1. 五年級數學題 關於容積的問題
20-16=4ml，這就是大球比小球多的體積。
（16-4）÷2=6ml，這就是小球的體積。
6+4=10，這就是大球的體積。
2. 五年級數學，下冊是什麼是容積
容積，是指容器所能容納物體的體積，
它與體積是有聯系與區別的
聯系是它們的計算方法一樣
區別是在測量時體積是在外面量，容積是在裡面量。
3. 小學五年級下冊數學體積和容積怎麼講
我覺得體積抄應該讓學生自己動手操作，這樣才會讓學生自己印象更深刻，找一些規則的小正方體去拼，我就想、是這樣上的，效果很好。容積應該讓他們自己做實驗。有那種標有刻度的玻璃器皿，和一些不規則物體，關鍵是讓學生自己動手，不知道對你有幫助不，我就是這樣做的。
4. 小學五年級 數學 體積與容積問題 請詳細解答,謝謝! (2 12:14:10)
^表面積相同，則正方體的容積最大。
30*20=600
設棱長為X
則5X^2=600
X^2=120
容積為X^3=120^(3/2)
以上是不考慮剪切版方法，但最後把所有權的鐵皮全部都焊接上去，一點都不剩餘。
如果是考慮將長方形的四個角都去掉4個邊長為X的小正方形，然後將四邊折上去焊接四個邊縫的話，鐵盒的高為X,底的長和寬分別為30-2X和20-2X
則體積V=(30-2X)*(20-2X)*X
請高手算一下這個函數的最大值 X應該在4左右
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有高手算出答案：（參考資料）
通過求導算出當x=3.924時，最大V=1056.37立方厘米
5. 五年級數學 體積與容積 部分知識
1、兩個裝滿水、大小相等的量杯，如果往這兩個量杯分別放入大小不等的石塊，哪一個量版杯中剩下的水多？請說明理權由。
答：放入小塊石頭的量杯剩下的水多。兩杯水的體積一樣，放入的石頭越小，漫出的水就越少，那杯中剩下的水就多。
2、兩個體積一樣大的盒子（一個木盒，一個紙盒），它們的容積一樣大嗎？請說明理由。
答：不一樣。體積是指物體所佔空間的大小，而容積是指容器所能容納物體的體積（也就是肚子里能裝多少東西）。測量容積與體積的最大區別在：測量容積要在容器內部測量相關數據，體積是在物體外表面測量，兩者相差的是容器壁厚度。但在小學數學中，一般情況下不考慮容器壁厚度。
3、淘氣和笑笑都買了一瓶飲料，可是淘氣倒了3杯，而笑笑只倒了2杯。你認為可能嗎？為什麼？淘氣杯子的容積是笑笑杯子容積的幾分之幾？
答：可能。題目中沒有明確說明兩人是買了同一規格的飲料。
即使是同一規格的飲料，淘氣倒了3杯，而笑笑只倒了2杯也是可能的。因為兩人的杯子大小不一樣。淘氣杯子的容積是笑笑杯子容積的3分之2 。
6. 五年級數學 體積與容積 部分知識
1.這兩個量杯放入大的石塊，哪一個量杯中剩下就多。
2. 木盒和紙盒厚度不一， 容積就不一樣。
3.可能。題中沒有說兩人是買了同一規格的飲料。
7. 人教版數學五年級上冊《容積和容積單位》
KG是重量單位
容積的單位有,升(L) 毫升(ML)
1升(L)=1000毫升(ML)如果只問容積就這樣了
另外,體積單位通常只用版 立方米權 立方分米,立方厘米
1升=1立方米
1毫升=1立方厘米
1立方米=1000立方分米=1000升=1000000立方厘米=1000000毫升
8. 五年級數學題 體積容積問題
A燒杯更大。因為溢出的體積相同，A的1/4相當於B的1/3,故，A容積大。
9. 小學五年級數學體積和容積這部分內容學的不好，怎樣提高
首先要搞清楚單位換算的問題，其次就是要把各個知識點都搞明白，公式要熟記，像正方體、長方體、圓柱、圓錐。最後就是要多做一些這方面的題用來鞏固知識，知識點無非就是單位換算、應用題