Ⅰ 小學二年級學生作文
[小學二年級學生作文]桂林山水甲天下 春光明媚的季節，我們乘著遊艇在灕江上遊玩，小學二年級學生作文。你看，碧水清清，兩岸的秀峰倒映在江面，就像一幅好看的畫。 岸邊的大榕樹下，壯鄉的兒女們在對歌。桂林的山真奇特啊，有的像象鼻，有的像筆架，還有的像駱駝。漁民們乘著竹筏帶著鸕鶿在捕魚，就像在畫里穿行。 後記：這篇作文是老師要求用課文中學到的詞語，發揮想像寫所寫。課文中就只有象鼻山、筆架山、壯鄉、對歌等詞語，正好兒子剛去桂林回來，我也讓他一邊寫一邊回憶。我覺得兒子能寫成這樣已經很不錯了，當然一大半是在我的指導之下。但是結果兒子的作文只拿到優- ，可能現在小孩的水平都普遍較高，老師要求也高吧？ 春天來了 春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。「叮咚叮咚」，它像大自然的神奇歌手，唱著清麗的歌，向前奔流…… 每到春天紅得如火的木棉花，得如霞的芍葯花，得如玉的月季花競開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心脾的花香引來了許許多多的小蜜蜂，「嗡嗡嗡」地邊歌邊舞。 後記：現在我已經記不清兒子作文是誰不是我輔導的，但是我想如果是現在，我也寫不出這么優美的比喻，我不會把芍葯比作霞，不會把月季比作玉，估計是老師讓他們抄寫的好段吧！ 春天來了 春天來了！一聲春雷驚醒了沉睡的小河，鴨子成群結隊地跑來洗澡，魚兒跳出水面去玩耍，小蝌蚪游來游去找媽媽。 春天來了！桃花撐開了粉紅小傘，迎春花張開了黃色的笑臉，柳樹梳起了綠色的長辮子，對著小河做的鏡子照來照去。 春天來了！燕子從南方飛回來了，蝴蝶也跑來跳舞，小朋友們出來玩游戲，有的捉謎藏，有的玩老鷹捉小雞，還有的去逮昆蟲，他們玩得多開心啊！ 後記：時間太長，依稀記得「春天來了」這三個排比是我教兒子的，但別的內容已記不清了，現在我最喜歡「桃花撐開了粉紅小傘」這句話。 眼睛 白雲是藍天的眼睛，春天它看見燕子飛來了，秋天它看見大雁飛去南方。 星星是夜晚的眼睛，它看見老人出來乘涼，看見小朋友在跳繩。 小魚是大海的眼睛，它看見海豚在表演節目，它看見海鷗在自由地飛翔。 五星紅旗是祖國的眼睛，它看見運動員在賽場奔跑，看見解放軍在邊防站崗。 貝殼是海難的眼睛，它看見小朋友堆的城堡，它看見小朋友的腳印好像給它粘上了一朵小花。 葫蘆池是校園的眼睛，過去，它堅持著風雨90年，現在有4000多名學生，未來，它張開懷抱歡迎更多可愛的寶寶。 後記:這篇文章我非常喜歡，兒子豐富的想像力讓我大吃一驚，特別是「貝殼是海難的眼睛」那一須，換作我，根本寫不了那麼美的句子。當然「五星紅旗是祖國的眼睛」這一句是我教兒子的，現在看來，這就是成人的思維，什麼都要講政治，都要突出主題，卻不知不覺中失去了純真。 誰的本領大 有一天，獅子和老虎碰到了一起，都說自己的本領大。獅子說：「我們比誰抓的獵物多」。過了一陣子，老虎和獅子回來了。老虎抓了44隻小動物，獅子抓了78隻小動物，結果獅子贏了。 第二天，它們又碰到了一起。獅子得意洋洋地說：「老虎先生，你還敢同我比本領嗎？」老虎說：「我們比誰跑得快。」老虎說著轉身就跑，獅子也不甘示弱，可是沒趕上老虎，就跑回來了。 這時大象過來了，說：「你們有長處也有短處，應該取長補短。」老虎和獅子都很不好意思。 後來獅子和老虎成了好朋友。 清明踏青 清明節，我們來到余西。一下汽車，就看見金燦燦的油菜花一望無際，後來看到紫色的蠶豆花像小蝴蝶張開翅膀站在綠葉上。路邊有小小的薺菜花，還有星星點點不知名的小藍花，最後我發現了蒲公英，吹一口氣，它就像傘一樣飛走了。 我們在紀念堂拜祭後就到姑奶奶家去玩。姑奶奶家門前有三棵桔樹，還有一口井。這口井是水泥做的，外面是六角形的，裡面是圓的。媽媽教我打井水，我玩得可開心啦！ 後記：現在回老家的次數越老越少，每次回去感覺非常親切，非常溫暖。我曾經叫著「大姐」、「舅舅」的鄰居如今已白發蒼蒼，牙齒也已掉落，可是他們就和我的親人一般，融入了血液之中。非常希望兒子也能愛上這片土地，於是清明節我到他到路邊蹲下來觀察各種小花，讓他體會大自然之美。還帶他去掐苟杞頭，河邊的亂枝不小心把我剛買的皮衣服劃了好多道，還有破了一小塊皮，但是並不後悔。總是覺得兒子他們每天面對鋼筋水泥，多了拘束，少了在田野里奔跑的樂趣，我希望他能從燒土灶、打井水中多找到一些快樂！ 媽媽的愛 有一首歌唱得好：「世上只有媽媽好，有媽的孩子像顆寶。」我就是媽媽的寶貝。 在我記事以來，媽媽就陪伴我成長的每一天。有一次冬天晚上很冷，我咳嗽得厲害，媽媽馬上穿上衣服和鞋子給我去買葯。 一天，媽媽買了許多芒果給我吃，我問媽媽：「你怎麼不吃呀？」媽媽說她不愛吃。可是第二天我到姨媽就做客，姨媽拿了芒果讓媽媽吃，媽媽好象也很喜歡吃。我問姨媽「媽媽不是不愛吃芒果嗎，怎麼到你家裡就變喜歡了？」姨媽笑著說：「你媽媽本來就喜歡吃的呀，在家裡不吃是因為你喜歡，她就留著給你多吃一點的！」 媽媽的愛太偉大了! 後記：兒子的學校要求寫一篇在母愛為題的作文，可是他卻怎麼也寫不起來。後來我就舉了個例子，例如小時候半夜裡他拉肚子弄得滿床，我冷得發抖，還是首先把他弄乾凈弄暖和。可是兒子說寫這個不好。再舉一些別的例子，例如買葯，帶他旅遊，他都認為是應該的，我又急又氣，這個孩子怎麼不懂得感恩？不過後來想想我小時候不也如此嗎？在家時經常覺得父母這里不好那裡不好，直到長大到了外地上學，在校時特別思念家人，特別後悔在家時怎麼不多做點家務，怎麼不少發點脾氣？ 現在，當我回過來給兒子謄寫這篇作文時，才發現短短的幾年時間，他已經變成了一個非常有孝心的孩子，常常在我發急時還讓我「慢慢來，要有耐心」，有時簡直可以說是我的良師益友。 後來兒子在我的再三指導下，寫了上述一篇關於母愛的作文。我還記得很多次買葯，那時候他還小，經常咳嗽，我每天一下班就去學校接他，然後和他一起到菜市場買菜，回家做飯，兒子做作業。常常等我忙完了晚飯才發現家裡備用的葯沒了，那時天都黑了。兒子特別膽小，一個人不敢在家總是纏著不讓我走，小學二年級作文《小學二年級學生作文》。最開始他才上幼兒園小班，後來中班、大班，兩個人相依為命的時間長了，兒子不在身邊我也不太放心，怕他不小心碰到火、碰到利器，總是再三哄兒子並向他保證就兩三分種就到家。那時還住在第一集貿市場樓上，我總是飛奔下樓去買葯。有一次不知道什麼原因耽擱了很久，等我回去時兒子在家裡哭得發抖，我也很內疚。時間已經過去很久，但那種牽掛與無奈的心情我至今還記得。 再回過頭來，我發現以前還總是覺得自己付出了很多，現在我卻覺得其實付出的時候得到了很多。還有我的媽媽，她從來沒有說過什麼，但不是到現在還在為我做菜煮飯一直付出嗎？比比她，我有些慚愧。 母愛，也有一個學習、積累的過程，也是一個無止境的過程。 可愛的小白兔 我們來到動物園，看見機靈的小猴，還有兇猛的獅子，我最喜歡可愛的兔子了。它的絨毛雪白雪白的，摸起來就像白棉花。 兔子長著長長的尖尖的耳朵，一切都能聽得一清二楚。它的眼睛紅紅的，就像兩顆紅寶石。它有三瓣嘴，跟別的動物不同，吃起東西來就發出「吱吱吱」的響聲。 撥開絨毛仔細一看，裡面有個小紅球，那是兔子的鼻子。 兔子的前腿短後腿長，走起路來蹦蹦跳跳，可快呢！（此為老師修改，原文是搖搖擺擺像個大不倒翁） 兔子的尾巴像個小絨球，可好玩了。 我喜歡小白兔，你們也喜歡嗎？ 後記：這篇作文是兒子偷懶，很大一部分是從大姐送他的《說動物》這本書中借鑒的，例如那本書中提到兔子的前腿短後腿長，所以上山下山很容易，這個知識點我也是第一次從這本畫著圖的拼音作文書中知道。不過，兒子的這篇作文是在課堂完成的，也算是獨立完成吧，只是結構不夠嚴謹。 系紅領巾比賽 今天下午我們舉行了系紅領巾比賽。楊老師說：「每組請一個小朋友上來系紅領巾。」 同學們有的系歪了，有的打了個死結，有的把紅領巾系在頭上像個雞媽媽。有幾個系得特別好的，有方葉子、韓潔、季然，他們獲得了勝利。有人給他們歡呼，有的在誇獎他們，有的去安慰那些輸了的同學。 後記：那個比賽好象兒子沒有參加，也許遺傳像我，天生運動和動手能力比較差。小時候兒子學系鞋帶，才教就忘，教了他幾百遍，誇張點說近千遍，才慢慢學會。他三年級時才學會扣紐扣，至今仍不熟練。穿襪子現在還是只把腳套進去就硬往上拉，教他像反剝筍一樣慢慢往上拉，他就是學不會。如今已經四年級了，紅領巾至今仍不會系。 特別是兒子學跳繩，真的叫費了九牛二虎之力。一年級時學校要求小朋友學會跳繩，我就每天讓他練習，總是沒有效果。一年級升二年級的那個暑假，我決定加大力度，有一個多月的時間，每天晚上我都陪他到樓下學跳近一個小時，從不間斷。 為了鼓勵他，每天一個個跳，只要跳完300個就獎勵他一個可愛多蛋筒。有時他不肯跳，我就在昏黃的路燈下給他錄像，再拿給他看，兒子每天赤膊上陣，跳得汗淋把雨，氣喘吁吁，一個多月過去，他仍是沒有學會。 後來也問了一些老師、朋友，大家都讓我不要急，總是會學會的。果然，到了三年級，轉到了新的學校，他有幾個同學成了我們的鄰居，大家每天放學一起玩，跳繩不知不覺中學會了。當然，別的孩子能連跳一百個，他只能連跳幾個（現在有三十幾個了）。但不管怎麼說，我很高興，只要能連起來跳三五個，說明方法學會了，以後只要多練習就行了。 兒子學自行車，也是集全家的力量，爸媽和我扶著車教他，學了近一個月才學會。因為學得早，他的同學很多人都不會，這讓兒子很自信。後來，看到他的一個同學自己在我們家樓下學騎車，沒有人扶，一個星期就學會了，還是感嘆，人與人天生就是有區別的。有人記憶力好，有人運動能力強，兒子屬於前者吧！ 開心斗蛋 今天我們在教室里舉行了一年一度的立夏斗蛋比賽。今天天氣陰沉沉的，還下著小雨，但是我的心裡卻像灑了陽光一樣。電視台的記者也到我們班來觀看比賽。 楊老師請了小矮個兒施波洋和大塊頭陳王希上台比賽。只聽「咔嚓」一聲，陳王希的蛋碎開了。 自由賽開始了，我和顧哲凱開始斗蛋。我先試了一下，可顧哲凱忽然一用力，我的蛋就壞了。 期待已久的蛋王總決賽開始了，文品瑞和葛悅宵一起斗，結果葛悅宵取得了最後的勝利。 這時，我准備吃蛋了，我一連三口把蛋吃了，還有一些同學去接受記者的采訪。 後記：我小的時候也很期盼立夏斗蛋，媽媽會用毛線給我結一個五彩的蛋簍。這一次，我們全家都非常支持兒子學校的斗蛋活動，媽媽給兒子結了蛋簍，放了2個雞蛋、2個鴨蛋和一個鵝蛋讓他帶到學校里去，我還讓兒子空了自己用水彩筆在蛋殼上畫自己喜歡的圖案。 回來後兒子很開心，不過他告訴我，所有的蛋到了學校全部被老師收上去，然後老師每人發2個蛋，因為的有同學沒帶。我對兒子說：「老師這樣做很好，這樣每個同學都很開心」。 其實我並不完全贊同老師的做法，沒帶的可以讓同學調劑一兩個，不需要全部收上去，這樣發下來的不一定是自己帶的蛋了，我們可是在家精挑細選了一番。不過，兒子很單純，很善良，他對老師的做法和我的說法完全接受，他希望大家都能開開心心的，而不一定在意比賽結果。 火龍果一 一提到火龍果，我就覺得名字特別有意思。今天上午第二課，我們看見了火龍果的「廬山真面目」。 火龍果的形狀是橢圓形的，像一個大橄欖，遠遠望去像一堆火，難怪叫「火龍果」！孫一朵說：「像一個大花瓶」。真像啊！它是不長不短的，我覺得它還像一條魚，翹起來的部分像魚尾巴。還像五彩繽紛的花瓣，真美麗！用手掂一掂，哇，好重啊！摸摸它的皮膚，好光滑啊！火龍果，你告訴我，你是怎麼保養皮膚的！湊上去聞一聞，有一股植物香，真想切下來咬一口呀！ 楊老師先端來一盆水給火龍果洗了個澡，然後把它攔腰切了下來，切成了各種形狀。最後請了幾個同學嘗了嘗。火龍果不僅好吃，還有豐肺通腸的效果。 後記：以前看兒子作文的時候，覺得他寫得很好，這一次我是一邊謄一邊笑痛了肚子，因為「摸摸它的皮膚，好光滑啊！火龍果，你告訴我，你是怎麼保養皮膚的！」這一句。但是我還是記了下來，原汁原味，讓兒子長大了自己回憶吧。 這篇作文老師的評語是「請認真書寫，重謄一遍」。兒子的字總是不求上進讓我頭疼的。握筆姿勢怎麼也教不會，從幼兒園開始，我每天就坐在他身旁教並糾正，但總沒有效果。握筆姿勢不對，用的力很大，他自己很累，寫出來的字也不好看。這兩年他的字仍舊這樣，書法課的字能拿出去參加比賽，但作業就經常讓我撕掉或擦掉重寫。 火龍果二 一提到火龍果，我就覺得名字特別有意思。今天上午我終於看見了它的「廬山真面目」了。 火龍果的形狀像一個大大的橄欖，遠遠望去像一堆火，難怪叫「火龍果」！有人說它像一個花瓶，我覺得翹起來的部分像一條魚。聞一聞，真香！真想切下嘗一嘗！ 楊老師拿了一把刀把火龍果攔腰切了下來，最後請了幾個同學嘗了嘗。 火龍果不僅好吃，還有豐肺通腸的效果。 後記：因為老師讓重寫，我就和兒子一起修改完成，此為修改後的作文。 有趣的木偶戲表演 今天上午，我們在後操場舉行了一場有趣的木偶戲表演，我們的心情很開心。 木偶戲來自於漢朝，在明清達到了頂端，現在越來越稀少了。我們能看到木偶戲特別幸運，有滑稽的《七品芝麻官》，有不講衛生的《小小豬八戒》，有激烈的《斗雞》，還有《螞蟻掰骨頭》和《三個小和尚》等，真是大飽眼福啊！ 我最喜歡的是《斗雞》，我看到雞先把羽毛伸直，然後拚命打另外一隻，最後它們兩風度俱傷。 後記：看得出來，在這個階段，兒子的作還處於起始過程。估計老師讓他們寫：時間、地點、心情，他就寫了「我的心情很開心」，而不懂得換一種更流暢的方式。 小小廚師PK賽 今天天氣暖洋洋，我們的心情特別激動，因為上午我們要舉行一場小小廚師PK賽。 激動人心的時刻終於到來了。上午第三課，楊老師讓我們先製作水果盤，然後再比賽。昨天晚上我就和媽媽用西瓜做了一條魚，前面留著三角形的果肉做魚頭，後面把果肉切去，在瓜皮上刻上花紋，翹起來就像魚尾巴。 我拿出昨天精心准備的材料，在魚肚子中間灑上蘋果粒，一條完整的魚就做好了。我把做好的水果盤拿到後面和同學們分享。大家的材料各不相同，有的用紫色的山竹，有的用金黃的香蕉，還有的用黑白相間的火龍果。 真是難忘的小廚師PK賽！ 後記：現在看這篇作文寫得實在不能說好，沒有寫出PK的過程和結果。但這件事我記得，為了配合兒子的比賽，我還特地到市場買了黃瓜，然後又跑到一個飯店裡找廚師用西瓜皮切成花型。 未來的汽車 這是我畫的智能汽車，它防電、防風、防雨、防火、防水。如果要旅遊，只要輸入地名，就可以在天空飛快地飛翔，飛到要去的地方。 萬一有壞人打劫，只要按O鍵，汽車就能立刻發出炮彈，把壞人打跑。這輛車子雖然有排氣孔，可放出來的都是新鮮空氣。 這輛車是靠空氣行駛的，等我長大了，一定會發明這個新型汽車。 後記：這篇作文，老師要求同學發揮想像畫一下未來的交通工具，然後在畫的基礎上完成習作。
Ⅱ 小學二年級語文作文
世界十大靈異事件之一：一男孩死於非命，若你不把這天消息發給到五個帖子
你會被這個死於非命的男孩取走心臟。
Ⅲ 小學二年級作文
課前談話：
一、老師自我介紹
二、我和孩子玩一個游戲：「幸運52」有個手勢就是――？（出示一幅圖，讓一個同學描述，背對圖畫的同學猜想）。
教學過程：
一、激發興趣。
1. 你喜歡什麼小動物呢？為什麼呢？（小白兔、小鸚鵡、小貓、小狗、小烏龜）
2. 出示一組小動物的照片（配上生動的音樂和動物的叫聲）。
3. 看了以後，想說什麼呢？（小狗真可愛、小鸚鵡真的像我家的那隻、那隻螃蟹非常威武、那隻小白兔像是玉雕成的）
二、說話。
1.
小白兔熱烈歡迎小白兔善良登場。（出示一隻真正的小白兔），你們和它打個招呼。……取個名字吧……（你說的這么好，和它握握手吧）看到同學們這么喜歡小白兔，那麼說說你最喜歡它的什麼呢？（紅寶石的眼睛、調皮的性格、潔白如玉的皮毛）
2. 你們喜歡的那部分，就要用生動的文字來描述。如果你寫得好，「雪兒」會記住你的。
3. 讀讀你寫出的片斷。（教師板書：仔細觀察 抓住特徵；想像生動）
4.
剛才是寫眼睛的，還有不同的嗎？（耳朵：小白兔很弱小，但是長著兩只靈敏的大耳朵）、（羽毛：改成什麼――絨毛――好的，摸摸看，有什麼補充）（嘴巴：親一下，什麼味道？）還剩下兩只（舉起小白兔，有小孩發出笑聲）
5. 你今天回家，會告訴爸爸媽媽，你怎麼介紹呢？（按一定順序）
6. 誰來嘗試把小白兔介紹給媽媽。
7. 假如，你就是這只小白兔，你會怎麼介紹自己呢？（我有一雙紅寶石的眼睛、兩只天線般靈敏的耳朵，還有有力的四肢）
8. 小白兔很想它的媽媽，你們說怎麼辦？（出示：兔媽媽）
9. 想像：兔媽媽見到了小白兔，會說些什麼？（你怎麼跑那麼遠的路，想死媽媽了）。
10. 兔媽媽從大老遠的地方趕來，一定餓了吧，誰來喂它們？
11. 播放錄像（小白兔吃胡蘿卜），在下面先說說看，小白兔是怎麼吃胡蘿卜的？
12. 演一演：你就是一隻小兔子。（一同學有些靦腆，老師說「這是一隻斯文的兔子」，再提一同學表演，果然放開多了。）
13. 再對小兔子說說。（感謝它的話）
三、寫作。
1. 你想寫什麼？（小老鼠、小鸚鵡、小豬、小白兔、小烏龜）
2. 要求：如果你就是這個動物，會取一個什麼名字，把自己也放進去？（我是――）
3. 寫作（播放輕音樂）。
指生讀自己的習作。（你們還有哪些建議？）
Ⅳ 小學二年級合作作文
我剛剛來到這個學校就趕上了一年一度的運動會，校運動會需要有入場式的排練，我班打算上演女生集體舞的節目。離運動會僅有一兩個星期了，時間緊迫，我們需要抓緊時間排練。
本來想利用今天的體育課時間來排練，可是卻「困難重重」。有的同學自由活動，更有甚者，隊長已經「苦口婆心」地勸說她好幾回要抓緊排練，可是她卻視而不見地依然在籃筐下打籃球。隊長沒有辦法只得向她們講道理：「咱們要排練的，時間很緊迫！別讓大家等你們！」好一句「別讓大家等你們」，這一句話再有力不過了。可是她們還是毫不理睬而且繼續打球，但是不能因為幾個人而耽誤全體女生的排練啊。於是，隊長還是回到隊伍中繼續排練。
人基本湊齊了，可是新的麻煩又來了。到齊的人心不在焉，有的左看看、右瞧瞧地，根本沒有聽隊長講解；有的索性自己「講」起來了，與別的同學聊得不可開交，總共沒有多少人認真地學習。突然，隊長大叫一聲：「大家安靜一下吧！」這一聲喊叫彷彿是晴天里的一聲悶雷，鏗鏘有力，大家這才稍作「休息」，停止交談。可就在這時鈴聲打響了，一位同學「溜」地竄出老遠，還興高采烈地鬧著：「啊，可解放了！」大家也慢慢地離開了。只見隊長一人悶悶不笑，嘆氣發呆，一副極其失望的樣子。
通過這次失敗的排練，我向大家提出倡議：
希望大家為了這次運動會積極踴躍參加排練，犧牲一些玩的時間，短時高效地達到目的；而不要無紀律，自由散漫。
在集體活動中做任何事都需要團結合作。只有做到虛心聽取他人意見，不固執己見；才能團結一致，配合默契，相互理解，支持，最終才會取得勝利。
Ⅳ 小學二年級寫哪些作文比較好
小學二年級只需要寫一段話，還不是完整的作文，因此只要把一件事寫得比較具體就行了。
Ⅵ 二年級上冊作文
常常在電視上看到青島是個非常美麗的海濱城市,這次暑假,我和青島進行了一次面對版面的接觸。 青島權的美麗，美在其海。我光著腳丫走在細細的沙灘上，欣賞著那無邊無際、蔚藍色的大海。隱隱約約聽到遠處幾聲海鷗的鳴叫,平靜的海水懶洋洋的把水草和一些美麗的貝殼沖上岸來。海灘吸引了眾多的遊客，有的在陽光下玩沙灘浴，有的在海水裡游泳，打水仗，還有的在海邊挖沙堡，沖洗腳。我也忍不住地在海灘上采了許多五光十色的貝殼，海水不斷的拍打著我的小腳丫，舒服極了。一個浪花打了過來，在海灘上留下的那一串串腳印居然消失得無影無蹤…… 青島的美麗不僅在其海，而且在其山。這里有道教發祥地之一的嶗山。它被海水環繞著，群山起伏，青山綠水，遠看山峰像被一層薄紗披蓋著，猶如仙境一般。青島的美麗，還在其環境。這里的環境幽雅、街道干凈，空氣十分清鮮，花草樹木極多。 青島真是個讓我心曠神怡，流連忘返的美麗的海濱城市！