⑴ 二年級英語教學論文：怎樣提高學生的英語口語
對於學口語，個人總結無非就是方法+環境，再加上堅持不懈
當然也有人要問難道就沒有什麼比較快捷的方式嗎，我想告訴你的是學英語沒有捷徑可循
對於上班族，想要即節省時間上課又方便的話唯有通過上網來學英語了
每天也不需要太長的時間，一刻鍾多一點的時間，分分鍾是效果
我現在就是這么學的，報的三個月快到了，現在正打算繻費中。。。。。
⑵ 小學一二年級怎麼學好英語
愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師」。無論學習任何東西或干任何事，首先最重要的一點是要有興趣。有了興趣才能學好東西，學習語言更是如此。因此，作為一名英語老師，首要培養的就是學生學習英語的興趣。
由於英語並非我們的母語，又缺少適當的語言環境，想要使學生對學習英語始終保持興趣，並能學好英語。因此，就要讓課堂教學「活起來」。為了幫助孩子更輕松地學習英語，同時結合教材的特點，我採用了各種教學方法，如：唱歌、游戲、著色、剪貼、全身反應等的活動來激發學生學習的興趣，調動學生的積極性，給孩子營造一個輕松愉快的學習環境。一二年級學生剛開始學習英語，在這個開端，培養學生學習英語的興趣尤為重要。那麼，在小學英語教學中，怎樣才能培養和保持學生的學習興趣呢？我有以下幾點看法:
首先，要有和諧、融洽師生關系。我認為，激發和培養小學生英語學習長期興趣的第一步是：讓學生喜歡你。如果他們對某個老師有好感，他們便對這位老師的課感興趣並分外重視，肯下大氣力，花大功夫學這門課；反之，如果他們不喜歡某一位老師，由於逆反心理，他們也就不願學或不學這位老師的課。所以，教師要深入學生，了解學生的興趣，愛好，時時處處關心學生，愛護學生，尊重學生，幫助學生。讓你在學生的眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。
其次，教師得教得有「趣」。 小學生的特點是活潑好動，自製能力較差，有意注意持續的時間相對較短，很難在40分鍾的課堂上全神貫注地聽課。那麼，老師們便要把學生的無意注意變為有意注意，特別是一二年級的學生。如果教師的教學方法一成不變，學生的興趣終將盪然無存。因此，教師應善於課前多思考，對不同的內容採取不同的教學方法，努力使英語課堂生動、有趣。盡量運用主動、形象、直觀的教學方法，開展有趣的課上活動。（1）針對小學生的心理特點，在課堂中，多設計有效的活動、游戲，讓學生在活動、游戲中，興趣盎然地接受新知識。例如，學習字母階段，可以設計這樣的游戲：「點名」：26張字母卡片打亂後發給學生，教師點字母表，持卡片者隨即站起來應答：「Here I am.」出錯者、慢者收去其卡片。游戲速度可越來越快，堅持到最後者為勝利。還可以唱一些英文歌曲來活躍課堂氣氛。使學生學得生動活潑，輕松愉快，把學英語變成快樂事。
（2）利用現代化電教手段，創設情景，努力營造學習英語的環境，激發興趣。可以用錄音機、錄像機，用聲音和動畫為學生創設情景，還可以使用多媒體課件。除了在課堂上播放所學課本的有關內容外，還可以利用課外時間播放一些課外的英語動畫。既培養了學生學習英語的興趣，又豐富了學生的課外生活。
（3）充分運用實物作道具，如教水果類「banana」,可以讓學生看到banana，摸到banana,嘗到banana。
再次，要培養學生的自信心，我認為，對於有進步或表現好的學生，老師及時、真誠和恰到好處的表揚，能使學生的積極性得到提高。有些學生學習成績不夠好，但他的英語書寫很棒，或者他回答問題的聲音響亮，語感較好，我都對他們進行表揚，使他們在得到贊賞的同時，產生更大的學習的動力。
最後，還要布置適量的課後作業。兒童記憶的規律是記得快，忘得也快，因此要通過課後復習來鞏固課堂英語的學習。作業要形式多樣，難易適當，學生能夠或樂於去完成。比如布置學生回家畫一畫，唱一唱，用所學英語跟家長打招呼、問好等。
總之，作為英語教師，一方面要向學生傳授語言知識並使他們掌握，另一方面更要重視培養學生興趣，才能獲得事半功倍的效果。
⑶ 小學二年級英語家教應該講些什麼東西（內容）
二年級的孩子對母語漢語稍稍深一點的都不容易理解,英語更加難以理解，孩子的學習興趣很重要,所以：
首先要培養孩子的興趣.讓孩子在輕松愉快的氣氛中學習英語.
可以創設一些情境或帶孩子做一些游戲,讓孩子在玩中學,比死記硬背效果好.
對初學英語的孩子也不能急躁,要有耐心，循循善誘。
萬事開頭難,當孩子入門了,學習起來就會很輕松地。
⑷ 求小學英語講課稿
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⑸ 二年級下冊英語課文備課教案
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
⑹ 小學二年級英語學習，家長該注意什麼
對於小學二年級學英語的孩子們來說，他們還沒養成一個固定地思維，所以在這個時候最應該注意的就是興趣的培養，而不是一味的灌輸！「興趣是最好的老師」是不無道理的，只要有了興趣，學生學習起來輕松愉快。
這里建議家長有時間多陪同孩子一塊學習，激發孩子的學習興趣。如今的在線教育，人們可以直接在家裡進行學習，也降低了空間上的成本。平時寶寶主要都是在校教育的，那麼在空間上就會受到很大的限制，並不利於教學進度的實施，而線上教育就能很好彌補線下教育的這一缺點，人們現在只需一部電腦、一台手機，即可在互聯網上進行學習，真正的做到不出門既能學遍天下。
⑺ 小學二年級英語課程學習有哪些難題怎麼克服
小學二年級英語課程應該還是以激發孩子的英語學習興趣為主，將英語基礎打牢，是非常必要的，但是想要學好課程也是不那麼容易的，今天我們就一起討論一下二年級英語課程學習中的難題吧。小學二年級英語特點：1.二年級英語學習最主要的學習習慣的培養和把握好基礎知識，因為小學三年級是小學課程轉化的重要轉折點，不僅學習內容會增多，難度也會增大，孩子要保持高分需要花費更多的力氣以及付出更多的努力，如果在加上學習習慣馬虎的話，成績很容易大幅下滑。2.學習的動力主要以“比其他小朋友好”或者父母、老師的稱贊為動力，無條件的信任和服從教師，對教師懷有一種特殊的尊敬和依戀之情，教師具有絕對權威。小學生二年級課程學習有哪些難題？1、句型中發音不標准二年級的孩子已經接觸到簡單的句型，但是在記憶句型時按照單詞的讀音。一般來說單詞在結合具體的語境中的句型時，單詞的讀音可能會發生改變。和中文一樣的，英語的句子也有語調語句的變化，常用的有8種語調，其中5種是中文的四聲加上輕音，另外三種是上下轉折的變化。2、單詞靠死記硬背在記英語單詞時並非無規律可尋，但是一些孩子就學會死記硬背單詞，靠著短暫記憶記得很快，過一段時間什麼都忘了。在記憶單詞時我們可以根據單詞的詞意、前後綴相同來記憶單詞，這樣的學習方法很多。3、英式美式英語混合學據相關數據顯示，全球有100多個國家在使用英語，其中以美式英語和英式英語為主。再給孩子報培訓班時，切記報一個美國外教或者報一個英國外教。如果出現這樣的情況，孩子的英語可能會變成四不像。在中國的傳統教材或是牛津教材等新教材選擇中使用的都是傳統的英式英語。培訓機構老師分享一些克服二年級課程學習困難的方法：1.家長可以幫助孩子找一個以英語為母語的朋友，幫助孩子解決發音問題，當然也可以通過報在線英語學習課程來彌補這部分的缺失，培訓機構這樣的機構，不僅有專業的英美加母語外教，還會通過自然拼讀法的學習來幫助孩子解決發音和死記硬背單詞的難題，讓孩子聽詞會寫，看詞會讀，做到學以致用。2.在選擇英美外教問題上，家長可以通過自己想要達成的目的來選擇，如果想要孩子輕松應試，那就選擇英國外教，因為應試發音更嚴謹，更符合考試中的聽力發音。如果家長想要孩子學習口語交流，可以選擇美式發音外教。以上就是關於小學二年英語課程學習的相關內容了，希望家長們可以參考一下，有則改之無則加勉嘛。
⑻ 小學二年級的孩子需要在課外學英語嗎
個人覺得不需要，不是校內開的課，提前學可以作為娛樂來引導孩子。但是，遇上發音不準確、教導方法不正確、不適合的老師，你會發現適得其反還不如不去。