❶ 三年級數學題一年的季度如何劃分
一季度,1月1日~3月31日；
二季度,4月1日~6月30日；
三季度,7月1日~9月30日；
四季度,10月1日~12月31日.
❷ 小學三年級數學上冊教案北師大版第七單元每季度有哪幾個月
教學目標：
1.結合生活經驗，認識年、月、日，了解它們之間的關系；知道大月、小月、平年、閏年。
2.在回顧、整理、觀察活動中，能發現一些簡單的規律，發展觀察、判斷和推理能力。
3.經歷與他人合作交流解決問題的過程，能傾聽別人的意見，感受數學學習的快樂。
教學重點：大月、小月、平年、閏年的認識。
教學難點：大月、小月的判斷方法。
教學准備：多媒體課件。
教學流程：
教學環節及時間 教師指導要點 學生學習活動 達成目標 教學反思
創設情境、激趣導入
1.教師提出問題：
同學們，你們知道今天的日期嗎？
教師板書日期。
2.教師提問：誰能說一說，關於年、月、日，你都知道些什麼？（教師可以提示：誰能告訴老師你的生日是什麼時候？你還能告訴大家哪些難忘的日子呢……）
教師板書日期。
3.這些都是用年、月、日表示的時間單位。常用的時間單位除了我們知道的時、分、秒外，還有我們今天要學習的年、月、日。
教師板書課題。 學生傾聽、思考。
回答問題：今天是2014年×月×日。
學生思考、作答。
學生傾聽。 能夠認真傾聽。
體會數學來源於生活。
學習任務
——認識大月、小月
猜謎語：一物生來真稀奇，身穿三百多件衣，每天給它脫一件，年底剩下一張皮。
教師：接下來我們就藉助日歷來完成我們接下來的學習。請同學們先看一下學習指南。
學習指南
一、獨立學習
觀察教科書後面的附頁1，把2013-2016年各月份的天數記錄在表格中。
二、小組學習
（1）先在組內互相核對訂正所填數據，確保結果的正確。
（2）在組內輪流說一說你的發現。
例如：各個月份的天數有什麼不同等。
（3）小組內選出有代表性的結論，准備全班匯報。
教師巡視，幫助指導有困難的同學完成記錄。 學生：日歷。
學生閱讀學習指南，明確學習任務。
學生自主學習、合作交流。
學生能夠整理和記錄各月份的天數，觀察並初步體會、發現年、月、日的有關知識及它們之間的關系。
能夠和組內同學交流自己的想法，認真傾聽、參與討論、提出質疑。
全班交流
教師組織學生集體交流。
小結：
1.一年中12個月的天數有所不同，其中1,3,5,7,8,10,12月每月是31天；4,6,9,11月每月是30天；2月的天數很特殊，分別是28天和29天。有31天的月份是大月，30天的月份是小月。
2.2月有28天的年份是平年，有29天的是閏年。
教師提問：哪兩個月是連續的大月？
你有什麼好方法記住各個月份的天數嗎？
1.組織全班同學舉起左拳頭指一指、說一說，檢查數的對不對。
2.組織同學們翻開書讀一讀、記一記。
學生匯報發現。
學生回答：
1.「拳頭記憶法」
2.歌訣記憶法
❸ 小學三年級數學下冊填空，一年有4個季度國慶節在哪個季度
第一季度：1月－復3月
第二季度：制4月－6月
第三季度：7月－9月
第四季度：10月－12月
實際生活中一般分：
第一季度：3－5月（春季）
第二季度：6－8月（夏季）
第三季度：9－11月（秋季）
第四季度：12－2月（冬季）
❹ 小學數學三年級每課一練22頁里程錶小明家第季度情況表一月份用電337二月份288千瓦三月份306千
第一季度共用電：：337+288+306=931（千瓦時）
三月底電表的度數：360+288+306=954（千瓦時）
❺ 小學三年級數學題,今年的第一季度共有多少天合幾個星期零幾天
90天 合12個星期 零6天
❻ 小學數學教學進度表
二00六——二00七學年度第八學期小學數學第八冊
教 學 進 度 表
周次
日期
教學內容
3月3日
開學工作
一
3、5—3、11
四則運算
二
3、12—3、18
四則運算
三
3、19—3、25
位置與方向
四
3、26—4、1
加法運算定律；乘法運算定律
五
4、2—4、8
乘法運算定律；簡便計算
六
4、9—4、15
營養午餐；小數的意義和讀寫法
七
4、16—4、22
小數的性質和大小比較
八
4、23—4、29
生活中的小數；期中考試
九
4、30—5、6
五一長假
十
5、7—5、13
求一個小數的近似數；整理復習
十一
5、14—5、20
三角形
十二
5、21—5、27
圖形的拼組；小數的加法和減法
十三
5、28—6、3
小數的加法和減法
十四
6、4—6、10
統計
十五
6、11—6、17
數學廣角；小管家
十六
6、18—6、24
總復習
十七
6、25—7、1
期末考試
十八
7、2—7、8
結束工作
二00六——二00七學年度第二學期小學數學第十冊
教 學 進 度 表
周次
日期
教學內容
3月3日
開學工作
一
3、5—3、11
數據的收集和整理
二
3、12—3、18
求平均數；整理和復習；實踐活動
三
3、19—3、25
長方體和正方體的認識；長方體和正方體的表面積
四
3、26—4、1
長方體和正方體的體積
五
4、2—4、8
長方體和正方體的體積；整理和復習
六
4、9—4、15
約數和倍數的意義；能被2、5、3整除的數
七
4、16—4、22
質數和合數，分解質因數；最大公約數
八
4、23—4、29
最小公倍數；整理和復習；期中考試
九
4、30—5、6
五一長假
十
5、7—5、13
分數的意義
十一
5、14—5、20
真分數和假分數
十二
5、21—5、27
分數的基本性質；約分和通分
十三
5、28—6、3
約分和通分；整理和復習；實踐活動
十四
6、4—6、10
同分母分數加減法；異分母分數加減法
十五
6、11—6、17
分數加減混合運算；整理和復習
十六
6、18—6、24
總復習
十七
6、25—7、1
期末考試
十八
7、2—7、8
結束工作
二00六——二00七學年度第二學期小學數學第十二冊
教 學 進 度 表
周次
日期
教學內容
3月3日
開學工作
一
3、5—3、11
比例的意義和基本性質
二
3、12—3、18
正比例和反比例的意義
三
3、19—3、25
比例的應用；整理和復習；實踐活動
四
3、26—4、1
圓柱
五
4、2—4、8
圓錐；球；整理和復習
六
4、9—4、15
統計表；統計圖
七
4、16—4、22
統計圖；實踐活動
八
4、23—4、29
整理和復習；期中考試
九
4、30—5、6
五一長假
十
5、7—5、13
整理和復習：數和數的運算
十一
5、14—5、20
整理和復習：代數初步知識；應用題
十二
5、21—5、27
整理和復習：應用題
十三
5、28—6、3
整理和復習：量的計量；幾何初步知識
十四
6、4—6、10
整理和復習：幾何初步知識；簡單的統計
十五
6、11—6、17
總復習
十六
6、18—6、24
總復習
十七
6、25—7、1
期末考試
十八
7、2—7、8
結束工作