小學二年級等量代換

『壹』 二年級下冊數學10一20的進位加減法是什麼意思

小學數學 人教版
教學內容（知識體系）分布表

數與代數 空間與圖形 統計與
概率 實踐與綜合運用
一年級上冊 單元一：數一數（數數1到10）
單元二：比一比（比多少，比長短，比高矮）
單元三：1~5的認識和加減法，0的認識應用）
單元五：分類（分一分，怎麼分，幾種分法）
單元六：6~10的認識和加減法
6和7,8和9，10的認識，擺木棒，填數；連加，連減，加減混合）
單元七：11~20各數的認識（讀直尺上的數，看圖寫數）
單元八：認識鍾表（認識時針與分針，整時與半時）
單元九：20以內的進位加法（9加幾，8、7、6加幾，5、4、3、2加幾）
單元四：認識物體與圖形（歸納形狀相同的，畫自己喜歡的圖形） 數學樂園（做游戲，數學接龍，走出迷宮，投球比賽）

我們的校園（算跳繩、踢球的人數，參加人數最多和最少的活動）

一年級下冊 單元二：20以內的退位減法（數氣球，數套中的圈）
單元四：100以內數的認識（數的組成，數小羊，數木棒，1~100；讀數與寫數；數的順序，比較大小；整十數加一位數，相應的減法）
單元五：認識人民幣（通過購物，儲蓄，初步認識人民幣；簡單的計算）
單元六：100以內的加法和減法（一）（整十加，減整十數；兩位數加一位數和整十數；兩位數減一位數和整十數）
單元七：認識時間（數一數，撥一撥時鍾，一分一分地數到4時19分）
單元八：找規律（後面一個是什麼？找規律，填數） 單元一：位置（認識上下、前後、左右，同學說自己的位置）
單元三：圖形的拼組（做風車，拼圖形，用長方形紙做圓筒） 單元九：統計（花的顏色，盆數，塗色，填數；調查喜歡的顏色，人數，計數，統計） 擺一擺，想一想（用2個圓點表示不同的數，個位，十位……）

小小商店
二年級上冊 單元一：長度單位（用不同的測量工具量書本，用尺子來量物體的長度，1米長的繩子）
單元二：100以內的加法和減法(二)（兩位數加兩位數，不進位加，進位加；兩位數減兩位數，不退位減，退位減；連加，連減和加減混合，加減法估算）
單元四：表內乘法（一）（乘法的初步認識；2-6的乘法口訣）
單元六：表內乘法（二）（7-8的乘法口訣）
單元八：數學廣角（用1和2擺兩位數，可以有幾個；每兩個人握手，有幾次；猜一猜） 單元三：角的初步認識（角的頂點和邊，用尺子畫角，認識直角）
單元五：觀察物體（從不同角度看物體，對稱倒影） 單元七：統計（找喜歡的卡片，統計人數，喜歡的運動，統計人數） 我長高了（量身高，測步伐，量伸開手臂的長度，窗戶的寬，門的寬）

看一看，擺一擺（從後面和前面看車；旋轉角度，把角變大；用紙條擺各種形狀）
二年級下冊 單元一：解決問題（分小組討論，看戲有多少人；不同方法算出麵包房還剩幾個麵包，解決問題）
單元二：表內除法（一）（除法的初步認識，平均分，除法；用2-6的乘法口訣求商）
單元四：表內除法（二）（用7~9的乘法口訣求商，解決問題）
單元五：萬以內數的認識（1000以內數的認識；10000以內數的認識；整百，整千數加減法）
單元六：克和千克（表示物品有多重，可以用克或千克作單位）
單元七：萬以內數的加法和減法（一）（去鳥島，船限乘68人，有4班一起去，怎樣安排）
單元九：找規律（看圖案找規律，畫一畫有規律的圖，在手帕上設計出有規律的圖案） 單元三：圖形與變換（銳角和鈍角，平移和旋轉） 單元八：統計（測量的體重情況，整理在同一個表裡，統計一下） 剪一剪（把紙重疊在一起，畫出圖案）

有多重（稱體重，估計書本、書包的重量）
三年級上冊 單元一：測量（毫米、分米的認識，課本的測量，量量課桌有多長；千米的認識，1千米有多長，操場有多長；噸的認識，1噸有多重，生活中的數字）
單元二：萬以內的數加法和減法（二）（加法，減法，加減法的驗算）
單元四：有餘數的除法（擺花盆，列豎式，聯歡會，求余數，觀察余數和除數）
單元五：時、分、秒（新年鍾聲倒計時，秒的認識，1分鍾有多長，時間的計算）
單元六：多位數乘一位數（口算乘法，人數的計算，門票的計算；筆算乘法）
單元七分數的初步認識（幾分之一，比一比，幾分之幾，塗一塗，比一比；分數的簡單計算）
單元九：數學廣角（衣服的不同穿法，擺數字，足球賽得場次，擲一擲） 單元三：四邊形（四邊形有什麼特點，把圖形分分類，平行四邊形的認識，周長，長方形和正方形的周長，手帕的周長，估計） 單元八：可能性（歡慶元旦，摸棋子；判斷一定、不可能、可能事件） 填一填，說一說（作息時間表）

擲一擲
三年級下冊 單元二：除數是一位數的除法(口算除法；筆算除法)
單元四：年、月、日（ 觀察日歷，24小時計時法，這）
單元五：兩位數乘兩位數（口算乘法，筆算乘法）
單元七：小數的初步認識（認識小數，簡單的小數加減法）
單元九：數學廣角（集合，等量代換） 單元一：位置與方向（校園建築物的位置，完成校園示意圖，指南針，動物園導游圖）
單元六：面積（面積和面積單位，長方形、正方形面積的計算，面積單位間的進率，公頃、平方千米） 單元三：統計（簡單的數據分析，補充完整統計圖；平均數，礦泉水瓶的平均數，兩個隊的平均身高） 製作年歷（步驟，標注重要日子，小組交流其設計特點及用處）
設計校園（調查本校和其他學校都有什麼？討論學校應添設什麼？設計新校園，展示各小組的設計）
四年級上冊 單元一：大數的認識（億以內數的認識，想一想：每相鄰兩個計數單位之間有什麼關系；看計數器寫數，比較兩個數的大小，求各數的近似數；數的產生，記數符號、自然數；十進制計數法；億以上數的認識；計算工具的認識）
單元三：三位數乘兩位數（口算乘法，筆算乘法，列豎式計算）
單元五：除數是兩位數的除法（口算除法，筆算除法）
單元七：數學廣角（烙餅時間，數學游戲：報數） 單元二：角的度量（直線、射線和角；角的度量，小組討論：怎樣測量兩個角的度數，使用量角器；角的分類，銳角、鈍角、平角和周角；畫角）
單元四：平行四邊形和梯形（垂直與平行，平行線，垂線，垂足，擺一擺；平行四邊形和梯形，做一做，想一想，等腰梯形） 單元六：統計（根據統計表完成統計圖，將兩個統計圖合成一個統計圖；復式條形統計圖與單式條形統計圖有什麼區別 1億有多大？

你寄過賀卡嗎？
四年級下冊 單元一：四則運算（冰雪天地，想一想：先算什麼，再算什麼，數學游戲：找數）
單元三：運算定律與簡便計算（加法運算定律，加法結合律；乘法運算定律，種樹，乘法分配律；簡便計算）
單元四：小數的意義和性質（小數的產生和意義，小數的讀法和寫法，小數的數位順序表，小數的性質和大小比較，小數點移動，數字卡片，生活中的小數，求一個小數的近似數）
單元六：小數的加法和減法（2004年雅典奧運會跳水比賽，環城自行車賽各賽資料一覽表）
單元八：數學廣角（種樹，鋸木頭，賽跑，圍棋，排隊） 單元二：位置與方向（公園定向運動圖，在平面圖上標出校園內各建築物的位置）
單元五：三角形（三角形的特性，三角形的分類，三角形的內角和，圖形的拼組，生活中的數學） 單元七：統計（單式折線統計圖，生活中的數學：北京市非典疫情新增確診病例統計圖） 營養午餐

小管家
五年級上冊 單元一：小數乘法（小數乘整數，小數乘小數，積的近似數，連乘，乘加，乘減，整數乘法運算定律推廣到小數）
單元二：小數除法（小數除以整數，一個數除以小數，商的近似數，循環小數，用計算器探索規律，解決問題）
單元四：簡易方程（用字母表示數；解簡易方程：方程的意義，解方程，稍復雜的方程）
單元七：數學廣角（編碼來代替同學，以便區分；郵編來代替地區；每個人的身份證號碼不同） 單元三：觀察物體（從不同角度看長方體，看圓球和圓柱的組合體）
單元五：多邊形的面積（平行四邊形的面積，三角形的面積，梯形的面積，組合圖形的面積）
單元六：統計與可能性（拋硬幣決定開球，擲骰子決定誰先下棋，男女一樣多，鼓聲停，由誰表演，體現公平性與可能性） 量一量，找規律（做個簡易稱，逐量加書，觀察皮筋長度和課本數的關系）

鋪一鋪（動手操作，看哪些圖形可以密鋪，設計圖案，求所佔面積）
五年級下冊 單元二：因數與倍數（因數和倍數；2、5、3的倍數特徵；質數和合數）
單元四：分數的意義和性質（分數的意義：分數的產生、分數的意義，分數與除法；真分數和假分數；分數的基本性質；約分：最大公約數、約分；通分：最小公倍數、通分；分數和小數的互化）
單元五：分數的加法和減法（同分母分數加減法；異分母分數加減法；分數加減混合運算）
單元七：數學廣角（稱物體輕重） 單元一：圖形的變換（軸對稱，平移，旋轉，設計欣賞）
單元三：長方體和正方體（長方體和正方體的認識，長方體和正方體的表面積，長方體和正方體的體積，體積單位間的進率，容積和容積單位） 單元六：統計（平均數，眾數，中位數，復式折線統計圖） 粉刷圍牆（測量圍牆的表面積，塗料的費用和人工費，做出粉飾圍牆工程方案）

打電話（怎樣用最少的時間通知到所有人）
六年級上冊 單元二：分數乘法（分數乘法，解決問題，倒數的認識）
單元三：分數除法（分數除法，解決問題，比和比的應用：比的基本性質、比的應用）
單元五：百分數（百分數的意義和寫法；百分數和分數、小數的互化；用百分數解決問題：折扣、納稅、利率）
單元七：數學廣角（雞兔同籠） 單元一：位置（指出班級同學所在的位置；指出生活中確定位置的例子；指出下列各點、並依次連成封閉圖形，看看是什麼圖形）
單元四：圓（認識圓；圓的周長；圓的面積；圓的面積公式） 單元六：統計（扇形統計圖（從圖形中可以得知哪些信息） 確定起跑線（為什麼運動員站在不同的起跑線上）

合理存款（怎樣存款收益最大）
六年級下冊 單元一：負數（在哪些地方見過負數，負數怎樣比大小）
單元三：比例（比例的意義和基本性質：比例的意義、比例的基本性質、解比例；正比例和反比例的意義；比例的應用：比例尺、圖形的放大與縮小、用比例解決問題）
單元五：數學廣角（抽屜原理）
單元六：整理與復習（數的認識、數的運算、式與方程、常見的量、比和比例、數學思考） 單元三：圓柱與圓錐（圓柱：圓柱的認識、圓柱的表面積、圓柱的體積；圓錐：圓錐的認識、圓錐的體積）
單元六：整理和復習（圖形的認識與測量，圖形與變換，圖形與位置） 單元四：統計（扇形統計圖分析；折線統計圖分析）
單元六：整理和復習（統計圖表，平均數，中位數，眾數，可能性） 自行車的數學

節約用水

郵票中的數學

單元六：整理和復習（有趣的平衡；設計運動場）

『貳』 小學階段計算的重要性

①計算是三年級數學成績的最明顯體現

三年級是小學高年級的入口，相對二年級，難度大為增加，但相對四五年級，三年級的孩子成績差別並不是十分巨大，最主要的區別體現在計算，准確度、速度及大數計算的能力。

以計算速度為例，同樣一個問題，老師給出3分鍾習作時間，計算好的孩子，很快完成計算而且准確，而計算生疏的孩子，可能3分鍾的時間還不夠完成計算的，更別說完成題目了。

②計算是四年級分化的誘因

四年級是小學的分化期，孩子成績會出現巨大的差別，很多家長這個時候發現，急忙補救，可此時的努力往往事倍功半。尤其此時的孩子是以一個追趕者的身份，去追趕本就基礎更好的其他孩子，顯得吃力而又沒有效果，更加失去興趣和信心，成績一落千丈。

三年級的計算，注重哪些

三年級計算內容：乘法豎式學習，除法豎式學習，巧算加減法，巧算乘除法，等量代換，用字母表示數，解方程，分數，小數，大數計算。還有包含在各類應用題、幾何問題中的計算。

①注重方法，注重原理

實際上計算能力的培養，是從最初的豎式計算演變出來的，要求我們的孩子對每一步計算的原理瞭若指掌，熟悉其計算方法。

②准確優先，速度次之

計算最重要的還是算準確，速度是在保證准確率的情況下，慢慢提升上來的。在計算的練習中，應以跟孩子明確，准確是第一位的，速度是在准確的前提下，在加提升。

『叄』 這個怎麼做二年級題目

小學二年級還沒學什麼高級的解法，所以你要啟發孩子解題的分析方法。回實際上題中的已答知條件已經在暗示你了：2個條件的差別是第二個比第一個只是多了1個蘋果，那麼蘋果的重量不就出來了嗎。這樣的啟發，小孩子一定非常容易接受。

『肆』 小學二年級孩子不能理解等量代換怎樣指點

答：漫漫的講解，指點，小孩子都是這樣的，等里解了那是長大了。

『伍』 這4道小學智力題，大人也不會做，你會做嗎

隨著我國經濟的發展進步，人們的生活水平也不斷提高，大部分家庭都不用為吃的穿的犯愁，而是都把精力用在孩子的教育問題上，對孩子的教育問題越來越重視，很多家庭在孩子讀幼兒園的時候就要求參加各種各樣的補習班和興趣班，而且現在的小學生學習的課程內容難度不斷增高，和我們那會學習的根本就不一樣，不得不說現在的小學生壓力真的是很大。

今天小編要跟大家分享的是4道小學智力題，難度很不一般，就連大人看了都束手無策，老師直言只有高智商的人才會做！到底是什麼題目難度這么高呢？下面我們一起來看看吧！

4、最後這道題目看似簡單，很多人認為直接在空格處填上六不就行了，但是題目要求右下方格中不能填6，那麼到底應該要填上哪個數字呢？對於這道數學題，隱藏的都是套路，反正小編是摸不到一點頭緒，解答不出來，你們能解答出來嗎？

以上這4道小學智力題，難倒了無數的大人，就連老師也直言只有高智商的人才會做出答案，你們的智商高嗎？快動動你的腦筋，來挑戰一下吧！

『陸』 初中二年級幾何題

解：抄連接AF
∵AB=AC，襲∠BAC=120°，
∴∠B=∠C= =30°
∵AC的垂直平分線EF交AC於點E，交BC於點F，
∴CF=AF（線段垂直平分線上的點到線段兩端點的距離相等），
∴∠FAC=∠C=30°（等邊對等角），（2分）
∴∠BAF=∠BAC-∠FAC=120°-30°=90°，（1分）
在Rt△ABF中，∠B=30°，
∴BF=2AF（在直角三角形中，30°角所對的直角邊等於斜邊的一半），（1分）
∴BF=2CF（等量代換）．

『柒』 小學二年級數學題9()4=18()2

前四位都對，你採納誰都不好，還是採納我吧！

『捌』 二年級奧數干克與克等量代換

6÷3×2=4個。
一個本：135÷(4+5)=15角。
一支筆：15×2÷3=10角=1元。