㈠ 六年級上冊語文按課文內容填空
問：抄六年級上冊語文按襲課文內容填空 ？
答：哪篇課文？是（一）課內閱讀。（20分）
（1）「（ ）的天空中掛著一輪（ ）圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的（ ）西瓜。其間有一個十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的（ ）。那猹卻將身（ ）。反而從他的胯下（ ）了。」
這段話選擇自課文《 》，作者是（ ）作者通過幾個表示（ ）詞語，在我們面前展現了一幅美妙的海邊夜景圖，又通過幾表示（ ）的詞語，讓我們感受到那少年的（ ）與（ ）。（12分）
（2）「遠遠的街燈明了，好像是閃著無數的明星」這是《 》這首詩中的一句，作者運用了（ ）的修辭手法，把（ ）比作了了（ ）（4分）
（3），「伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。」的意思是（ ）還是山中訪友嗎？
從巍來峨峻拔的高原走來，
我是冰山源上的一朵雪蓮；
從碧波環抱的寶島走來，
我是海風中的一隻乳燕；
從蒼蒼茫茫的草原走來，
我是藍天下翱（áo）翔的雛鷹；
從七溝八梁的黃土坡走來，
我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
啊！神州大地生長的希望，
我們是中華的少年！
把名字刻入石頭的，
名字比屍首爛得更早；
只要春風吹到的地方，
到處是青青的野草。
我恭敬地鞠了一躬，把書塞進帆布袋，背起便走出書店的門。
㈢ 小學六年級語文題（按課文內容填空）
1.《莫泊桑拜抄師》一文，襲圍繞課題中的（ 拜 ）這一重點，按（ 事情發展 ）順序將莫泊 桑向福樓拜三次拜師的起因、經過、結果在逐層敘述，表現了莫泊桑對酷愛事業（ 虛心好學、勤學苦練 ）的精神，也反映出福樓拜是一位（ 循循善誘、教導有方 ）的文學大師。
2.《理想的風箏》是一篇（回憶 ）的文章，採用列舉事例、邊敘邊議的寫作方法。
3.《孔子游春》以（ 孔子帶領弟子們到四水河畔賞春 ）為線索，講述了孔子巧借（ 巧借河水誘導弟子 ），用循循善誘的方法誘導弟子們。
㈣ 六年級語文（按課文內容填空）
各色的民居一文主要介紹了兩類，有（土樓）的客家民居，還有（竹樓）的傣家
㈤ 六年級課文內容填空
1.修建京張鐵路，詹天佑，京張鐵路，第一條鐵路。3.粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。4.千磨萬擊還堅勁，
任爾東西南北風
。
5.
生當作人傑
死亦為鬼雄。