小學三年級親子朗誦稿

Ⅰ 適合三年級朗誦的詩歌

《相信未來》來

當蜘蛛網自無情地查封了我的爐台

當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀

我依然固執地鋪平失望的灰燼

用美麗的雪花寫下：相信未來

當我的紫葡萄化為深秋的露水

當我的鮮花依偎在別人的情懷

我依然固執地用凝霜的枯藤

在凄涼的大地上寫下：相信未來

我要用手指那湧向天邊的排浪

我要用手掌那托住太陽的大海

搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿

用孩子的筆體寫下：相信未來

我之所以堅定地相信未來

是我相信未來人們的眼睛

她有撥開歷史風塵的睫毛

她有看透歲月篇章的瞳孔

不管人們對於我們腐爛的皮肉

那些迷途的惆悵、失敗的苦痛

是寄予感動的熱淚、深切的同情

還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷

我堅信人們對於我們的脊骨

那無數次的探索、迷途、失敗和成功

一定會給予熱情、客觀、公正的評定

是的，我焦急地等待著他們的評定

朋友，堅定地相信未來吧

相信不屈不撓的努力

相信戰勝死亡的年輕

相信未來、熱愛生命

Ⅱ 現在適合小學生三年級的朗誦稿有什麼有現代感的

一、聞一多《一句話》

有一句話說出就是禍，

有一句話能點得著火。

別看五千年沒有說破，

你猜得透火山的緘默？

說不定是突然著了魔，

突然青天里一個霹靂

爆一聲：

「咱們的中國！」

這話教我今天怎麼說？

你不信鐵樹開花也可，

那麼有一句話你聽著：

等火山忍不住了緘默，

不要發抖，伸舌頭，頓腳，

等到青天里一個霹靂

爆一聲：

「咱們的中國！」

讓風從我這里經過

橋下還剩有線樣似的
一條河。頭起也堅強地活著幾顆白楊樹
河穿越整座山城，還有風
也從這里經過。我停靠在欄桿上
望著細細的河水，也讓風從我這里經過。
梳理全身，柔柔的經過我的所有。

沉醉在悠悠的天地間。鍾表和我吃飯的碗
趕到了；扯起我的腳拉入了行走之中

風兒，撕一片放在我的呼吸里
留一絲絲給白楊。我把腳帶走，
把心就放在這里吧 二、《常懷一顆感恩的心》
落葉在空中盤旋飄盪，

描繪著一幅幅感人的畫面

那是大樹感恩大地對她的滋養

浪花在大海中翻騰歌唱

譜寫著一曲曲感恩的樂章
那時浪花對哺育塔的大海的頌揚

不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑

也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕

常懷一顆感恩的心

我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長

有人說——

善良的本質就是擁有一顆感恩的心

也有人說——

感恩是人世間的美德，它至高無上

感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長

感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想

感恩親愛的黨，因為它為我們創造和平安定的環境，播灑陽光讓新苗茁壯

感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴，巍然屹立於世界東方

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

多少次滿含著感動得淚花把未來暢想

學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰

學會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航
感恩，是一種力量
感恩，是一種境界
擁有一顆感恩的心
我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來

三、《這也是一切》——舒婷

不是一切大樹
都被暴風折斷；
不是一切種子，
都找不到生根的土壤；
不是一切真情，
都流失在人心的沙漠里，
不是一切夢想，
都甘願被折掉翅膀。

不，不是一切，
都像你說的那樣！

不是一切火焰，
都只燃燒自己
而不把別人照亮；
不是一切星星，
都僅指示黑夜
而不報告曙光；
不是一切歌聲，
都略過耳旁
而不留在心上。

不，不是一切
都像你說的那樣！

不是一切呼籲都沒有回響；
不是一切損失都無法補償；
不是一切深淵都是滅亡；
不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上；
不是一切心靈
都可以踩在腳下，爛在泥里；
不是一切後果
都是眼淚血印，而不展現歡容。

一切的現在都孕育著未來，
未來的一切都生長於它的昨天。
希望，而且為他斗爭，
請把這一切放在你的肩上

Ⅲ 適合親子朗誦的詩歌感謝你

親子共讀：詩歌《神奇的世界》 母：這是一個神奇的世界， 每棵樹都掛滿金子般樹葉， 金樹葉搖出一串童話， 「嘩啦啦」，把我們熱情迎接。 女：我們快活地跑了進去， 哈，竟忘了踢球，忘了作業， 那些所有不開心的事兒， 都一齊來和我們告別。 母：一千個快樂向我們跑來， 一萬個美妙在眼前排列。 想不到這迷人的世界， 讓我們看到了神奇的一切－－ 女：小老鼠開著飛機， 幫助貓咪咪去找姐姐， 臨走送它一條大魚， 還招著手兒跟它告別。 母：小蜜蜂原本不會采蜜， 多虧那位好心的蝴蝶， 給了它一對金翅膀， 還教它去把花蜜識別。 小狐狸在這里成了大王， 大老虎再不敢隨便撒野； 狼外婆為救山羊， 不小心把腿兒摔瘸。 女：太陽原是個小孩子， 因為睡懶覺忘了上學， 起來一看長了鬍子， 從此就變成了駝背老爺爺…… 母：哈，這世界真是有趣， 誰走進去誰都會變得天真無邪。 老爺爺在這里找回了童心， 老奶奶在這里找到了童年歲月。 你們在這里找到了幻想， 還受到真善美的陶冶。 呀，這世界真棒真棒， 給你們童年帶來多少歡悅！ 女： 呵，真要感謝那些童話作家， 為我們創造出一個神奇的童話世界。 將來，我們也要用奇思妙想， 去發明、去創造、去豐富人類的科學！

Ⅳ 親子詩歌朗誦題材適合三年級

飛飛飛飛 媽媽領著孩子在山路上散步 孩子：媽媽你看，蒲公英媽媽的孩子在飛，還帶著小降落傘。是蒲公英媽媽不要他了嗎？ 媽媽：不是，孩子。蒲公英的孩子要去旅行，去認識河流，去認識瀑布，去認識山，去認識樹…… 孩子：媽媽你看，樹葉寶寶從樹枝上飛了下來，大樹媽媽不要他了嗎？ 媽媽：不是，孩子，樹葉寶寶要去給...小螞蟻當船，給小甲蟲當傘，給小螞蚱當屋…… 孩子：那麼，我呢，我長大了呢？ 媽媽：你長大了，也會飛走。因為，這個世界很大很大，你要飛到你想去的地方，去做你想做的事…… 孩子：我會想您的，媽媽 媽媽：我也會想你的，孩子

Ⅳ 適合小學3年級小學生朗誦的經典詩文

中華古代經典詩文誦讀推薦篇目

三年級

1、憶江南 唐 白居易 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。

2、絕句 唐 杜甫 遲日江山麗,春風花草香。 泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

3、小池 宋 楊萬里 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

4、江南春 唐 杜牧 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝三百八十寺，多少樓台煙雨中。

5、塞下曲 唐 盧綸 林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

6、塞下曲 唐 盧綸 月黑雁飛高。單於夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

7、絕句 唐 杜甫 兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

8、早發白帝城唐 李白 朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

9、九月九憶山東兄弟唐 王維 獨為異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

10、滁州西澗 唐 韋應物 獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

11、尋隱者不遇 唐 賈島 松下問童子，言師采葯去。只在此山中，雲深不知處。
12、題西林壁 宋 蘇軾 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。

13、夏日絕句宋 李清照 生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

14、望天門山唐 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

15、秋浦歌唐 李白 白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。

Ⅵ 三年級詩歌朗誦優秀稿

詩歌朗誦的思路：

朗：是指聲音清晰，響亮。

誦：就是背誦的意思。

朗誦，指清清楚楚的高歌誦讀，就是把文字作品轉化為有聲音語言的創作活動。朗誦就是用清晰，響亮的聲音結合各種語言手段來完善的表達作品思想感情的一種語言藝術。朗誦是口語交際的一種重要形式。

以下是適合三年級詩歌朗誦材料篇。

正文：

1、《校園早晨》

風兒帶走夜的鼾聲，

校園從甜夢中醒來了，

晨風給她揉著眼睛，

寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。

大姐姐走進校園里來了，

背著書包，

和同學們有說有笑。

大哥哥跑進校園里來了，

拿著零食，

津津有味的吃著。

小同學蹦蹦跳跳地走進校園里來了，

背著五顏六色的書包，

和同學們玩著游戲。

動聽的上課音樂響起來了，

就像黃鶯在唱歌，

同學們有序得走進教室，

校園里回盪著朗朗的讀書聲。

老師急匆匆地走進教室里，

手上抱著厚厚的講義，

為同學們送來豐富的知識，

新的一天開始了！

5、《我喜歡》

我喜歡春天的花朵，

從冬天孕育，

在春天誕生，

釋放出淡淡的幽香。

我喜歡夏天的雨水，

出其不意地從天而降，

在炎熱的夏天，

帶來沁人心房的清涼。

我喜歡秋天的稻香，

當我睜開惺忪的睡眼，

走出房門呼吸新鮮空氣，

濃郁的稻香撲鼻而來。

我喜歡冬天的陽光，

在迷茫的晨霧中展開，

在寒冷的冬天，

添加了溫暖、希望!

Ⅶ 適合小學三年級朗誦的詩歌

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。《早春呈水部張十八員外》韓愈

Ⅷ 求一篇適合小學三年級適合朗誦的文

我的祖國
我的祖國,
我深深愛戀的祖國.
你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默,
你是沖天騰飛的巨龍-----叱吒時代的風雲,
你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風,
你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火.
你有一個神聖的名字,
那就是中國!
那就是中國啊,我的祖國.
我深深愛戀的祖國.
我深深地愛著我的祖國,
搏動的心臟跳動著五千年的脈搏,
我深深地愛著我的祖國,
涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波,
我深深地愛著我的祖國,
黃色的皮膚印著祖先留下的顏色,
我深深地愛著我的祖國
...........................................
我愛祖國，也愛祖國的大自然的風景。
我不僅愛祖國的山河大地，就是一草一木，一花一石，一磚一瓦，我也感到親切，感到值得我留戀和愛撫。
且不要去說什麼俄羅斯的森林，英吉利的海，芬蘭的湖泊，印度尼西亞的島了，咱們中國自有壯麗偉大的自然圖景。
我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納〔西雙版納〕在雲南省南部，是傣族主要聚居區之一。解放後成立了西雙版納傣族自治州。，有一望無際的華北平原，有一瀉千里的黃河，有浩浩盪盪的揚子江，有興安嶺的原始森林，有海南島的椰林碧海，有西北諸省的廣闊無垠的青青的牧場，還有說不盡的江湖沼澤，……祖國的大地山河喲！哪一個地方不經過勞動者雙手的經營，哪一個地方沒有流過勞動者的汗，淌過戰士們的血？
我愛我們祖國的土地！狂風曾來掃盪過它，冰雹曾來打擊過它，霜雪曾來封鎖過它，大火曾來燒灼過它，大雨曾來沖刷過它，異族奴隸主的鐵騎曾來踐踏過它，帝國主義的炮彈曾來轟擊過它。不過，盡管受了這些磨難，它還是默默地存在著。一到了春天，它又蘇醒過來，滿懷信心地表現出盎然的生意和萬卉爭榮的景色。
這是祖國大地對勞動者的回答：光禿禿的群山穿起了墨綠色的長袍，岡巒變成了翠綠的堆垛，溝谷變成了遼闊的田園，長滿了蔥綠的禾苗，沼澤變成明鏡般的湖泊，層巒疊嶂表示低頭臣服，易怒的江河也表示願供奔走……
祖國的山對我們總是有情的。我們對它們每唱一首歌，它們都總是作出同樣響亮而又熱情的回響
祖國的大自然經常改變它的裝束。春天，它穿起了萬紫千紅的艷裝；夏天，它披著青蔥輕俏的夏衣；秋天，它穿著金紅色的庄嚴的禮服；冬天，它換上了樸素的雪白長袍。
大自然的季節的變換，促使著新生事物的成長。
這是春天的消息：你瞧！樹枝上已微微露出了一些青色，窗子外面開始聽得見唧唧的蟲鳴了。我知道新的一代的昆蟲，正在以我所熟悉的語言慶祝它們新生的快樂。
碧油油的春草是多麼柔軟、茂盛和充滿著生機啊！它青青的草色，一直綿延到春天的足跡所能達到的遼遠的天涯……
因此，草比花更能引起人們的許多聯想和遐思。
夏天的清晨，農村姑娘赤著腳，踩著草上的晶瑩的露珠，走到銀色的小溪里滿滿地汲了一桶水。雲雀在天空歌唱，霞光照著她的鮮紅的雙頰。
這是多麼純朴的勞動者的美啊！
秋天，到處是金紅的果子，翠錦斑斕的紅、黃葉。但它也使人微微感到，一些樹木因生育過多而露出來的倦意。
清秋之夜，天上的羽雲像輕紗似的，給微風徐徐地曳過天河，天河中無數微粒似的星光一明一滅。
人間的眼前近景，使人忘記了天宇的寥廓啊！
在冰峰雪嶺下不也能開出雪蓮來嗎？你看它比盪漾在漣漪的春水上面的睡蓮如何？
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祖國在我心中
在爬滿甲骨文的鍾鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟……
我想說又不願說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的「致遠艦」上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬於懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養飢餓的生活。中山先生，在黑夜裡開始規劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……
給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村，還有輟學孩子渴望的目光；盡管在城鎮，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出！
這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。
.................................................................
你看行嗎？

Ⅸ 小學三年級詩歌朗誦

《這也是來一切》——舒婷源

不是一切大樹
都被暴風折斷；
不是一切種子，
都找不到生根的土壤；
不是一切真情，
都流失在人心的沙漠里，
不是一切夢想，
都甘願被折掉翅膀。

不，不是一切，
都像你說的那樣！

不是一切火焰，
都只燃燒自己
而不把別人照亮；
不是一切星星，
都僅指示黑夜
而不報告曙光；
不是一切歌聲，
都略過耳旁
而不留在心上。

不，不是一切
都像你說的那樣！

不是一切呼籲都沒有回響；
不是一切損失都無法補償；
不是一切深淵都是滅亡；
不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上；
不是一切心靈
都可以踩在腳下，爛在泥里；
不是一切後果
都是眼淚血印，而不展現歡容。

一切的現在都孕育著未來，
未來的一切都生長於它的昨天。
希望，而且為他斗爭，
請把這一切放在你的肩上

Ⅹ 求適合小學三年級學生朗誦的詩歌，最好是感恩父母的！

1，《父母的愛》

父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟。

那麼父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

如果母親的真情，點燃了我們心中的希望。

那麼父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

2，《感謝》

感謝明月照亮了夜空/

感謝朝霞捧出了黎明/

感謝春光融化了冰雪/

感謝大地哺育了生靈

感謝母親賜予我生命/

愛/讓我們擁有了最美好的回憶

愛/讓我們擁有了最無私的愛意

也許/前進的道路/還將有坎坷

也許/成長的過程仍將步履蹣跚

但是/請相信/

相信我們/一定會

以愛為動力/

用愛做翅膀/

在愛的世界裡/

在新的征途上

永遠快樂地博擊飛翔！