小學生五年級上故鄉的烤紅薯

⑴ 讀故鄉的烤紅薯有感

• 家鄉的紅薯 那我童年的回憶 那種味道 是美味的 是很好吃的 在我們家鄉 每到過節 媽媽都要燒上四五個 給姐姐 弟弟妹妹還有我吃 紅薯香噴噴的 讓我回味悠久 啊 家鄉的紅薯 紅薯在我心中已經成為了一個不可磨滅的味道。
  

⑵ 故鄉的烤紅薯讀後感

一次偶然的機會我從《親近母語》這本書中看到了《故鄉的烤紅薯》

這篇文章，讀完這篇文章，我回味起了烤紅薯的味道:金色的冒著熱氣的紅薯,香氣四溢,真的很好吃。

這篇文章的主要內容是：作者在台北，天氣很冷，整天下著絲絲細雨，在路上感到一陣陣冰涼，

回到宿舍時衣襟都被打濕了，在宿舍打開窗戶，除了喇叭聲打破深夜的沉寂，一切像故鄉一樣寧靜。往常，故鄉正是紅薯成熟，農家忙著從土裡挖出來，挑回家，揀出大的、壯實的，堆在通風地方或者樓上，一直吃到明年秋天。作者愛吃烤紅薯，更愛冬天坐在火爐旁，看著心愛的小說，守著烤紅薯，特別快樂，沒有誰不愛自己的故鄉。作者有一次和二哥、三哥烤紅薯，三個人找來大小差不多的紅薯，用火烤，不久，紅薯熟了一小部分，一端冒出幾點醬色的糖漿，還吐著縷縷熱氣，他們都搶著說是自己的紅薯熟了，作者的母親說：「紅薯烤熟了都有香味，吵吵鬧鬧的爭什麼，看誰的紅薯烤得又快又好，誰就第一。」半個小時以後，三人的紅薯都熟了，二哥第一，三哥第二，我倒數第一，我幾乎哭起來，母親連忙讓他們分給我一半吃，作者才停止了哭鬧。現在作者長大了，有兩個孩子，他們又在搶紅薯吃，前幾天為了切紅薯，把食指砍進去三分多深，流了不少血，至今還痛，作者告訴孩子們不要吃紅薯，但是他們說：「以後可以不切開，紅薯是非吃不可的。」

這篇文章雖然只寫了平平常常的烤紅薯，但卻讓我們感受到了作者兒時和兄弟們的手足之情以及母親對孩子那深深的愛。

⑶ 讀了故鄉的烤紅薯說說作者為什麼難忘故鄉的烤紅薯 - 百度

因為紅薯里有著童年的美好，和媽媽的愛。謝謝

⑷ 讀了故鄉的烤紅薯這篇課文你感悟到了什麼

生活不容易 且行且珍惜

⑸ 故鄉的烤紅薯的感受100字自己寫。快快快今晚作業

家鄉的烤紅薯，那個味道，那個樣子，都讓我懷念。每次一到周末，媽媽都要烤個給我吃，紅薯香噴噴的，真是讓我回味無窮啊！

⑹ 《故鄉的烤紅薯》的講了一件什麼事

作家通過烤紅薯這件小事，寫出了自己的思鄉之情。

⑺ 《故鄉的烤紅薯》的概括

《故鄉的烤紅薯》的概括：

台北天氣變冷了，作者就想到了故鄉，因為這時候專正是故鄉紅屬薯成熟的季節，作者由此打開了記憶的閘門，回憶起了一件往事，現在想起來還心裡慚愧。

作者的兩個孩子也非常喜歡吃紅薯，經常搶紅薯吃，作家通過烤紅薯這件小事，寫出了自己的思鄉之情。

作者謝冰瑩（1906年9月5日-2000年1月5日），原名謝鳴崗，字鳳寶，出生於湖南省新化縣鐸山鎮（今屬冷水江市），1921年開始發表作品。

(7)小學生五年級上故鄉的烤紅薯擴展閱讀：

謝冰瑩的小說，有點散文化，有人說這是「結構散漫」的毛病。謝冰瑩的小說取材，「大多數是在許多典型人物身上找到的真實故事」，寫作時，又「總是把書中人物當做自己，往往寫到不幸的遭遇，眼淚不知不覺地流下來」。

高度的真實，強烈的感情色彩，細膩的刻劃，構成了謝冰瑩的小說的感人力量，也彌補了結構上「散漫」的毛病。

謝冰瑩曾說：「每一個時代，有每一個時代的作品，每一個時代的作品取材和思想，也必定和其他時代不同。

⑻ 故鄉的烤紅薯讀完後你有什麼收獲200字

收獲：烤紅薯熱著最好吃！

⑼ 故鄉的烤紅薯閱讀答案

怎麼說呢復，作業嘛，制如果是為了應付，抄抄也無所謂啦，當然這是不好的習慣，最好還是自己做，如果有不會的請教一下人，既豐富了自己，也幫助了同學。如果為了成績，還是自己做最好。
這種問法不會有答案的，應該拍照發上來，有書的人不會來回答的，能回答的都沒書。最好還是不要問答案，自己做最好，不懂先問老師。

⑽ 故鄉的烤紅薯短文以什麼為，線索

故鄉的烤紅薯的趕完的話我覺得應該就是一口紅薯為線索或的是一冬天為線索我覺得可能是這兩個主要線索