娜同學橫穿馬路，遇到突如其來的摩托車撞傷腿的事。
2、同學自編自演的小品《放學路上》
沒有交通標志的路上，楊紅飛騎自行車搭小貨車借力，結果貨車司機遇到王大爺過馬路急剎車，摔傷，撞車的事。
幾名同學在路上鋪上斑馬線，人行道，汽車道，紅路燈等道具。
請幾名同學在表演一遍。
3、學生搜集到的交通圖標，讓全體同學認一認。
4、知識競答。
（過程略） 用身邊的事，身邊的物以及跟生活有關的問題，通過不同的方式表現出來。讓學生在豐富多彩的活動中學習交通安全知識。
四 製作展板
用同學們手中的資料做成展板，帶動全校的同學關注交通安全，遵守交通規則。 作為活動的延伸，讓主題班會變得更有意義。
五 請聽課老師一起參與我們的活動，在「交通安全記心中」標語上簽字。
讓老師和學生共同參與這個活動，並向全校作宣傳，倡議所有人都加入到這個活動中來。共同遵守交通規則。
6. 小學六年級主題班會
感恩的心主題班會設計方案 ——來天涯社區
主題：感恩的心
設計目的：現在的學生，普遍患有「情感冷漠症」。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那麼對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，並引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構築健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。
重點：懂得感恩回報是我們社會的一種道德規范，並在以後的學習、工作、生活中身體力行。
內容：
一．開場白。
二．故事。
三．朗誦。
四．製作愛心卡
五．感人故事
六．歷史故事
七．結束
一．開場白。
生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常抱有一顆感恩的心。
主持人(齊): 白雲奉獻給藍天,江河奉獻給草地.
主持人(甲): 沙漠因為愛而成糧倉.
主持人(乙): 世界因為愛而更美好.
主持人(齊): 我們在愛的海洋里成長.
主持人(乙): 父愛如山深沉凝重
主持人(甲): 母愛如水溫情纏綿.
合 感恩的心 主題班會現在開始
二．故事
主持人(甲):生活中，我們感受到如水般溫情纏綿的母愛，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢？下面又是一個感人的故事,讓我們一起來感受吧!
主持乙：請聽故事《奇跡的名字叫父親》
奇跡的名字叫父親
有一天,一個父親帶著自己的小女兒到紐約去和妻子匯合.
在一艘橫渡大西洋的客輪上的一天早晨,父親正在艙了用腰刀削蘋果.忽然,船猛地晃動了一下,父親應聲倒地,那把刀狠狠地插在了父親的胸口上,他的嘴唇轉眼見在顫抖的厲害,臉色發白,女兒看到了,尖叫著跑過來扶著父親,但是她不知道那把刀已經......
父親微笑著推開女兒的手,告訴她:"沒事兒的,只是摔了一跤."隨後,他輕輕地撿起了那把刀,用大拇指抹掉了血跡,慢慢地爬起來.就這樣,父親還是每天晚上給女兒唱搖籃曲,早晨再給她繫上最沒的蝴蝶結,去帶她看大海的蔚藍.到達的前一天晚上,父親來到了女兒身邊,告訴她說:"明天見到媽媽,告訴她,我愛她."女兒不解地說:"可是明天你就見到她了呀,為什麼不親自告訴她呢?"父親笑了,俯身,在女兒的額頭上刻下了深深的一吻.
到達紐約港了,女兒一眼便人出了在人群中的媽媽,她大聲喊到:"媽媽,媽媽!"這時,旁邊的遊人一聲驚呼,女兒轉頭看去,父親已經仰面朝上倒在了地上,胸口血如井噴---他死了.
屍解的結果很令人驚訝,是那把刀把他的心肌切成了兩半,而他卻多活了三天,醫院唯一的解釋是:由於切口太細了,使兩塊心肌緊緊貼在一起,輸送了三天的血液.在一次醫討會上,人們紛紛要給這個奇跡起個名字,有的說叫大西洋奇跡,還有的說就以父親的名字命名.這時,一位資深的老醫學家說:夠了!然後一字一頓地說:這個奇跡的名字叫父親.
主持甲:聽了這個故事,你們又想說些什麼呢?
（請同學們相繼上台發言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，並表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。）
主持甲： 我們的生命是父母賜予的.在我們成長的過程中, 不論我們走到哪裡，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
主持乙:父母與長輩不知耗費了多少心血，傾注了多少關愛。而我們，又有誰能真正讀懂呢？
《一封辛酸父親的來信 》（一名同學朗誦,配樂）
一封辛酸父親的來信
親愛的兒子：
盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學，成為我們家幾代里出的唯一一個大學生之後，心裡已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學報到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務，是一件特沾光特榮耀的事。
的確，你考上大學，你爸媽確實為你驕傲。雖然現今的大學生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。我們那陣，上大學不是憑本事考的，要看手上的繭子和出身成分，有些人還要用貞*和人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學的第一學期，我們收到過你的3封信，加起來比一份電報長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個「錢」字特別工整而且清晰。你說你學習很忙，沒時間寫信，但同院里你高中時代的女同學，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信，而且每周一封。每次從收發室門口過，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認領。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎?
後來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據你那位高中同學說，是因為你談戀愛了。其實，她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調之懇切，讓人感覺你今後畢業大可以去當個優秀的討債人。
當時，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來了一封長信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學收費通知，虛報學費。這之前，我在報紙上已看到這種事情。沒想你也同時看到這則新聞，一時間相見恨晚，及時嫻熟地運用這一招，來對付生你養你愛你疼你的父親母親。雖然，得知真相後我並沒發作，但從開學到今天，兩個月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經成為一種心病，病根就是你—————我親手撫養大卻又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學里，你除了增加文化知識和社交閱歷之外，還能否長一丁點善良的心？
主持人(乙)：這是一封署名為「傷心父親給大學兒子的信」，於2008年11月1日下午，不知何時被貼在南京大學逸夫館樓左前方的公告欄。這封信的內容引發了大學師生的熱烈討論。
主持人(甲)：同學們、老師，這就是我們的大學生。大學生「沒有良心」的做法，應當引起我們深刻的反思。。。。。。（全場安靜15秒鍾）
三、朗誦《感恩的意義》：
音樂響起，主持人開始朗誦《感恩的意義》
(乙)：在人的一生中，小而言之，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以後，又有領導、同事的關懷、幫助之恩，年紀大了之後，又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩：
（甲）大而言之，作為單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環境之中，都首先從這個大環境里獲得了一定的生存條件和發展機會，也就是說，社會這個大環境是有恩於我們每個人的。
（乙）感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關系有著正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產生的一種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想像一個社會能夠正常發展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴於律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨……
（甲）人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那麼，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關鍵在於回報意識。回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，並通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。
（乙）一切情緒之中最有威力的便是愛心，但它以不同的面貌呈現出來。感恩也是一種愛，因而安東尼?羅賓喜歡通過思想或行動，主動表達出自己的感恩之情，同時也好好珍惜上天賜給他的、人們給予他的、人生經歷的。如果我們常心存感恩，人生就會過得再快樂不過了，因此請好好經營你那值得經營的人生，讓它充滿了芬芳。
主持人（合）感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐於生活中。一顆感恩的心，就是一個和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。從成長的角度來看，心理學家們普遍認同這樣一個規律：心的改變，態度就跟著改變；態度的改變，習慣就跟著改變；習慣的改變，性格就跟著改變；性格的改變，人生就跟著改變，願感恩的心改變我們的態度，願誠懇的態度帶動我們的習慣，願良好的習慣升華我們的性格，願健康的性格收獲我們美麗的人生！
（甲）朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，鶯飛燕舞，我感恩大自然的無盡美好，感恩上天的無私給予，感恩大地的寬容浩博。 生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學會了寬容，學會了承接，學會了付出，懂得了回報。所以，每天，我都有一個好心情，我幸福的生活著每一天。我懂得，學會了感恩，才會在生活中發現美好，用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。寬容和感動可以化腐朽為神奇，化冰峰為春暖，化干戈為玉帛。
（乙）對於生活心存感恩，你就不會有太多的抱怨，世上沒有十全十美的事物。比抱怨更重要的是自己為改變這一切做了哪些努力。感恩之心足以稀釋我們心中的狹隘和蠻橫，還可以幫助我們度過最大的痛苦和災難。常懷感恩之心，我們就可以逐漸原諒那些曾和你有過結怨甚至觸及你心靈痛處的那些人，會使我們已有的人生資源變得更加深厚，使我們的心胸更加寬闊宏遠。
（甲）因此，感恩，是一條人生基本的准則，是一種人生質量的體現，是一切生命美好的基礎。感恩是生活中的大智慧，能使我們感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我們的積極、健康、陽光的良好心態。懷有感恩之情，對別人、對環境就會少一份挑剔，多一份欣賞和感激。感恩，是一種美好的情感，是病入道義上的凈化劑、事業上的原動力和內驅力，是人的高貴之所在。感恩將使你的心和你所企盼的事物聯系得更緊，感恩將使你對生活、對一切美好事物的信念，從而一生被美好的事物包圍。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界，這個世界一定是非常美好的，我們的人生也會變得更加美好。
（乙）在佛法中，經常說「報四重恩」：一、感念佛陀攝受我以正法之恩；二、感念父母生養撫育我之恩；三、感念師長啟我懵懂，導我入真理之恩；四、感念施主供養滋潤我色身之恩。我們感念眾生曠劫供我所需之恩，感念自然界，太陽供我光明與熱能，空氣供我呼吸，花草樹木供我賞悅。
（合）感恩是一束金色的陽光,能化解冰雪,讓我們學習感恩,讓這束陽光也照耀我們大家的心!
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四、製作愛心卡
主持人(乙):生活中，我們要感謝的人太多了，請同學們把藏在心底的感激話語說出來吧！
甲:我這里有三十一張感恩卡,請同學們把自己想說的話寫上去.
(每位同學寫出心裡的一句感恩的話。貼在愛心上。)
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五、感人故事
甲:下面還有一個很感人的故事,咱們一起來聽聽吧!
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裡，一塊小小的年糕可是最好的美味了啊。
有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裡還緊緊地拽著一塊年糕。她拚命地哭著，卻發不出一點聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什麼不閉上呢？是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過：感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我有勇氣做我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落我一樣會珍惜……
她就這樣站在雨中不停歇地做著，媽媽的眼睛終於閉上了……
主持人(甲): 同學們,感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,還要用心去感受生活,善於發現事物的美好,感受平凡中的美麗.
六、歷史故事
（乙 ）下面請再聽聽這個名人故事。
美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說有一次家裡失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊後，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：「親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。」對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。
合: 讓我們懷著一顆感恩的心來生活,來學習,來回報這個處處充滿愛的社會,讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》.
甲;全體起立,邊唱邊做手語.
合 感恩的心 主題班會到此結束
7. 小學六年級班隊會
「交通安全記心中」主題班會
適用年級：六年級
理念闡述：
六年級學生有了一定的動手動腦的能力，他們渴望通過自己的努力達到目標，於是我放手讓同學們自己收集資料，並通過展板的形式把他們的勞動成果展示出來，引導他們把遵守交通安全推廣開來。帶動全校的同學一起來遵守交通法規。在班會課前，我與學生一起討論，決定用自述、小品，認識標志。以及問答的形式鞏固交通安全知識。使他們認識到交通安全的重要性。
活動目標：
1、讓學生在課前預習，課上討論中認識一些常見的交通標志，學習掌握一些交通安全常識。
2、培養學生通過各種途徑解決實際問題的能力。
3、通過小組合作，把課堂與社會，教學與實踐有機地結合起來。
活動准備：
1、組織學生觀看縣交警大隊提供的錄像。
2、學生通過各種途徑尋找跟交通安全有關的資料。
3、學生准備游戲活動的模型汽車，紅綠燈，斑馬線。
4、教師製作課件。
活動設計：
環節 活 動 過 程 設計意圖
一 主持人宣布班隊會開始，2名學出示「交通安全記心中」標語。 揭示課題，為最後的倡議活動作鋪墊。
二 1、出示一段車禍視頻。（動畫）
2、出示學生找到的車禍照片。
師小結並導入 吸引學生的注意，震撼他們的心靈，突顯出交通安全的重要性。
三 1、本班2名同學講述發生在自己身上的畫。
封威威同學騎電瓶車耍技術，遇到大貨車摔傷胳膊的事。
鄭舒娜同學橫穿馬路，遇到突如其來的摩托車撞傷腿的事。
2、同學自編自演的小品《放學路上》
沒有交通標志的路上，楊紅飛騎自行車搭小貨車借力，結果貨車司機遇到王大爺過馬路急剎車，摔傷，撞車的事。
幾名同學在路上鋪上斑馬線，人行道，汽車道，紅路燈等道具。
請幾名同學在表演一遍。
3、學生搜集到的交通圖標，讓全體同學認一認。
4、知識競答。
（過程略） 用身邊的事，身邊的物以及跟生活有關的問題，通過不同的方式表現出來。讓學生在豐富多彩的活動中學習交通安全知識。
四 製作展板
用同學們手中的資料做成展板，帶動全校的同學關注交通安全，遵守交通規則。 作為活動的延伸，讓主題班會變得更有意義。
五 請聽課老師一起參與我們的活動，在「交通安全記心中」標語上簽字。
讓老師和學生共同參與這個活動，並向全校作宣傳，倡議所有人都加入到這個活動中來。共同遵守交通規則。
8. 小學六年級主題班會ppt
珍惜時間主題班會，保護環境主題班會，團結互助尊敬師長主題班會，校園安全主題班會。
9. 六年級班隊會開什麼主題，最好有稿子
家鄉美
合：各位同學，大家好。
男：古今之人都十分眷戀自己的家鄉，所以今天我們來比比自己的家鄉。
女：好啊！說起我的家鄉那可有說不完的話，南京是中國著名的四大古都及歷史文化名城(男打斷)之一。
男：哎！等等，我還沒說我們先說什麼呢！現在，先讓大家說說自己的家鄉是哪吧。（牽引同學說出自己的家鄉與介紹）
女：等等，你看。同學們都說得那麼好。也讓我說說嘛！千百年來，奔騰不息的長江不僅孕育了長江文明，也催生了南京這座江南城市。南京，依山傍水，鍾山龍蟠，石頭虎踞，山川秀美，古跡眾多。早在上個世紀30年代，著名文學家朱自清先生游歷南京後，寫下的《南京》一文中就有這樣一段評價：「逛南京像逛古董鋪子，到處都有些時代侵蝕的痕跡。你可以揣摩，你可以憑吊，可以悠然遐想……」
男：停！
女：你又有什麼事？
男：不錯，南京是很美！可我的家鄉也很美，我的家鄉隨州位於湖北省北部，聞名於世的編鍾出土於此，隨州地處長江流域和淮河流域的交匯地帶，東承武漢，西接襄樊，北臨信陽，南達荊州，居「荊豫要沖」，扼「漢襄咽喉」，為」鄂北重鎮」，是湖北省對外開放的」北大門」，國家實施西部大開發戰略由東向西的重要接力站和中轉站。
女：隨州？這個城市我倒沒有聽說過，不過聽你一說，我知道了湖北還有這么古老的城市，不過，南京的歷史也很久遠哦！夫子廟大家都知道，但是，你們有聽說過一個故事叫做《文德橋的欄桿靠不住》嗎？讓我講給你們聽吧。南京人傳說：八月十五，月當頂。子夜12時，滿月正好在文德橋正頂上。如果站在文德橋上可以看到橋兩側的河水中各有半個月亮。南京人在八月十五這一天，吃過晚飯後，男男女女、扶老攜幼，都到文德橋來看半邊月。橋上擠滿了人，本來搖搖欲墜的橋，經受不了這末多人的壓力。突然聽到「嘩！」的一聲，橋東欄桿塌翻，幾十位觀看月景的人掉入河中。當大家在恐懼驚嚇中還未回過意時，又聽到「轟」的一聲，西面的橋欄桿又飛出去了，賞月的百姓們又一次翻入河中。據說：當天在秦淮河中未救上的男女老少有幾十人。後來，這個故事名發展為：不可信、無能力、人品不好等。如：「 「他能管好這爛攤子？真是文德橋的欄桿－靠不住。」
男：你說了好長時間，還讓不讓我說了？你說了一個關於南京的故事，我也來說一個關於隨州的故事吧，東邊樓子與西邊猴子 隨州東北五里的地方，有個灣子叫呂家樓子，呂家樓子邊上有一座山叫煙墩包。傳說，很早以前，呂家樓子下有一窩金雞子，煙墩包里有一對金猴子。金雞子和金猴子跟人們相處得很好，它們經常出來，自由自在地玩耍。 這一天，有個人看見雞子金光燦燦，起貪心，撿起一塊石頭，砸死了一個金雞娃。看看四下無人，他撿起來就慌忙往回跑，剛進門，跌了一跤，腿摔斷了。他天天請醫生看腿、吃葯，一直把賣那隻金雞子的錢用完腿才好。打那時起，那窩金雞子再也不出來了，呂家樓子也倒了。後來，人們曉得是摔斷腿的那個人惹得禍，都恨他，碰見就說：「東邊的樓子倒了。」他曉得人家在說自己不對，就支支吾吾地打岔說：「么事？西邊的猴子跑了？」 說來也怪，金雞子不見了，金猴子也不出來了，到現在這一帶的人形容那些支支吾吾的人還說：「你說東邊的樓子倒了，他說西邊的猴子跑了。」
女：別說了，看，大家都快打瞌睡了。
男：好好好，想必大家對美食很感興趣吧。我就說說我們隨州的的美食：青山麻烘糕。青山麻烘糕，是湖北省著名的特產。這種麻烘糕，選用上等糯米、黑芝麻、桂花和棉白糖精製而成。糕點呈長方形薄片，白線邊，黑麻芯，既有米烘糕香、松、脆、爽口特點，又有雲片糕甜潤易溶的風味。目前分聽裝、盒裝、袋裝等五種規格，是旅遊攜帶的理想食品。大家旅遊一定要帶哦！
女：你可真說上癮了，我們南京的美食更多。看！小籠包。吃小籠包講究湯汁，做的時候要把高湯凝成透明的固體膠質，切碎了拌在裡面，熱氣一蒸，就全化成了湯水。好的小籠包皮薄如紙，提來提去還不帶破的。小心翼翼地提出來，放在醋碗里，對准上面一吸，鮮美的湯汁就進了肚了。不過不能著急，不然會燙著，然後再慢慢享用裡面的內容。所以南京人吃小籠包又有歌謠，「輕輕移，慢慢提，先開窗，後喝湯」。
男：南京小吃我們當然知道，大家家鄉的小吃也很多，看看。同學們都躍躍欲試了！來，你來說一說。（請人）
女：好了，大家的美食介紹好了，那麼接下來，我們放鬆一下心情，來看看南京的雲錦。南京雲錦是我國優秀傳統文化的傑出代表，因其絢麗多姿，美如天上雲霞而得名，已有近千年的歷史，集歷代織綿工藝藝術之大成，位於中國古代三大名錦之首。雲錦的織造工藝高超精細，除「挑花結本」、「通經繼緯」以外，夾金織銀也是雲錦的一大特點。南京雲錦自宋代由彩錦演變而來，清康熙、雍正年間，南京雲錦生產達到高峰，秦淮河一帶機戶雲集，機杼聲徹夜不絕，雲錦產量空前。可見雲錦是多麼的美麗！男：你帶大家放鬆了眼睛，我帶各位放鬆一下耳朵，說說我們隨州的花鼓戲，隨州花鼓戲早期叫「地花鼓」、「花鼓子」、「花鼓戲」，系隨州地方劇種，距今已有170餘年的歷史，隨州花鼓戲主要活動在隨州地區和相鄰的鍾祥、京山、棗陽、襄樊、應山及河南省桐柏縣、信陽等地。演出劇目以創作、改編、移植為主，內容以愛情戲為主,兼演一些清官戲。服飾衣箱沿用京劇的規制,分大衣箱、小衣箱、盔帽箱三種。伴奏樂器以大筒為主，配鑼鼓、雲板、嗩吶、笙等，表演手段豐富多樣，貼近生活，與時俱進，具有濃郁的地域特色。
女：好了，你的隨州花鼓戲介紹完了，我們今天的家鄉美也該結束了，如果各位有興趣的話，可以自己上網查查喲。
男：是的。
合：我愛我家鄉，我愛我的家！
男：等等，我們還沒比誰的家鄉美呢！
女：別比啦，我們的家鄉在我們心裡，永遠最美！