㈠ 在小學生活中，豐富多彩的課外活動是同學們最難以忘懷的。請在下面幾個片段中按要求填上相應的內容。
遠處是一片盛開的荷花，荷花婷婷玉立，千姿百態，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠回，盈盈欲滴答，清香陣陣，沁人心脾！暖暖的夏風吹過，迎來陣陣撲鼻的清香，頓時讓人心曠神怡，那遠處的荷花隨著下風在向我們招手，那宛如潔白的花仙子，在那翩翩起舞，又如那天上下凡的仙女，是那樣高貴而且典雅，美麗而且動人，使人沉醉其中，無法自拔，我看向同學們，他們也被這美麗的景色所迷倒
㈡ 小朋友們,你們學校肯定開展了豐富多彩的課外活動吧!把你在學校的事情說給大家
我們學校最近開展了跳繩，跑步，電子琴,書法......但是我最喜歡的課外活動是跳繩，當我跳內了幾容百下時，汗水調皮地跑進了我的衣服里，濕透了我的上衣，我雖很累,但很開心，因為跳繩不僅讓我鍛煉了身體，還讓我精神充費。
㈢ 如何組織學生進行豐富多彩的課外校外活動
校外教育是實施新課改，加強未成年人思想道德建設重要組成部分，是學校內教育的延續、補充和拓展。 新時期如何充分發揮校外教育功能，努力培養能夠適應新的社會環境，應對挑戰的社會主義現代化建設者和接班人，是一項刻不容緩的重要任務。為此，作為農村小學，必須堅持多渠道、多層次、多形式、多方位，積極探索校外教育有效途徑，讓農村孩子在校外受到良好的交易和影響，使他們身心得到全面、和諧、健康發展。 一、 提高認識，切實履行學校教育職責。 校外教育拓寬了少年兒童的成長空間，突破了課堂教學的空間束縛，把學習環境從校內延伸到校外，立足於社會，以校外教育活動為載體，強調實踐活動與直接體驗對於少年兒童發展的必要性，通過開展形式多樣的校外教育活動，使學生在各種活動中受到有益的教育。 新課改實施以來，校外教育工作取得令人可喜的成績，特別是城鎮社區教育開展得如火如荼。但目前，由於受條件所限，我們農村小學的校外教育沒有引起社會有關部門的重視，有的也只是走形式，內容貧乏，為數眾多的農村學生還沒有獲得接受校外教育的機會。為此，農村學校不要認為校外教育只是社會相關部門的事，而要提高認識，真正負起校外教育責任來，充分發揮校外教育「紐帶」作用，積極與有關部門溝通，爭取社會各界的支持和幫助，通力合作，開展好校外教育工作。 1、成立校外教育領導組織。建立以校長、主管德育校長、少先隊輔導員、校外教育輔導員等「多位一體」校外教育領導組織。 2、構建學校、家庭、社會「三位一體」校外教育網路。通過開展家長學校、校外教育培訓班等，明確學校在校外教育的職責和任務。 二、拓展陣地，構建校外教育平台。 加強和改進未成年人思想道德建設既要開展思想教育，更要注重實踐養成教育。因此，要開展好校外教育工作，作為農村小學必須開發整合教育資源，建立一批教育陣地和活動場所，並充分發揮這些陣地和活動場所的作用。 1、建立以生產實踐活動為主的陣地—家庭。家庭環境是青少年健康成長必不可少的，孩子在家庭里不但得到父愛、母愛以及各種親情，使他們從小懂得尊老愛幼等中華傳統美德教育，更是讓他們在基本生產實踐中體驗到勞動的艱辛，從而養成吃苦耐勞、勤儉節約好品質。如充分利用雙休日、節假日幫父母干一些力所能及的家務活，特別是農忙季節，讓孩子幫助春種、秋收，參加生產實踐，掌握基本生生活技能。 2、建立以尊老愛幼為主的陣地—敬老院、福利院。敬老院、福利院等是很好地對青少年進行尊老愛幼教育的場所。作為農村學校必須充分利用好這一資源，有計劃、有組織讓學生到敬老院、福利中心，幫老人、孤兒洗洗衣物、擦擦玻璃，送去一台精彩的文娛節目、自己親手製作的小禮物等，使他們從中得到鍛煉，受到教育。 3、建立以培養興趣特長為主的場所—校外輔導站或活動中心。學校積極與當地有關部門協調，充分發揮「五老」人員作用，讓他們擔當青少年校外輔導員，充分利用節假日對青少年進行協作、剪紙、聲樂、科技、書法、繪畫、體育訓練等特長輔導，不但豐富青少年課外生活，而且從小培養他們的興趣特長。 4、建立以愛國主義教育為主的基地—烈士陵園、文物古跡。我們農村也有許多愛國主義教育資源，如烈士陵園、各種遺址、古建築物等。我們要通過開展「清明節祭掃烈士墓」，參觀歷史紀念碑等，並且聘請老紅軍、老革命做事跡報告、演講，使青少年受到愛國主義教育，激發愛國熱情。 5、建立以法制教育為主的陣地—法庭、消防、交警隊。學校要積極與當地法庭、交警隊等部門共建，定期邀請他們到學校給學生做法制報告，我們也可以組織學生到法庭進行模擬少年法庭訓練，到消防隊進行消防大演練，到交警隊進行「我是小小交警」活動等，使他們從小知法、懂法，並能自覺維護社會秩序。 此外，我們還可以充分利用節假日，組織學生開展環保調查、郊遊、登山等豐富多彩活動，使他們在活動中受到啟迪和教育。 三、改進方法，注重校外教育實效。 校外教育活動必須符合少年兒童的生理、心理發展規律，我們在開展活動中，要根據他們的年齡特點、認知水平、興趣愛好、身體條件等，不斷優化教育，改進教育方法。 1、「請進來」。學校要不定期的將「五老」人員、英雄模範及公安幹警請進學校，讓他們給學生做事跡報告、知識講座，讓學生不出校門就能接受校外教育。 2、「走出去」。學校要有計劃組織學生到校外參觀、訪問、慰問、參加生產勞動等。一般在走出去之前，要布置相應任務，如「我是小記者」采訪活動，讓他們走進家鄉，采訪家鄉新聞人物、感受家鄉變化、了解社會主義新農村建設等。 四、建立機制，確保校外教育有效開展。 我們必須建立和完善校外教育活動的規章制度，才能確保校校外教育經常化、制度化、科學化。 1、學校制定《校外教育工作制度》、《學校領導、教師校外教育責任制》、《校外教育安全制度》、《校外教育獎勵制度》及《學生校外教育評價制度》等，調動廣大教職員工開展校外教育的積極性和主動性。 2、建立學校、家長、社區、教育點站聯系制度。學校主動與政府及社會各部門溝通，廣擴開辟校外教育途徑。 3、建立校外教育評價機制。學校給每個學生建立校外教育活動檔案，每次校外教育活動都要有記錄，並且有家長、校外輔導員評語，然後班主任每學期末再根據學生校內、校外活動情況分A、B、C、D四檔進行綜合評定，並將評定結果作為考核學生、評定優秀學生重要依據。 總之，農村呼喚校外教育比城市更強烈，農村更具有廣闊的校外教育空間和豐富的教育資源。因此，我們農村小學要因地制宜，充分發揮主導和紐帶作用，不斷拓展和豐富學生校外教育，擴大學生視野，更好地幫助學生了解和認識社會，樹立正確人生觀、世界觀，為培養高素質的「四有」新人奠定堅實的基礎。
㈣ 翠林小學六年級學生開展豐富多彩的課外活動，有三項活動的時間安排如下： 周三：
1. 160人
2. 72-32=40人
3. 對的
㈤ 最近我們學校發展了豐富多彩的課外活動（該病句）可不可以改成我們學校開展了豐富多彩的課外活動.
是的,您的修改很正確!
㈥ 開展了豐富多彩的課外活動。修改病句
缺少主語，改成：
學校開展了豐富多彩的課外活動
㈦ 翠林小學六年級學生開展豐富多彩的課外活動，有三項活動的時間安排如下：周三3:30——4:30書法組
1、參加計算機的比參加書法的多45%－2/5＝5%，8÷5%＝160人。六年級有160人。
2、160×45%－32＝40人，比合唱隊多40人。
3、三個組專人數為160×2/5＋160×45%＋32＝168人，大於160人的總人數，所以一定有人屬參加了兩個以上的組。
㈧ 請問誰有六年級作文「豐富多彩的課外活動」
人人都有課余活動，有的單調乏味，有的讓人回味無窮，有的豐富多彩，有的……我的課余活動豐富多彩，想聽聽我的課余活動嗎?那就來仔細的傾聽吧。
放學回家後，我有時看電視，有時踢毽子，有時……今天，我放學回家就開始做作業。做完作業，我就對外婆說：「外婆，我作業做完了，可不可以和您下幾盤五子棋呀？」外婆高興地說：「好！我們倆一起來下吧。」我把五子棋拿出來，再拿了一張棋盤紙。我邊拿邊說：「外婆，如果我下贏一盤你要給我一個棒棒糖好嗎?我先拿紙記起， 然後你再買棒棒糖給我，或拿五角錢給我，自己去買。」外婆默默不言，我趁此機會激外婆，對外婆說：「怎麼了？輸不起嗎？還是怕我呢？」外婆聽了這話，不服氣地說：「比就比，誰怕誰嘛！」於是我就又加了一句：「贏了十局要給我買一個雞腿和一袋可比克，好嗎？」「好吧，但你輸了十局，你就不許再花零用錢了！」外婆猶豫的說。我也不甘示弱，說：「好，你要說話算數喲！」「我拿這張紙是來記我們輸贏次數的，免得你耍賴。」我解釋道，我們開始下棋了，你一步，我一步，我們下得難分難解。我靈機一動，偷偷地把外婆的任意一顆棋子拿掉了，外婆也沒有察覺到。該我下時我看到了希望。因為我把外婆那顆棋子拿掉了，而那顆棋子正是阻擋我障礙，我拿掉了她那顆棋子，就組成了4個連著的棋子，而且沒有了障礙。外婆一看，傻了眼，心想：我不是已經把她的棋子堵住了嗎？ 怎麼會沒有了呢？這時，我神秘地笑了一下。外婆恍然大悟，原來是我搗的鬼，外婆說:"你耍賴！「」我沒有！」我爭辯道。「那你為什麼要笑呢？」外婆問。我無言以對，只好承認了。這時，外公走了過來，意味深長地說：「雖然你贏了，但是贏得不光彩，要贏得光明正大，不能耍一些陰謀詭計。要憑自己的實力來戰勝對手！」我聽完後，慚愧地低下了頭，對外婆說：「外婆，我們重新比！」外婆說：「好。」新的一局開始了，我們還是下得難分難解，可我這次不再作弊了。但我發現了一個空，外婆還沒看見，我就下在那裡。果然，我贏了她，興高采烈地說：「外婆，這次我是正大光明贏的吧？你欠我一根棒棒糖喲！」然後我們又下了幾局。可我玩膩了，就不想玩了。
有時我也不下棋，對歇後語或踢毽。總之，我的課余活動是那麼的豐富多彩，在游戲在讓我明白了一個道理：不要耍陰謀詭計讓自己贏，要靠自己的實力來戰勝對手。
"叮鈴鈴……"――隨著一聲輕快的鈴聲，安靜的校園立刻變得熱鬧起來，同學們象箭一樣沖出教室。
你瞧，那幾位女同學正在踢毽子呢！她們把毽子一拋，右腿彎曲開始踢起來。"一、二、三……二十，哇"一旁的同學羨慕不已。
"偷油！偷油！……"哦，原來是同學們在玩老鼠偷油，只見一隻只小"老鼠"躲在老家裡，趁"貓"不注意，趕緊跑到油箱里偷點油。老"貓"損失慘重，氣急敗壞，見"老鼠"出來時，趕緊跑過去抓，可機靈的小"老鼠"早已回到了老家。"老貓"急得象熱鍋上的螞蟻，真是心急吃不了熱豆腐，"老貓"一連抓了幾回都一無所獲。"老貓"和"老鼠"都已經筋疲力盡了。可貪吃的小"老鼠"又出來偷油了，這下可沒逃出"老貓"的法掌，老貓高興地叫了聲"Ye！"
"好球！"原來，高年級的同學正在打籃球。只見他們熟練地把球運到籃下，抬臂、躍起、投，好一個漂亮的"空中開花"。
操場上還有許多同學在跳皮筋、打乒乓球、跳山羊……
"叮鈴鈴……"悅耳的鈴聲再次響起，朗朗的讀書聲又回盪在校園里。
㈨ 樹人小學六年級學生開展豐富多彩的課外活動,有三項活動的時間安排如下
8÷（45%-2/5)=160(人） 這是六年級的總人數。
160*45%=72（人） 計算中的人數。
72-32=40人