㈠ 人教版三年級數學下冊第8單元數學廣角—搭配(二)PPT課件全套
8數學廣角——搭配
㈡ 人教版三年級數學求一個數的幾倍是多少ppt課件
《求一個數的幾倍是多少》說課稿 鳳崗中心小學 陳愛嫦 【設計思想】 本節課內容主要是培養學生的應用意識，讓其認識到現實生活中蘊涵著大量的數學信息，數學在現實世界中有著廣泛的應用，面對實際問題時，能主動嘗試著從數學的角度運用所學的知識和方法尋求解決問題的策略；面對新的數學知識時，能主動尋找其現實背景，並探索其應用價值，讓學生感受數學源自生活，生活處處有數學。 【說 教 材】 一、 教材簡析。 本教學內容是在學生已經初步建立了「倍」的概念，以及建立起「第一行幾個，第二行有多少個同樣多的幾個就是幾的多少倍的表象。例題設計了一幅學生在日常生活中常見的情景圖----打掃衛生。在這幅情景圖中，小朋友們在打掃教室衛生，其中掃地的有7人，擦桌椅的人數是掃地的2倍，通過對話給出數學信息，讓學生提出問題。圖下還配有示意直觀的線段圖，引導學生理解7的2倍，就是2個7，因此擦桌椅的是14人。教學重點在於教學時要引導學生學會從實際問題中抽出兩個數的關系進行分析，這也是教學的難點。關鍵在於藉助線段圖或學具操作，明白一個數有幾個相同的另一個數，這個數就是另一個數的幾倍，然後根據求幾個幾是多少的方法，知道求一個數的幾倍是多少用乘法計算。 二、學情分析 學生在此之前已有了學習7的乘法口訣的基礎，初步認識了「一個數的幾倍」的概念，並且在以往的學習中已形成了在現實情景中主動探究數學知識的意識。但要從實際問題中抽出兩個數的關系進行分析，是有一定的難度。因此關鍵是在於激發學生探究情景數學問題的興趣，能夠主動地發現問題、解決問題。 三、教學目標。 知識目標： 結合具體情境，溝通「幾倍」與「幾個幾」的聯系，進一步理解「倍」的含義，掌握「求一個數的幾倍是多少」問題的解題思路和方法。 能力目標： 培養學生觀察、操作、推理、遷移的能力及語言表達能力。 情感目標： 培養學生善於動腦的學習習慣和激發學生的學習興趣，發展基本數學素養，同時培養其熱愛勞動的思想情感。 四、教學重、難點。 教學重點： 學會解答求一個數的幾倍是多少的應用題，並能夠正確進行解答。 教學難點： 初步學會分析數學信息與所求問題之間的聯系，學會看線段圖。 五、教學准備。 多媒體課件、課堂練習本、小棒若干 。中，體現活中學，學中用。 【說教學過程】 為了達到以上教學目標，我設計了以下四個教學環節： 一、游戲引入，復習舊知 二、實踐操作，探究新知 三、生活應用，拓展新知 四、知識整理，總結反思 一、游戲引入，復習舊知。 興趣是最好的老師，生動有趣的課堂能充分調動學生的求知慾。因此，在課的開始我根據低年級學生的心理特點，設計了一個「拍手」的游戲，使學生在輕松、愉快、平等的氛圍里積極、主動地思維，不僅復習了舊知「倍」的知識，而且很自然地引入到新知識的學習和探究中。 二、實踐操作，探究新知 本環節我設計了以下幾個步驟： 1、引出問題，激發興趣。 課件出示主題圖，創設了一個課室打掃衛生的勞動情境，激起了學生的興趣後，再請學生收集數學信息，並根據數學信息提出必要的數學問題。 2、深入探究，把握算理。 （1）師拋出問題：「擦桌椅的是掃地的2倍」這句話你怎樣理解的？擦桌子的人數與掃地的人數之間有怎樣的關系？ 同桌討論後匯報。 （2）學生理解了擦桌椅的人數與掃地的人數之間的關系是：擦桌椅的是掃地的2倍意思是擦桌椅的人數有2個掃地的人數那麼多，也就是擦桌椅的人數是2個7後，讓學生獨立操作，用小棒分別擺出掃地的和擦桌椅的人數。
㈢ 小學三年級數學ppt課件需要多少錢
網路上不是一堆免費的課件，為啥還要找需要錢的啊，學科網、網路文庫、101教育ppt ,還有很多教師論壇都有免費的課件啊
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