小學一年級看圖寫作文

❶ 如何教一年級孩子寫看圖寫話

小學作文教學一直是小學語文教學中的重點、難點，也是長期以來讓學生最感頭疼的事。小學低年級作文能力的培養，應該從看圖寫話訓練起步，看圖寫話是作文最初步的訓練，是培養剛剛進入小學的孩子的認識能力、形象思維能力、想像能力和表達能力的良好途徑。
最近，面對低年級學生的看圖寫話教學很是困惑，雖然看圖寫話的訓練目的是要求小朋友們能有順序地觀察圖畫、理解圖畫的意思並能表達圖意，寫成一段通順的話，但是低年級學生剛剛跨入寫作的門檻，看圖寫話是低年級寫作的重點也是難點，抽空查閱了一下有關資料，原來有很多技巧呢!

1、仔細推敲寫話

要求找出要素的是什麼時候，在什麼地方?有哪些人在干什麼?想一想他們會說什麼?請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫。」這段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細細推敲，這段文字就是對寫話的要求，也提示我們如何寫話。

寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關注時間、地點、人物、事情，還要發揮想像他們會說什麼。因此在寫話的時候你就要寫上這幅圖所告訴你的時間、地點、人物、事情，還要發揮想像他們會說什麼。只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。切勿忽略圖旁的提示，提示語其實是在告訴我們小朋友，這篇寫話中，我一定要寫出什麼來。這些提示語句往往內容都差不多，提醒同學們觀察圖，看看是什麼時間，什麼地點，誰在做些什麼。 小朋友可要記住，雖然提示語差不多，但是每一幅圖的內容都是不一樣的。仔細看圖，找到提示語的答案，是寫話內容准確的重要開端。如果圖中的小朋友明明是在「種樹」，你卻寫成了「種花」，明明是「樹葉飄落」的圖意，你卻說是「春天」。顯然，你在觀察時就不夠認真。寫話，當然也就不準確了。同學們出現的最大問題是用對話占據大量的篇幅，對人物的動作卻一帶而過。記住哦，寫話想要寫得好，對人物的動作描寫得越細致越好。比如，動作能觀察出是「給小樹澆水」，就不要粗略地寫是在「種樹」。能寫成「雙手小心翼翼地拿著壺，一點一點地給小樹澆上水」，就不要簡單地寫「給小樹澆水」。扣准動作關鍵詞，展開描寫，是寫話得到好評的保證。

2、對比前後圖畫的不同之處

理清圖意需要小朋友們仔細觀察、認真思考。例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現了一條小魚在魚缸里、一個貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖呈現了一個魚缸和一隻舔著嘴巴笑眯眯的貓。你在觀察時，就要對比兩幅圖的不一樣，細心的你會發現第二幅圖中魚缸里的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。經過你的認真思考，你會想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃魚的過程，就需要小朋友們仔細觀察、認真思考，理清圖的意思。

請看這篇佳作:「有一隻小花貓看到一個魚缸裡面有一條金魚，她想來想去:怎麼能吃到這條金魚呢?

小花貓伸出貓爪在魚缸里抓魚，小金魚游得非常快，就像一道紅色的閃電。小花貓怎麼也抓不到它，急得滿頭大汗。小花貓抓抓腦袋想出了一個辦法。她對小金魚說:「你游泳的技術真棒，可是你會跳嗎?」小魚得意地說:「我當然會跳啦!」「那你跳幾下給我看看，我就不吃你了。」小花貓剛說完，小金魚就跳了起來，水花濺了一地。小花貓看準時機在空中抓住了小魚塞進了嘴裡。

小花貓閉上眼睛，舔著嘴巴，得意洋洋地走開了。」

3、從圖中場面及人物加以推測

看圖寫話要求中常常會問圖上是什麼時間，小朋友在觀察圖畫時就要從圖中現有的一些場面來推測。例如呈現一幅圖，公園里人們在鍛煉身體，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。從哪裡能看出時間呢?小朋友就要仔細觀察人們身上穿了什麼，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測是冬天。

再看場地是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園里晨練，從而知道圖上畫的是早晨。因此理清圖意，仔細觀察、認真思考以及合理推測很重要。

一篇寫話，就是一個故事，它一定要有一個結尾，告訴我們圖上發生的故事最終怎麼樣了。我們看到的圖片只是故事中的一個截圖，是一個瞬間發生的事情。圖中的主人公完成了現在的動作之後，故事會有怎樣的結果呢?這就是我們要告訴大家的結尾。小朋友要簡單地告訴我們，圖上的動作完成後，小朋友們的心情、想法，就可以了。 比如「包餃子」，重點動作是小朋友怎樣「包」的，結尾我們就可以想像著寫「餃子全都包好了，媽媽把餃子下到鍋里。不一會兒，香噴噴的味道飄滿了屋裡，方方想，今天的餃子一定非常好吃吧」。

4.按順序觀察才能表達有序

看圖寫話訓練的一個重點就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達有序，而不是雜亂無章。

按順序觀察常常出現在場面描寫中，例如出示一幅圖是小朋友們三兩成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。小朋友在觀察的時候可以按照從前到後、從後到前、從左到右或者從右到左的順序觀察，並按照這樣的順序進行描寫，這樣你的表達就顯得條理清晰。

按順序觀察是前提，能詳略得當地描寫可以使你的作文更顯張力。這就要求我們在觀察的時候還要有所側重。你可以重點觀察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什麼做成的。也可以重點觀察小朋友是如何打雪仗的，他們的動作和表情怎樣。重點觀察後再寫出來，那你的寫話就更出彩了。

5.發揮合理想像，豐富語言

很多同學在寫話的時候既表達了圖意，也能夠有條理地描寫，但是語言很簡單，僅僅是就圖說圖，缺乏合理的想像。其實想像可以使你的寫話充滿靈氣和活力。

例如一幅圖上呈現四個小朋友，他們有的扛著小樹苗、有的提著水壺、有的拿著鐵鍬，很顯然小朋友們是准備植樹了。在小朋友的頭頂上還有兩只小鳥在飛。如果在寫話的時候只是寫你觀察到的兩只小鳥在小朋友的頭頂上飛翔，就顯得簡單無趣。這時你就要展開合理的想像:小鳥可能在給小朋友們唱歌，小鳥可能在說:「太好了，我們又有新家啦!」這樣的想像就比寫小鳥在飛要生動有趣的多。

想像可以給你的作文添彩，但如果不根據圖畫進行合理想像，就會使你的作文變成「胡編亂造」。如果你想像圖中的小鳥要去南方過冬、圖中的小鳥正在覓食，就與四個小朋友去植樹沒有關聯，背離了圖意。

❷ 一年級作文 看圖寫作文

三根頭發的快樂
有一位女士，早上起來照鏡子，發現自己頭上只剩下三根頭發專，哦，今屬天我來編個辮子，於是它便起了辮子，這幾天她非常愉快。
第二天醒來照鏡子的時候，他發現頭上只剩下兩根頭發了，嗯，今天我要來個中鋒，於是她把頭發梳成了中分，這幾天他也非常愉快。
第三天醒來，她一照鏡子發現頭上只剩下一根頭發了，呵呵，今天我乾乾脆就梳個馬尾，於是她就梳了個馬尾，這一天他同樣非常愉快。
第四日，她醒來看到鏡子中的自己臉，一共頭發都沒有了，耶，它歡呼起來，今天我就不用再打理頭發了！
態度決定一切，在生活中，我們不能只等待風暴過去，而是要學會在風雨中跳舞！

❸ 寫一篇小學一年級看圖作文200字，圖片字選

不要摘花

星期天，陽光明媚，晴空萬里，媽媽帶著小紅興致勃勃地來到公園玩。公園里真漂回亮啊！有青答青的草，高高的樹，還有許多鳥兒在天空飛。花兒可漂亮了！有紅的、黃的、白的、紫的、藍的，有梅花、迎春花、山茶花、紫玉蘭、丁香花，還有花中之王——牡丹。小紅看到牡丹這么鮮艷，就想摘一朵。媽媽看到了，急忙擺手，說：「小紅，別摘花！花兒也有生命，我們要保護花兒，保護環境。你想，大家都摘一朵花，公園還漂亮嗎？」小紅說：「我知道了，我不會摘花了，我們要保護環境！」

❹ 小學一年級看圖寫話寫不好的話，對於以後的寫作有什麼壞的影響怎麼改善

小孩子說話、寫作能力的培養，就要從看圖開始。因為，圖畫比較直觀，故版事性強，很權能引起他們強烈的興趣。應該讓孩子多做這方面的練習，多讓他們說或寫，哪怕先從說明畫面的基本內容開始，剛開始簡單一點也好；往後逐步增加難度，描述畫面的情況，也要求細致一點；再往後就可以讓他們對畫面進行評介。這樣，由說明到描述再到評介，逐步深入。試試看，相信您的孩子一點會有收獲。

❺ 小學一年級看圖寫話 「我說你做」

今天，老師給我們上了一堂有趣的課:「 我說你做。」要求就是:通過動作，神態，語言來表演老師說的內容。
一開始，老師不經意間說出一個詞:「舉手」，有的迫不及待地舉起了手，有的獃獃地坐在那裡，不知如何是好?
接著，老師又說:「興趣盎然。」有些同學裝出一副興趣盎然的樣子，有些同學使勁地傻笑~~~「捏左耳朵，捏左耳朵!」哇!殺了大家一個出其不意。大家恍然大悟，急忙去捏左耳朵，動作整齊不一。「捏右耳朵，捏右耳朵!」這突如其來的襲擊嚇得同學們驚慌失措，亂成一鍋粥。這讓剛懂一點點游戲規則的我，更變得雜亂。「方向!右邊!右邊!不，是左邊!左邊!」有同學在傻笑，活像個瘋子。過了一會兒，大家的動作才變得統一，這才使有趣的風波開始平息了。
老師看同學們思維如此敏捷，便決定提高活動的難度了。於是請了一個同學上台表演，同學們根據他的表演說一段話。當當當，當當當~~~活動的題目變成了「他做我說。」誰上台表演呢?鬼怪精靈的金默辰說:「莫老師來表演!」老師愣了一下，急忙說:「不，不，不!我還沒有準備好~~」台下響起了一片熱烈的掌聲，老師盛情難卻，開始了表演。大家目不轉睛的盯著老師，異常的安靜。表演的內容是:點頭碰桌子，頭疼;用手打桌子，手疼;坐下來，凳子歪了，這不屁股可受了罪?用腳踢桌子，凳子，腳疼。「哈哈哈，哈哈哈~~」我大笑起來。心想:老師好幽默喲!
這一堂有趣的課在笑聲中結束了。「我說你做」「他做我說」將會留下我們童年美好的記憶。

❻ 小學一年級看圖寫話打陀螺作文

星期六，我的玩具陀螺--我稱它為「1號陀螺」，我這個這個陀螺和小剛、小強他們的陀螺進行了一場陀螺比賽。

一開始他們兩個一直在喊「加油」，我沒喊「加油」。

我先看準小剛的陀螺，趁他一不留神，一抽鞭子我的陀螺以超人似的速度向他的陀螺「飛去」。這時，他的陀螺好像迷失了方向。小強見機會來了，一抽鞭子。就把小剛的陀螺「處理」得七零八落的。

最後是我和小強PK定輸贏，小強一抽鞭子，向我的陀螺撞去。我用鞭子輕輕地一抽，靈活地躲開他的攻擊。然後我又抽了兩下鞭子，第一次把他的陀螺撞「昏」，第二次一撞，只聽到「啪、啪」兩聲，把他的陀螺撞翻了。

「耶」，還是我的『寶貝』厲害!我高興地說。

❼ 小學一年級下冊61頁圖怎麼看圖寫作文

星期天烈日當空，小明來到一條清澈見底的小河邊來釣魚。
小河邊綠草如茵，垂柳鳴蟬，他打開釣魚的工具包。拿出魚竿，裝好魚餌，站在河岸邊靜靜地等待魚上鉤。小明在太陽的照射下站了一會兒就已經滿頭大汗了，突然，他看見魚餌上下動了幾下，他想一定是有魚上鉤了，他把魚竿輕輕一抬，嘿！真的有一條魚上鉤了。他喜上眉梢，急忙把魚放進魚簍里。
傍晚他提著魚簍興高采烈地回家了。

❽ 小學一年級看圖寫話作文評語怎麼寫

1,簡單交待時間,地點和結果…
語言簡練,規范,開篇吸引人.
…以…開頭,較有新意.前因後果娓娓道來.
開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.
以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.
開頭直奔主題,也是一種寫法.
開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,
反問句開頭,吸引讀者.
開頭直奔主題,讓人一目瞭然.
小學看圖作文評語大全：開頭點題,用詞很吸引人.
2,場面和氣氛描寫為文章增色不少;
…對精彩地方進行簡單描述;點面結合
簡單介紹情況,自然過渡到下一段;
情境描寫調動起懸念;
充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.
簡要敘述前因,進行鋪墊.
這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.
將…改成…更合適些,
自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動.
敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
擬人化語言使文章更顯得生動活潑.
外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.
用了列數字,舉例子的方法,很形象.
過渡自然,每一段交待得很清楚.
這部分參照課文中的例子,語言過於平板,可適當修改,使語言更生動.

❾ 老鼠嫁女小學一年級看圖寫話

遠古的時候，有一對相貌醜陋的老鼠夫婦。因為他們對自己的相貌感到十分自卑，所以他們就整天呆在又濕又暗的洞穴里很少外出，即使是尋找食物也是速去速回。雖然這對老鼠夫婦的相貌醜陋，可他們卻生了一個如花似玉的女兒。因為這個女兒是他們唯一的孩子，所以老鼠夫婦把她視為掌上明珠。
時光飛逝，老鼠夫婦眼看著女兒一天天的長大，一晃就到了該談婚論嫁的年齡。可是該把如花似玉的女兒嫁給誰呢?可不能把一朵鮮花插在牛糞上啊!為了女兒的婚事老鼠夫婦費盡了心思。
這對老鼠夫婦不但相貌醜陋，而且還很愛慕虛榮，都是勢利眼。他們決定:誰最強大，誰最有能力就把女兒嫁給誰。給女兒找個好婆家做父母的也能跟著沾光，也能過上榮華富貴的日子。
這一天，老鼠夫婦把女兒安頓好，然後就一起出洞為女兒找如意郎君去了。老鼠夫婦走出洞外，陽光刺得他們好半天才睜開眼睛，他們抬頭仰望，發現金燦燦的太陽掛在天空。老鼠夫婦心想，太陽照到哪裡哪裡就有溫暖和光明，他一定是這世界上最強大、最有能力的。於是他們就對太陽說:「太陽啊!你一定是這世界上最強大、最有能力的，把我們的漂亮女兒嫁給你好嗎?!」太陽聽後笑著說:「那可不行，因為我也不是這世界上最強大的，我怕烏雲，烏雲能遮擋住我的光芒。」
於是老鼠夫婦就去找烏雲，他們走了一會兒，就碰見一大塊烏雲從空中壓了過來。他們就對烏雲說:「烏雲啊!你一定是這世界上最強大、最有能力的，就連太陽都說怕你呢，把我們的漂亮女兒嫁給你好嗎?!」烏雲聽後皺起眉頭說:「那可不行，因為我也不是這世界上最強大的，我怕風，一陣風過來就會把我吹散。」
於是老鼠夫婦又找到了風。「風啊!你一定是這世界上最強大、最有能力的，就連烏雲都說怕你呢，把我們的漂亮女兒嫁給你好嗎?!」風聽後聳了聳肩膀說:「那可不行，因為我也不是這世界上最強大的，我怕牆，一堵牆就可以擋住我的去路。」
於是老鼠夫婦又找到了一堵漂亮的牆。「牆啊!你一定是這世界上最強大的，就連風都說怕你呢，把我們的漂亮女兒嫁給你好嗎?!」只見牆面色驚慌，渾身顫抖地說:「求求你們千萬不要靠近我，難道你們不知道我最怕你們老鼠嗎?如果我娶了你們的女兒，不出一個月她就會把我鑽得滿身是洞，不出一年她就會把我給鑽塌。」老鼠夫婦聽了牆的話之後，互相指著對方的鼻尖說:「原來我們才是這世界上最強大的?不，我們也不是最強大的，我們怕貓。既然是這樣，那就把我們的漂亮女兒嫁給貓吧。」可是他們又不敢直接去找貓，於是就請鴨媒婆向貓提親，沒想到貓很痛快地答應了這門婚事。
鼠女嫁貓的消息不脛而走，十里八村的老鼠們都來幫丑老鼠家准備婚事。因為他們都知道丑老鼠家與貓結了親，巴結丑老鼠家就等於向貓討好。
鼠女出嫁這天，天空格外晴朗。送親的隊伍排成浩浩盪盪的長隊，吹喇叭的、抬花轎的、敲鑼打鼓的，歡天喜地好不熱鬧。經過一番折騰，老鼠們終於把新娘子送到了貓宅。貓穿著新郎官的衣服，胸前戴著大紅花，高高興興地出門迎接新娘子。可他並沒有請前來送親的老鼠們進屋休息，更談不上請他們吃酒席了。貓滿臉堆笑地謝過送親的老鼠們，然後就抱起漂亮的鼠新娘入洞房了。送親的老鼠們既不能進屋休息，又不能吃到酒席，心裡自然不痛快，可又不敢表露出來，只好擠出笑臉，散吧噠的各回各家了。
丑老鼠夫婦把女兒嫁給貓之後，他們似乎完成了生命中的最大心願。有了貓這樣的女婿，彷彿榮華富貴的夢想就要實現了。
一眨眼就到了鼠女出嫁的第三天，該是鼠女回娘家看望父母的日子了。如果女兒能帶著貓女婿一起回來，那將是一件多麼榮耀，多麼體面的事情啊!老鼠夫婦恨不得能馬上見到寶貝女兒，因為自從女兒出生後就從來沒有長時間的離開過他們。可是他們從日出盼到日落，就是盼不到女兒回來。老鼠夫婦非常惦念女兒，他們整夜未眠。
第二天一大早，兔郵差送來一個非常漂亮的包裹，說是他們的貓女婿給寄來的。老鼠夫婦一邊接過包裹，一邊誇贊著貓女婿的好。
可當他們打開包裹後卻驚呆了，原來那是一張還帶著血腥味的鼠皮。這皮毛的色澤是他們再熟悉不過的，鼠皮的背面還寫著一首打油詩:二老太勢利，選貓做女婿，荒唐又滑稽，鼠女顏如玉，肉嫩骨頭細，吃罷剩張皮，寄回表心意。老鼠夫婦看罷，當場昏了過去。他們知道都是自己的勢利眼害了女兒，但現在後悔已經來不及了。

❿ 小學一年級下冊61頁圖怎麼看圖寫作文

看圖說話寫話的方法：「看仔細，想明白，說清楚，寫完整。」
寫作格式：每小節開頭空兩格
學會正確運用標點符號
順口溜：1.一看環境和人物,
二看動作和表情。
2.
一絲一毫看得准,
融入生活來想像。
3.原因經過加結果,
事情過程才完成。
4.口頭說通莫忘記,
時間地點要說清。
5.心理想法和語言,
二者一樣不能丟。
要點：1、時間（根據圖意為圖選一個合理的時間）
2、景物（如果圖上有景物：按從上到下；從遠到近觀察）
3、誰在什麼地方干什麼？（這是看圖寫話中最重要的一點）
誰（人）：穿的、樣子
（1）他是怎麼做的？

他會做些什麼？
他會說些什麼？

他會想些什麼？
（2）他做得怎麼樣？心情如何？