適合小學五年級學生的舞台劇

① 適合學生表演的經典話劇有哪些

適合學生表演的經典話劇有：《雷雨》、《戀愛的犀牛》、《茶館》、《威尼斯商人》、《等待》、《青春禁忌游戲》等等。

《青春禁忌游戲》具體介紹：

《青春禁忌游戲》原名《親愛的葉蓮娜.謝爾蓋耶夫娜》，是俄羅斯女作家柳德米拉.拉蘇莫夫斯卡雅創作於20世紀80年代的一部有強大力量和世界性影響的劇作。它被搬上了歐洲幾乎所有國家的舞台，美國和加拿大也上演過這部劇。它在哪裡上演，就在哪裡引起轟動。

打造這部經典名作是希望讓學生在高中階段就能演繹一部完整的舞台劇，這會是他們一輩子難忘的青春回憶;是希望通過排練經典之作來提升學生們的專業水準，這將是一次質的飛躍;是希望通過朗讀一段段思辨性極強的台詞來引發他們對人性，對社會，對真善美的思考，落實「以戲促美，以美育人」的理念。

② 小學生五年級演話劇搞笑

實際五年級的小學生現在還沒有達到成功階段，結果就要做這些的話，有點不太恰當

③ 適合小學生表演的英語劇，五年級

小紅帽小紅帽英文版劇本

Little Red Riding Hood

第一場： Red Riding Hood家
Mum： (媽媽拿著一個籃子，把桌子上的水果放在籃子里）
Little Red Riding Hood:(唱著歌，歡快地跑進來）Hi,mummy, what are you doing?
Mum： （一邊把水果放在籃子里，心事重重地說）Grandma is ill. Here are some apples and bananas for Grandma. Take them to Grandma.
Little Red Riding Hood：（邊提起籃子，邊點頭說）Ok!
Mum： （親切地看著Little Red Riding Hood說） Be good. Be careful.
Little Red Riding Hood： Yes ,mummy．Goodbye, mummy.
Mum： Bye-bye. Darling.

第二場：在路上
(一陣輕快的音樂由遠而近，Little Red Riding Hood挎著籃子蹦跳跳地跳到花草旁)
Little Red Riding Hood： Wow！Flowers, how beautiful! （放下籃子採花）One flower ,two flowers, three flowers.
Wolf：（隨著一陣低沉的音樂，Wolf大步地走上台）I am wolf. I am hungry. (做找東西狀,東張西望) Here is a little red riding hood. Hi! Little Red Riding Hood. Where are you going? (做狡猾的樣子和Little Red Riding Hood打招呼)
Little Red Riding Hood：(手摸辮子，天真地回答)To Grandma』s．Grandma is ill.
Wolf：（自言自語）I』 ll eat Grandma. But……（對Little Red Riding Hood說）Hey, look! 6 little baby cks.
Little Red Riding Hood：(和6隻鴨子隨著音樂翩翩起舞)
Wolf：（悄悄地藏到大樹後）
Little Red Riding Hood：（停止跳舞）Hello! Baby cks，how are you?
Six Ducks：We』 re fine．Thank you． Where are you going?
Little Red Riding Hood：To Grandma』s．Oh, I must go, bye.
Six Ducks：Goodbye．

第三場：Grandma家
Grandma： （喘著氣出場，顫顫悠悠地走到床前，吃力地坐到床邊，喘了幾口，打幾個哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。）
Wolf：（從樹後出來，邊走邊說）I am very hungry now. (做找尋的樣子)Where is Grandma』 s house? (高興地對觀眾說)Aha , it』s here.(敲門)Bang, Bang, Bang．
Grandma： Who is it？
Wolf：（裝出Little Red Riding Hood的聲音，一邊得意地搖動尾巴，一邊說）It』s me. Little Red Riding Hood.
Grandma： (邊說邊起床) Come in, come in.
Wolf：(得意洋洋地走到床邊) Grandma , I』ll eat you.
Grandma： （驚慌失措地抓緊衣服，瞪著眼睛，邊叫迫從床上滾到地上）
灰狼把外婆吞到了肚子里。
Wolf：（得意地拍拍肚子，翹起大拇指）Yummy！I』ll sleep.
Little Red Riding Hood：(高興地敲門)Grandma．Grandma．
Wolf：(裝扮成Grandma的聲音) Who is it？
Little Red Riding Hood：It』s me。Little Red Riding Hood. What a strange noise!
Wolf：Come in， Come in.
Little Red Riding Hood：(蹦跳著進來，把籃子放在桌子上，走到床前一看，跳回幾步)Oh! What are big ears!
Wolf：I can listen to your sweet voice.
Little Red Riding Hood：Wow! What a big eyes!
Wolf：I can see you pretty face.
Little Red Riding Hood：Oh! What a big hand.
Wolf：I can hug you.
Little Red Riding Hood：（跪在床前，拉起Wolf的手，邊摸邊說）Look! What a big hands?
Wolf：(從床上跳起來說)I can eat you!
Little Red Riding Hood：(拚命地跑)Oh！No! No!
Wolf：（追到Little Red Riding Hood，做吃狀，拍拍肚子說）It』s delicious. I still sleep. I like sleeping.
Hunter： (一邊拿著槍，一邊做尋找狀出場)Where』s the wolf? Look! A door．(推門)The wolf is sleeping.
Wolf：(發出呼呼的響聲)
Hunter： (端起槍想打，又放下)What a big stomach! (摸摸Wolf的肚子)Grandma and Little Red Riding Hood are inside .I must be hurry．(從桌子上拿起剪刀，舉起) Look! Scissors. (做剪Wolf的肚子)Cut, cut, cut.
Little Red Riding Hood/Grandma：Thank you．
Hunter： Grandma ,give me some needles and thread． Little Riding Hood ,Give me some stones．
Grandma： (從桌子上拿來針線)
Little Red Riding Hood：(搬來幾個石頭)One, two, three.
Hunter： (把小石頭裝進Wolf的衣服里)
Grandma： I』ll thread it.
Hunter： (拿起槍)Woke up!
Wolf：(起床，兩手托著大肚子)My stomach is so heavy.
Hunter： You big bad wolf, raise your arms!
Wolf：(邊跑邊說) Help! Don』t shot me!
Hunter： （開槍）Bang, bang!
Wolf： (應聲倒下)
Hunter： The bad wolf is dead．
Little Red Riding Hood和Grandma：Yeah! Thank you．
Little Red Riding Hood、Grandma、Hunter（一起鞠躬）: Thank you

④ 有沒有適合小學的兒童舞台劇（7分鍾之內）

這個別人給的不一定會好，可以上網查找一些適合學生的小成語故事、小寓言故事，將內容擴充成對話，讓學生表演，這樣效果才會好。

提供一個轉載別人的劇本。

《我的暑假—木偶情緣》劇本正文
我今年十二歲了，上小學五年級。

爸爸媽媽都在市裡的木偶劇團工作，他們單位不景氣，所以盡管我很喜歡木偶，可父母就是不讓我接觸它，說是耽誤時間，會玩物喪志，學了將來也沒有前途。但我打心眼裡喜歡小木偶，所以就趁他們切磋技藝的時候偷學了一點。

放假了，爸爸媽媽照例給我報了一大堆的補習班，想起來我的頭就大！乾脆出去轉轉吧！

在公園里，我看見一位奇怪的老爺爺，只見他的雙手一直在亂比劃，像是——抽風一樣！不知他在干什麼。

「老爺爺，您這是在干什麼？」

「哎！孩子啊！你們都不曉得了，我們小的時候，經常在村裡看老藝人表演木偶戲。如今人都不在了，恐怕這門古老的藝術已經失傳了！我這輩子恐怕再也見不到木偶表演了！」

「不！老爺爺，我會演木偶，我可以演給你看！」

「什麼？」老爺爺驚訝的說不出話來。

「你等著！」

我飛快的跑回家，翻出爸爸的小木偶，又飛快的來到公園，老遠就能看到老爺爺翹首期盼的身影。

看了我的亂比劃，老爺爺興奮的象個孩子，他也套上一個木偶，我們一塊兒表演起了《武松打虎》。我看到老爺爺眼裡閃動的淚光，他彷彿返老換童了！

從此我每天都到公園陪老爺爺玩木偶，直到有一天，媽媽追到公園里來，她以為我逃課，強行把我拽回了家。

幾天後，我又來到公園，可怎麼也沒找到老爺爺。這時走過來一位阿姨問我：「你是那個會表演木偶的小朋友嗎？」

「是啊！」

「那位老爺爺已經去世了，我是他的孫女，這個小木偶爺爺讓我還給你，還有這封信。爺爺說你一定會來的……」

「小朋友，謝謝你的木偶表演。我是一個從小離開祖國、在台灣長大的中國人，我懷念童年時故鄉的木偶戲，是你在我生命的最後幾天，幫我圓了這個縈繞心頭幾十年的夢想，真的謝謝你！同時你讓我看到了希望，希望你能繼承木偶戲這一祖國的瑰寶藝術，把它發揚光大！再見了，孩子！再見了，木偶戲！」

老爺爺的信飄揚在風中……

我的心情久久不能平靜……

⑤ 有沒有適合5年級小學生表演的小品，童話劇

一、小品： 好好好培訓班

甲（老師）乙丙丁（學生老大、老二、老三、）
甲：親愛的觀眾，好好好培訓班第一批學員就要畢業了，快要發文憑了。在沒有發文憑之前呢，請大家給做一個鑒定，看看我的學生，他們是不是能把好話說透，好話說夠，光說好話，不說反面話。如果誰做到這一點，希望大家給他鼓鼓掌，鼓勵鼓勵他們。我可不是吹，我那學生都個兒頂個兒的才貌雙全，一見面准把您給震住。同學們，集合！
（學生上，順拐）
乙丙丁合：噠噠噠噠……（鬼子進村）
甲：怎麼都一順撇兒出來的！同學們好！
乙丙丁合：老師好！好得很！好的不得了！我們老師就是好！
甲：看來我這班沒白辦。同學們，把咱們「好好好」說話培訓班的座右銘背誦一遍。
乙丙丁合：是！您說的都是對的！
甲：這就是我們辦班的宗旨。同學們，咱們把學習的功課復習一遍。
乙丙合：是。
丁：我有一個問題。
甲：什麼問題呀？
丁：咱們看見人光說好話，不說壞話。
甲：啊。
丁：那人家說錯了也不給指出來，人家犯錯誤怎麼辦？
乙丙合：對呀。
甲：還對哪？你管他幹嘛呀？
丁：幹嘛不管？
甲：犯錯誤是他的事，不說好話是你們的事啊。明白了嗎？
乙丙丁合：明白。
甲：現在開始復習功課
乙丙丁合：是。
甲：我說東。 乙：我說東。
甲：我說西。 丙：我說西。
甲：我說狗。 丁：我說狗。
甲：我說雞。 乙：我說雞。
甲：我吃西瓜不吃瓤兒。
合：老師專啃西瓜皮。
甲：我說冬天特別熱！
合：最好鑽進冰箱里。
甲：我說夏天特別冷。
合：應該穿上皮大衣。
甲：我說電線桿子上能結蘋果。
合：結……（亂）電線桿子上結蘋果？老師這怎麼說呀？
甲：你說「完全可以沒問題」。
合：對，完全可以沒問題。
甲：我說那樹上能長雞蛋。
合：（亂）啊？老師，這也不會了。
甲：你說「雞蛋都是帶把兒的」。
合：對，雞蛋都是帶把兒的。
甲：我說那開水特別的涼。
合：（亂）老師，那更不會了。
甲：你說「里邊還能養活魚」。
合：（亂）啊？開水裡養活魚？哪有這事兒？
甲：停！停！我們的宗旨是什麼？
合：您說的都是對的！
甲：這不就對了嗎。我說那開水特別涼
合：對，里邊還能養活魚。
甲：我說那老鼠要吃貓。
乙：對，是我親眼看見的
甲：我說出門看見人咬狗
丙：對，是我親眼看見的。
甲：我說三歲小孩長鬍子
丁：對，是我親眼看見的。
甲：我說一隻公雞下個蛋。
乙：對，是我親眼看見的。
甲：你們會不會說點別的，要仔細描述一下看到的情況。
合：我們不會編瞎話。
甲：什麼？
合：我們一定好好配合您說話
甲：這就對了嘛。我說我黑夜做了個白日夢
乙：對，早上起來日偏西
甲：我看見東洋大海失了火
丙：對，燒毀了龍王的水晶宮。
甲：我看見書本放在狗窩里
丁：對，撲克裝在文具盒
甲：同學們下課問聲老師早
乙：對，上課他比老師說得多
甲：他都說些什麼呀？
合：長白山在廣東省，遼寧有個大渡河，江心駱駝下了個蛋，山頂烏龜做了個窩……耳朵看了直流淚，眼睛聽了直打嗝—— 老師，我們說得對不對？
甲：對對對，說得好
合：就這還好呢
四、小軍的願望
人物：老師、石小軍、學生甲、乙、丙、丁、戊
場景1：在教室里，五位學生坐著
(畫外音)：又是—個新學期開始了，五(2)班的同學們坐在教室里，正熱烈地交流著暑假
的生活!）
生甲：暑假裡你們到哪兒去玩了?
生乙：去的地方可多了，北京、上海、長沙，九寨溝差不多遊了半個中國呀。
生丙：我參加了野外訓練營，太折磨人了，我第二天就逃回來了。
生丁：唉，我可是哪兒都沒去，上學期考了個78，我老媽讓我在家裡深刻反醒，卧薪嘗膽。哎呀悶死了，無聊死了。
生戊：可憐的孩子呀(摸了一下丙的頭)，你們說是不是(面向其他生)
眾生：深表同情，哈哈哈……
（石小軍膽怯的入內，眾生驚訝的議論）
師：同學們，這學期我們五(二)班來了一位新同學，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他的到來。(掌聲起)下面請他來自我介紹一下吧。
(老師期待的目光投向石小軍，眾生望向他。)
(石小軍怯怯地看看老師又看看同學，張了張嘴，又低下頭。)
師：沒關系，大膽地說。
石小軍：(又看看老師，繼而看看同學)我……我叫石小軍……
（眾生憋不住偷笑）
生乙：講話怎麼那麼怪腔怪調的呀?
生丙：怎麼連最起碼的普通話也不會講呀?
生甲：八成是從哪個山溝溝里出來的吧。
眾生：哈哈哈……
(老師作驚訝狀，轉而看看石小軍，把頭低得更低了)
師：同學們，靜一下，小軍來自天府之國四川。這是他的家鄉話，就象我們也有寧波話一樣，有些同學不也是在學校里經常偷偷地講方言嗎?
(眾生安靜、低頭)
師：小軍的家鄉可是鄧小平爺爺的故鄉呢。那裡還出了好多名人，而且物產豐富，XX，你
不是最愛吃四川火鍋嗎? (生點頭)四川還有許多著名的旅遊勝地呢，XX，你暑假裡好象
剛去過四川的……
生乙：九寨溝。
師：那裡景色怎麼樣?
生乙：可美了!
師：對呀，四川還有樂山大佛、娥眉山，我們課本里學過的美麗的五彩池就在那裡呢!
(眾生議論)
師：小軍講普通話還不是很流利，但我相信他一定能學好，我也相信我們每一位同學都願意
幫助他一起講好，是嗎?
眾生：是。
師：好，小軍，你先到那兒去坐著。(石小軍下)現在我們開始上課請大家打開課本(師轉嚮往黑板板書)
場景2
(畫外音起：一節課下了，已經是午飯時間了，同學們紛紛從食堂打回自己菜)
生甲：學校的菜真難吃，要是現在讓我吃肯德基的大漢堡就好了。
生戊：肯德基我已經吃厭了，最好讓我吃上島咖啡的牛排。(生戊往前探石小軍的菜，回頭悄悄地對生丁說著什麼)
生丁：(跑到石小軍跟前張望)石小軍，這是什麼，鹹菜呀
生甲、乙：(一起跑上)：啊，這東西你也要吃呀。
石小軍：（低頭捂住飯盒）……
生甲：我最討厭吃鹹菜了。
生乙：我也是。
生丙：真不知他怎麼吃下去的?
(眾生議論紛紛。這時老師進來，眾生匆忙回到位置上，作吃飯狀)
師：怎麼了?
眾生：沒……沒事。
師(走到小軍前)：小軍，你今天帶了什麼菜呀?
(低頭看小軍的菜盒)是鹹菜呀，老師最喜歡吃了。(眾生感到驚訝)能給老師嘗嘗嗎?
(小軍有點吃驚，遲疑地把飯盒從桌子底下拿上來。老師用筷子夾著嘗了一下(眾生看得呆。)
師：嗯真好吃!(看見其他學生看著)你們要不要嘗嘗?
眾生：好。
師：小軍，你願意給大家嘗嘗嗎?
小軍：嗯。
(眾生一擁而上。)
生丙(慢慢品嘗)：嗯，還不錯呀。
生丁：是呀，酸酸鹹鹹還可以。
師：鹹菜可是一樣有特色的菜呀，大家去看看介紹寧波飲食的特色就會發現有鹹菜呀。小
軍給大家嘗了美味的鹹菜，你們有什麼好吃的呀?
生丙：小軍，給你我的雞腿。
生丁：我的螃蟹。
眾生：我的……我的……
生甲：乾脆我們坐到一起吃吧。
(眾生圍坐在一起)
場景3：勞技中心內
生甲：這個太難弄了，滑來滑去。
生乙：手都差點割開，（轉向丁）哎，你怎麼不做啊？
生丁：算了吧，這個是木工做的活，我這雙手還要用來彈鋼琴呢！
生丙：你們說我們學這個有什麼用啊。
生乙：就是啊，唉還不如玩電腦呢！
生戊：噓，你們看小軍的木頭馬好象做好了。
眾生：哇，好漂亮！
生丁：小軍你是哪兒學過的吧，這么厲害。
眾生：就是，你就不怕手割破啊！
石小軍：我是從我爸爸那裡學來的。
生丙：怪不得呢，看來你的手和我這雙鋼琴家的手，一樣靈活嘛！
生甲：去去去，人家可是熟能生巧。那像你每天練琴不到10分鍾，就說手抽筋呢！
（眾生笑）
生乙：小軍說說你爸爸吧，他這人挺逗的。
石小軍：我爸爸是到寧波來打工的。爸爸在建築工地賺錢供我讀書，說要一直讓我讀到大學，等有出息了再回去給我們村修條公路。好讓我們村裡人能富起來。
生丙：修條路要好多錢吶！你爸爸可真偉大。
生甲：你很愛你爸爸吧？
石小軍：恩，我爸爸身體不好，老是咳嗽，等我長大了一定要把他的病治好！
生甲：真是好令人感動呢！
生戊：別感動了，快下課了，不做好勞技分數就沒了。
生丁：就是，我看，還是請教一下小軍做這個的竅門吧！
眾生：對對對。（眾生圍著小軍）
（畫外音：不知不覺中石小軍這個外來民工子弟已經融入到班集體中了。）
場景4：操場
(畫外音：學校的秋季運動會到了，石小軍正在代表502班參加1000M長跑)
眾生：石小軍，加油!後面的人差你一大截呢！石小軍，加油!就快到終點了！
（石小軍突然摔倒）
生乙：老師，怎麼辦?
王老師：大家別急，我們一起給小軍加油。
眾生：石小軍，站起來!站起來!
(畫外音：小軍在大家的喊聲中忍痛站了起來又繼續往前跑去。)
眾生：石小軍，加油!……
眾生：哦，第一名!萬歲!
(眾生擁向小軍。)
生甲：小軍，你真厲害!第一名呀!
生乙：真是好樣的，你現在是我們班的英雄了
師：大家快讓小軍坐下吧，他腳受傷了。
生丙：唉呀，都流血了，我們快扶小軍到那邊坐下吧。
(師給小軍清理傷口。)
生甲：小軍，你沒事吧?
生丙：老師，小軍給我們班爭了光，我們應該給他獎勵。
生乙：是呀，小軍，你想要什麼禮物?
小軍：我不要禮物。
生丙：那你有什麼願望?
小軍(想了想)：我長這么大還沒有看見過大海，我想看看大海什麼樣?
(眾生相互看看)
師：同學們，有機會我們一定要滿足小軍的願望，好嗎?
眾生：嗯!
場景3
(畫外音：又是一個早晨同學們正在教室里進行早自修)
地點：教室
生甲：已經過了上學時間了，石小軍怎麼還沒來呀?
生乙：是呀，真奇怪，平時他都是很早到的。
生丙：會不會有什麼事情呀?
生丁：別瞎猜，說不定他今天睡懶覺了呢。
(師匆匆進教室，神色凝重)
師：同學們，今天石小軍不能來上學了。
眾生：為什麼呀?
師：小軍的爸爸在建築工地上班，昨天從腳手架上掉下來了，很嚴重，現在正在醫院里，他
的媽媽沒在身邊，小軍現在正在照顧他爸爸。(眾生議論，表現出擔憂)
師：昨天我去看過小軍，他很難過，他跟我說，他不想上學了，爸爸住院需要一大筆錢，他
要去賺錢給爸爸治病……
生甲：那怎麼行?
生乙：是呀，小軍還是個小學生呢!
生丙：再說他平時學習那麼刻苦，這段時間來趕上我們不少呢。
師：同學們，我們大家想想辦法，能不能幫幫小軍。
(眾生低頭思索。)
生甲：老師，我們可以為他補習功課。
生乙：我們可以利用休息時間幫他一起照顧他爸爸。
生丁：老師，不是說小軍爸爸看病需要很大一筆錢嗎，我們就開展一個捐款活動吧，把捐得錢給他看病。
塵甲：這個主意好，我少吃肯德基就行了。
生戊：我們還要發動全校同學都來為他捐款。
生丙：對呀，我們要寫一封倡議書。
師：孩子們，你們的建議很不錯，那就讓我們快點行動吧。
(畫外音：就這樣，同學們忙開了：他們有的寫倡議書，有的做捐款箱，在正式捐款的那天學校里排起了長龍，場面可真是大呀。)
生甲：哎呀，好重呀。
生乙：老師，你看(遞上捐款箱)
師：同學們，你們很能幹，現在，讓我們一起去把這筆錢交給小軍吧。
眾生：好!(師帶生下)
場景4：
地點：北侖港碼頭
(畫外音：秋遊到了，大家向大隊部提議去北侖港參觀)
(生甲、乙奔跑著出來)：啊，海鷗，小軍，快來看呀。
(眾生出來)啊，小軍，你看，大輪船。老師，快來呀
生甲、乙：海風真舒服呀!
小軍：大海真美呀!
（話外音：小軍的願望實現了，可還有更多的民工子弟的夢想，需要我們和他們手拉手一起來實現！讓我們一起來關注這一群同在一片藍天下的孩子們吧！）

二、小品：學 英 語
布置：桌子一張，英語書一本，椅子兩把
人物：兒子 爸爸
開始：
兒子：我是***班的**，從小英語學得好，老師常誇VERY GOOD（然後坐在桌旁讀英語），爸爸隨後上
爸爸：哎，單位里搞學英語全民總動員活動，真難為死我了。（抬頭看見兒子），兒子，快幫幫我。
兒子：沒空，我還要學習呢。
爸爸：幫爸爸一回，回頭爸爸帶你去超市，你要什麼就買什麼。
兒子：（假裝很高興站起來）真的？（又坐下）那也沒空！
爸爸：（生氣地）你——，（又強壓住怒氣）好兒子，只要你幫了爸爸這一回，你說去哪玩兒就帶你去哪兒玩。
兒子： （又高興地站起來）真的？（又坐下）今兒我哪也不想去！
爸爸：哼！軟的不行，我就來硬的。（大聲喊）***，
兒子：（下一跳，立正站起，）到！
爸爸：這個「I don』t know.」是什麼意思？
兒子：我不知道！
爸爸：你怎麼會不知道？
兒子：不是！就是「我不知道」嗎！！
爸爸：還嘴硬！(一個腦瓜嘣兒)，那「I know.「是什麼意思，你該知道吧。
兒子：是「我知道「
爸爸：知道就快說。
兒子：就是「我知道「
爸爸：欠揍呀你？剛才打的不疼是不是？
兒子：就是我知道呀！
爸爸：知道你還不說！！不懂不要裝懂！ (又兩個腦瓜嘣兒)小心點，不就英語學得好！跟誰擺譜，再問你最後一個，說不出來我收拾你，（不流利地）「I know but I don』t want to tell you.」是什麼意思？
兒子：（看一眼，流利地）「I know but I don』t want to tell you.」我知道，但我就不想告訴你！
爸爸：什麼，找抽呀。（連著幾個腦瓜嘣兒）
兒子：（很委屈地）就是我知道，但我不想告訴你。
爸爸：大夥瞧瞧，這孩子有多氣人，我提醒在座的家長，千萬別讓你的孩子學你不會的東西，否則，太難管！
（扭頭，捋胳膊，挽袖子）我就不信制不了你
兒子：爸爸，你別打，你別打，這句話我沒學過，我不懂。
爸爸：早說呀，我都說了，不要不懂裝懂。（下場）
兒子:（長吐一口氣，坐下）
爸爸：（又拐回來）還有一句，「I hear nothing ,repeat. 是what意思啊「
兒子：（嚇得趕緊站起來）「我沒聽清,再說一次「
爸爸:（大聲地）I hear nothing, repeat.
兒子：我沒聽清,再說一次
爸爸：（揪住兒子的耳朵）look up in the dictionary是什麼意思！
兒子：「查字典」
爸爸：你去給我查。
（揪著兒子耳朵下場。）

三、相聲 痴人夢想
甲：我們倆給大家表演
乙：對，說一段相聲
甲：我們倆啊， 上了台啊是搭檔
乙：下了台呢，是同桌
甲：他就是我同桌的你，（唱）誰娶了多愁善感的你，
乙：這位唱上了
甲：（繼續唱）誰安慰愛哭的你，誰的把你的長發剃去，誰給你畫的胡須
乙：我哪有胡須啊
甲：這不么，八字鬍，哦，看錯了，是眉毛
乙：你什麼眼神啊
甲：開個小玩笑，現在我們倆可是親如兄弟的好朋友
乙：對，關系特別的鐵
甲：如果我是任天堂
乙：我就是那魂斗羅，最好的玩伴
甲：如果我是哈利波特
乙：那我就是鄧布利多，時時刻刻關心你
甲：如果我是擎天柱
乙：那我就是大黃蜂，親密的戰友
甲：如果我是玉米加農炮
乙：那我就是高堅果，好嘛，植物大戰僵屍
甲：我們倆從小就是同學
乙：對，小學我們倆就同班
甲：那時候老師總讓我們說自己的理想
乙：對，老師總問，你長大了想干什麼
甲：我的夢想是當**叔叔
乙：小男孩都羨慕**
甲：通過我多年的努力，現在我的夢想實現了一半……
乙：怎麼是一半呢？
甲：有人管我叫叔叔了……
乙：哦，這么個一半啊。再努力，還有人管你叫大爺呢，管什麼用啊
甲：我們倆從小就是兄弟，我們還有一個共同的宿敵
乙：宿敵
甲：對，他的名字，叫別人家的孩子
乙：別人家的孩子？
甲：對，我小時候一調皮，我媽就說，你看看，別人家孩子多聽話
乙：對，我一考試不及格，我媽就說，你看看，別人家總考一百
甲：這個別人家孩子從來不玩游戲，從來不聊QQ，天天就知道學習
乙：這個別人家的孩子，長得好看，又聽話，回回年級第一
甲：上學在外地一個月只要400生活費還嫌多
乙：說了半天，這別人家孩子到底長什麼樣啊
甲：是啊，這么完美的孩子得長什麼樣啊
乙：從來就沒見過，那隻是一個傳說
甲：有一天，學校廣場上號召同學們獻血，說是200CC送一盒巧克力，400CC送個手錶。我想那我捐400，獻了愛心，還有手錶戴，我的搭檔不一樣
乙：我怎麼了？
甲：我的搭檔聽說了，跑過去問護士：「一萬CC送什麼？」
乙：霍，一萬CC
甲：護士淡定的說：「骨灰盒。。。」
乙：連骨髓都抽沒了
甲：我這搭檔很有愛心
乙：愛心什麼啊愛心，我這不是財迷轉竅么
甲：還有一次，我和搭檔去看電影，演的是哈利波特
乙：對，我們都喜歡這個
甲：進場的時候，一小女孩和她媽媽在我們背後，是個小粉絲，穿著斗篷，拿著一個玩具的魔杖玩，
乙：哈利波特的小影迷
甲：她舉起魔杖指著我搭檔的後背：我要把你變成醜八怪！這也擱別人，可能就生氣了，我的搭檔，他很有度量，他聽完，笑了
乙：小孩啊，咱不能和他一般見識
甲：他轉身過去，「小朋友，你也來看電影啊」，就聽到一聲驚叫：媽媽！媽媽！魔法顯靈了。
乙：唉喲，去你的吧

⑥ 適合五人表演的中文課本劇（五年級的）

旁白： （背景）東漢末年，劉備被曹操打敗，劉備和孫權聯合起來抵抗曹操，劉備派諸葛亮到孫權那裡幫助作戰。周瑜見諸葛亮很有才幹，心裡很妒忌。
有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事；
周瑜： （不動聲色）我們就要和曹軍交戰，軍中缺箭，劉備走的時候帶走了四萬多隻。
諸葛亮：（堅定、果斷）箭算在我頭上。
周瑜： （輕蔑）你主公帶走的箭，當然要算在你頭上。現在還缺十萬只箭，你給得了我嗎。
諸葛亮：（堅決）都督委託，當然照辦。（沉重）不知道這十萬支箭什麼時候用？
周瑜： （驕橫）十天造的好嗎？
諸葛亮：（堅決）不用十天，（肯定）三天就夠了。
周瑜： （驕橫）軍中無戲言。
諸葛亮：（笑了一下，說）怎麼敢跟都督開玩笑？（嚴肅）我願立下軍令狀，三天造不好，甘願受懲罰。
旁白： 周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。
諸葛亮：今天來不及了，從明天起，到第三天請派五百個將士到江邊搬箭。
旁白： 諸葛亮喝了幾杯酒就走了。
魯肅對周瑜 : （疑惑）十萬支箭，三天怎麼造得成呢？諸葛亮說的是假話吧？
周瑜：（輕松）是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭 用的材料，不給他准備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎樣打算，回來報告我。
諸葛亮對魯肅: 三天之內要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。
魯肅: （疑惑）都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？
諸葛亮：（平和）請你借我二十條船，每條船上要三十名軍士，船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩側，我自有妙用，第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了。
旁白： 魯肅答應了諸葛亮。不對周瑜提借船的事，使得周瑜更加迷惑起來。
魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調度。第一天，不見諸葛亮有什麼動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什麼動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。
魯肅: （疑惑）你叫我來做什麼？
諸葛亮：（稍開心）請你一起去取箭。
魯肅: （疑惑）哪裡去取？
諸葛亮：（故弄玄虛）不用問，去了就知道。
旁白： 諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。
這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經靠近曹軍的水寨。
魯肅: （害怕）如果曹兵出來，怎麼辦？
諸葛亮：（自信）霧這樣大，他們怕伏兵，不敢靠近。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。
曹操：（下令）江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只朝他們射箭，見敵便射，不讓他們近前。來人！去旱寨調來六千名弓弩手，到江邊支援水軍！
諸葛亮：（大聲）傳令，把船打橫，一字排開。
旁白：諸葛亮見時機已到，便傳令放箭。箭零零星星地飛向曹軍，箭直落在曹軍的船前，曹軍的士兵都哈哈大笑起來。
曹操：（自信滿滿）放箭！
一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。箭都插在了草人上，只有極少數掉進了水裡。
旁白：慢慢地，船在向一邊傾斜，魯肅摔在了一邊，連碗里的酒都撒了。諸葛亮眼疾手快地抓住了酒壇子。
諸葛亮：（悠然自得）別慌，有草人兄替你擋箭呢。
旁白：諸葛亮停了一會兒，說：
諸葛亮：（大聲）停止擊鼓。傳令！把船轉個方向！
魯肅：（疑惑）啊？
船都掉轉過來，船頭朝東，船尾朝西。
諸葛亮：（大聲）眾船一起擂鼓，好讓他們的箭有個方向。
曹操：（大聲）朝著鼓聲的方向射！放！
旁白：曹軍的劍雨不斷襲來，船又慢慢恢復了平衡，魯肅又摔到另一邊去了。
諸葛亮：坐穩了！
旁白：諸葛亮笑起來，魯肅也跟著笑起來，他終於明白是怎麼回事了。
諸葛亮：（大喊）凱旋！
魯肅：（舉起碗，笑）呵呵。
諸葛亮：（舉起碗）喝。
旁白：天漸漸亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊「謝曹丞相贈箭！」接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當，可是這邊的船順風順水，已經駛出二十多里，要追也來不及了。
二十條船靠岸的時候，周瑜派來的五百個軍士正好來到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經過。
周瑜： （長嘆一聲）唉！諸葛亮神機妙算，我真比不上他！
參考資料：姐姐我去年親手打滴0v0

⑦ 適合小學五年級的孩子演的小品有哪些！

六一兒童節小品劇本--《第五類人（女生版）》現代學生眾生相
A——Fans（耳機、手拿明星雜志）
B——網蟲（電話本、打電腦）
C——減肥族（健美運動員打扮，南京口音）
D——推銷員（時氅女性打扮，手拿手機，上海口音）
E——無名（雙肩背包）
F——小幹部
[開場—第一場] 宿舍
A（一人坐在床邊，戴著耳機，哼唱著流行歌曲）
B（上，忙亂狀。徑直跑到桌前。一邊自言自語）： 「網友又叫我打電話給她了，電話本哪兒去了？ （繼續尋找，電話本未找到，見A問）： 「哎，看到我的電話本了嗎？」
A聽了，取下一隻耳朵上的耳機，慢條斯理地說：「看到什麼？「
B嚷：「我的電話本啊！「
A：「我怎麼知道你的電話本什麼樣？「（繼續聽歌）
（B在電腦桌下尋找。突然興奮地大叫）： 「哎喲，可找到你了！」 （B起身。急匆匆地拿起電話，一邊翻電話本。
A看了他一眼，不屑地搖搖頭，重新戴好耳機，摸摸了臉，低頭看明星雜志。B撥通了電話，興奮得很。）： 「喂？阿超啊？你怎麼這些天也不上網呀，也不給我打電話？是不是把我給忘了呀！對了，我好久沒吃必勝客了。……什麼，太貴了？你真小氣！……好吧，這次算便宜你了，就麥當勞吧。十二點半啊！再見，再見！「
B掛電話，開始上網並不時爆笑。）
A抬起頭，取下一隻耳機：「笑什麼？沒素質 。」
B：「你又不懂，這是上網。你除了會哼幾句誰也聽不清的歌，還會什麼呀？整天無病呻吟的。
A：「無病呻吟？你知道什麼呀，這是一種風格「（做唱歌狀，清嗓子） ：「我不，我不，我不能再想，我不……」
B：不屑一顧，好了，現把國語練好再說吧。你那個什麼Jay ,哦，周傑倫，有什麼了不起的。A：（怒狀）不許你溽滅阿傑在我心中的形象。他是我的心，他是我的肝，
B：他是我生命的四分之三！
A：你也知道？這算什麼？我還為他做了一首詩呢！「夢里依他盡，和他一起行，正在零接觸，可惜夢已醒！哎~~~
B：（做嘔吐狀）你愛有什麼用，你可能和他在一起嗎？痴人說夢。也就是騙騙你們這些少女了。實際點吧，象我一樣高科技，現代化———網戀。「
A：「得得得，打住啊。我對網上的GG沒有感覺，只有現實中的Jay才能打動我的芳心。「
（B復吐）
[第二場] （C拿著報紙信念著就上了） C：（一二三四，五六七八）哎哎！今天我總結了一個簡單的問答題（A,B看著C）問：「什麼是減肥？減肥就是戀愛，過程是絕食，結果就是釣帥哥，哈哈哈哈哈哈……（C轉向B） C：哎，你不也想美美吧。
B抬起頭：我還不美嗎？
C：那可以再變得更美嘛！對了，給我上一個網來，看看有沒有絕妙的瘦身方案。
B：想得美？我在和梅川內酷聊天呢！
C：哇，沒穿內褲啊！
B：不是，不是，那是網名，梅花的「梅」山川的「川」內心的「內」裝酷的「酷」，我給你看有什麼好處啊？
C：我就看一點兒，就一點兒來。回頭我辦了瘦身中心貴賓卡，我免費給你用啊！
（這時，D上。大聲嚷） D：不要俾依看啦！儂是不知道依？你看，上次我說要買健身葯膏，問我借了1000元，你們又不是不知道那葯膏抹了，一個月下來，凈增二十千克。
C：噢，好了好了。我那是沒有好好堅持下來，這回我要徹底改變自己。我再絕食！我再減肥，我再整容，我要做Facial。我要變金喜善。哼！
（C坐一邊看報紙，D打手機）
D：張大哥，不是我不來啊，人家這兩天不方便嘛。…………不是，不是，你誤會了。學校里這兩天曠課抓得緊的，等這陣風過了 我一定來……張大哥，張大哥，喂！喂！喂？ 掛就掛，我又不怕，這不是還有李老闆嗎？（撥手機，做通話狀）
A（站起，做吟詩狀，D出門打手機，A緩步繞到B身邊）曾經有一份真誠的愛情放在我面前，我沒有珍惜，等我失去的時候我才後悔莫及，人世間最痛苦的事莫過於此。如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會說：阿傑，我愛你。（山東方言）如果非要在這份愛上加上一個期限，我希望是……十萬年！
B：你媽貴姓 ？（眾啞然，A跌坐地下）
D（入）：沒道理？李老闆跟我關系很好的，他怎麼跟我發這么大的脾氣？
B：李老闆讓我告訴你，讓你不要打電話給他，打一次罵一次
D：怎麼了？
B：他說你上次推銷的化妝品，他老婆用了之後，就近乎於毀容了。
D：你看，這個李老闆太沒良心了，不要化妝品就不要嘛！上次他買的那個豐乳霜，不是效果不錯嘛！就是一邊大來一邊小。還有那增發劑，也就是中間足球場，四邊鐵絲網，算了，不找他了，我還有（解衣展示名片）還有王經理。
B：王經理說他對你那批XO香水沒興趣，叫你不要跟他聯系了。
（E上，D愕然，C短消息響，看後拍腿大叫） C：**！你們看看，什麼道理啊！竟然說我胖要和我分手！
D：就是你這個肥樣，再看你長的那副黑臉，在哪兒哪兒倒霉！
C：你看你推銷的都是些什麼東西，那個豐乳霜整個把人弄畸形了，還有那個增發劑哎呀就更不用說了！那個XO香水只招蜂不引蝶啊，笑死人了。
D：謝謝哦。我謝謝儂！（低聲說：我謝謝儂一家門）。我的產品是國外進品，何麗秀代言。國內市場上從來沒有，只有我們公司才有。你想美嗎？你想當明星，請問我公司的OK產品。第一天東施變西施，第二天沈殿霞變林青霞，第三天趙本山變何麗秀。（C欲辯）早買早受益，現在購買，可以打五折。老小皆宜，男女都適用。不管你是八歲，還是八十歲，只要在我這里，總有你所適合的產品……
（C做無奈狀）
F：（上）舍長注意了，今天下午團委有一個公益活動，每一個宿舍派一個代表，下午兩點在校門口集中。（下，眾無言望D）
D：看我干什麼？你們不要看我呀，看我是沒有用的，舍長雖然是我，但是我很忙的。剛才好幾個電話 都沒打通你們是看到的，下午我是要親自跑的，要不然又虧了一大筆，我看小A你蠻閑的嘛，這個代表就你當吧！
A：不，這個下午阿JAY出新專輯。我要搶購，聽說前十百名，可能獲得他的寫真海報。你是不知道，這個搶海報就象射門，關鍵在此一舉，眼睜睜看著球進了，守門員一撲，完了，這個球可以再射，這個海報搶完了我就要自殺了，你不想我出點什麼意外吧。
D：這個小B呀，你這個一直坐在那個地方上網，將來要得關節炎的。下午這個活動就讓你去活動活動吧！
B：不行，不行我已經跟人家約好了，馬上就要走的。做人要有信譽。
D：看來小C只有你了。
C：你看，我為了減肥，連飯都不吃了。這減肥，要堅持到底，我下午還要做有氧操的。你也不想我半途而廢吧。你看著辦吧！（眾人目光對E）

甲：親愛的同學們，我想死你們了。
乙：先向大家作一下介紹。
甲：我叫郭亮亮。
乙：我叫趙胖胖。
甲：胖胖，你是大一新生吧，以後有什麼需要我幫忙的盡管說，學長我一定會盡力而為的。
乙：哦，一定一定。老大，你成績好嗎？
甲：馬馬乎乎。
乙：那你成績為什麼這么好呢？
甲：因為我是從「竹板炒肉絲」的慘痛經歷中磨練出來的，我已經深刻體會到：落後就要挨打。
乙：哎，英雄所歷略同呀。
甲：能具體點嗎？
乙：80分以下女子單打，70分以下男子單打，60分以下男女混合雙打。
甲：這怎麼說？
乙：80分以下老媽揍我，70分以下老爸揍我，60分以下老爸老媽一起揍我。
甲：你就是在這種環境下成長起來的嗎？
乙：誰在乎我的心裡有多苦，誰在意我的明天去何出。
甲：哎呀我可憐的學弟呀，不過沒事的，你的肌體早晚會磨練成金剛不壞之身的,到時候你就會永垂不朽了。
乙：哎學長，早就聽說你的學習是雞立鶴群，獨占鱉頭呀，就給我介紹介紹你的學習方法吧。
甲：昨夜寒蛩不住鳴，驚回奪魁夢，已三更，起來涼水沖沖臉，再拚命，幾挑窗前燈，一心為功名。窗前白葉落，阻征程，欲把心事付瑤琴，不可能，根本沒空。
乙：可我就是學不好，再熬夜也學不好。
甲：你白天學，晚上學，吃飯學，上廁所也學，干什麼都要想著學習學習再學習。
乙：那哪成啊，晚上學一夜，白天就只好睡覺。吃著飯看書，我兩次把飯塞進鼻孔里，三次把飯塞進耳朵里，四次把飯塞進別人的嘴裡。上廁所看書，我怕呀。
甲：怕什麼？
乙：我怕掉進去，我不會在那裡游泳啊。
甲：那你在學校都幹些什麼？
乙：我在學校，蹦蹦跳跳，哭哭笑笑，打打鬧鬧，撞牆上吊，白天睡覺夜裡放炮，沒事了鑽到床底下跟老鼠亂咬。
甲：學習不刻苦，不如回家賣紅薯，學習不努力，不如回家去種地。算了，別在這受苦受累了，回家去吧。 乙：哎……你這是什麼話，你有什麼了不起，不就是學習好點嘛，我要搞的你們家雞犬不寧。
甲：你想怎麼樣？
乙：我往你們家打電話。喂，請問是郭亮亮的母親嗎，告訴你一個不幸的消息，可愛的郭亮亮同學於昨天上午被車撞了一下，又被石頭砸了一下，被驢踢了一下，還被狗咬了一口，現在正在醫院搶救。
甲：地點？
乙：黑龍江烏魯木齊。
甲：說這么遠干什麼？
乙：讓她坐著車慢慢找去吧，把車費全搭進去。
甲：好吧，算你狠，大家都聽著，誰家有這樣的電話都找他，都是他乾的。
乙：說實在的，我學習確實有困難。
甲：有什麼困難？
乙：我一看書就發困，就渴就餓，就想上廁所。
甲：這好辦呀。
乙：咋辦？
甲：渴了餓了喝紅牛，困了累了還喝紅牛，尿頻尿急也喝紅牛。紅牛紅牛，不紅也牛。
乙：可是我們家只有黃牛沒有紅牛。
甲：算了，我還是給你講幾個故事激發一下你的學習興趣吧。
乙：故事我愛聽。
甲：你聽過車胤囊螢，孫康映雪，匡衡鑿壁偷光嗎？
乙：沒聽說過，怎麼回事？
甲：車胤呢，小時侯非常愛讀書，可是他家很窮很窮，沒錢買燈，於是他捉了許多螢火蟲，裝進一個袋子里，晚上照著讀書。
乙：那我們也去捉螢火蟲吧。
甲：你有電燈電棒要螢火蟲干什麼？
乙：這樣才能體現我學習刻苦呀。
甲：拉倒吧你，螢火蟲會發光你會發光嗎？螢火蟲會飛你會飛嗎？
乙：那孫康映雪呢？
甲：孫康晚上想讀書，可是他家很窮很窮，沒有燈，於是他在雪地里，借著雪的光亮讀書。
乙：我看這天也不象個下雪的，可是外邊多冷啊。在外邊讀書，不被當成夢游症也被當成神經病啊。還是聽聽那個誰鑿壁偷東西吧，我也學學。
甲：那是匡衡鑿壁偷光，匡衡呢家裡也是很窮很窮，晚上沒燈讀書，於是把自家的牆壁鑿了個洞，借著鄰居的燈光讀書。
乙：可是我家隔壁是豬圈呀，再說把牆鑿得凈是窟窿，隔壁的小豬偷看我洗澡怎麼辦呀？
甲：我跟你介紹他們是想讓你學習他們刻苦的學習精神，天才就是這樣誕生的。
乙：天才，天天發財。
甲：你怎麼凈想著錢呢，這樣吧既然中國的你學不了，就學學外國的吧。牛頓。
乙：長的象頭牛反應卻很遲鈍。
甲：奧斯特洛夫斯基。
乙：你回家去娶老母雞？
甲：近代化學之父---道爾頓。
乙：長這么大沒聽說過化學還有個爸爸，他媽是誰呀？
甲：好好好，咱不談學習了，談談你的生活吧。
乙：啊，我這里的生活太可愛了，我感覺我生活在甜蜜的幸福里。
甲：呦，說詳細一點。
乙：一天我到食堂吃飯，吃完飯我把飯碗放在食堂里，第二天一來卻不見了。
甲：那你怎麼辦？
乙：於是我在食堂門口貼了一張告示：尊敬的同學，你不小心拿走了我的飯碗，我對此深表遺憾，因為我患了甲肝、乙肝、丙肝、肝硬化、心肌梗塞外加腦膜炎，望將我的飯碗放回原處。
甲：這還能活嗎？
甲：後來呢？
乙：第二天一早，我到食堂門口一看，門口堆了200多隻飯碗。
甲：200多隻？那你怎麼辦？
乙：我挑出最漂亮的三個做飯碗，兩個做尿壺，一個做臉盆，其餘的全賣給了收廢品的，賣了100多塊呢，夠我一天的伙食費了。
甲：真不錯，那你再來一次。
乙：可是我們整個宿舍樓的飯碗都被我賣光了，要不，你試一次吧。
甲：我可沒你那麼善良。
乙：哦過獎過獎。
甲：善變又沒天良。
乙：學長，咱換個話題吧。
甲：好啊，談什麼？
乙：敏感的刺激的。
甲：什麼？
乙：早戀呀。
甲：我天天早上鍛煉，看我身體多棒。看我這肱二頭肌是不是假的？（動作）
乙：我說的不是這個，是那個。
甲：哪個？
乙：那個嘛。
甲：哦，我以學習為重，心無旁騖。
乙：我也以學習為重，可是那些女孩老向我暗送秋波。
甲：什麼秋波？
乙：秋天的無線電波。
甲：都長的怎麼樣？
乙：各個長的都賽過一頭牛，一扭頭能嚇死西施，再這樣下去我會受不了的，我要自殺。
甲：慢，生又何哀，死又何苦，人人都有一把打不開的鎖，凡是想開就好了。
乙：是呀，我想開了，我一想開我就給她們寫情書。一天我把一封情書偷偷塞到一個女生的課本里了。
甲：她看到了嗎？
乙：當然看到了，而且還很激動。
甲：然後呢？
乙：報警了。
甲：報警了？你寫的什麼呀？
乙：我已經注意你很久了，呵呵呵呵。
甲：你怎麼恐嚇人家？
乙：以前沒寫過嘛，知道這樣寫不行，然後就換了。
甲：你換的什麼？
乙：你來自雲南元謀，我來自北京周口，抓住你長滿絨毛的手，輕輕的咬上一口，愛情讓我們直立行走。
甲：這回怎麼樣？
乙：她看後微微一笑。
甲：呦，微微一笑？
乙：然後張開大嘴對我說：你這個蛋白質！
甲：哇，你成功了！
乙：不，她的蛋白質就是笨蛋、白痴、神經質。
甲：就這么結束了？
乙：結束了。
甲：多麼凄慘的愛情故事呀，讓我借你的肩膀用用吧（動作）。
乙：夭折的初戀胎死腹中，無情的死機了。
甲：哎，胖胖呀，人的一生挫折再所難免，困苦悲哀是一個人的精神財富，求學的道路是艱辛的，不要貪圖路上的風景，等到到達後再欣賞也不遲呀，男人是男人的媽生的，女人是女人的媽生的，男人一旦混進女人堆里，就會變的不男不女。學生應以學習為重，清凈淡薄，修身養性，才能盡顯男兒本色。
乙：這么說難道我真的錯了嗎？
甲：韶光易逝，青春應當珍惜，莫等閑白了少年頭，空悲切。
乙：我以後要脫離沉湎之海，努力向上。
甲：那向大家表示一下自己的決心吧。
乙：曾經有一段珍貴的時間擺在我面前，我沒有珍惜，等到失去時我追悔莫及，人世間最悲哀的事情莫過於此，如果上天再給我一次機會的話，我一定要好好學習，如果非要在這前面加一個極限的話，我希望是一輩子。
甲：好，胖胖，走回家做作業

校園小品劇本：搞笑幽默相聲小品短劇本台詞
校園小品
人物：團支書，小艾，小玲，小伍
場景：教室
團支書：同學們，同窗們，同志們，同胞們，同。。。同。。。同什麼們！請大家聽我說一句！
三人：說吧。
團支書：你們聽不聽啊？
三人：聽著呢！
團支書：真的聽？
三人：真的!
團支書：確定？
三人：確定。
團支書：不反悔？
三人：不反悔。
團支書：你們是認真的？沒騙我？
三人：你說不說啊？
團支書：噢，我開始說了！----我要說什麼來的？
三人暈倒。
團支書：啊！！！！對了！
三人坐起。
團支書：我真的忘了我要說什麼！
三人又暈倒。
團支書：好了，言歸傳正，你們再不能醉死夢生了！你們一定要自強不息，自告奮勇，自，自，自。。。好好改過，抵制日貨！
小玲：這都什麼亂七八糟的！
團支書：小玲！你為什麼上課要睡覺？
小玲：我困故我睡！
團支書：你為什麼不在宿舍睡？
小玲：我也想啊！可老師不讓走！
團支書：你就不能下課睡？
小玲：我下課了也睡！
團支書：那你晚上做什麼？
小玲：你晚上做什麼？
團支書：睡覺啊！
小玲：我們這個習性一樣！
團支書：你除了睡覺還做什麼？
小玲：很重要的事！----吃飯！
團支書：那學習怎麼辦?

⑧ 適合小學的課本劇、舞台劇或者小品劇，7分鍾之類，最好有視頻的，謝謝

這個別人給的不一定會好，可以上網查找一些適合學生的小成語故事、小寓言故事，將內容擴充成對話，讓學生表演，這樣效果才會好。

提供一個轉載別人的劇本。

《我的暑假—木偶情緣》劇本正文
我今年十二歲了，上小學五年級。

爸爸媽媽都在市裡的木偶劇團工作，他們單位不景氣，所以盡管我很喜歡木偶，可父母就是不讓我接觸它，說是耽誤時間，會玩物喪志，學了將來也沒有前途。但我打心眼裡喜歡小木偶，所以就趁他們切磋技藝的時候偷學了一點。

放假了，爸爸媽媽照例給我報了一大堆的補習班，想起來我的頭就大！乾脆出去轉轉吧！

在公園里，我看見一位奇怪的老爺爺，只見他的雙手一直在亂比劃，像是——抽風一樣！不知他在干什麼。

「老爺爺，您這是在干什麼？」

「哎！孩子啊！你們都不曉得了，我們小的時候，經常在村裡看老藝人表演木偶戲。如今人都不在了，恐怕這門古老的藝術已經失傳了！我這輩子恐怕再也見不到木偶表演了！」

「不！老爺爺，我會演木偶，我可以演給你看！」

「什麼？」老爺爺驚訝的說不出話來。

「你等著！」

我飛快的跑回家，翻出爸爸的小木偶，又飛快的來到公園，老遠就能看到老爺爺翹首期盼的身影。

看了我的亂比劃，老爺爺興奮的象個孩子，他也套上一個木偶，我們一塊兒表演起了《武松打虎》。我看到老爺爺眼裡閃動的淚光，他彷彿返老換童了！

從此我每天都到公園陪老爺爺玩木偶，直到有一天，媽媽追到公園里來，她以為我逃課，強行把我拽回了家。

幾天後，我又來到公園，可怎麼也沒找到老爺爺。這時走過來一位阿姨問我：「你是那個會表演木偶的小朋友嗎？」

「是啊！」

「那位老爺爺已經去世了，我是他的孫女，這個小木偶爺爺讓我還給你，還有這封信。爺爺說你一定會來的……」

「小朋友，謝謝你的木偶表演。我是一個從小離開祖國、在台灣長大的中國人，我懷念童年時故鄉的木偶戲，是你在我生命的最後幾天，幫我圓了這個縈繞心頭幾十年的夢想，真的謝謝你！同時你讓我看到了希望，希望你能繼承木偶戲這一祖國的瑰寶藝術，把它發揚光大！再見了，孩子！再見了，木偶戲！」

老爺爺的信飄揚在風中……

我的心情久久不能平靜……

⑨ 小學五年級六一兒童節表演話劇的劇本,不要太長

我們班是出快板(附後),你可以加上動作表演:
道德放在行動里——「八榮八恥」群口快板

合：竹板這么一打呀
呱嗒 呱嗒響
我們四人走上台
今天說點啥
甲：說說「八榮八恥」的身邊事
乙：說說分辨榮恥的學生娃
合：好 今天就來說說它
說說它
甲：一個小孩本姓齊
他家住在赤崗西
天天鬧鍾定得早
跑步上學練身體
乙：尊敬師長愛同學
各門成績也不低
合：反正是
哪方面他都差不離
甲：這天有演講賽
熱愛祖國是主題
小齊代表班級體
積極准備爭第一
乙：熱愛祖國是前提
更得落在行動里
愛護環境講文明
崇文尚武懂禮儀
甲：勿以惡小而為之
勿因善小就放棄
千里之行足下始
點滴才能成大器
合：總之是
熱愛祖國最光榮
危害祖國遭唾棄
甲：轉眼到了星期七
小齊休息在家裡
看見隔壁老奶奶
擦起玻璃很吃力
乙：小齊趕緊來幫忙
扶下奶奶去休息
這點小事交給我
包您放心又滿意
合：小齊是
忙裡忙外擦完了玻璃又擦地
奶奶把小齊連聲贊
助人為樂你數第一
為人民服務記心裡
甲：小齊還有個好習慣
喜歡刨根又問底
凡事問個為什麼
一知半解不可以
乙：做學問時要認真
失毫釐會謬千里
小齊航模拿第一
都是科學指導幫助的
甲：沒有知識可不行
知識和科學是親戚
崇尚科學最光榮
愚昧無知可不成
合：小齊熱愛班集體
班集體也需要他
臟活累活他不怕
各種勞動都有他
灑水掃地倒垃圾
還把黑板和玻璃擦
小齊這樣很快樂
他把班級當做家
甲：勞動不是為自己
更不為讓別人誇
乙：養成勞動好習慣
將來自己創造生活才偉大
合：辛勤勞動不丟人
好逸惡勞惹人恨
甲：小齊是個熱心腸
誰有困難他都幫
點子多多能力強
老師同學都表揚
乙：有天放學雨沒停
同學淋雨會生病
小齊和他一起走
兩人一傘同路行
甲：同桌生病把假請
耽誤課程怎能行
小齊幫他做筆記
還幫他各門功課補不停
合：團結互助是風尚
誰都應該來發揚
甲：有一日遲到老師急
小齊剛進門
外面敲門聲音又響起
兩個警察門外站
開口就要找小齊
乙：老師心中著了急
到底出了啥問題
警察叔叔微微笑
小齊同學好樣地
甲：他今天撿了錢包交了公
思想覺悟真不低
裡面護照美金人民幣
主人找不到肯定急
乙：警察豎起了大拇指
小齊素質真不低
誠實守信有原則
大家都該來學習
合：見利忘義不可取
人人心中需牢記
甲：轉眼到了七月底
媽媽悄悄問小齊
今年生日要什麼
籃球還是游戲機
然後再去大飯店
全班同學都叫齊
乙：小齊搖頭忙說不
如此這般真不必
爸爸媽媽還有我
簡簡單單就可以
媽媽聽了眉頭皺
怎能讓你受委屈
甲：小齊臉上微微笑
讓我自己來處理
轉眼到了那一天
小齊來到廚房裡
等到媽媽過來看
三碗湯面冒熱氣
合：艱苦樸素放心中
簡簡單單是福氣
合：這就是
全面發展的好同學
大家一起來看齊

或者這一個,短一點

榮辱觀記心中(三句半)
甲: 鑼鼓一敲響連天，
乙: 我們四個來表演，
丙：今天來段傳統戲：
丁：三句半。

甲：胡總書記發號召，
乙：樹立社會主義榮辱觀，
丙：是非標准不混淆，
丁：記心間。

甲：熱愛祖國最光榮，
乙：背叛祖國是漢奸，
丙：齊心協力為國家，
丁：當模範。

甲：為民服務最光榮，
乙：背離人民實可嫌，
丙：雷鋒精神放光芒，
丁：真可贊。

甲：崇尚科學最光榮，
乙：愚昧無知是笨蛋，
丙：封建迷信害死人，
丁：快轉變。

甲：辛勤勞動最光榮，
乙：好逸惡勞是懶漢，
丙：雙手描繪新世界，
丁：加油干。

甲：團結互助最光榮，
乙：損人利己人人煩，
丙：私心雜念壞毛病，
丁：要改變。

甲：誠實守信最光榮，
乙：見利忘義不要干，
丙：傳統美德不忘記，
丁：代代傳。

甲：遵紀守法最光榮，
乙：違法亂紀事莫辦，
丙：人人都當好公民，
丁：保平安。

甲：艱苦奮斗最光榮，
乙：驕奢淫逸壞習慣，
丙：兩個務必指航向，
丁：永向前。

甲："八榮八恥"榮辱觀，
乙：總書記教導記心間，
丙：全廣州上下齊努力，
丁：勇登攀！

甲：羊城自古多英豪，
乙：人傑地靈美名傳，
丙：招商引資促經濟，
丁：大發展。

甲：節目自編又自演，
乙：各位多多提意見，
丙：說到這里算一段，
（齊）：再--見！

⑩ 急求小學生適合演的舞台劇劇本

上小學學校去找啊 那小學生最多啦