霞光小學五年級的

⑴ 小學五年級水平，描寫日出或日落，朝霞或晚霞的作文。500字

日出日落都是自然界一種極為常見的現象，它們五彩繽紛、光彩奪目，我都很喜歡。
日落，我看到很多次。
空中的雲，被即將西下的夕陽，染成各種色彩：深紅、淺紅、桔黃、淡黃……白天那蔚藍的天空，這時被夕陽裝點的富麗堂皇，隨著太陽的漸漸西下，天空的顏色越變越深：淡紫、深紫、深藍……直到太陽完全落下，日落結束了。
但，日出我只看到過一次。
真不知道是那天晚上睡得太早還是什麼，一大早就睜開了眼，看了下鍾，才4點多，再睡一會兒吧！於是爬上床，閉上了眼睛，可是輾轉反側，怎麼也睡不著！乾脆就不睡了，我爬起身，走到窗戶邊，望著天，看日出。天才蒙蒙亮，萬物似乎還在甜甜地睡著。望著天空，感覺是那麼恬靜，又那麼深不可測。過了一會兒，一絲光亮撕破了灰暗，幾縷淡淡的「金光」灑向大地。我突然感到日出和日落是多麼得相似啊！空中的雲朵，被在向上跳躍的太陽的光打扮地五彩繽紛。雲的形狀也在不停地變化著，一會兒變成駿馬在空中奔跑著，一會兒變成小鴨子搖搖擺擺地向前走著……再看看馬路上，已經有行人的身影，他們迎著朝霞去工作，望著他們逐漸遠去的背影，我想，他們一定是在為了讓自己的生活充滿美麗的曙光而奔波，傍晚，當他們披著夕陽回來之時，一定有著滿滿的收獲。
我喜歡日出給人的感覺，那是新的希望，新的起點，新的開始；也許你不喜歡日落，因為總是記得李商隱《樂游原》中的那句「夕陽無限好，只是近黃昏」。但是，我要告訴你，日落也是美妙的，因為只有夕陽的漸漸西下，才會有新的曙光的再次到來，才會再一次看到美麗如畫的日出。
如果說：日出給人帶來希望，那麼日落就給人帶來更新的希望！
我相信：日出、日落，都載著希望起航！
（求採納，謝謝）

日月星辰，日出，日落，那一幕幕美妙而幻想般的美深深吸引著在大自然中生活的我們。
日出，日落，我們每個人每天都會擁有的是那同一輪日出，日落。但是，在這同一輪日出下我們所作所為迥然不同。
看，那美麗而又安謐的目光從東方徐徐升起；看，那一個新生的幸運的小生命又落地了；看，充滿希望與追求的那一刻降臨了。
日出，日落也許你在陰雨天，雪天，刮風天，沒有看到他們，但是它們昔日的出現也許引起虛幻中的日出，日落。
看，在那兒閃著幾個小片，接著，小片開始密接起來，融合起來，噢！是太陽出來了，我們高興地雀躍起來。
我們迎來了新的一輪太陽，我開始了我一天的任務。我在不停地忙碌著，我害怕這日出會早早溜去，我便有時顧不得吃飯，在那裡忙碌。因為這安謐的日出一天只有一次。
我在阻止著那輪太陽能等一下我，可是，它卻偏與我作對，在那裡偷偷的跳跑著。
我迎來的只有那久陽西下的美景，我想留住那美麗的日落，可是它又在何時逃跑了。
我在迷茫中讓日出，日落所折磨地摸不著頭腦。
在昏沉中，我迎來的只有那黑沉沉的濃液。於是，我在那黑沉沉的夜下，開始放聲高喊。
日出，日落，你等等我。
第二天，我又迎來了一輪新的太陽。我放眼望去，那遠遠的小山坡上依舊還黑沉沉的。我想去那裡生活，那裡的日出，日落會滿足我的心。
日出，日落，等等我！

生機盎然的春色惹人喜愛，奇花斗艷的夏季固然迷人，果香飄溢的仲秋值得贊美，銀裝素裹的北國之冬著實壯觀。然而，我卻愛鄉村的黃昏，不只因為它有醉人的風姿，還由於它充滿濃郁的生活氣息
當夕陽把它的余輝撒向大地時，在鮮艷余輝籠罩下的鄉村充滿了詩情畫意，這里人們的生活顯得更加充實。
黃昏時的小河是那樣的安逸，血紅的夕陽把河水染得通紅。在晚風的撫摸下，河水盪起了無數的漣漪，猶如條條紅綢子似的輕輕地流動著。幾片落葉在水中悠悠地飄向遠方。幾位老人正在河邊垂釣。
鄉間的小路上，別有一番情趣。孩子們正沐浴著夕陽的余輝，驅趕著一群群牛羊走在歸家的路上。一隻只可愛的小羊羔和一頭頭活潑的小牛犢跟在它們母親的後面在盡情地撒著歡。幾個淘氣的孩子坐在牛背上哼著鄉村的小調；也有的孩子用鞭子驅趕著那些調皮的牛羊。歌聲、哞哞、咩咩的叫聲組成了一首動聽的「牧歌」，與夕陽、晚霞一起撒在這彌漫著鄉土味的小路上。
田野里，升騰著柔和的晚霞，紅紅的霞光像彩緞一樣，抹在雲天，鋪到地面，勞動一天的人們笑臉更加紅潤了。他們望著黃澄澄、金燦燦的田野，一天的疲勞頓消無余。
被白楊樹環抱的農家小院更是使人如醉如痴。夕陽余暉透過濃濃的樹木撒在這紅磚青瓦的房舍上，給它抹上一層黃燦燦的顏色。煙囪冒出縷縷炊煙。天上的白雲朵朵，空氣清新使人心爽，幾只燕子在空中捕捉著昆蟲。地上雞鴨鵝在門前散步覓食。當最後一縷晚霞隱去，放眼望去，整個村莊暮靄繚繞，萬家燈火微微閃爍，忽明忽暗，烘托出美麗而又安靜的夜。人們都沉浸在這恬靜的氣氛中。
多麼美麗的鄉村的黃昏啊！好似迷人的樂曲，又如壯麗的畫卷。

日出—日落

平凡無奇的太陽被許多人寫過，但是在我的筆下就會有不同。
日 出
早上，天空剛翻出魚肚白，整個城市就亮了。又過了五分鍾，一抹櫻桃色的光線從雲中透了出來，把蓋住的雲彩的邊緣染紅了。在東方波浪狀的雲朵上出現了一點紅光，而紅光周圍環繞著一圈緋紅，彷彿是人害羞時，臉上出現的紅暈。只是幾秒鍾，東方的天空被潑了一桶油漆。顯現出了一種說濃而不濃，說淡又不淡的紅，讓人感覺自己的心靈被沖刷地乾乾凈凈，沒有死雜點。
之後，紅色的圓點在剎那間變成了半圓，又變成了整圓，這個圓通體發出了金色光芒，刺得人睜不開眼。之後，太陽一點點地往上彈，慢慢上升，這個圓在過了幾分鍾後一下子升到了東方，顏色變了，從金黃變成了淡黃，變成了橙色，又變成了淡紅、深紅，最後又一下子變成了大紅。似乎像變魔術一樣，東、南、西、北四面立刻變亮了，新的一天開始了。
日 落
看完了日出，再來看一看日落吧！
太陽慢慢偏西，到了盡頭火紅的陽光沒有了，取代它的是橙紅色的夕陽，天邊的雲彩又聚集到了一起，好像是一個華麗的升降台，讓太陽出來展示，又讓它回去休息好。太陽每變一個顏色，天邊的雲也變一個顏色。你看，現在太陽變成了深黃色，雲彩變成了粉紅色，太陽變成了芒果的土黃色，雲彩變成了梅紅色，太陽變成了檸檬的檸檬黃色，雲彩變成了淡紅色。
就這樣一來一回，太陽終於固定了顏色變成了紅色，它開始慢慢下降，像一個頑皮的孩子一樣東躲西藏，一會降下去一點，一會又上來一點點，一會下去，一會上來，不知是錯覺，還是什麼，太陽又變了樣子，從大大的太陽變成了殘陽。雲彩變成了深紅，又變成了絳紫，最後變成了大紅，太陽也下去了，一點一點殘余的余暉，留在了上面，好像在和我們依依不捨地告別，不一會兒，雲彩也消失了，天逐漸黑了下來，取代太陽位置的是皎潔的月亮，新的一天結束了。
啊，日出和日落真不愧是大自然中的兩大奇觀。我們要善於觀察，做個有心人。

⑵ 霞光小學五年級的學生上操時排成一個方

問題沒問完

⑶ 小學五年級水平，描寫日出或日落，朝霞或晚霞的作文。400字

美麗的晚霞

我見過風，雲，雨，霧，朝霞，日出，日落……，但最吸引我的回是那美麗的晚霞。

傍晚時答分，我吃過晚飯，觀賞起天空來。只見太陽收起了刺眼的光芒，變得紅彤彤的，就像一位害羞的小姑娘躲在了樹杈上。突然間，天空出現了一道紅霞，紅霞的范圍越來越大。不一會兒，天空就被染紅了。

我目不轉睛地望著天空，天空出現了兩朵白雲。一瞬間，就被紅霞染紅了，越飄越近。仔細一看，一朵白雲變成了一隻小白兔，它一邊手挎著籃子，一邊拿著紅籮卜拚命地跑著。往後一看，原來，一隻大灰狼張開大嘴，伸出爪子，張牙舞爪地向小白兔追來。小白兔也挺機靈的，躲到雲里不見了。

正當我為小白兔而感到擔心的時候，天空又出現了一幅精彩的畫面：一隻可愛的小熊貓慢慢地爬過來，只見後面的獵人舉起獵槍，瞄準小熊貓剛要打，我大喊：「小熊貓，危險，快跑。」小熊貓似乎聽懂我說的話，站起來拚命地跑。過了一會兒，一隻狐狸大搖大擺慢慢走過來，後面還跟著老虎，還真像狐假虎威這個故事呢！

晚霞不斷地變換著：有時一隻母雞率領著一群小雞在竹林中覓食，有時一群小鴨子在水中嬉戲。一會兒工夫，晚霞消失了，天空又恢復了平靜。

晚霞真美啊！我愛你！美麗的晚霞。

⑷ 霞光小學五年級的學生上操時擺成了一個方陣，最外一層的人數為八十八人，霞光小學一共有多少學生

最內層是2x2=4 人
第二層是4x4-2x2=12 人
第三層是6x6-12-4=20 人
可以看出，每一層都比內層多8人,這個等差數列的版公差 d=8， a1=4
第n層的權人數是：an=4+8(n-1)
4+8(n-1)=88，
n=11.5 。。。。。。。題目有問題吧，你是不是抄錯了？

⑸ 五年級上冊，小學語文

猴子也有它的特復殊習性，猴制捉虱子是人們常見的，其實猴身上並沒有那麼多虱子，據動物學家分析，原來猴子的長毛下面，在皮膚上附有一種分泌物的結晶體，略帶鹹味，猴子把它找出來放入口中咀嚼得津津有味，猶如人類嗑瓜子一樣，也是一種閑趣。不過，這種捉虱子的動作，往往是「位分低」的給「位分高」的捉，尤其給猴王捉，顯然有巴結的意思。有時母猴也給小猴捉，這一點可能還體現了一點母愛。

⑹ 五年級全套試卷

五年級語文第二學期期末測試卷
一、看拼音寫漢字。（10分）
Qīng xī xuàn rǎ jì mò shuíxīn suǒ yù shēn yín
( )( )( )( )( )
jiě shì wǔ rǔ xuě zhōng sòng tàn
（ ） （ ） （ ）
二、形近字組詞。（8分）
澤（ ） 咆（ ） 祭（ ） 役（ ）
繹（ ） 泡（ ） 蔡（ ） 沒（ ）
敞（ ） 駿（ ） 慨（ ） 賭（ ）
敝（ ） 俊（ ） 概（ ） 睹（ ）
三、糾正下列詞語中的錯別字。（9分）
美輪美渙（ ） 嚴陳以待（ ）杯水車新（ ）
一聲不坑（ ）洛繹不絕（ ）五彩繽紛（ ）
赴湯倒火（ ）不折不饒（ ）絞盡惱汁（ ）
四、選詞填空（6分）
幽靜 安靜
1．那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣（ ）的臉。
2．山谷里十分（ ）。
存心 預謀
3．好在也沒有（ ）一定要追上，跟著蜻蜓跑幾步又去做別的了。
4．這像是一件（ ）許久的事。
結果 成果
5．愛迪生一生有許多驕人的（ ）。6．這完全是我獨立思考的（ ）。
五、按要求完成練習。（9分）
1、按要求改寫句子。⑴這些貝殼是海邊揀來的。改寫成反問句
⑵四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？改寫成陳述句
2、修改病句。(1)這篇作文層次和語句都很通順
(2)近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。
(3)美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。
五、填空。1、_____________________，浪淘風簸自天涯。
2、不積跬步，____________；___________無以成江河。
3、翠翠紅紅，_______________ 風風雨雨，_________________
4、草鋪橫野六七里，______________________。」 這首詩的題目是《____________》作者是__________，是________代詩人。這兩名的意思是:
六、閱讀感悟。（23分） (一)
鳥兒唱著歡樂的歌,迎接著噴薄欲出的朝陽。被暴雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。偎依在花瓣、綠葉上的水珠兒，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。
1、在括弧里填上適當的詞。（ ）的鳥兒 （ ）的朝陽 （ ）的花草
2、這段話共有三句，分別寫了_____ _、 _ __ _和__ ___三種事物。（3分）
3、這段話運用了什麼修辭手法，這樣寫有什麼好處，請你也仿照寫一句。（2分）

（二）海濱夏夜
夜，來臨了。這是一個非常幽美的海濱的夏夜。
夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，但是，它比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的，每當一排排燃燒著的火焰，閃爍著，滾動著，消失了。而後面的一排總是不停地閃爍著、滾動著涌過來。
隨著夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了。深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變為淺紅，最後，當這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠了的天空，則呈現出一片肅穆的神色。最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來。它是那麼大，那麼亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那裡放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。
夜色加濃，蒼穹中的「明燈」越來越多了。而城市各處的真的燈火也亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，它們從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝耀，煞（shà）是好看。
在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走。海水輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發出溫柔的唰唰聲。晚來的海風，清新而又涼爽。我心裡，有著說不出的興奮和愉快。
1、 讀短文，填寫詞語。（3分）
（ ）的沙灘（ ）的海風（ ）的夏夜
（ ）地走（ ）地撫摸（ ）地閃爍
2、聯繫上下文,給加點的詞語換個近義詞。（3分）
⑴那突然顯得高而遠了的天空，則呈現出一片肅穆的神色。 （ ）
⑵整個廣漠的天幕上只有它一個在那裡放射著令人注目的光輝。( ）
⑶煞是好看。 （ ）
3、短文用了大量的修辭手法，從而顯得生動形象，請你用「 」和「 」
分別劃出一句比喻句和擬人句。2%
4、 思考並填空。（6分）
⑴文章的第一自然段在全文中起____________________作用。
⑵短文是按時間變化的順序來寫的，短文中表示時間變化的詞句依次是：「夕陽落山不久」 、「__________ 」 、「__________」。
⑶為了描寫海濱夏夜幽美的景色，作者分別抓住了一些有特徵的景物來寫。在第二自然段抓住了「大海」；在第三自然段抓住「__________」和「__________」 ；在第四自然段抓住「__________」 。
5、 面對「海濱夏夜」，作者有「說不出的興奮和愉快」。你呢？請試著用幾句話表達自己的感受。_____________________________________________________ 七、作文：（30分）
題目： 我最敬佩的一個人
要求：寫出這個人讓你「敬佩」的地方，語句通順，內容真實。

⑺ 適合小學5年級的童謠

《拍手歌<愛學習>》
你拍一，我拍一，上課發言要積極。
你拍二，我拍二，學習其實挺有趣兒。
你拍三，我拍三，我學功課不怕難。
你拍四，我拍四，從小就要立大志。
你拍五，我拍五，我寫作業不怕苦。
你拍六，我拍六，努力學習爭優秀。
你拍七，我拍七，長學問得問問題。
你拍八，我拍八，動動腦筋想辦法。
你拍九，我拍九，用腦用嘴也用手。
你拍十，我拍十，認認禮貌行為歌

小學生，練品行，
中華禮儀要傳承。
講文明，看行動，
禮貌用語經常用。

遇師長，見領導，
老師您好同學早。
笑一笑，點點頭，
實在匆忙擺擺手。

妨礙別人時，
要說對不起。
別人致歉時，
應說沒關系。
凡事顛個個，
世人誰無過？
筷子都碰牙，
容人心胸闊！

問路前，說請問，
請人協助說費心。
看望人，說拜訪，
求個方便說借光。

還物品，說奉還，
請人諒解說包涵。
拜訪人，說求見，
無法滿足說抱歉。

去請人，先敲門，
聽到請進再開門。
說您好，語氣和，
事成不成都說謝。

受感謝，說不用，
祝福健康說保重。
受表揚，別得意，
謙虛謹慎再努力。

有來客，說請坐，
端茶倒水擺糖果。
客人走，說再見，
揮手目送到外面。
待客歌
客人來， 歡迎他： 請坐下， 請喝茶，

客人走， 送送他。 揮揮手， 再見吧！

不打架

小剛不小心， 踩了我一下。 我不把他罵，

也不把他打。 打罵都不好， 不是乖娃娃。

走路靜悄悄

我要學貓貓， 走路靜悄悄。 樓下張婆婆， 最怕吵和鬧。

腳步咚咚咚， 嚇得她心跳。 要是嚇出病， 那可怎麼好？

來客

客人來了我開門， 喊聲客人快請進。 倒杯茶，遞支煙，

等我爸媽回家門。 客人問我我回答， 我不害怕陌生人。

祝壽

爸爸過生日， 我要送個禮。 不送大蛋糕， 不送小玩具。

畫上一幅畫， 寫上祝福語。 唱支生日歌， 爸爸多歡喜。

回答

爸爸在叫我， 我不答應他； 媽媽在呼我， 半天才回答。

爸爸和媽媽， 都是我錯啦。 你們在叫我， 我要馬上答。

問路

要問路，看一看，是否有人在身旁。陌生人，不要怕，

問他他會給答案。問好了，道聲謝，沿著方向走向前

文明禮儀兒歌

少先隊員要做到，講文明，講禮貌。

唱著童謠去學校，路遇老師先問好。

同學相見說聲早，禮儀常規最重要。

進校要走人行道，不穿操場和跑道。

上下樓梯不亂跑，遵守規則向右靠。

看見紙屑勤彎腰，愛護環境莫忘了。

上課聽講神不跑，積極發言勤思考。

下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。

同學不能大欺小，團結友愛校風好。

校——風——好！

校園禮儀歌

堯小學生進學校，人人學會講禮貌。

升國旗時站得好，注目行禮記得牢。

見到老師敬個禮，見到同學問聲好。

學校紀律能遵守，追跑打鬧不能要。

學校財物都愛護，垃圾臟物不亂拋。

安全節儉做得好，堯小以我為驕傲。

校園文明

每天清晨早到校，領巾校徽不可少。

見到同學打招呼，見到老師要問好。

老師誇我有禮貌，我要虛心不驕傲。

全優紅旗真需要，各個方面要做好。

慢步輕聲靠右行，下課不鬧也不跑。

有益游戲大家搞，標兵紅旗定得到。

校 規

樓內樓外不亂跑，樓上樓下不喧鬧，

上樓下樓不猛跑，室內室外不打鬧。

見到老師問您好，見到同學說你早，

幫助弟弟和妹妹，文明用語不能少。

上課一定守紀律，尊重老師和同學，

傾聽別人來發言，提出問題和意見。

文明花開滿校

文明之花開滿校，學生個個有禮貌。

見到老師行個禮，同學之間不打鬧。

熱愛勞動講衛生，果皮紙屑不亂扔。

上課聽講要認真，同學發言會傾聽。

花草樹木要愛護，校園處處開新花。

金壇堯小我的家，我們努力美化她。

上 課

上課鈴聲響，快快進課堂。

立刻就坐好，老師把課講。

發言先舉手，做到不插搶。

傾聽你發言，善意指不足。

你我互相幫，學習多快樂。

下課了

鈴鈴鈴鈴下課了，課間休息多快樂。

順序走出教室門，樓道慢步靠右行。

不在樓里亂追跑，輕聲走路才文明。

門廳進出人員多，右門出入安全行。

升國旗

又到周一升旗日，同學校服多整齊。

面向國旗行個禮，五指並攏頭上舉。

嚴肅認真看國旗，胸前領巾多鮮艷。

放開聲音唱國歌，我是文明好少年。

快樂課間

冬天到，天氣冷，我們每天做早操。

一二一，一二一，又強身來又健體。

我們個個身體棒，長大為國做棟梁。

課間十分鍾

下課了，快來吧，做游戲，都參與，

你也來，我也來，這一排，那一隊，

有猜字，有踢毽，有砍包，有跳繩，

手拉手，多有趣，你開心，我開心，

老師看了笑眯眯。

快樂課間

課間休息不吵鬧，喝水放鬆別忘掉。

跳繩踢毽編花籃，文明游戲不追跑。

幫助調節休息好，課間活動很重要。

學習常規

鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。

起立站直不亂動，坐姿端正來聽講。

課上不做其他事，專心學習動腦想。

發言不忘先舉手，回答問題要大方。

遵守紀律秩序好，全體同學都向上。

文明禮貌處處要

從家裡到學校， 文明禮貌處處要。

我把地面掃一掃，尊敬父母是孝道。

乘坐公交到學校，先下後上要禮讓。

遇見老師和同學，先鞠躬來後問好。

文明禮貌處處要，優秀少年要記牢。

文明禮貌伴我行

文明禮貌多重要，時時刻刻伴我行。

中午打飯不擁擠，一個一個慢慢盛。

見了長輩要說您，互相謙讓要說請。

慢步輕聲靠右行，不能追跑和打鬧。

上課發言先舉手，老師允許再開口。

同學之間講團結，解決矛盾不打鬧。

下課說話小點聲，別人做事不打擾。

不能侵犯私人權，日記信件不偷看。

有痰絕不隨便吐，果皮紙屑不亂丟。

文明禮儀詩歌

學做人，講禮貌，「禮儀之邦」人知曉。

有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。

「您好」「謝謝」「對不起」，文明語言通情理。

坐立走，要端莊，舉止文明有修養。

常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。

同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。

見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基

文明禮儀歌謠

同學們，都知道，

禮貌用語記得牢。

對待長輩要用"您"，

早晨見面說聲"早"，

平時互相問問"好"。

分別"再見"別忘了，

若求人，"請"字先，

最後別忘說謝謝，

影響別人，"對不起"，

回答請說"沒關系"。

做個文明好孩子，

人人誇獎數第一。

好品行，早養成，
終生得益利於行。
中國娃，最文明，
世界誇咱好兒童！真真學知識。

⑻ 小學五年級的晚風 歌詞

歌曲歌詞：

晚風你輕輕吹吧 快吹到田野上 當晚霞染紅了天邊，我們快樂歌唱，當晚霞染紅了天邊，我們快樂歌唱

四周是多麼寧靜，空中飄散者清香。在近旁翠綠的樹叢中，夜鶯婉轉歌唱。在近旁翠綠的樹叢中，夜鶯婉轉歌唱。

(8)霞光小學五年級的擴展閱讀：

《晚風》是人音版小學五年級上冊第一單元中的一節二聲部唱歌課，歌曲為E大調，八六拍，旋律優美抒情，委婉動聽。歌曲以「晚風」為體裁，生動描繪了大自然美麗的景色。通過學習這首歌曲，培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，同時感受二聲部歌曲合唱的魅力。

小學五年級的學生想像力和創造力比較豐富，求知慾和好奇心有所增強，體驗、感受與探索創造的活動能力不斷提高，喜歡律動與音樂活動，這個階段的學生能夠用自然的聲音、准確的節奏和音調進行演唱，並且能對指揮動作做出恰當的反應。但是對作品的理解能力有待提高，情感的體會與表達需要加強。

⑼ 霞光小學五年級的學生上操時排成了一個方陣,最外一層的人數為88人，霞光小學五年級一共有多少學生

4x-4=88 → x=23 x*x=23*23=529

⑽ 霞光小學五年級的學生上操時排成了一個方陣，最外層最外一層的人數為88人，霞光小學五年級一共有多少名

483